Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Energiesparprojekten
Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Energiesparprojekten Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Energiesparprojekten
Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Projekten Seite 50 von 123 Max-Eyth-Schule Alsfeld Berufsschule - Berufsgrundbildungsjahr - Berufsfachschule - Fachoberschule - Berufliches Gymnasium - Fachschule In der Krebsbach 8, 36304 Alsfeld Telefon: 0 66 31 / 96 70 -0 Fax: 0 66 31 / 96 70 -35 E-Mail: mes@mes.alsfeld.de Internet: http://www.mes.alsfeld.de/ 1. Projektbeschreibung (2) 1.1 Worin bestand das Projekt? Stromsparen durch "Ampelschaltung". In allen Räumen werden Stromsparplakate aufgehängt und die Lichtschalter gekennzeichnet. 1.2 Wie wurde das Projekt mit dem Unterricht verknüpft? Physikunterricht einer Berufsfachschule. 1.3 Wie lange lief das Projekt? Ein Schulhalbjahr. 2. Ziele des Projekts 2.1 Was waren die Ziele des Projekts? Stromsparen bei der Beleuchtung in den Räumen. 3. Projektbeteiligung 3.1 Wer war am Projekt beteiligt, welche Schulen, welche Klassen? Federführend für Idee und Umsetzung eine Klasse 11 der kaufmännischen Berufsfachschule. 3.2 Wie war die Beteiligung der Lehrer? Alle Lehrer der Schule. 3.3 Haben sich Partner von außerhalb an dem Projekt beteiligt? Nein. 3.4 Haben sich Handwerksbetriebe beteiligt? Nein.
Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Projekten Seite 51 von 123 Max-Eyth-Schule Alsfeld Stromsparen durch "Ampelschaltung" 4. Projektorganisation 4.1 Wer übernahm welche Aufgaben? - Der Physiklehrer hatte die Idee und Leitung. - Die Plakate und die Kennzeichnung erfolgte durch die Klasse. 4.2 Wie hat die Schulleitung das Projekt unterstützt, wie das Staatliche Schulamt und das Schulverwaltungsamt? Die Schulleitung wurde in Kenntnis gesetzt und unterstützte finanziell die Idee. Der Hausverwalter unterstützte die Ausführung. 4.3 Wie wurde die Zusammenarbeit organisiert? - 5. Projektmittel und -aufwand 5.1 Welche Materialien waren nötig, um das Projekt durchzuführen? - Plakate - Kennzeichnung in allen Räumen 5.2 Welcher Finanzbedarf entstand? Ca. 350,- DM. 5.3 Wie wurden die Materialien und die Mittel beschafft? Im Einzelhandel. 5.4 Welcher zeitliche Aufwand für das Projekt war nötig? Ein Halbjahr.
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Max-Eyth-Schule Alsfeld<br />
Stromsparen durch "Ampelschaltung"<br />
4. Projektorganisation<br />
4.1 Wer übernahm welche Aufgaben?<br />
- Der Physiklehrer hatte die Idee und Leitung.<br />
- Die Plakate und die Kennzeichnung erfolgte durch die Klasse.<br />
4.2 Wie hat die Schulleitung das Projekt unterstützt, wie das Staatliche Schulamt<br />
und das Schulverwaltungsamt?<br />
Die Schulleitung wurde in Kenntnis gesetzt und unterstützte finanziell die Idee.<br />
Der Hausverwalter unterstützte die Ausführung.<br />
4.3 Wie wurde die Zusammenarbeit organisiert?<br />
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5. Projekt<strong>mit</strong>tel und -aufwand<br />
5.1 Welche Materialien waren nötig, um das Projekt durchzuführen?<br />
- Plakate<br />
- Kennzeichnung in allen Räumen<br />
5.2 Welcher Finanzbedarf entstand?<br />
Ca. 350,- DM.<br />
5.3 Wie wurden die Materialien und die Mittel beschafft?<br />
Im Einzelhandel.<br />
5.4 Welcher zeitliche Aufwand für das Projekt war nötig?<br />
Ein Halbjahr.
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