Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Energiesparprojekten
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Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Projekten Seite 36 von 123 Franz-Böhm-Schule, Frankfurt am Main Kaufmännische Berufs-, Berufsfach- und Fachoberschule Bauwagen mit Photovoltaikanlage 3. Projektbeteiligung 3.1 Wer war am Projekt beteiligt, welche Schulen, welche Klassen? - Franz-Böhm-Schule - Kooperation mit Gutenbergschule - Wöhlerschule - Heinrich-von-Stephan-Schule 3.2 Wie war die Beteiligung der Lehrer? Mäßig. Mit der Zeit besser. Diversifizierung = wichtig! 3.3 Haben sich Partner von außerhalb an dem Projekt beteiligt? - P. Holzmann AG - Mainova AG - Klimabündnis - Stadtschulamt - Verein Umweltlernen, Frankfurt/M. - Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (HeLP) - Deutsche Umweltstiftung 3.4 Haben sich Handwerksbetriebe beteiligt? - Elektro Müller (nicht unentgeltlich!!) - Bergmann & Reitz 4. Projektorganisation 4.1 Wer übernahm welche Aufgaben? - Zentrale Organisation + Projektbegleitung: - Harry Redlich - temporäre MitarbeiterInnen: - H. Vosch, Englisch - Frau Hoffmann-Obloch, Deutsch/Englisch � Bibliothek - Herr Schwarz, Physik 4.2 Wie hat die Schulleitung das Projekt unterstützt, wie das Staatliche Schulamt und das Schulverwaltungsamt? - Schulleitung: finanzielle Unterstützung, Freiräume im Stundenplan - Staatliches Schulamt: bewilligt Sondermittel (Geld) - Stadtschulamt: wirkt positiv auf Genehmigungsverfahren (Geld) 4.3 Wie wurde die Zusammenarbeit organisiert? ? alle in Frankfurt/M. in Frankfurt/M.
Hessische Berufsschulen mit beispielhaften Projekten Seite 37 von 123 Franz-Böhm-Schule, Frankfurt am Main Kaufmännische Berufs-, Berufsfach- und Fachoberschule Bauwagen mit Photovoltaikanlage 5. Projektmittel und -aufwand 5.1 Welche Materialien waren nötig, um das Projekt durchzuführen? - Bauwagen - PV-Anlagen - Baucontainer (3 Stück) - Kücheneinrichtung - 5 PC-Anlagen - 250 Pflanzen - Farbe - Gerüstrohr - u. v. a. m. 5.2 Welcher Finanzbedarf entstand? Anfangs nur ca. 1000,- DM, bis heute mit allen Folgeprojekten ca. 40.000,- DM 5.3 Wie wurden die Materialien und die Mittel beschafft? - Die Materialien wurden gekauft oder von den Sponsoren gestellt, - die Mittel aus dem Schulbudget entnommen, ca. 25.000,- DM, - Rest über Sondermittel Land, Stadt und Sponsoren. 5.4 Welcher zeitliche Aufwand für das Projekt war nötig? Da es sich um viele ineinander greifende Projekte handelt, ist der Zeitbedarf stark von den anstehenden Aufgaben abhängig. Durchschnittlich zwei Wochenstunden (eher mehr). 6. Projektfinanzierung 6.1 Wer hat das Projekt unterstützt (mit Geld, Sachmitteln, know how, Personal ...)? - Mainova AG (Geld, PV-Anlage + Zubehör, Kow-how, ...) - Eigenmittel - Verschiedene Ämter der Stadt (Know-how, Sachmittel ...) 6.2 Wie wurden die Kosten insgesamt finanziert? - Ca. 25.000,- DM Eigenmittel (Schule) - ca. 15.000,- DM Fördermittel Land, Stadt, u. a.
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Franz-Böhm-Schule, Frankfurt am Main<br />
Kaufmännische Berufs-, Berufsfach- und Fachoberschule<br />
Bauwagen <strong>mit</strong> Photovoltaikanlage<br />
3. Projektbeteiligung<br />
3.1 Wer war am Projekt beteiligt, welche Schulen, welche Klassen?<br />
- Franz-Böhm-Schule<br />
- Kooperation <strong>mit</strong> Gutenbergschule<br />
- Wöhlerschule<br />
- Heinrich-von-Stephan-Schule<br />
3.2 Wie war die Beteiligung der Lehrer?<br />
Mäßig. Mit der Zeit besser. Diversifizierung = wichtig!<br />
3.3 Haben sich Partner von außerhalb an dem Projekt beteiligt?<br />
- P. Holzmann AG<br />
- Mainova AG<br />
- Klimabündnis<br />
- Stadtschulamt<br />
- Verein Umweltlernen, Frankfurt/M.<br />
- <strong>Hessische</strong>s Landesinstitut für Pädagogik (HeLP)<br />
- Deutsche Umweltstiftung<br />
3.4 Haben sich Handwerksbetriebe beteiligt?<br />
- Elektro Müller (nicht unentgeltlich!!)<br />
- Bergmann & Reitz<br />
4. Projektorganisation<br />
4.1 Wer übernahm welche Aufgaben?<br />
- Zentrale Organisation + Projektbegleitung: - Harry Redlich<br />
- temporäre MitarbeiterInnen:<br />
- H. Vosch, Englisch<br />
- Frau Hoffmann-Obloch, Deutsch/Englisch � Bibliothek<br />
- Herr Schwarz, Physik<br />
4.2 Wie hat die Schulleitung das Projekt unterstützt, wie das Staatliche Schulamt<br />
und das Schulverwaltungsamt?<br />
- Schulleitung: finanzielle Unterstützung, Freiräume im Stundenplan<br />
- Staatliches Schulamt: bewilligt Sonder<strong>mit</strong>tel (Geld)<br />
- Stadtschulamt: wirkt positiv auf Genehmigungsverfahren (Geld)<br />
4.3 Wie wurde die Zusammenarbeit organisiert?<br />
?<br />
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