AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

Berlin-Brandenburger Anti-Gewalt-FibelDie Einführung dieses Curriculums kann nach den folgenden Schritten erfolgen:BestandsaufnahmeZiel‐ undSchwerpunktsetzungProjektplanVerabredungenDabei sollten die nachfolgenden 10 Grundgedanken aufgenommen werden:Ein schulinternes Curriculum zum sozialen und kooperativen Lernen• ist systematisch – sowohl in der zeitlichen Abfolge als auch im inhaltlichen Aufbau(vom Leichten zum Schweren, vom Einfachen zum Komplexen), nach diesem Prinzipwerden einzelne Bausteine miteinander verknüpft,• folgt lernbiologischen und -psychologischen Prinzipien (altersgemäße Inhalte,Vermittlung in kleinen Portionen, gehirngerechtes Lernen, ständiges Wiederholenund Vertiefen),• ist spiralcurricular aufgebaut (die Inhalte werden im Laufe eines Schuljahres undjeweils von Schuljahr zu Schuljahr systematisch wiederholt und vertieft),• ist leicht praktikabel (keine langen Einarbeitungszeiten, leichte Umsetzbarkeit),• ist fachübergreifend und integrativ (die Lerninhalte lassen sich auf die einzelnenFächer übertragen; die Leitfrage lautet: Was befähigt Schülerinnen und Schüler,in allen Fächern effektiv zu lernen?),• ist handlungsorientiert,• ist erfahrungsorientiert (Schülerinnen und Schüler erkennen und verstehen bestimmtelernpsychologische und -biologische Abläufe und Zusammenhänge durch eigenes Tunund Experimentieren),• integriert unterschiedlichste Formen selbst reflektierenden und kooperativen Lernens alsgrundlegendes Lernprinzip,• ist für alle Lehrkräfte der Schule verbindlich,• beinhaltet somit Verantwortlichkeit (die Umsetzung, also Lernfortschritt und -erfolg, bleibtnicht dem Zufall überlassen, sondern liegt in der Verantwortung einer Lehrkraft).31