AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

Berlin-Brandenburger Anti-Gewalt-FibelGewaltfreier Umgang mit Konflikten / Streitschlichtung für jüngere Schülerinnenund SchülerJahrgang (Jhg.)MaterialEinsatzKosten• 1. bis 6. Jhg• Lernprogramm zurgewaltfreienKonfliktlösung• Unterricht• durch Lehrkraft• Fortbildung durchBUSS und RAAe.V.• Materialkosten• FortbildungkostenneutralDie hier aufgeführten Programme richten sich zum einen an alle Schülerinnen bzw. Schülereiner Klasse, die zumeist durch spielerischen Unterricht einen gewaltfreien Umgang mitKonflikten erlernen, und zum anderen an die gesamte Schule, die Streitschlichtung als eineInstitution einrichten will.Jamie Walker stellt heraus, was es zum gewaltfreien Umgang bedarf und wie dieSchülerinnen bzw. Schüler zu einer positiven Veränderung ihres Handelns bewegt werdenkönnen.Ziel der angestrebten gewaltfreien Konfliktaustragung ist eine Lösung, bei der beideKonfliktparteien gewinnen. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler motiviert werden,selbstständige Entscheidungen zu treffen, um letztendlich ihre Konflikte allein und gewaltfreiauszutragen. Als unverzichtbar betrachtet Walker folgende Voraussetzungen:1. Achtung vor sich selbst und anderen;2. Bereitschaft zum Zuhören und zum Verständnis;3. Einfühlungsvermögen;4. Selbstbehauptung;5. Zusammenarbeit in der Gruppe;6. Aufgeschlossenheit und kritisches Denken;7. Fantasie, Kreativität und Spaß.Walkers Buch bietet eine Fülle von spielerischen Möglichkeiten, jedoch kein geschlossenesProgramm.Das Streitschlichterprogramm von Karin Jefferys-Duden bietet Grundschullehrkräften eineAnleitung für eine Mediatorenausbildung für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen3 bis 6. Mediation (lat. Vermittlung) meint dabei ein Verfahren zur konstruktiven Regelungeines Konflikts, bei dem die Konfliktparteien mit Unterstützung eines Dritten (Mediator)einvernehmliche Vereinbarungen suchen, die ihren Bedürfnissen und Interessen dienen.Mithilfe der anspruchsvollen Inhalte und Übungen des Programms dürfte es problemlosmöglich sein, die Schülerinnen und Schüler in Schlichtungsfähigkeiten und -ablaufeinzuweisen. Das Programm beschreibt, wie die einzelnen Schritte mit gezielten Übungenvertieft werden können und wie Schlichtung an einer Schule institutionalisiert werden kann.Das Buch gliedert sich in verschiedene Unterrichtseinheiten mit vielen Arbeitsblättern undBeobachtungsbögen.45