AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

Berlin-Brandenburger Anti-Gewalt-FibelWiedergutmachung• Wiedergutmachungsgespräch: Vorschläge mit den beteiligten Schülerinnen undSchülern erarbeiten;• Täter-Opfer-Ausgleich: Die Schulordnung einer Schule kann festlegen, dass dieSchule sich bei Konflikten und gewalttätigen Übergriffen nicht auf den Einsatz vonOrdnungsmaßnahmen beschränken kann, sondern schon im Vorfeld interveniert bzw.kurativ tätig wird. Dabei wird der Täter-Opfer-Ausgleich bei schweren Gewaltanwendungeneingesetzt. Die Täter sind zunächst mit ihren Handlungen zu konfrontieren,sie müssen Verantwortung für ihre Tat und das Opfer übernehmen. Stimmen sowohlTäter als auch Opfer einem Ausgleichsversuch zu, kann der Konflikt unmittelbar mitden Beteiligten bearbeitet werden.Sanktionsmaßnahmen• Maßnahmenkatalog: Akteure der Schule haben Vorschläge erarbeitet, die in einemniedrigschwelligen Maßnahmenkatalog zusammengefasst sind. Diese Maßnahmenwerden je nach Tatschwere ausgesprochen bzw. mit Sanktionsmaßnahmen gekoppelt,die unterhalb von Ordnungsmaßnahmen liegen. Bei der Erarbeitung diesesMaßnahmenkatalogs empfiehlt sich, die Schülerinnen und Schüler mit einzubeziehen,da diese zum einen kreative Ideen haben und zum anderen diese Vorgehensweiseauf größere Akzeptanz stößt.Ordnungsmaßnahmen• Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen: Erziehungs- (§ 62) und Ordnungsmaßnahmen(§ 63) in Berlin und Grundsätze zu Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen(§ 63) und Ordnungsmaßnahmen (§ 64) in Brandenburg regeln im SchulgesetzMaßnahmen bei schwergewichtigen Regelüberschreitungen.Die hier aufgezeigten möglichen Wege stehen bei der Konfliktbearbeitung in einerRangfolge: Je konsequenter Konflikte niedrig schwellig bearbeitet werden, desto erfolgreicherwird die Konfliktbearbeitung sein. „Grenzen setzen“ heißt unmittelbare Reaktiondurch Konfliktschlichtung und Wiedergutmachung sowie in schweren Fällen Sanktionsmaßnahmen.Somit bleibt gesichert, dass die Lehrkräfte im Rahmen ihres ErziehungsundBildungsauftrags tätig sind und ein pädagogisches Konzept an der Schule wirksamwerden kann. Ordnungsmaßnahmen werden in der Regel viel zu häufig eingesetzt, wenndie präventiven und kurativen Wege kein Alltagshandeln sind.Bei allen hier vorgeschlagenen Wegen für eine Konfliktbearbeitung ist die Konfliktbegleitunggenau so bedeutsam wie der Weg: Im Prozess ist immer wieder Rückmeldungüber die Umsetzung der vereinbarten Maßnahmen einzuholen.9