Fortbildungsangebote 2. Halbjahr 2011 - Institut für Lehrerfort- und ...
Fortbildungsangebote 2. Halbjahr 2011 - Institut für Lehrerfort- und ...
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Dozenten: Klaus Fieberg, Leverkusen, Dr. Wolfgang Woelk, Koblenz<br />
16. -17.11.<strong>2011</strong> 10:00Uhr Erbacher Hof,<br />
Bildungszentrum d.<br />
Diözese Mainz,<br />
Grebenstraße 24 -26,<br />
55116, Mainz<br />
Leitung: Dr. Jürgen Kost, ILF ILF-Nr. 12I406201<br />
Beurlaubung Kurs landesweit<br />
Über diesen Link können Sie sich direkt online anmelden:<br />
http://kurz.es/e4f5b9<br />
Mathematik<br />
Mathematische Experimente im Anfangsunterricht der Gr<strong>und</strong>schule<br />
Mathematik kann Spaß machen, manche sagen sogar sie mache glücklich - das zeigen Einrichtungen wie das<br />
Mathematikum in Gießen <strong>und</strong> das Dynamikum in Pirmasens. Unabhängig davon, ob man sich dieser Meinung<br />
anschließt, ist unumstritten, dass sich Kinder durch Zählen, Wiegen, Messen, Erkennen von Strukturen, ihre Umwelt -<br />
auch mit einem mathematischen Blick - erschließen.<br />
Die Veranstaltung möchte den mathematischen Blick der Teilnehmerinnen <strong>und</strong> Teilnehmer schärfen, indem Materialien<br />
<strong>und</strong> Anregungen entwickelt <strong>und</strong> zusammengestellt werden, die den mathematischen Gehalt von Alltagsituationen zeigt.<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer der Gr<strong>und</strong>schule<br />
Schularten: GS<br />
Dozent: Torsten Schambortski, Mainz<br />
7.9.<strong>2011</strong> 09:00 Uhr Priesterhaus Berg Moriah,<br />
56337, Simmern/Ww<br />
Beurlaubung Kurs landesweit<br />
Mathematiklernen im Dialog<br />
Leitung: Torsten Schambortski, ILF ILF-Nr. 12I501001<br />
Wissenschaftliche Untersuchungen <strong>und</strong> Erfahrungen von Lehrkräften zeigen, dass das Verbalisieren im<br />
Mathematikunterricht von herausragender Bedeutung <strong>für</strong> die Kompetenzentwicklung der Lernenden ist. Im Vortrag<br />
werden Maßnahmen vorgestellt, wie im alltäglichen Mathematikunterricht Aspekte des dialogischen Lernens eingebettet<br />
<strong>und</strong> angebahnt werden können, um so auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden eingehen zu können: z. B.<br />
Stärkung der Eigenverantwortung, Arbeit mit offenen Aufgaben, Vernetzendes Üben, selbstständige Erarbeitung neuer<br />
Inhalte.<br />
Im Workshop "Schreiben im Mathematikunterricht" werden Möglichkeiten gezeigt <strong>und</strong> ausprobiert, wie Lehrkräfte im<br />
Unterricht das Schreiben in Mathematik einführen können.<br />
Teilnehmer: Mathematiklehrerinnen <strong>und</strong> -lehrer ab 4. Schuljahr <strong>und</strong> Sek. I<br />
Schularten: GS, IGS, RS+, GY<br />
Dozentin: Sieglinde Waasmaier, Dingolfing<br />
24.11.<strong>2011</strong> 09:00 Uhr Forum Vinzenz Pallotti,<br />
Begegnungs- <strong>und</strong><br />
Bildungsstätte,<br />
Pallottistraße 3,<br />
56179, Vallendar<br />
Beurlaubung Tagung landesweit<br />
Leitung: Torsten Schambortski, ILF ILF-Nr. 12I501201<br />
Daten <strong>und</strong> Zufall: Von den Bildungsstandards zur innovativen Unterrichtspraxis<br />
Die Veranstaltung zielt auf die Unterstützung der Teilnehmerinnen <strong>und</strong> Teilnehmer bei der Realisierung eines Unterrichts<br />
zur Leitidee "Daten <strong>und</strong> Zufall".<br />
Die soll an den Modulen<br />
1. Spiel <strong>und</strong> Strategie: Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung<br />
<strong>2.</strong> Modellierung <strong>und</strong> Simulation: Zufällige Vorgänge verstehen<br />
3. Beurteilen <strong>und</strong> Entscheiden: "Wie sicher sind Ges<strong>und</strong>heitstests"<br />
4. Erheben, Darstellen, Visualisieren, Zusammenfassen <strong>und</strong> Verzerren von Daten - Statistische Allgemein- <strong>und</strong><br />
Medienbildung<br />
konkretisiert werden.<br />
Die Unterrichtsmodule unterstützen selbstständige Schüleraktivitäten, beinhalten didaktisch sinnvollen Computereinsatz<br />
<strong>für</strong> die Analyse von Daten <strong>und</strong> die stochastische Simulation.<br />
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