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Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Energiesparprojekten

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<strong>Hessische</strong> <strong>Berufsschulen</strong> <strong>mit</strong> <strong>beispielhaften</strong> Projekten Seite 97 von 123<br />

Technikerschule Butzbach<br />

Fachschule für Maschinen-, Umwelt- und Lebens<strong>mit</strong>teltechnik<br />

Bau eines ökologischen Niedrigenergiehauses<br />

7. Projekterfolg<br />

7.1 Sind die Ziele des Projekts erreicht worden?<br />

Es wurden alle Ziele erreicht.<br />

7.2 Welche Ziele sind nicht erreicht worden?<br />

Keine.<br />

7.3 Ist eine Verknüpfung <strong>mit</strong> dem Unterricht gelungen?<br />

Da dies einer der Grundansprüche war, war das entsprechende Gelingen<br />

vorprogrammiert.<br />

7.4 Welcher Beitrag zum Klimaschutz wurde erreicht?<br />

Der Wärmebedarf das "Altgebäudes" liegt bei ca. 250 kWh/a m²,<br />

des Niedrigenergiehauses bei 33 kWh/a m²,<br />

also ein Verhältnis 7:1, was den Klimaschutz entsprechend demonstriert.<br />

7.5 Gibt es Nachfolge- oder Fortsetzungsprojekte?<br />

Ja, denn davon lebt die Schule:<br />

- Bau eines Savonius-Windrades<br />

- einer zweiflügeligen Windkraftanlage<br />

- einer solarthermischen Anlage <strong>mit</strong> Heizungsanbindung<br />

- einer weiteren Photovoltaikanlage<br />

- usw.<br />

7.6 Welche Projektergebnisse sind in das Schul-Curriculum eingeflossen?<br />

Das komplette Projekt ist Teil des Curriculums für den Schwerpunkt "Erneuerbare<br />

Energien/Ökologische Energienutzung/Energieberatung" und außerdem ist das<br />

Projekt Teil in verschiedenen Schulformen und Klassen der Schule, ohne curricular<br />

vorgeschrieben zu sein.<br />

7.7 Was hat am meisten zum Erfolg des Projekts beigetragen?<br />

Sich wenig <strong>mit</strong> der Kommunalpolitik einzulassen und überhaupt nicht <strong>mit</strong> Landesund<br />

Bundespolitik. Außerdem die komplette Finanzierung selbst in die Hand zu<br />

nehmen und dabei VOB und VOL als Fremdworte zu betrachten.

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