ein generischer Ansatz zur Layout-Spezifikation - Lehr- und ...

3.3. LayoutNun könnte man argumentieren, daß diese Fälle durch ausreichend sorgfältiges Programmieren undTesten vermieden werden können. Leider hat sich das in der Praxis der bisherigen Verwaltung derLehrangebotsdaten nicht bewahrheitet, zumal die tatsächlich verwendeten Daten weit komplexer undtiefer strukturiert sind.3.3.1.1.2. Erkenntnis Untersucht man dieses Problem genauer, so kommt man auf eine interessanteErkenntnis: Faktum ist, daß die Inhalte von Präsentationen in einer bestimmten Anzahl vonDimensionen angeordnet werden können. Bei Präsentationen, die für das Papier bestimmt sind, sindes zwei, bei auditiven Präsentationen ist es eine, bei Webseiten können es zwei oder drei sein usw.(siehe Abschnitt 3.1.5.2).Bedenkt man, daß viele Inhalte hierarchisch in Beziehung stehen (also z.B. ein Veranstaltungstitel,der sich aus Veranstaltungsbezeichnung und Dozentenangabe – die im Übrigen auch wieder aus Titel,Vorname und Nachname besteht – zusammensetzt und selber wieder in der Angabe der gesamtenVeranstaltung vor der Auflistung der einzelnen Sitzungen steht), so könnte man noch eine weitereDimension für diese Hierarchie hinzunehmen.Die imperative Vorgehensweise besitzt jedoch nur eine einzige Dimension: die Zeit, zu der eine Druckanweisungausgeführt wird. Das bedeutet, daß bei dieser Vorgehensweise mindestens eine Dimensionfehlt.Dies erklärt warum der Umgang mit den Trenntexten so komplex ist, da ja zwischen zwei tatsächlicherfolgten – anscheinend hintereinanderliegenden – Ausgaben beliebig viele nicht erfolgte Ausgabenliegen können und nicht mehr ohne weiteres festgestellt werden kann, auf welche Inhalte und welcheDimension sich ausgegebene oder auszugebende Trenntexte beziehen.3.3.1.2. Deklarative VorgehensweiseMöchte man die Komposition von Inhalten und die Erzeugung der Präsentation zeitlich entkoppeln,so bietet sich eine deklarative Lösung an. Und da die Daten als XML-Dokumente bereits in einerBaumstruktur vorliegen, liegt eine hierarchische Deklaration auf der Hand.Das Mittel zur hierarchischen Beschreibung der Inhalte ist der Layoutbaum. Seine Blätter enthaltendie einzelnen Daten, seine Knoten strukturieren die Daten als Inhalte der Präsentation.Ein Beispiel zu einem Layoutbaum ist in Abbildung 3.8 zu finden.Sowohl Blätter als auch Knoten besitzen eine Bezeichnung, so daß später gezielte Transformationendurchgeführt werden können. Blätter besitzen zudem noch eine Information über den Typ ihresInhalts; in einem Layoutbaum kann dies entweder Text (TEXT) oder ein generischer Ausdruck(COMMAND) sein. Da die Blätter der Layoutbäume in den nachfolgenden Beispielen immer Text enthalten,wird dort zunächst auf die Typangabe verzichtet.Das heißt, daß durch den Layoutbaum die Struktur einer Präsentation abstrakt beschrieben wird. Auchwird beschrieben, welche Reihenfolge die Inhalte in der Präsentation besitzen (die Reihenfolge derBlätter bei einem Pre-Order-Durchlauf durch den Baum).Durch Transformationen auf dem Layoutbaum kann die Struktur der Präsentation geändert und angereichertwerden.Das Hinzufügen von räumlichen Beziehungen der Inhalte ist so eine Anreicherung (damit z.B. dieVeranstaltungsbezeichnungen links und die Dozentennamen rechts stehen). Das Hilfsmittel dazu sind29