Fortbildungsangebote 2. Halbjahr 2011 - Institut für Lehrerfort- und ...
Fortbildungsangebote 2. Halbjahr 2011 - Institut für Lehrerfort- und ...
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Teilnehmer: Geschichts- <strong>und</strong> Sozialk<strong>und</strong>elehrerinnen <strong>und</strong> -lehrer der Sek. I sowie interessierte Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer aller Fächer<br />
Schularten: IGS, RS+, GY, FöS, BBS<br />
Dozent: Hans Berkessel, Regionaler Fachberater, Ingelheim<br />
2<strong>2.</strong>9.<strong>2011</strong> 09:00 Uhr Georg-Forster-<br />
Gesamtschule<br />
Humboldstraße 1<br />
Leitung: Dr. Jürgen Kost, ILF ILF-Nr. 12I406001<br />
Beurlaubung Tagung<br />
55286, Wörrstadt<br />
landesweit AS: 1<strong>2.</strong>09.<strong>2011</strong><br />
Der „Homo migrans“ in der Geschichte - Migration als Thema<br />
in Wissenschaft <strong>und</strong> Unterricht<br />
„Migrationen“ sind ein universelles <strong>und</strong> allgegenwärtiges Phänomen. Das Thema hat in Europa geradezu<br />
Hochkonjunktur, wenn auch in einer negativen Übersteigerung. Migrationen lösen sogar Ängste vor wachsendem<br />
„Wanderungsdruck“ aus. Zugleich sind sie kein neues Phänomen. Aus- <strong>und</strong> Einwanderungen aus politischen, religiösen<br />
<strong>und</strong> wirtschaftlichen Motiven gehören zur Conditio humana. Migrationen können somit auch als „epochentypisches<br />
Schlüsselproblem“ bezeichnet werden, das Gegenwartsbezüge verdeutlicht <strong>und</strong> gegenwärtige gesellschaftspolitische<br />
Sachverhalte in historischer Perspektive aufzeigt.<br />
Vor diesem Hintergr<strong>und</strong> bietet die Fortbildungsveranstaltung <strong>für</strong> rheinland-pfälzische Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer aller<br />
weiterführenden Schularten (Sek. I/II) einen f<strong>und</strong>ierten fachwissenschaftlichen Einblick sowie einen Überblick über den<br />
aktuellen Stand der historischen Forschung zu „Migrationen“ <strong>und</strong> greift das Thema in einem Längsschnitt auf.<br />
Ausgewiesene Historiker <strong>und</strong> Didaktiker präsentieren konkrete Beispiele der bewegten Geschichte vom Mittelalter bis<br />
zur Gegenwart. Neben fachwissenschaftlichen Einbettungen werden unterrichtspraktische Anregungen <strong>und</strong> Hilfestellungen<br />
<strong>für</strong> die schulische Vermittlung des jeweiligen Themas stehen.<br />
Teilnehmer: Geschichtslehrerinnen <strong>und</strong> -lehrer<br />
Schularten: IGS, RS+, GY, FöS, BBS<br />
Dozenten: Hans Berkessel, Regionaler Fachberater, Ingelheim, Dr. Ralph Erbar, Staatl. Studienseminar f. d. Lehramt an Gymnasien,<br />
Bad Kreuznach, Prof. Dr. Hans-Christian Maner, Mainz<br />
25.-26.10.<strong>2011</strong> 09:30 Uhr Erbacher Hof,<br />
Bildungszentrum d.<br />
Diözese Mainz,<br />
Grebenstraße 24 -26,<br />
55116, Mainz<br />
Leitung: Dr. Jürgen Kost, ILF ILF-Nr. 12I406101<br />
Beurlaubung Kurs landesweit<br />
Jüdisches Leben vom Mittelalter bis zum Holocaust<br />
Das Ziel der Fortbildung charakterisiert ein Satz von Arthur Hertzberg (1921-2006): "Man muss sich erinnern. Aber<br />
woran müssen wir uns erinnern? Nur, wie sechs Millionen Juden gestorben sind? Oder wie sie gelebt haben?" Deshalb<br />
soll sich das Leben der Menschen jüdischen Glaubens in Deutschland nicht auf den Holocaust beschränken, sondern<br />
ihre wechselvolle Geschichte aufzeigen. Dabei arbeiten die Fächer Deutsch <strong>und</strong> Geschichte zusammen <strong>und</strong> wollen<br />
neben Sachinformation auch methodisch-didaktische Hinweise geben.<br />
Historische Themen sind das jüdische Leben in der mittelalterlichen Stadt, das Landjudentum, die Emanzipation im 19.<br />
Jahrh<strong>und</strong>ert <strong>und</strong> der Weg in den Holocaust. Die beiden "Schum-Städte" Worms <strong>und</strong> Mainz bieten eine Möglichkeit zum<br />
Lernen vor Ort. In Worms soll die ehemalige Synagoge <strong>und</strong> der Friedhof besucht werden, in Mainz die neue Synagoge<br />
der jüdischen Gemeinde. Das Fach Deutsch trägt mit Romanen (Lion Feuchtwanger: Jud Süß, Leo Perutz: Nachts unter<br />
der steinernen Brücke) <strong>und</strong> mit historischen Jugendbüchern zum Thema bei.<br />
Hinweis: Am letzten Tag fahren wir nach Mainz, wo die Fortbildung endet.<br />
Teilnehmer: Geschichts-, Deutsch- <strong>und</strong> Religionslehrerinnen <strong>und</strong> -lehrer<br />
Schularten: IGS, RS+, GY, BBS<br />
Dozenten: Herwig Buntz, Wolfstein, Dr. Jürgen Kost, ILF Mainz<br />
21.-23.11.<strong>2011</strong> 09:30 Uhr Heinrich-Pesch-Haus,<br />
Frankenthaler Straße 229 -<br />
230, 67059, Ludwigshafen<br />
Leitung: Dr. Jürgen Kost, ILF ILF-Nr. 12I406301<br />
Beurlaubung Kurs landesweit<br />
Was ist guter Geschichtsunterricht?<br />
Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen die wesentlichen Aspekte, die den Geschichtsunterricht in den letzten Jahren<br />
beeinflusst haben. Dabei werden zum einen didaktische Ansätze, Veröffentlichungen <strong>und</strong> Medien präsentiert, zum<br />
anderen werden aus der Praxis des Geschichtsunterrichts in der Sek<strong>und</strong>arstufe I <strong>und</strong> II die wesentlichen Schlagwörter<br />
der geschichtsdidaktischen Debatten in den letzten Jahren wie etwa „kompetenzorientierter Geschichtsunterricht“,<br />
„Aufgaben“, „Lesen im Geschichtsunterricht“ <strong>und</strong> „Narrativität“ vorgestellt <strong>und</strong> diskutiert.<br />
Teilnehmer: Geschichtslehrerinnen <strong>und</strong> -lehrer<br />
Schularten: IGS, RS+, GY, BBS<br />
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