Männer und Teilzeit (PDF, 3438 kb) - KV Schweiz

«Wir nutzen das Potenzialunserer Mitarbeitenden»33Der KV Schweiz führt einmal pro Monat über Mittag ein «déjeuner français»durch. Die interne Weiterbildung findet bei den Mitarbeitenden Anklang.Von Rolf MurbachDie Stimmung über Mittag war aufgeräumt.Das merkte man auch nocham frühen Nachmittag. In einzelnen Bürosvon KV Schweiz sprachen die AngestelltenFranzösisch. Offenbar fanden siean der Idee Gefallen, ihre Fremdsprachen-Kenntnisseüber Mittag aufzufrischen.Rund 20 Mitarbeitende trafen sichkürzlich für ein «déjeuner français». Sienahmen ihren Lunch ein und parliertenauf Französisch. Künftig soll «la conversation»an der Hans-Huber-Strasse einmalpro Monat stattfinden und den interessiertenMitarbeitenden die Gelegenheitgeben, einen vertrauteren Umgang mitder französischen Sprache zu erlangen.Die Voraussetzungen für gelingendesLernen sind gegeben, denn das Ambienteist motivierend. Der Anlass findet nämlichim renovierten und lichtdurchflutetenFoyer statt – mit Blick auf Zürich undSee. Und die Mitarbeiterin, die die Gesprächemoderiert und Fragen beantwortet,ist kompetent und französischer Muttersprache.Héloise Bühler stammt ausFrankreich, lebte lange in Paris und arbeitetseit knapp zwei Jahren bei KV Schweiz.«Ich verstehe meine Rolle als Moderatorin,vermittle den einen oder anderen Inputund gebe sprachliche Tipps. Und ich versuche,die Mitarbeitenden zu motivieren,auch schwierigere Themen in der Fremdspracheanzupacken», sagt sie.Offenbar ist dies Héloise Bühler gelungen.Die Rückmeldungen der Teilnehmendensind positiv. Andrea Stoop, Mitarbeiterinin der Kommunikation, sagt:«Ich werde wieder mitmachen. Im Alltagbrauche ich das Französische vor allempassiv. Hier aber habe ich Gelegenheit zusprechen, das schätze ich. Und wir hattenSpass.» Entstanden ist die Idee, einenKonversationskurs anzubieten, vor gut einemJahr. KV Schweiz engagierte damalseinen Flying Teacher für die Mitarbeitenden.«Wir sahen, dass viele Mitarbeitendein ihrem Job das Französische brauchen,Lernen in ungezwungenem RahmenLernen muss nicht nur in Schulzimmernoder Vorlesungsräumen stattfinden, wiedas Beispiel KV Schweiz zeigt. Auch andereBetriebe und Schulen haben Einrichtungenins Leben gerufen, die dasLernen in einem ungezwungenen Rahmenermöglichen. Die kantonale BerufsschuleEB Zürich zum Beispiel betreibtseit einigen Jahren ein Lernfoyer, in demBesucherinnen und Besucher selbstständigarbeiten können. Ein PC-Arbeitsplatzund eine Bibliothek stehen ihnendabei zur Verfügung. Das Lernen ist begleitet:Wer nicht weiterkommt und Fragenhat, wird von einem Lernbegleiteroder einer Lernbegleiterin unterstützt.EB-Zürich-Kursteilnehmende könnendas Angebot kostenlos nutzen. AndereTeilnehmende zahlen für 3 Monate 100Franken. Die Schule macht gute Erfahrungenmit dem Lernfoyer. «Das Lernenin dieser Umgebung ist stimulierend,weil man nicht alleine ist und sich mit anderenauch einmal austauschen kann»,oftmals in Terminologiefragen aber Lückenhatten. Also führten wir inhouse einenKurs durch», sagt Personalleiter PeterRüesch. Das Angebot wurde genutzt undgeschätzt. Einige wünschten sich eineFortsetzung des Kurses. Rüesch, der auchfür die Personalentwicklung zuständig ist,dachte sich: Weshalb nicht einen solchenKurs in einem informellen und niederschwelligenRahmen durchführen? Undweshalb nicht das Wissen einer Mitarbeiterinnutzen? Also fragte er die französischeMitarbeiterin Héloise Bühler an unddie sagte zu.«Wir haben bei unseren Mitarbeitendenein immenses Potenzial an Fähigkeitenund Kenntnissen!» Der Personalleiterwill die Idee, Wissen von Mitarbeitendender ganzen Belegschaft zugänglich zumachen, ausbauen. Für den Sommer hater einen Workshoptag geplant, an demMitarbeitende zu verschiedenen Themeneinen Input anbieten – eine Idee, von deralle profitieren werden. Man lernt immer,wenn ein Arbeitskollege, eine Kolleginvon einem Spezialgebiet berichtet und dieReferierenden erfahren dabei Anerkennung,was sich wiederum positiv auf dieBetriebskultur auswirken kann. Schliesslichsind solche Weiterbildungen meistabteilungsübergreifend, was zu neuenBegegnungen führt.sagt Madeleine Marti, die Leiterin desLernfoyers.In verschiedenen Disziplinen finden zudemeinmal pro Woche fachspezifischeAteliers statt, so zum Beispiel am Montagabend«Schreiben in Beruf und Weiterbildung».Die Teilnehmenden treffensich regelmässig, arbeiten an eigenenProjekten und können sich von einerFachperson beraten lassen. Schliesslichgibt es das Sprachencafé. Hier unterhaltensich die Teilnehmenden in einerFremdsprache. Die Gespräche sind voneiner Fachperson moderiert. Das Sprachencaféwird entweder im Lernfoyeroder im Bistro der Schule durchgeführt,also in Räumen, die weniger an schulischesLernen erinnern und sich offenbarpositiv auf das Lernklima und die Teilnehmendenauswirken. «Manchmalmüssen wir in ein Schulzimmer ausweichen»,sagt Madeleine Marti. «Das wirktsich dann sofort negativ auf die Stimmungaus.»context 3 – 2011