Was ist Schulsozialarbeit? - Ritzefeld-Gymnasium

Sandra Nikel„Was ist Schulsozialarbeit?“Sandra Nikel- Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin -Ritzefeld-GymnasiumRitzefeldstr. 5952222 StolbergTelefon Schule 02402-29128Ruf Sozialpädagogin 017639288456sandra@ritzefeld-gymnasium.de1Sandra NikelInhaltverzeichnis1. Begriffserklärung2. Rechtliche Grundlagen3. Ziele von Schulsozialarbeit4. Arbeits-/Aufgabenbereiche5. Adressatengruppen und Schulformen6. Trägermodelle7. Kooperationsproblematik und -modelle8. Netzwerkarbeit9. Gelingende Schulsozialarbeit2

Sandra Nikel1. Begriffsklärung„Die Schulpflege muss sich um den eigentlichenSchulbetrieb, als inneren Kern, kreisartigherumlegen, und die ganze Schulgemeinde,Eltern wie Kinder in ihre Tätigkeit einbeziehen.Ferner soll die Schulpflege die Schule beiSchulfesten und Schülerfahrten, beiUnterbringung schwacher oder kranker Kinder inHeilanstalten und Sommerfrische, aus der Schuleentlassener Kinder in Lehr- und Dienststellenunterstützen.“Rolle, H.: Schulpflege, in: Rein, W. (Hrsg.): Encyklopädisches Handbuchder Pädagogik, Langensalza 2 1908, Bd. 8, S. 243-244.3Sandra Nikel1. BegriffsklärungDieses Zitat stammtaus dem Jahr 1908 !!!Schulsozialarbeit ist folglichekeine neue Erfindung und wirdgegenwärtig so beschrieben...4

Sandra Nikel1. Begriffsklärung„1. Schulsozialarbeit ist ein Handlungsfeld,kein Arbeitsprinzip, keine Methode;2. Schulsozialarbeit ist auf methodenbewußteberufliche Sozialarbeit /Soziapädgogik gegründet;...“5Sandra Nikel1. Begriffsklärung“...3. Schulsozialarbeit ist in der Schule oderim unmittelbaren Schulumfeldangesiedelt;4. Schulsozialarbeit ist schülerzentriert tätig- ungeachtet möglicher Schwerpunkte wieschulünterstützender, familienberatenderoder umfeldorientierter Art.“MÜHLUM, A.: Schulsozialarbeit, in: TEXTOR […], S. 246.6

Sandra Nikel1. Begriffsklärung„Unter Schulsozialarbeit wird im Folgendenein Angebot der Jugendhilfe verstanden,bei dem sozialpädagogische Fachkräftekontinuierlich am Ort Schule tätig sind undmit Lehrkräften auf einer verbindlichvereinbarten und gleichberechtigten Basiszusammenarbeiten,...“7Sandra Nikel1. Begriffsklärung„... um junge Menschen in ihrer individuellen,sozialen, schulischen undberuflichen Entwicklung zu fördern, dazubeizutragen, Bildungsbenachteiligungen zuvermeiden und abzubauen, Eziehungsberechtigteund Lehrerinnen bei derErziehung zu unterstützen, sowie zu einerschülerfreundlichen Umweltbeizutragen.“SPECK, K.: Schulsozialarbeit. Eine Einführung […], S. 28-29.8

Sandra Nikel1. Begriffsklärung„Schulsozialarbeit ist ein eigenständigesHandlungsfeld der Jugendhilfe, das mit derSchule in formalisierter undinstitutionalisierter Form kooperiert.Schulsozialarbeit setzt sich zum Ziel, Kinderund Jugendliche im Prozess desErwachsenwerdens zu begleiten,...“9Sandra Nikel1. Begriffsklärung„...sie bei einer für sie befriedigendenLebensbewältigung zu unterstützen undihre Kompetenzen zur Lösung vonpersonellen und/oder sozialen Problemenzu fördern. Dazu adaptiert die SchulsozialarbeitMethoden und Grundsätze derSozialen Arbeit auf das System Schule.“DRILLING, M.: Schulsozialarbeit. Antworten auf veränderte Lebenswelten […], S. 14.10

Sandra Nikel2. Rechtliche Grundlagen●Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)§1626 ff.Grundsätze elterlicher Sorge●Strafgesetzbuch (StGB)§ 203 Schweigepflicht gegenüber Dritten●Grundgesetz der BRD (GG)Artikel 2: Recht auf freie Persönlichkeitsentwicklung●Kinder- und Jugendhilfegesetz(KJHG / SGB VIII)§§ 1, 11, 13, 14, 16, 81●...11Sandra Nikel2. Rechtliche Grundlagen●...und die Bereinigte Amtliche Sammlungder Schulvorschriften NRW (BASS)Bass 21-13, Nr 6In der Bass ist die Beschäftigung vonFachkräften für die Schulsozialarbeit vonNordrhein-Westfalen detailiert dargelegt.12

Sandra Nikel3. Ziele von Schulsozialarbeit„Menschen stärken!“indem1. Lebensbewältigung durch Persönlichkeitsentwicklungmachbar wird;2. der bestmögliche Schulabschlusserreicht wird;3. die Ursachen für Bildungsbenachteiligungerkannt und abgebaut werden.13Sandra Nikel4. Arbeits-/AufgabenbereicheSchuleSozialraum(a) unterrichtlicherBereich(a) außerunterrichtlicherBereich(a) außerschulischerBereich- Klassengemeinschaftenstärken- Exkursionen begleiten- themenorientierte/fachübergreifendeProjekte- Präventiosprogramme- Schulveranstaltungen- Arbeitsgemeinschaften- Öffnung der Schule- Beratung: SchülerInnen,Eltern, LehrerInnen.→psychosozial→soziokulturell→Schul-/Berufslaufbahn→Fallberatungen- Ganztag →AG´s oderMittagspausenangebote- außerunterrichtl. Projekte- SV Arbeit unterstützen- Öffnung der Schule- Lebenslagen gestalten→Beratung von Familien- strukturelle Mängelder Institution Schule→sozialpolitische Arbeit- Netzwerkarbeit→außerschul. Projekte→Berufsorientierung→Vermittlung anFachstellen14- Öffnung der Schule

Sandra Nikel5. Adressatengruppenund SchulformenKinder und Jugendliche nehmen in derSchulsozialarbeit die zentrale Position ein!Weitere Adressaten sind:- Eltern / Erziehungsberechtigte- LehrerInnen/RefrendarInnen- Studierende15Sandra NikelSchulformen:●Grundschulen●Förderschulen●Hauptschulen●Realschulen●Gesamtschulen●Gymnasien5. Adressatengruppenund Schulformen●Berufskolleg / Weiterbildungskolleg●Abendschulen16

Sandra Nikel6. TrägermodelleModell 1:Anstellung beimörtlichen Schulträger(Land)Dienst-/Fachaufsicht =SchulträgerSchulhierarchieVorteile:enge Einbindung inSchule, Gremien, Ent-Scheidungen, wenigeBarrierenNachteile:VereinnahmungModell 2:Anstellung beimJugendamt oderSchulamt (Stadt)Dienst-/Fachaufsicht =Jugendamt oderSchulamt (Stadt)Vorteile:enge Verbindung vonSchule und JugendhilfeNachteile:Kontrolle der SchuleModell 3:Anstellung bei freienTräger der Jugendhilfe(z.B. Verein, Verband)Dienst-/Fachaufsicht =Verein, VerbandVorteile:Erfahrung, Kompetenz,politischer EinflussNachteile:strukturell, finanziell +personell schwach17Sandra Nikel7. Kooperationsproblematikund -modelleSchuleSozialarbeit18

Sandra Nikel7. Kooperationsproblematikund -modelleSchule ist:gegenstandsbezogensachbezogenbewertendergebnisorientiertkognitivverpflichtendSozialarbeitist:Situationsbezogenpersonenbezogenbegleitend, beratend,unterstützendprozess- / bedürfnisorientiertganzheitlich, emotionalfreiwillig19Sandra Nikel7. Kooperationsproblematikund -modelleSchuleSozialarbeit...besitzen trotz ihrerunterschiedlichen Formviele Gemeinsamkeiten.20

Sandra Nikel7. Kooperationsproblematikund -modelle+Kooperativ - kontinuierliches ModellKooperativ - sporadisches ModellIntegratives Modell„Sozialpädagogische Schule“-Integratives Modell„Hilfslehrkraft“Additiv - konstruktives ModellAdditiv - destruktives Modell21Sandra NikelStufenleiter8. NetzwerkarbeitSchulleitunginternArbeitskreiseFachschaftenElternpflegschaftvorsitzFördervereinLehrerInnenElternElternpflegschaftGanztangskoordinationBeratungslehrerSchuSoSchülerInnenKlassensprecherInnenSchülersprecherInSekretärinHausmeisterweiteresPersonalSV22

Sandra NikelHandwerkskammerBetriebeGesund-heitsamtAgentur für ArbeitPolizeiGerichtSchulamtJugendamt8. NetzwerkarbeitEltern/FamilienTräger/ArbeitgeberSchuSoSozialraum AK´sfreie Trägerder JugendhilfeexternBeratungsstellenKinder und JugendpsychiatrieSchulsozialarbeiterInnenStreetworkerJugendfreizeiteinrichtungenErziehungsberechtigteWohngruppen/Heimandere Schulen/SchulformenKultur,Sport23Sandra Nikel9. Gelingende Schulsozialarbeit...braucht:●Grundlagen / Ziele●Verbindlichkeit / Verlässlichkeit●Akzeptanz / Toleranz●Kommunikationsstrukturen●Entscheidungsstrukturen●klare Funktionen / Aufgaben / Absprachen●systematische Fortbildungen●Kooperation auf Augenhöhe24

Sandra NikelNoch Fragen?JedenDonnerstagund Freitag8 bis 13 Uhr(oder nachVereinbarung)Mail an:sandra@ritzefeld-gymnasium.deRuf unter:0176-3928845625Sandra NikelTipps:Mehr Informationen finden sie unter:http://www.schulsozialarbeit.netFilme zur Schulsozialarbeit unter:www.youtube.de(z. B. Film der GEW oderSchulsozialarbeit an der Rauchbeinschule)26

Sandra NikelLiteraturverzeichnisIn dieser Präsentation verwendete Zitate wurden entnommen aus:DRILLING, Matthias: Schulsozialarbeit. Antworten auf veränderte Lebenswelten,Bern/ Stuttgart/ Wien 4. Auflage 2009.MÜHLUM, Albert: Schulsozialarbeit, in: BECKER-TEXTOR, Ingrid; TEXTOR,Martin (Hrsg.): Handbuch der Kinder und Jugendberatung, Neuwied 1993, S.241-269.SPECK, Karsten: Schulsozialarbeit. Eine Einführung, München/Basel 2007.27Vielen Dank für IhreAufmerksamkeit.28