AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

Berlin-Brandenburger Anti-Gewalt-FibelProgramme für Grundschulen und Schulen derSekundarstufe IPAGS – Unterrichtsmaterialien zur Prävention von Aggression und Gewalt anSchulenJahrgang (Jhg.)MaterialEinsatzKosten• 1. bis 2. Jhg• 3. bis 4. Jhg• 5. bis 6. Jhg• 7. bis 8. Jhg• 9. bis 10. Jhg• Lernprogrammzur Gewaltprävention• und zumsozialen Lernen• fünf Themenkomplexe• Unterricht• Extra-Stunde• durch Lehrkraft• Fortbildungdurch BUSS,LISUM und RAAe.V.• Materialkosten• Fortbildungkostenneutral• Fortbildungdurch dieAutorinnen mitKostenverbundenDas Material ist eingebettet in ein umfassendes Konzept zur Gewaltprävention an Schulen.Es wurde im Rahmen eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertenProjekts von September 2000 bis Februar 2002 an ausgewählten brandenburgischenSchulen von Prof. Dr. Rita Marx und Susanne Saliger, Fachhochschule Potsdam, erprobt,implementiert und evaluiert.Der Einstieg in das Programm beginnt mit einem Fragebogen, mit dem das Problembewusstseinin der Schule eingeschätzt werden kann.Die Materialien bieten theoretische Informationen zu Erscheinungsformen von Gewalt. DieBedeutung des sozialen Lernens wird beschrieben und in einem Elternbrief den Erziehungsberechtigtennahegebracht.Ziel der curricularen Arbeit ist es, Lernprozesse anzuleiten und anzuregen, die zur Präventionvon Aggression und Gewalt beitragen. Die Schülerinnen und Schüler sollen – im Sinneeiner primären Prävention – mit neuen/alternativen, gewaltfreien Verhaltensweisen vertrautgemacht werden, prosoziale Kompetenzen erwerben sowie Fähigkeiten und Fertigkeiten, diezu einem Umgang mit Aggression und potenzieller Gewalt im Sinne von konstruktiver, nichtgewaltförmiger Konfliktlösung beitragen, einüben.Das Unterrichtsmaterial umfasst die fünf Themenkomplexe:• Wahrnehmung von und Umgang mit eigenen und fremden Gefühlen,• Förderung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten,• Förderung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme,• Neugier auf das Fremde,• Wahrnehmen von und Umgang mit Konflikten.Die Materialien bieten Lehrkräften, Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern –thematisch in fünf Themenkomplexen zusammengefasst – curriculare Module mit47