AMOK Diskussionsunterlagen - HTL Villach

3 Gestaltung medienpädagogischer Konzepte in der SchuleFür eine kontinuierliche medienpädagogische Arbeit in der Schule ist es - neben einer durchgängigenVerwendung von Medien für Lehren und Lernen - wichtig, dass die verschiedenenmedienpädagogischen Aktivitäten nicht als einmalige und isolierte Aktionen gelten, sondernin einen medienpädagogischen Rahmen gestellt werden (vgl. Tulodziecki u.a. 1995). Die Erarbeitungeines entsprechenden medienpädagogischen Konzepts kann dabei als wichtigeVoraussetzung für eine dauerhafte Verankerung in der Schule gelten.Für die Erarbeitung eines medienpädagogischen Konzepts in der Schule müssen zunächstzwei Bedingungen beachtet werden:• Es gibt keinen eigenen Lernbereich Medienbildung. Medienpädagogische Projekte undUnterrichtseinheiten müssen demnach entweder in Sondersituationen, z. B. in Projektwochen,oder im Kontext des Fachunterrichts durchgeführt werden.• Die Schule ist - neben der Fächerstruktur - wesentlich durch ihre Jahrgangsorientierunggeprägt.Diese beiden Bedingungen legen es nahe, medienpädagogische Konzepte für Schulen inAbstimmung verschiedener Aktivitäten schrittweise zu entwickeln.Dazu sollte sich in der Schule eine Kerngruppe von mehreren Lehrerinnen und Lehrernbilden, die sich zunächst mit der Frage auseinander setzt, wie ein inhaltlicher Rahmen für dieMedienpädagogik aussehen könnte. Insbesondere sollte so die Frage in den Mittelpunktrücken, welche Erziehungs- und Bildungsaufgaben eine Schule wahrnehmen muss, um ihrenDarstellung 1:Ausschnitt aus einer möglichen Bestandsaufnahme zu medienpädagogischen Aktivitäten ineiner Schule der Sekundarstufe IProjekt/UnterrichtseinheitFach/FächerJahr-GangsstufeMedienbezügeAuswählenundNutzen vonMedienangebotenGestaltenundVerbreitenvon MedienbeiträgenVerstehenundBewertenvon MediengestaltungenErkennenundAufarbeitenvon MedieneinflüssenDurchschauenundBeurteilenvonBedingungen5 SchöneReisezielein DeutschlandGeographieKatalog,Fernsehen,Zeitung,Zeitschrift,InternetNutzenVerschiedenerInformationsquellenKameratechnikenzur Bildgestaltung,ÜberschriftenzurTextgestaltungBeeinflussungdurchBild- undTextgestaltung6 Geschichtenin Wortund BildDeutsch,KunstFotografie,Computer,FotoromanEigene Gestaltungvon Fotogeschichtenmit Hilfe vonComputernKameratechnikenbei Fotos,Merkmalevon Erzählungen7 Ein MarkttagimMittelalterGesellschaftslehreBuch,CD-ROM,Internet,VideoNutzen vonBüchern,CD-ROMsund Internetzur InformationEigeneGestaltungvon VideoszenenzumMarkt imMittelalterKameratechnikenund Inszenierung- 11 -