Orchester - in Bietigheim-Bissingen

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08 Titelthema: Orchester Eine besondere Chance Als ich von der Jugendphilharmonie Ludwigsburg hörte, war meine erste Reaktion Verwunderung und Begeisterung zugleich darüber, dass sich die Musikschulen eines Landkreises für ein Projekt einsetzen, das ihre Schüler musikalisch und menschlich regelmäßig zusammenbringt und damit entscheidend weiter fördert, als dies jeweils an der einzelnen Musikschule möglich ist. Ich glaube, solche lobenswerten Projekte gibt es nicht oft. Die Jugendphilharmonie trifft sich normalerweise an drei zum Teil verlängerten Wochenenden im Jahr. Davon sind zwei Probenwochenenden, am dritten dann finden die beiden Konzerte statt. Die Programme des Orchesters werden unter verschiedenen Aspekten ausgewählt. Der wichtigste Faktor ist aber immer die Musik selbst, die den Jugendlichen möglichst viele emotionale Erlebnisse ermöglichen soll. Dass dabei auch Literatur gespielt wird, die auf den ersten Blick als sehr schwierig erscheint, ist normal, aber auch gewollt. Hier haben die jungen Musikerinnen und Musiker die Möglichkeit, Literatur kennen zu lernen und zu gestalten, die normalerweise nicht an der einzelnen Musikschule gespielt wird. Am ersten Probenwochenende werden die Werke erarbeitet — sozusagen kennen gelernt. Natürlich ist es sinnvoll, dass jeder Spieler seine Stimme schon vorher zu Hause übt. Doch manche Werke oder auch nur einzelne Stellen sind schwierig zu üben, wenn man sie nicht im Ohr hat. Deshalb ist meiner Meinung nach die Zeit zwischen dem ersten und dem zweiten Probenwochenende die entscheidende Phase des häuslichen Übens. In dieser Zeit sollen die Mitwirkenden ihre Stimmen vertiefen, noch mit den frischen Klängen des ersten Wochenendes im Ohr. Mit dieser Grundlage kann dann am zweiten Wochenende die Interpretation der Werke vertieft werden. Mir ist wichtig, die Jugendphilharmonie als Ergänzung wertvoller Musikschularbeit zu führen. Es ist für die Teilnahme an der Jugendphilharmonie unbedingt notwendig, trotzdem in Orchestern zu spielen, in denen man wöchentliche Proben besucht. Die Jugendphilharmonie soll das Niveau der einzelnen Spielerinnen und Spieler weiterentwickeln, das diese dann wieder in die regelmäßigen Proben mit ihren Musikschulorchestern zurückbringen. Bei der Auswahl der jungen Leute ist mir die Entwicklungsfähigkeit und die Persönlichkeit besonders wichtig. Vor allem bei den Streichern TExT: Dietrich Schöller-Manno ist es möglich und üblich, auch Schülern die Teilnahme zu ermöglichen, die eventuell bei der ersten Arbeitsphase noch mit einzelnen Stellen überfordert sind, aber durch die Erfahrungen im Gesamtklang ihre persönliche Entwicklung wesentlich beschleunigen. Immer wieder kann ich feststellen, dass ein Orchester mehr ist, als die Summe der einzelnen Mitwirkenden. Je mehr Teilnehmer mitwirken, desto besser kann man auch klanglich und musikalisch mit dem Orchester arbeiten. Die hohe Qualität der Musikschularbeit im Landkreis Ludwigsburg animiert mich immer wieder zu neuen großen Zielen. Das Orchester plant für Sommer 2013 eine Auslandsreise. Es stehen verschiedene interessante Ziele zur Auswahl, zum Beispiel Frankreich oder Kanada. Dabei ist mir der musikalische Wert der Reise am wichtigsten. Denn wenn die jungen Talente musikalisch Erfolg und Erfüllung finden, können sie die Reise besonders genießen. Und dann ist auch das Ziel nicht mehr entscheidend, sondern dass man gemeinsam wunderbare musikalische Tage verbringt. Die Jugendphilharmonie ist im Internet unter www.jugendphilharmonie.de zu finden.
Aufgabe der Musikschule ist es, Kinder und Jugendliche qualifiziert musikalisch auszubilden und eventuell auch auf ein Musikstudium vorzubereiten. David Schmid, Posaunenschüler der Klasse Reimund Schiffer, hat einen großen Traum: er möchte einmal Musik studieren. Traumberuf Musik Im Gespräch mit Martin Zuckschwerdt INTERVIEW: David Schmid Wie sind Sie zur Musik gekommen? ? Ich habe während der Kindergarten- und Grundschulzeit begonnen, Blockflöte und Klavier zu spielen. Praktischerweise unterrichtete unsere Nachbarin diese beiden Instrumente. Meine drei älteren Brüder haben später begonnen, Blechblasinstrumente zu spielen, erst im Posaunenchor und dann in der Musikschule in Bietigheim-Bissingen. Sie hatten die Idee, dass ich entweder Posaune oder Horn lernen solle, um dann mit ihnen zusammen im Quartett spielen zu können. Mit elf Jahren war ich endlich groß genug für die Posaune, und ich durfte beginnen. Um mit meinen Geschwistern mithalten und sie irgendwann auch einholen zu können, war ich von Anfang an hoch motiviert. Unser Familienquartett hat es tatsächlich in der Besetzung zwei Trompeten und zwei Posaunen lange Zeit gegeben und wir haben gegen Ende unserer Musikschulzeit gemeinsam Kammermusikunterricht an der Musikschule bei Herrn Janßen bekommen. Was für ein Ereignis haben Sie noch aus ihrer Musikschulzeit im Kopf? Ich kann mich noch ziemlich gut an eines meiner Jugend musiziert-Vorspiele erinnern. Ich bin dabei nämlich in Ohnmacht gefallen. In dem Vorspielraum beim Regionalwettbewerb war recht schlechte Luft und ich hatte wohl während meiner Wachstumsphase einen ziemlich niedrigen Blutdruck gehabt. Jedenfalls bin ich beim Spielen einfach umgekippt. Zum Glück durfte ich bei einem anderen Regionalausscheid im selben Jahr noch einmal vorspielen. Ich bin dann bis in den Bundeswettbewerb gekommen, was mich letztendlich darin bestärkt hat, Musik zu studieren. Hätte es für Sie eine Alternative gegeben? Nein, eine Alternative, falls ich bei den Aufnahmeprüfungen an der Musikhochschule abge- Beim Workshop und Konzert des Quadriga Posaunenquartetts im Bietigheimer Schloss traf er auf Martin Zuckschwerdt, einen früheren Schüler unserer Musikschule — heute Soloposaunist der Jenaer Philharmonie. Und da gab es viele Fragen … lehnt worden wäre, hatte ich nicht. Ich habe mich gedanklich schon ziemlich früh festgelegt. Ich war mir aber lange Zeit unsicher, ob ich es wagen sollte oder nicht; ich bin aber nie auf etwas gestoßen, was mich ähnlich stark begeistert hätte. Wie kann man sich eine Woche bei Martin Zuckschwerdt vorstellen? Das ist eine schwierige Frage, weil keine Woche der anderen gleicht. Der Dienstplan, so heißt das bei uns, sieht einen freien Wochentag vor. Wann dieser freie Tag ist, richtet sich nach den Terminen der Konzerte und Proben. In der Regel studiert unser Orchester ein bis zwei Konzertprogramme innerhalb einer Woche ein. Unsere Abonne- Titelthema: Orchester mentskonzerte in Jena laufen unter der Woche und an den Wochenenden geben wir des öfteren Gastspiele in anderen Städten, oder wir spielen am Sonntagmorgen ein Familienkonzert oder, oder, oder … Wir brauchen für ein großes Programm im Schnitt fünf Orchester-Tuttiproben à zwei bis drei Stunden, für kleinere Konzertprogramme (Familienkonzerte, Chorkonzerte, …) entsprechend weniger. Das Üben und die Vorbereitung muss jeder selbst in seinen Tagesablauf integrieren. Natürlich haben wir, wenn mal nicht so viel ansteht, auch zwei oder drei Tage dienstfrei. Dabei darf man aber gerade bei uns Blechbläsern nicht vergessen, dass wir, um in Form zu bleiben, täglich unser individuelles Übungsprogramm von minimal ein bis zwei Stunden absolvieren müssen, auch wenn keine Proben sind. Wie hat sich das Quadriga Posaunenquartett gefunden? Das Quadriga Posaunenquartett hat sich 2002 gegründet. Wir haben alle vier an unterschiedlichen Musikhochschulen und bei unterschiedlichen Professoren studiert und uns in der Jungen Deutschen Philharmonie, dem Auswahlorchester der deutschen Musikhochschulen, kennengelernt. Wir haben uns von Anfang an sehr gut verstanden und es als Bereicherung für unser Ensemble empfunden, dass wir alle unterschiedliche Herangehensweisen und Prägungen hatten. Für uns ist unser Ensemble auch nach zehn Jahren Zusammenspiel eine Bereicherung unseres Orchesteralltags. Wir genießen es sehr, gemeinsam Kammermusik zu machen — ich hoffe, das hört man in unseren Konzerten … 09
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