Zeichnen am Computer - schulpraxis

Vorteile bringt. Geeignet sind beispielsweiseThemen mit klaren geometrischenGesetzmässigkeiten wie die Perspektive.Aber auch bei grafisch einfachen Formenwie beim Entwurf eines Stoffmusters,eines Monogramms oder eines Signetsist der Computereinsatz sinnvoll.● Vor allem bei Anfängern ist das Zeichnenam Computer sehr zeitaufwendig. DieMöglichkeiten der Programme sind oftso gross, dass man schnell die Übersichtverliert.Das richtige ProgrammEs gibt eine riesige Fülle von Zeichnungsprogrammen.Schon mit dem Formen-Werkzeugvon Word lassen sich ganzansprechende Zeichnungen verwirklichen.Weit komfortabler und umfangreicher sindnatürlich richtige CAD-Programme. Für dieSchule genügt ein einfaches 2D-Programmfür weniger als 100 Franken. Damit ist dasArbeiten vergleichbar mit dem konstruktivenZeichnen auf einem Blatt Papier. Trotzdes Namens lassen sich auch dreidimensionaleObjekte verwirklichen, nur muss derAnwender dabei selber für die notwendigenVerkürzungen sorgen.Dieses Problem gibt es bei 3D-Programmennicht. Der Computer berechnetautomatisch alle Verkürzungen. So könnenwir einen 3D-Körper beliebig drehen undwenden; er wird immer richtig dargestellt.Zudem besteht bei vielen 3D-Programmendie Möglichkeit, eine Szene zu rendern.Dazu müssen Lichtquellen gesetzt und denKörpern Materialien zugeordnet werden.Das Ergebnis ist eine fast fotorealistischeDarstellung.3D-Programme sind anspruchsvoll inder Bedienung und setzen gute Kenntnisseim Umgang mit einem 2D-Programmvoraus. So ist ihr Einsatz an der Oberstufewohl nur in Zusatzkursen oder bei derBegabtenförderung sinnvoll. Zudem sinddie guten 3D-Programme sehr teuer undkosten häufig mehrere tausend Franken.Eine löbliche Ausnahme ist hier TurboCAD.Dieses Programm hat schon die meistenMöglichkeiten der teureren Konkurrenz undist als 2D/3D-Version mit einem Preis vonrund 250 Franken einigermassen erschwinglich.Interessierte Lehrkräfte können sichauch von einigen professionellen Anbieternpreiswerte Studenten- und Schulversionenbeschaffen.Der Einsatz von CAD-Programmenin der SchuleEs hat sich in der Praxis bewährt, diemeisten Computeranwendungen in denUnterricht zu integrieren. Das gilt auch fürCAD-Programme. Meist werden bei derEinführung eines neuen Themas die erstenskizzenhaften Versuche auf Papier gezeichnet;für die grafisch ausgestalteten Endformenist dann ein Zeichnungsprogramm einezusätzliche Option.Ein CAD-Programm sollte vor allemdort eingesetzt werden, wo es dem Zeichnenauf Papier klar überlegen ist. Das giltzum Beispiel, wenn mehrfach die gleichenFormen gezeichnet werden müssen, alsobei Themen wie Parkette, Bandornamente,Stoffmuster oder Tangram-Figuren.Beim Einsatz eines CAD-Programms solltendie Lehrkräfte nur wenig erklären müssen.Deshalb ist es vor allem bei jüngeren Schülernsinnvoll, wenn die wichtigsten Grundeinstellungen(Massstab, Raster, Fangmodus, Layer…) schon eingerichtet sind.die neue schulpraxis 4 | 2013 41