AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

Berlin-Brandenburger Anti-Gewalt-FibelSchulmediationMediation als Methode der gewaltfreien Konfliktbearbeitung strebt mithilfe einer allparteilichendritten Person bei Konflikten win-win-Lösungen an. Dieses Verfahren wurde ausjuristischen Schiedsverfahren in den 90er-Jahren auf die Schule übertragen. Evaluationenhaben ergeben, dass eine Gelingensbedingung für die Mediation das programmatische Zieleiner wertschätzenden Schulkultur ist.In der Schullandschaft hat sich der Begriff „Schulmediation/Streitschlichtung 25 “ etabliert. Ineiner Ausbildung (mind. 40 Std.) erlernen die Schülermediatorinnen bzw. -mediatorenKommunikations- und Mediationsmethoden wie z. B. „aktiv zuhören“, „offene Fragen stellen“,„spiegeln“ und „paraphrasieren“. Das Konfliktklärungsgespräch ist für die Kontrahenten(möglichst) freiwillig und verläuft nach einem definierten Ablauf. Die Schülerinnen bzw.Schüler, die im Konflikt stehen, erarbeiten sich mit Unterstützung der Schülermediatorinnenbzw. -mediatoren eine für sie akzeptable Lösung. Diese wird verbindlich durch eine Vereinbarunggeregelt und nach einem mehrwöchigen Zeitraum auf Einhaltung überprüft.Weitere Gelingensbedingungen sind, dass ein bis zwei besonders qualifizierte Kolleginnen/Kollegen die Streitschlichter/-innen der Schule coachen, ein Raum für die Gesprächeeingerichtet ist und die Klärungsgespräche auch während der Unterrichtszeit geführt werdenkönnen.Mediation an Schulen ist dann erfolgreich, wenn• Schulleitung und Kollegium das Modell aktiv unterstützen,• entsprechende Rahmenbedingungen (z. B. Bereitstellung eines Raumes, Informationund Werbung, Kontinuität, Anerkennung, Entlastung der Betreuer; Unterrichtsbefreiungfür die Konfliktschlichterinnen und -schlichter, Anerkennung ihrer Arbeit – Zertifikat,Urkunde etc.) gewährleistet sind,• mind. zwei Lehrkräfte über Mediationskompetenzen verfügen,• alle Schülerinnen und Schüler Kenntnisse in Mediation/konstruktive Konfliktlösungerlernen können,• eine gute Ausbildung gegeben ist,• die Schülermediatorinnen und -mediatoren bzw. Streitschlichterinnen und -schlichterdurch Lehrkräfte begleitet und beraten werden,• wenn Eltern und andere Partner in die Arbeit einbezogen werden,• wenn Mediation Bestandteil einer gewaltpräventiven Schulentwicklung in der jeweiligenSchule ist.25In Berlin hat sich maßgeblich das Konfliktlotsenmodell von Ortrud Hagedorn durchgesetzt.33