Unternehmen Zukunft - Naturgarten eV

April 2009 Mitgliederzeitschrift Naturgarten e.V. 

Natur 

& 

Garten 

Die Mitgliederzeitschrift des Naturgarten e.V. 

Heft 2/2009 

3.00 € 

Unternehmen Zukunft 

Foto © AK Naturnahes Grün der Lokalen Agenda 21 Mainz

Unternehmen Zukunft 

Die Vergangenheit liegt hinter uns – und manchmal ist das gut 

so. Wer die Wirtschaftsnachrichten oder auch nur die Tagesschau 

dieser Zeit ansieht, dem kommt das kalte Grausen. Wie 

kann man mit so viel Leichtsinn, so viel Draufgängertum, vor 

allem von Männern, von jungen Männern, so viel Kapital und 

letztlich Existenzen vernichten. Wie kann so etwas überhaupt 

geschehen? Wie blindwütig sind alle hinter jenen hergerannt, 

die Weisheit und angeblichen Wohlstand versprachen? 

Das Ende der Spekulationsgeschichte um den Run um noch 

mehr, noch schöner, noch besser, noch größer ist bekannt. Ein 

für viele deprimierender Absturz, teuer erkaufte Not, Verluste 

ungeahnter Ausmaße. 

Was wir daraus lernen können? Sich wieder mit den Dingen zu 

beschäftigen, von denen wir etwas verstehen. Sich auf das zurückzubesinnen, 

was gut und richtig ist. Und vor allem: Was in 

die Zukunft weist. 

Das tut der Naturgarten und seine vielen Facetten. Sie sehen 

es diesem Heft wieder an. Es steckt voller Ideen, voller Elan, 

voller Ehrgeiz, voller Liebe zu Natur, Kindern, Menschen, Tieren, 

Pfl anzen, ja – zum Leben. Das ist die Zukunft. Nachhaltig, 

sich selbst erneuernd, immer wiederkehrend. Ein Kreislauf wie 

im Naturgarten. 

Im ganzen Heft, das uns nicht nur die Ergebnisse der 19. Jahrestagung 

des Vereins wiedergibt, sondern viele Themen mehr, 

ist nicht ein einziges Mal von Geld die Rede, von Kapital, von 

Mehrwert, von Gewinn. Das braucht ein Naturgarten nicht. 

Vielleicht hilft dem einen oder anderen bei aller Schrecklichkeit 

dieser wirtschaftlichen Krise sich darauf zurückzubesinnen. 

Der Naturgarten ist eine gute Antwort auf manche Frage. 

Sich auf sich selbst und seine Stärken besinnende Grüße 

schickt Ihnen 

Ihr alter und neuer, sich nachhaltig selbst erneuernder 

Vorstand 

Dorothee Dernbach, Renate Froese-Genz, Kerstin Lüchow, 

Karin Stottmeister und Reinhard Witt 

Inhalt 

Natur-Erlebnis-Räume 

4 Abenteuer - aber sicher! 

Spielräume für Tom Sawyer und die Rote Zora. 

5 Gute Luft rund ums Spiel 

6 Lebe wild und gefährlich! 

Risiko als Spielwert. Zur Sicherheit unorganisierten 

Spielens. 

8 Vom Umgang mit der Gefahr - zur Risikokompetenz. 

Naturspielräume zwischen Sicherheit und 

Risikoerfahrung. 

11 Kinder und Natur. 

Wie und was Kinder und Jugendliche spielen. 

Bildliche Eindrücke von Natur-Erlebnis-Räumen. 

12 Natur-Erlebnis-Räume im Behördendschungel. 

Naturnahe Kindergärten und Schulhöfe aus Stuttgart. 

14 Naturnahe Spielräume und Pausenhöfe in Schulen 

und Kindertageseinrichtungen 

Sicherheits-Check: Tipps zur Planung, Gestaltung, 

Umsetzung und zu sicherem Betrieb 

20 Selbstbau von Holzspielstrukturen und die sich 

daraus ergebenden Sicherheitsaspekte 

22 Der Naturgarten e.V. fördert auch 2009 

wieder 1-2 naturnahe Mitmachbaustellen!!! 

Oft ist die Begeisterung groß, das Budget dafür 

eher klein. 

Naturgärten planen und bauen 

23 Ein Naturerlebnisgarten für das FamilienGarten- 

Haus in Köln 

Modell für zukunftsfähiges, naturverträgliches und 

naturnahes Wohnen in einer bunter und älter werdenden 

Gesellschaft. 

26 Wie kommt man als Laie zum Naturgarten? 

Ein Erfahrungsbericht. 

28 Na Schau! Naturschaugarten Lindenmühle 

Ein Projekt von Bürgern mit Bürgern für Bürger in Mainz 

4 Abenteuer - aber sicher! 20 Selbstbau von Holzspielstrukturen 28 Naturschaugarten Lindenmühle 30 Sehenswerte Naturst 

in Schneverdingen

andorte 

Sehenswerte Naturstandorte 

30 Sehenswerte Naturstandorte in Schneverdingen 

Sandmagerrasen im „Camp Reinsehlen“ und das Pietzmoor. 

Pflanzenverwendung 

32 10 000, 100 000 oder 1000 000 Jahre. 

Wie alt sind einheimische Pflanzen wirklich? 

Anregungen zu einer neuen Gedankenwelt 

35 Neophyten und Naturgärten? 

Globalisierung im Pfl anzenreich: 

Ökologie, Ausbreitung und Gefahren durch Neophyten 

38 Was heißt heimisch? 

40 Pfl anzen von weit her - schön, aber gefährlich? 

Schlussfolgerungen – auch für den naturnahen Gartenbau 

– aus weltweiten Erfahrungen 

41 Bäume im urbanen Umfeld. 

Geeignete einheimische Arten und Sorten. 

46 Probleme und Fehler bei naturnahen Pfl anzungen. 

Überblick, Grundlagen, Lösungen. 

48 Heimische Wildpfl anzen und ihre Sorten: Kleingehölze. 

Vor- und Nachteile 

51 Mistel und Europäische Riemenblume. 

Ansiedlung halbschmarotzender Wildgehölze im 

Naturgarten. 

54 AGRO-Gentechnik und ihre Risiken für Mensch, 

Tier und Natur 

Netzwerk Imker für gentechnikfreie Regionen 

56 Wildpfl anzensaatgut in Gefahr (Teil II) 

Argumentationsketten und Stellungnahmen - Wir begleiten 

Rieger-Hofmann auf dem Weg zur mündlichen Verhandlung 

61 Leserbrief zum Artikel Wildpfl anzensaatgut in Gefahr 

(Teil I, Ausgabe 1/2009) 

35 Neophyten und Naturgärten 

Tiere im Naturgarten 

62 Biodiversität im Naturgarten. 

Der Beitrag von Naturgärten zur Förderung der Artenvielfalt 

im Siedlungsraum. 

63 Vielfalt und Funktion der Vogelstimmen. 

64 Kinder in Natur & Garten - Frohe Ostern! 

Exkursionen 

66 Exkursion: Naturnah unterwegs (7. bis 10. Juni 

2009) 

Veranstaltungen 

67 Ausbildung zum Naturgartenprofi 

Der Lehrgang zum Naturgarten-Profi geht neu an den 

Start: Auf vielfachen Wunsch konzentrierter, kürzer & 

kostengünstiger 

68 Termine von April bis Juni 2009 

Internes 

74 Aktuelles aus dem Verein. 

76 Bitte fl eißig sammeln! 

Vereins-Samenbörse unter neuer Adresse. 

77 Neue Vorstände: 

Die neugewählten Vorstände stellen sich vor. 

78 Werben in Natur & Garten 

Der Lehrgang zum Naturgarten-Profi geht neu an den 

Start: Auf vielfachen Wunsch konzentrierter, kürzer & 

kostengünstiger 

80 Naturgartenliteratur 

83 Autorenverzeichnis 

41 Bäume im urbanen Umfeld 62 Biodiversität im Naturgarten


Abenteuer - aber sicher! 

Spielräume für Tom Sawyer und die Rote Zora. 

Die ersten Abenteuerspielplätze sind vor 

fünfzig Jahren entstanden und haben 

über Jahre Haltungen gegenüber dem 

spielenden Kind geprägt. Feuer, Wasser, 

Dreck, Lärm und kriminellschiefe Baustellen 

prägen das Bild. Vor dreissig Jahren 

kamen mobile Spielaktionen dazu 

und gaben der Neugier spielender Kinder 

mehr Gewicht. Öde Plätze wurden 

zu Oasen fröhlicher Kinder. Und heute?! 

– Heute spricht die westliche Welt über 

Sicherheit! 

Was ist da geschehen? Ist etwas passiert? 

Wer sind wir, die wir voller Überzeugung 

die Meinung vertreten, auf einem Spielplatz 

dürfe einem Kind nichts passieren? 

Und parallel dazu erklären, Kinder lernen 

im Spiel … Fachtheoretisch über Spiel 

diskutieren und nachweisen, dass im 

Spiel immer etwas passiert. 

Bedeutet „etwas passieren“ aus Kindersicht 

Aktivität, Leben, Bewegung, Abenteuer, 

Lernschritte, … so heisst das aus 

Sicht der Erwachsenen Absturz, Gefahren, 

Risiken, Unfälle, Haftungsgeschichten, … 

dabei geht es doch nur darum, für Kinder 

unsichtbare Gefahren zu entschärfen. Wir 

nähern uns einem Thema, das in der Diskussion 

um Werte des Spiels immer mal 

wieder zwischen den Zeilen hervortritt. 

Betrachten wir diese Bilder noch etwas 

näher, so stellen wir fest, dass Beiträge 

aus aller Welt die Sache des Spiels ins 

Zentrum rücken, wir aber unsere eigene 

Einstellung zur Wichtigkeit des Spiels dabei 

so ernst nehmen, dass „es kein Spiel 

mehr ist“. Das führt zu täglich harter Arbeit: 

Projekte werden immer ernsthafter 

konzipiert und umgesetzt, Arbeitsfelder 

sind klar strukturiert – es ist wirklich kein 

Spiel mehr! Nur … ist Dir auch schon 

aufgefallen, dass Du spielend Probleme 

leichter löst, als wenn Du sie in harter Arbeit 

vor Dir her schiebst? 

Schade, aus der spielerischen Haltung, 

Kindern lebensfrohe Erfahrungen ermöglichen 

zu wollen, sind grosse Strukturen 

gewachsen, sind klein karierte, das Spiel 

konterkarierende Strukturen erwachsen, 

deren Beachtung heute vielerorts wichtiger 

geworden ist als die durch sie zu 

befördernden Inhalte. Nehmen wir uns 

doch bitte selber an der Nase und bewer- 

4 Natur & Garten April 2009 

Wahre Spielräume erkennt man an Kletterturm und Rutsche 

ten „Ziele“ und „Mittel“ wieder so, dass 

spielende Kinder im Zentrum unseres Engagements 

stehen! 

In Grünberg lädt der Spielträumer zu 

Streifzügen durch Erinnerungswelten der 

Kindheit, lässt Bilder, Gerüche, Erlebnisse 

und Jugendfreundschaften wieder aufl eben. 

Solche Rückblicke zeigen, dass nur 

wenige besonders wertvolle Erlebnisse 

an ‚richtige Spielplätzen’ gebunden sind. 

Meist erzählen sie von Hinterhöfen, Waldrändern, 

vergessenen Arealteilen und 

immer über intensiv verspielte Zeiten in 

Kinderbauten, von ausgedehnten Streifzügen 

voller Hütten, von Freundschaften, 

Abenteuern und Gefahren. Prägende 

Kindheitserlebnisse sind längst zum wertvollen 

Teil des Erfahrungsschatzes geworden 

und wirken in unserer erwachsenen 

Persönlichkeit weiter nach. Wenn wir 

dann später als Grosseltern den Enkeln 

aus längst vergangenen Zeiten erzählen, 

tauchen diese Abenteuer wieder auf, verdichten 

unsere Kindheitsgeschichten zu 

farbenprächtigen Erzählungen über unvergessliche 

Zeiten und Werte. Die Kraft 

der Geschichten lässt Augen leuchten 

und weckt Gedanken, Träume und Lust 

auf eigene Unternehmungen. 

Stadtentwicklung für Kinder stellt ihre 

Spiel- und Lebensräume ins Zentrum 

und verlangt heute weit mehr, als die In- 

szenierung einer planerischen Nische mit 

etwas Spielgerät. Schleichwegplanung, 

Lebensraum Brachland, Naturerlebniszonen 

und Spielqualitäten in Zwischenräumen 

sind Ansätze. Bilder und Beispiele 

aus Spielträumer-Welten illustrieren 

Überlegungen und laden zu verspielten 

neuen Wegen zur Bereicherung meines 

nächsten Projekts. Hand aufs Herz –Abenteuer 

gehören nicht in virtuelle Welten, 

sondern mitten ins Leben! 

In meinen Streifzügen quer durch Europas 

Spielwelten treff e ich immer wieder 

auf neue Projekte die mir Mut machen, 

weiter auf die Kraft des Spiels zu vertrauen, 

spielerisch am Ball zu bleiben, den 

Spiess umzudrehen und wieder Raum für 

das „Abenteuer Kindheit“ zu gewinnen. 

Und so könnte ich doch nun den Titel 

dieser Gedanken neu setzen: „LEBENSGE- 

FAHR AUF SPIELPLÄTZEN – hier besteht 

die Gefahr, dass Kinder hier lebendig 

werden!“ 

Toni Anderfuhren, CH- 

Bauma. Seit 25 Jahren 

auf Abenteuerspielplätzen 

tätig, seit 35 Jahren 

Urgestein der Schweizer 

Spielszene, freiberufl icher 

Spieträumer.

Mit Vollgas die Kindheit geniessen 

Chancen und Gefahren 

Was ist los mit unserer Welt? Denken wir 

ans Spiel der Kinder, so zucken wir sofort 

zusammen und fürchten mögliche Gefahren. 

Das war nicht immer so. Noch vor 

wenigen Jahren forderten die gleichen 

Menschen abenteuerliche Plätze für das 

Spiel der Kinder und sprachen über Hüttenbau, 

Feuer und wichtigen Erlebnissen 

im Dreck. 

Mit dem Wandel der Inhalte hat sich auch 

die Haltung geändert. Statt an Chancen 

denken wir an Gefahren und verbauen uns 

so einfache Lösungen für starke Kinder. Ob 

das so sein muss, das entscheiden wir tagtäglich 

mit der Ausrichtung unserer persönlichen 

Haltung! – Hast Du auch schon 

gemerkt, dass eine Konzentration auf 

positive Entwicklungen saumässig gute 

Gefühle zulässt? Sie schaff en den Wechsel 

vom erniedrigenden Denken an alles Gefährliche, 

hin zu wahren Abenteuern! 

Kinderlärm ist Natur 

Kinder brauchen naturnahe Spiel- und 

Erfahrungszonen. Für und während ihres 

Aufwachsens sind sie wichtiger Teil unserer 

natürlichen Umwelt. ‚Kinder müssen 

zu Laut, zu Stimme, zu Wort kommen. Sie 

müssen sich selbst und den Lärm, d.h. alle 

Töne, die sie fähig sind zu erzeugen, hören 

können. Sie haben Anrecht auf ihre akustischen 

Spuren, drinnen und draussen.’ Diesem 

Postulat von Dorothee Frutiger ist wenig 

zuzufügen. Höchstens die Folgerung, 

dass somit Kinderlärm natürlich ist … 

In meiner langen Spielträumerzeit habe 

ich einen städtischen Lärmschutzbeauftragten 

getroff en, der sich weigert, bei 

Kinderlärm auszurücken. Lärmende Kinder 

seinen Teil unserer natürlichen Umwelt 

– er habe ja bei einem Gewitter auch 

nicht auszurücken! 

Unorte und 

Zwischenräume 

Diese „Grenzzonen plus“ im Umfeld kinderfroher 

Lebensräume befi nden sich 

mitten im blinden Fleck der Lebensraumgestaltung. 

Wo planenden Menschen 

Ideen verloren gehen, Grenzräume fast 

selbstverständlich mit Abstandsgrün, 

Zaun oder Böschung möbliert werden, da 

stecken unendliche Chancen spannender 

Herausforderungen für Kinder und 

ihre Spiele. Nur, man muss das Thema 

angehen und für einmal einwenig über 

die eigene Nasenspitze hinaus denken. 

Vielleicht erinnert man sich an Lieblingsplätze 

der Kindheit und beginnt zu ahnen, 

welche Vielfalt an Möglichkeiten sich öff - 


Gute Luft rund ums Spiel 

alle Fotos und Zeichnungen © Toni Anderfuhren 

nen will. Ein Spaziergang mit geschärftem 

Blick auf Randzonen gängiger Spielplatzbilder 

hilft beim Schärfen der Sinne auf 

Unorte einer spannenden Kindheit. 

Und die Jugend? 

Sandspielanlagen in Sichtweite der 

Mutter, bewegungsfrohe Spielinseln für 

Schulkinder an zentralen Plätzen einer 

der Siedlung. Diese beiden Faustregeln 

leiten seit vierzig Jahren bei der Planung 

von Spielarealen. Geht dabei die Jugend 

vergessen, so besetzt sie nächtlicherweise 

Orte mit dem geringsten Widerstand 

und verschmutzt so den Sand mit Scherben, 

spielt mit Feuer und Messer an Seilen 

und erprobt Kräfte im Lösen der Verankerungen 

von Spielinstallationen. 

Wie Rabenvögel treiben sich Jugendliche 

quer durch Lebensräume. Rotten sich 

mal da und dort zusammen, um bald 

wieder einen nächsten Ort zu bevorzugen. 

Jugendgerechte Stadtteilentwicklung 

thematisiert Anliegen der Jugend, 

schaff t partizipativ Lümmelplätze an 

lärmresistenten Orten. Plätze an Einfallsachsen 

sind wichtiger als der Ort mitten 

im Quartier, ‚Qualitäten zum Rumhängen’ 

sind mehr als eine Sitzbank mit Abfalleimer, 

… Aufsuchende Jugendarbeit mit 

gestalterischen Interventionen an sozialen 

Brennpunkten sind Stichworte aktueller 

Jugendpolitik, die zwingend zu den 

Rahmenbedingungen einer kinderfördernden 

Freiraumplanung gehören. Für 

Menschen mit Lust auf fantastische Planungsrunden 

ist der Spielträumer gerne 

Partner bei der Entwicklung des Abenteuerspielplatzes 

für die Altersstufe von 

zwölf an aufwärts. 

Natur & Garten April 2009 5


Echte Freiräume 

brauchen eine wichtige Komponente, die 

vielen guten Spielräumen immer mehr 

fehlt: erwachsenenfreie Zonen! Dorothee 

Frutiger formuliert dieses Postulat so: ‚Ein 

Kind braucht Sicht- und Lichtschutz, um 

sich der Kontrolle der ständigen Förderung 

und Erziehung, dem Kommentar 

und dem Beobachtetwerden von Erwachsenen 

entziehen zu können um zu 

verdauen, zu träumen, andere Kinder zu 

treff en, Abenteuerliches auszudenken, 

zum Traurigsein, zum Alleinsein - um bei 

sich selber zu sein.’ 

So schwenkt die Optik über den Rand des 

alltäglichen Spielplatzes hinaus und beginnt 

Spielqualitäten im ganzen Lebensraum 

der Kinder zu thematisieren. Bald 

merken wir, dass in Zwischenräumen 

weit mehr Chancen stecken, als auf den 

minimalistisch kostenbewusst geplanten 

Spielinszenierungen mit ihren fallschutzwütigen 

Untergründen. Eine Tagung unter 

Fachleuten für Spiel- und Lebensraum 

erhebt schon 1994 die Forderung nach 


einem neuen Planungsgesetz für Spielräume: 

Nicht mehr als die Hälfte einer 

Umgebungsgestaltung darf demnach 

spielfeindlich sein. 

Veränderungen stecken voller Qualitäten 

Spinnen wir diese Gedanken etwas weiter, 

so entdecken wir Spielqualitäten 

explizit in Veränderungsprozessen. Zwischengelagerte 

abgebrochene Spielinstallationen, 

wie auch bereitliegende Baumaterialien 

für neue Gestaltung reizen 

Kindersinne zu neuen Entdeckungen. 

Langatmige partizipative Spielraumaufwertungen 

machen diesen Weg zum 

Ziel, laden Kinder und Familien zu aktiver 

Mitgestaltung, verknüpfen Spielbedürfnisse 

mit Erfahrungen selbstgestalteter 

Lebensräume, fördern Heimatgefühle 

in einer entwurzelten Welt. – Zur neuen 

Idee vom wandernden Spielplatz ist es 

nun nicht mehr weit … 

Toni Anderfuhren 

Lebe wild und gefährlich! 

Risiko als Spielwert. Zur Sicherheit unorganisierten Spielens. 

Kulturspuren in der Natur 

Foto © Jürgen Heuser 

Foto © Jürgen Heuser 

Eroberung der Wildnis. 

Junge Leute neigen naturgemäß zu einer 

risikoreichen Lebensweise. Zwei für sie typische 

Manifestationen werden von Inge 

Seiff ge-Krenke – Professorin für Entwicklungs- 

und Pädagogische Psychologie an 

der Universität Mainz – beschrieben: die 

„imaginäre Audienz“, nämlich das Gefühl, 

ständig durch andere beobachtet und 

bewertet zu werden, und die von ihnen 

erlebte Einzigartigkeit, kombiniert mit 

dem Gefühl, von niemandem verstanden 

zu werden. 

Änderungen gesellschaftlicher Sicht- 

und vor allem Handlungsweisen haben 

das Aufwachsen junger Leute, ihr Heranreifen 

zu kompetenten Persönlichkeiten 

– vor allem in den letzten zwei bis 

drei Jahrzehnten – in praxi auff allend 

verändert. Diese Feststellung ist aus unterschiedlicher 

Sicht ganz und gar nicht 

widerspruchsfrei:

1. Die dem kindlichen bzw. jugendlichen 

Entwicklungssystem immanenten Bedingungen 

des Heranreifens werden zunehmend 

von den Instanzen Elternhaus und – 

wenn es wenig professionell zugeht – 

auch von pädagogischen Institutionen 

blockiert. 

2. Die Ziele erzieherischen Bemühens 

manifestieren sich zwar regelmäßig in 

vermeintlich emanzipatorischen Einstellungen; 

gleichwohl erfahren junge Menschen 

zunehmend weniger Förderung 

hinsichtlich einer unerlässlichen Verselbstständigung. 

3. Ferner gehören Rollendiff usionen zusätzlich 

immer stärker zum (Erziehungs-) 

Alltag: Kinder sollen nicht Kinder, Jugendliche 

nicht Jugendliche sein – mit 

den charakteristischen Eigenarten des 

Aufwachsens. Vielmehr wünscht man 

sie sich als Partner und Freunde. Die Verortung 

angemessener Verantwortung 

bleibt nebulös. 

Zu diesen Widersprüchen kommt ein bisweilen 

pathologisch anmutendes Erzieherverhalten, 

Schäden – seien sie noch 

so unbedeutend – von Kindern „auf Teufel 

komm raus“ abzuhalten: Ein Bemühen, 

das nicht selten in eine Sackgasse führt. 

„Bewegung spielt sich heute mit den 

Fingern ab: Sie konzentriert sich auf Einschaltknöpfe, 

Handytastaturen, Joysticks 

und Computer. Und das ist schlecht für 

das Gehirn, denn es muss Glukose aufnehmen 

können, um sich fi t halten zu 

können. Die Aufnahmefähigkeit wird 

durch Bewegung erhöht. Wenn dieses 

sinnvolle Organ (…) die Glukose nicht 

aufnehmen kann, wird es nicht hinreichend 

durchblutet, und die Gehirnzellen 

sterben ab. (…) Computerspiele oder 

Fernsehen sind daher außer für Übergewicht, 

Ungelenkigkeit und Kurzatmigkeit 

im Zusammenspiel mit der falschen 

Ernährung für so manche Lernschwäche 

verantwortlich.“ (Stefan Bronner/Anne 

Weiss: Generation Doof, Bergisch Gladbach 

2008, S. 315 f.) 

Zu einem arrivierten Aufwachsen benötigen 

Kinder Risiken sowie die wohlmei- 

nende Auff orderung, Mut zum Risiko zu 

entwickeln. Eine solche Auff orderung ist 

nicht verbaler Natur; vielmehr steckt sie 

in den Dingen, die wir bereit sind, Kindern 

zur Verfügung zu stellen. 

Huckleberry Finn und Pippi Langstrumpf 

kennen die meisten aus der Literatur 

oder aus Filmen. Aber selbst im Wald gespielt 

zum Beispiel haben viele nur noch 

vereinzelt. Sich einmal – welch sinnliche 

Erfahrung! – am Feuer die Finger verbrannt? 

Wie sollte sich jemand am Feuer 

die Finger verbrennen, wenn er kaum 

noch in der Lage ist, ein Streichholz anzuzünden? 

Wer kennt es nicht, das postmoderne 

Kind, das zum „Schutz seiner 

besorgten Eltern“ in der Wohnung mit 

einem Fahrradhelm herumläuft, da es die 

Möbelindustrie immer noch nicht hinbekommen 

hat, ihre Produkte kantenfrei zu 

produzieren? 

Richter in den diversen Gerichten plagen 

sich zunehmend mit Leuten herum, die in 

ihrer Vollkaskomentalität etwa regelmäßig 

Parterrebewohner misstrauisch beäugen, 

um sie gegebenenfalls für herabfallende 

Schneefl ocken oder für das sich 

bei Kälte bildende Eis zu belangen. Die 

Rechtsprechung verhandelt in der Regel 

den Einzelfall, wenn „etwas passiert“ ist, 

um zu einem Urteil zu gelangen. Dies berücksichtigend, 

ist sicher, dass diejenigen 

in ihrer Arbeit ängstlich sein müssen, die 

nicht professionell arbeiten. Sie sind am 

ehesten davon bedroht, in die „Fänge der 

Justiz“ zu geraten. 

Die Rechtsprechung geht seit langem von 

der Prämisse aus: „Soviel Erziehung wie 

möglich, so wenig Aufsicht wie nötig!“ 

Hinzuzufügen ist hier, dass „Erziehung“ 

in diesem Kontext durchaus im Sinne des 

SGB VIII, des Kinder- und Jugendhilfegesetzes, 

gemeint ist: „Jeder junge Mensch 

hat ein Recht auf Förderung seiner Entwicklung 

und auf Erziehung zu einer 

eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen 

Persönlichkeit.“ (§ 1 Abs. 

1) § 1626 Abs. 2 ergänzt: „Bei der Pfl ege 

und Erziehung berücksichtigen die Eltern 

die wachsende Fähigkeit und das wachsende 

Bedürfnis des Kindes zu selbstständigem 

verantwortungsbewusstem 


Handeln.“ Der gegenwärtige „typische Erwachsene“ 

fällt nicht selten hinter diesen 

Status zurück. Das Böse lauert immer und 

überall. Deshalb müssen wir auf der Hut 

sein und uns und vor allem unsere Kinder 

„beschützen“ – und damit für ihr Leben 

unzulänglich vorzubereiten. 

Wenn man zur Kenntnis genommen 

hat, dass Kinder unbelehrbar sind, also 

nur lernen können (u. a. Prof. Dr. Gerold 

Scholz, Universität Frankfurt), kommt 

man nicht umhin, auch zum Risiko eine 

andere Haltung einzunehmen. Es geht 

darum, für Kinder und mit Kindern Entwicklungschancen 

zu organisieren, Milieus 

zu kreieren, die sich jenen spannend 

und erlebnisreich präsentieren. Dazu gehören 

vielfältige Optionen, der Umgang 

mit interessantem Material, dazu gehört 

Gelände (und Inventar), das phantasieanregend 

und veränderbar sein muss. 

Es müssen nicht immer pädagogisch ausgebildete 

Menschen sein, die die Arbeit 

gut machen. Manchmal tun Leute mit anderen 

Berufen, die kindgerechte Konzeptionen 

internalisiert und sich gleichzeitig 

die Befähigung erhalten haben, zu ihrem 

eigenen Handeln eine kritische Distanz 

zu bewahren, ihre Arbeit besser als ausgebildete 

Pädagog(inn)en. Allerdings: 

Wer Kinder und Jugendliche „betreut“ 

bzw. für sie alles lückenlos „wasserdicht“ 

machen will, Betreuung und Behütung 

als Grundverständnis seines Tätigwerdens 

begreift, hat wenig begriff en und 

wird weiterhin junge Menschen in ihrer 

Entwicklung behindern statt sie angemessen 

zu fördern. 

Rainer Deimel, Geschäftsleitung und Referent 

für Bildungs- und Öff entlichkeitsarbeit. 

D–Dortmund. 

Seit 22 Jahren im ABA- 

Fachverband – off ene 

Arbeit mit Kindern und 

Jugendlichen e.V. 

www.aba-fachverband. 

org 



Vom Umgang mit der Gefahr 

- zur Risikokompetenz. 

Naturspielräume zwischen Sicherheit und Risikoerfahrung. 

„Weißt du, wie dir der Sand in deinen 

Händen spielt, so ist das Leben: 

Solange du die Hand off en hältst, bleibt 

der Sand darin...; 

....Wenn du sie aber zudrückst, um ihn 

festzuhalten, 

rinnt er heraus.....“ 

Hugo Kükelhaus 

Mein Vortrag beinhaltet eine Betrachtung 

zum Thema aus meiner Ansicht! 

Es ist meine VOR-Stellung. Was ist eine 

VORstellung? Es ist ein inneres Bild in 

dem Moment, wenn ich etwas äußere, 

VORstelle. Hören alle gut zu, entsteht dieses 

Bild beim Zuhörer oder der Zuhörerin. 

Dieses neue Bild kann dann neben das 

eigene Bild gestellt werden, bereichert 

unsere VORstellung mit einer neuen Ansicht. 

So erhalten wir mehr Überblick 

oder auch Übersicht eines Geschehens. 

Das Wort „UMGANG“ im Vortragstitel, 

deutet auf einen Lernvorgang hin...... 

ALLE Lernvorgänge unterliegen, das bezeugt 

die moderne Neurobiologie, gleichen 

Gesetzmäßigkeiten! 

Muster, die wir hier erlernen, stellen die 

Grundlage für weitere Lernvorgänge dar. 

Motivation meiner Arbeit ist dabei behilflich 

zu sein, Kindern für ihre Gehirnentwicklung, 

dies sind eben angesprochenen 

Gesetzmäßigkeiten des Lernens, ein 

gutes Lernfeld zur Verfügung zu stellen. 

Diese fördern die Spiel- und Dialogfähigkeit 

und tragen damit zu WIRKlicher PRÄvention 

bei. 

Spiel, welches ich meine, ist nicht am 

Ergebnis, sondern am Prozess orientiert, 

ist Play – nicht Match, bei dem primär das 

Ergebnis im Mittelpunkt steht. 

Wie ich diesen meinen Ansatz umsetze, 

beschreibe ich im folgenden. 

Meine HAND – Werkzeuge hierfür, die 

auch meinen Lernprozess fördern (werden 

im Workshop erläutert: 

� STANDpunkt & ANsicht 

� VerBINDUNGEN 

� Vom LEBENSfl uss 

Umweltschutz, ist sicher für die meisten 


Feuer - Umgang mit diesem Element führt zum Erwerb von „Risikokompetenz“ 

TeilnehmerInnen hier ein Ansatz, sich mit 

den Themen eines Naturgartens auseinanderzusetzen. 

Aus meiner Sicht ist das Ziel, unsere Umwelt 

zu schützen nur möglich, wenn wir 

mehr Wert auf den INNENweltschutz, den 

Schutz der Seelen unserer Kinder legen. 

Den Begriff Innenweltschutz prägte Dr. 

Elmar Supe, Dozent an der FH Vechta. Er 

verdeutlicht, dass die Innenwelt genau 

so gefährdet ist, wie die UMwelt. Denn... 

„Ich schütze nur – was ich liebe. 

Ich liebe nur – was ich kenne. 

Ich kenne nur – was ich WAHRnehme 

Ich nehme nur WAHR – was für mich 

eine Bedeutung hat, 

.....und diese Bedeutung vermitteln 

Erwachsene - den Kindern.“ 

Aus: „Ich schütze nur – was ich liebe“ - 

von Reingard Knauer u. Petra Brandt 

Daher ist es Zeit für einen inneren Klimawandel, 

ohne den ein Äußerer - kaum 

eine Chance hat. NaturSpielRäume sind 

für mich dafür ein Werkzeug, den angesprochenen 

Innenweltschutz in die Praxis 

umzusetzen. Hier ist ein prozessorientiertes 

Spiel unter Einbeziehung aller Sinne 

möglich, welches sich nicht an seinem Ergebnis 

orientiert – sondern den Prozess 

des Spiels im Focus hat. 

Auch eine Rückmeldung der Auswirkungen 

des eigenen Handelns ist hier 

immer gegeben, denn erst hierdurch 

wird ein konstruktives Lernen ermöglicht. 

Da die Gehirnentwicklung der Kinder 

eine entscheidende Bedeutung hat, 

gehe ich der Frage nach, wie ist diese Gehirnentwicklung 

am Besten zu fördern? 

Literatur hierzu fi nden Sie am Ende dieses 

Artikels. 

UM uns weiter dem Thema „Vom Umgang 

mit der Gefahr - zur Risikokompetenz“, zu 

nähern ist es erforderlich, drei Themen 

aufzugreifen: 

1. WAHRnehmung 

2. Angst und 

3. WIE wir lernen 

Foto © Toni Anderfuhren

WAHRnehmung 

Beispiele von „Gefahren“: 

Stein, Messer, Feuer, Auto, Schiff usw. – 

wann stellen sie für wen eine Gefahr dar? 

Rührt niemand sie an, geschieht 

nichts.......Aber sobald also jemand mit 

ihnen Umgeht! Umgang deutet also auf 

einen Lernvorgang, auf ein „Handhaben 

können“ hin. 

„Gefahr erkannt – Gefahr gebannt!“ hieß 

es daher ja auch vor etwa 40 Jahren in 

einem Werbespruch. Daraus können wir 

herleiten: 

Wie wir mit Dingen und Situationen umgehen, 

hängt zunächst von dem ab, was 

wir WAHRnehmen, bzw. wahrnehmen 

können/wollen. 

So kann eine mögliche Gefahr zu einem 

eventuellen Risiko werden, welches wir 

abschätzen zu können - lernen müssen. 

Denn Risiken, die man kennt und bei denen 

man weiß, was zu tun ist, sind doch 

harmloser, als unbekannte Risiken. Siehe 

Webespruch...Es kommt auf die Information, 

die Kenntnis über mögliche Geschehen, 

also auf unsere Erfahrungen an. 

Die Münchner Rückversicherung hat Kinderkrankheiten 

und Kinderrisiken untersucht 

und da ist man drauf gekommen, 

dass die Eltern überwiegend die Risiken 

einfach nicht kennen. Eltern schätzen 

den Schulweg als großes Risiko ein, sie 

schätzen den Sturz als Risiko ein, aber 

nicht die Bewegungsarmut und die Trägheit 

unserer Kinder. 

Und wenn wir heute mit Ärzten sprechen, 

dann sagen die: Bewegungsarmut und 

die Trägheit ist das Gesundheits-Risiko 

für Kinder, die Nummer eins! 

Was auch hier fehlt ist also WAHRnehmung 

und Information. 

In unserer Betrachtung bezüglich möglicher 

Risiken geht es aber noch weiter, 

nämlich um Entwicklung der Bereitschaft 

zur Übernahme von Verantwortlichkeit 

des WAHRgenommenen - eines jeden Einzelnen 

- für die tatsächlichen und möglichen 

Folgen seines Tuns, seines Sprechens 

und seines Denkens. 

„Der Gefahrsinn ist aber, wie die übrigen 

Sinne auch, 

ein zwiefacher, 

nämlich sowohl erleidend und empfangend 

als auch tätig und gebend. 

Er beruht sowohl in der Erkenntnis dessen, 

dass das Leben in Gefahr ist, 

als auch in der Erkenntnis, 

dass es sich ausschließlich in Gefahr ereignet.“ 

Hugo Kükelhaus, 

DENNOCH HEUTE, 1956, S. 61 

Wie die WAHRnehmung 

„vernebelt wurde“..... 

Mit der zunehmenden Bedeutung von 

Wissenschaft und Technik wurde die 

Erfahrung der Wirklichkeit (WAHRnehmung) 

vermehrt auf eine Beschäftigung 

mit ihren Einzelheiten verlagert. 

� Aufgliederung der ganzheitlichen 

Medizin in spezifi sche Fachbereiche, 

� Handwerkliche Erstellung von Produkten 

– Zerlegung in industriell gefertigte 

Einzelteile 

� Abwechselungsreiche Bäuerliche 

Erzeugung – in Produktionsbetriebe, 

die sich auf wenige Produkte beschränken, 

oftmals Monokulturen 

Und in der Schule 

� Aufl ösung des Klassenverbandes, 

Fachunterricht, das Kurssystem 

Wirklichkeit wurde mehr und mehr in 

z.T. willkürliche, abstrakte Begriff sgebäude 

„übersetzt“, statt sie nach den jeweiligen 

Beziehungen, 

die zwischen den Dingen wirken, zu ordnen. 

Gleichzeitig wurde die körperliche Erfahrung 

von Wirklichkeit zunehmend 

verdrängt. 

Wort-Beispiele 

� Die Nase voll haben, härtnäckig sein 

oder Schiß haben, nicht mehr Schlucken 

können, die Hände sind mir gebunden... 

� Gleichgültig, Ehrgeiz, Enttäuschung, 

Beziehung, Beschweren usw. 

Frederik Vester sagt im Vorwort zum Buch 

„Organismus und Technik“ , von Hugo 

Kükelhaus: 

„Wenn ein Vorschulkind noch sagt: »Ein 

Stuhl ist, wenn man sich drauf setzen kann«, 

so wird jenes mit der Umwelt verfl ochtene 

Ding in der Schule sehr bald unter dem Begriff 

»Möbelstück« eingeordnet. 

In einem Haus wird bald nicht mehr etwas 

gesehen, »worin man wohnen und leben 

kann«, sondern das Haus wird zum »Gebäude«. 

Gelb, rot oder blau sind nicht mehr eine 

Blume, das Feuer oder der Abendhimmel, 

sondern sie existieren nur noch als »Farbe«. 


Der Sommer ist nicht, »wenn die Frösche 

quaken, wenn warmer Wind weht, wenn es 

nach Heu riecht«, sondern er wird unter die 

»Jahreszeiten« eingeordnet. Der Zusammenhang 

verschwindet, und übrig bleibt 

eine Art Kreuzworträtsel-Intelligenz.“ 

Hieraus nahm auch eine Trennung in 

Geistiges und Körperliches zu - und ihren 

Lauf, gerade dort, wo wir den Umgang 

mit uns selbst und unserer Umwelt 

erlernen sollten: an unseren Schulen 

und Ausbildungsstätten, wo dies bis in 

Schulordnungen und Curricula hinein zementiert 

ist. 

Würde „laufen lernen“ in der Schule als 

Fach unterrichtet, fände dies wahrscheinlich 

auch im sitzen, mit Blick auf die Schultafel 

statt....... 

Warum werden Sprachen gelehrt, 

indem man einzelne Vokabeln, Regeln 

der Grammatik und Orthografi e paukt? 

Haben wir so unsere Muttersprache 

gelernt? 

Kinder beweisen, dass es anders funktioniert! 

Untersuchungen bei Einwanderern 

aus China und Korea in New York belegen, 

dass ein Kind mit 7 Jahren oftmals 

in nur einem Jahr die englische Sprache 

genau so gut beherrscht wie jeder Amerikaner 

(vergl. DVD M. Spitzer, „Lernen, die 

Entdeckung des Selbstverständlichen,“ 

Archiv der Zukunft). 

Was also tun? 

Wie Hugo Kükelhaus dies in seinen über 

40 Erfahrungsstationen zeigt, sollten wir 

statt nur mit Begriff en und Symbolen 

von Dingen mehr mit den Dingen selbst 

arbeiten, mit ihren Wechselwirkungen, 

mit ihrer Beziehung zur Umwelt und zu 

unserem Organismus. 

Dies vermittelt die so notwendigen Erfahrungen 

aus 1. Hand! 

Nur dann bringen wir auch unseren Intellekt 

- über unseren Organismus - in 

einen konkreten Bezug zur Umwelt. 

So, wie es einem biologisch sinnvollen 

Erfassen unserer Wirklichkeit entspricht. 

Denn ebenso wie ein Lernen ohne Einbeziehung 

des Organismus, unseres 

Körpers widernatürlich (und unökonomisch!) 

ist, gilt dies auch für ein Lernen 

ohne Einbeziehung der Umwelt, der Welt 

um uns herum. 

Kinder entwickeln sich im wesentlichen 

ohne Probleme zu gut sozialisierten 

und seelisch, psychisch gesunden 

MITmenschen, so Gerald Hüther, Prof. für 

Neurobiologie, wenn sie 



� Aufgaben haben, an denen sie wachsen 

� Vorbilder, an denen sie sich orientieren 

können und 

� eine Gemeinschaft, in denen sie sich 

aufgehoben fühlen. 

Aufgaben die wir Kindern stellen, sollten 

unter den Gesichtspunkten von 

� Verstehbarkeit 

� Handhabbarkeit 

� und Sinnhaftigkeit 

stehen, damit ihre intrinsischen Vermögen 

angesprochen werden/bleiben, so 

Aron Antonowski in seinem Salutogenesemodell. 

Angst als Motor zur Entwicklung von Risikokompetenz 

- Was ist konstruktive/destruktive 

Angst? 

Konstruktiv gelebte Angst führt zu Risikokompetenz, 

d.h. die Fähigkeit, seine 

Vermögen und die Folgen eigenen Handelns 

richtig einzuschätzen und auch zu 

verantworten. 

Können Kinder ihrer eigenen Angst vertrauen, 

als einem Signal, das ihnen sagt, 

wo wird es für mich so, dass ich genau 

beobachten muss, habe ich (noch) genügend 

Kraft oder habe ich genügend 

Sicherheit, eine bestimmte „Lern- oder 

Erfahrungssituation“ zu bewältigen, 

dann ist die Angst eine gute Begleitung. 

Nur wenn Kinder lernen, ihre Angst auch 

wahrzunehmen - können sie den Mut 

entwickeln – sie auch ggf. zu überwinden. 

Dann ist die Angst eine gute Möglichkeit, 

immer wieder an ihren derzeitigen Grenzen 

auszuprobieren, kann ich noch ein 

bisschen mehr, weiter, höher, schneller 

oder muss ich noch warten, mich wieder 

zurücknehmen? 

Wenn aber alles Neue aber immer mit 

Angst besetzt ist, oder bleibt - und überhaupt 

nicht oder nicht mehr eine gewisse 

Lust oder Neugier weckt, dann sind Kinder 

in ihrer Entwicklung gefährdet – und 

damit auch ihr Lernen. 

Denn alles Neue, jede neue „Erfahrung“ 

machen wir an den Grenzen unserer bisherigen 

Vermögen. 

Haben Kinder diese Vermögen in einer 

liebevollen Begleitung oder Atmosphäre 

und durch viele Versuche/Wiederholungen 

vertieft, erlangen sie eine gewisse 

Sicherheit, ihre bisherige Grenze zu verschieben 

und damit ihr Potenzial zu erweitern. 


Hier benötigen Jungen und Mädchen 

RÜCKhalt...... keine VORhaltungen. 

Entwicklung ist damit immer an Überschreitung 

bisheriger Grenzen geknüpft. 

Hiermit geht aber die Überprüfung einher, 

� kann ich dies auch verantworten? 

� Welche Folgen hat nun mein Handeln? 

So lernen Kinder durch spielerische Auseinandersetzung 

mit ihren Grenzen, ihren 

Vermögen, wenn ich mehr möchte, muss 

ich mich anstrengen, physisch (Kraft) und 

mental (welche Folgen bewirkt mein derzeitiges 

Ziel). 

Wenn ich etwas will, muss ICH auch etwas 

dafür tun.........und..........bin für die Folgen 

selbst verantwortlich. 

Kinder wollen sich die Welt aufgrund ihrer 

intrinsischen Vermögen, d.h. aus ihrer 

innereigenen Motivation erschließen. Wir 

müssen sie nicht drängen, sondern nur 

ein entsprechendes Lernfeld (Gefälle) bereiten 

und beobachten, in welche Richtung 

sie mögen. Dann wirkt ihr Innereigenes 

Belohnungssystem... (Dopamin) 

Kinder sind sehr wagemutig und gehen 

immer bis an ihre Grenzen. Sie benötigen 

hier aber entsprechenden liebevollen 

Rück-Halt, keine Vor-Haltungen, die ihnen 

den Blick auf mögliches versperren. 

Grenzen überschreiten Kinder 

nur dann unachtsam, wenn sie keine Folgen 

tragen (fühlen) müssen. Jede Folge, 

die etwas Betroff enheit erzeugt, erhöht 

auch die Aufmerksamkeit (Achtsamkeit) 

und damit auch die Fähigkeit zu erkennen, 

wann sie sich zurücknehmen sollten 

oder dann später – auch können. 

Es fi ndet an der Grenze somit eine Konsolidierung 

(Verfestigung) der Kindervermögen 

statt, eine neue Grenz-Ebene entsteht, 

der oft sofort wieder ein Versuch 

folgt diese Grenze wieder zu erweitern 

und zu konsolidieren. 

Dieses ist für mich ein Grundprinzip von 

Lernen, ja dem Leben überhaupt, denn nur 

so bleibt der Lebensfl uss in Bewegung......., 

ihre Risikokompetenz wächst weiter...... 

Literaturempfehlungen 

Bücher 

Karl Gebauer/Gerald Hüther 

� Kinder brauchen Spielräume – Perspektiven 

für eine kreative Erziehung 

Dr. Eckhard Schiff er 

� Warum Huckleberry Finn nicht süchtig 

wurde 

� Wie Gesundheit entsteht – Schatzsuche 

statt Fehlerfahndung 

� LernGesundheit – Lebensfreude und 

Lernfreude in der Schule und anderswo 

� Nachdenken über den Zappelphilipp 

– ADS: Beweggründe und Hilfen 

Carla Hannaford 

� Was jedes Kind zum Wachsen braucht- 

Zwischen Computer und Waldkindergarten 

� Bewegung – Das Tor zum Lernen 

� Mit Auge Ohr und Hand – Gehirnorganisationsprofi 

le erkennen und optimal 

nutzen 

Michael Winterhoff 

� Warum unsere Kinder Tyrannen werden 

Rainer Patzlaff 

� Der gefrorene Blick 

Internet 

Helmut Hechtbauer: www.bildungsinstrument.de 

Archiv der Zukunft: Unerschöpfl iche 

Quelle für ein anderes - neues Bildungsverständnis: 

www.archivderzukunft.de 

Helmut Hechtbauer, Sicherheitsbeauftragter, 

selbstständiger Spielraumplaner im Büro 

für Spielraumplanung, 

D- Lingen/Ems. Seit 15 

Jahren sehr aktiv in der 

Planung öff entlicher Kindergärten, 

Schulhöfe und 

Spielplätze.

Kinder und Natur. 

Wie und was Kinder und Jugendliche spielen. 

Bildliche Eindrücke von Natur-Erlebnis-Räumen. 

Kinder und Natur sind ein weites Thema. 

In diesem Zusammenhang soll betrachtet 

werden, wie die spezifi schen Gegebenheiten 

von naturnah gestalteten Spielräumen 

(Natur-Erlebnis-Räume) sich auf das 

Spielverhalten der Heranwachsenden 

auswirken. 

Einige Erlebnismöglichkeiten sind durch 

naturnahe Strukturen geben. Da die 

Strukturen naturnaher Räume sehr spezifi 

sch sind und durch Naturgartenbautechnik 

und die charakteristische Wildpfl 

anzenverwendung mit heimischen 

Stauden, Gräsern, Zwiebeln und Gehölzen 

geprägt werden, fi nden sich hier 

besonders geeignete Bedingungen zum 

freien Spiel, für Bewegung, für Kreativität 

und Fantasie. Nirgendwo sonst im Siedlungsraum 

gibt es vergleichbare Spielangebote. 

Die Elemente und die Naturausstattung 

solcher grob strukturierter Räume sind 

unvergleichlich und können ebenfalls mit 

keinem anderen Spielkonzept verglichen 

werden. Sie sind authentisch für Natur- 

Erlebnis-Räume. Im Vortrag wurden Bilder 

vieler verschiedenen Natur-Erlebnis-Räume 

gezeigt: Natur-Erlebnis-Kindergärten, 

Natur-Erlebnis-Schulhöfe und Natur-Erlebnis-Spielplätze. 

Mehr zu den einzelnen 

Projekten im Internet unter: www.reinhard-witt.de. 

Der ganze Vortrag steht im 

Internet unter www.naturgarten.org. 

Spezielle Strukturen 

zum Spielen 

Bewegte Landschaft 

Erleben, Treff en, Flanieren 

Hügel 

Laufen, Klettern, Radfahren, Rutschen 

Röhren 

Kriechen, Sitzen, Erforschung, Rollenspiele 

Mauern 

Sitzen, Stehen, Laufen, Springen, Klettern, 

Bauen, Basteln, Rollenspiele 

Steine 

Stehen, Laufen, Hüpfen und Springen, 

Spielen, Klettern, Rollenspiele 

Schaukeln 

Konventionelles Schaukeln, Naturnahes 

Schaukeln mit Stämmen 

Baumstämme 

Stehen, Balancieren, Laufen, Springen, 

Hüpfen, Schaukeln, Wippen, Klettern 

Elemente zum Spielen 

Erdige Elemente wie Sand/Kies/Erde/ 

Lehm/Steine 

Lehm/Steine 

Bauen, Graben, Modellieren 

Wasser 

Erleben, Entdecken, Begreifen, Spritzen, 

Sitzen, Bauen, Durchlaufen, Durchfahren, 

Springen, Hüpfen, Baden, Rollenspiele 

Feuer 

Erleben, Entdecken, Beobachten 


Natur-Erlebnis-Schulhof Murnau: Ein Eichenstamm ersetzt viele Spielgeräte. Er fordert auf zu 

sozialem Spiel und kreativer Interaktion mit der Natur. 

Natur zum Spielen 

Pfl anzen 

Treff punkte, Verstecke, Spielen, Pfl anzen 

und Blumen pfl ücken, Rollenspiele 

Tiere 

Beobachten, Entdecken, Fangen und Berühren, 

Schützen 

Literatur 

Foto © Reinhard Witt 

Manfred Pappler/Reinhard Witt: Natur-Erlebnis-Räume. 

Neue Wege für 

Schulhöfe, Spielplätze und Kindergärten. 

Kallmeyer Verlag, Seelze 2001. 

Witt/Nyncke: Wir entdecken die Natur. 

Maier, Ravensburg 2007. 

Bezug über: www.reinhard-witt.de 

Dr. Reinhard Witt, Fachbetrieb 

für naturnahe 

Grünplanung seit 1999, D 

- Ottenhofen. Planer und 

Projektleiter vieler Naturgärten. 



Natur-Erlebnis-Räume im Behördendschungel. 

Naturnahe Kindergärten und Schulhöfe aus Stuttgart. 

Seit 1996 ich bin Mitglied im Naturgarten 

e.V. Lange Jahre war ich aktives Mitglied 

in der Regionalgruppe Ludwigsburg, 

die sich dieses Jahr leider aufgelöst hat. 

Unter anderem präsentierten wir lange 

Jahre den Naturgarten e. V. auf Messen 

etc. Dabei kamen sehr wichtige Kontakte 

zustande, die mir auch bei meiner Arbeit 

im Garten-, Friedhofs- und Forstamt zu 

Gute kamen. Die Entwicklung, dass mich 

Natur-Erlebnis-Räume interessierten und 

ich sie gerne selber umsetzen wollte, verlief 

glücklicherweise parallel. 

Einige Zahlen und Daten zu meinem Aufgabengebiet: 

In meinem Betätigungsbereich 

in Stuttgart-Zuff enhausen liegen 

etwa 25 Schulen, darunter 2 Gymnasien, 

4 Realschulen, 1 Förderschule, 1 Sehbehindertenschule, 

1 Schule für geistig- und 

körperlich Behinderte, 2 Berufsschulen 

und 15 Grund- und Hauptschulen. Darüber 

hinaus gehören noch ca. 30 Kindergärten, 

40 Spielplätze und 5 Sportplätze 

dazu. 

Vor ca. 11 Jahren habe ich den Bezirk, der 

trotz mancher neuer Spielgeräte in katastrophalem 

Zustand war, von meinem 

Vorgänger übernommen. 

Die Spielplätze waren oft öde. Die unstrukturierten 

Flächen gaben den Kindern 

und Schülern weder Halt noch Orientierung. 

Ein Klima der Aggressivität und der 

Gewalt machte sich breit. 


Baumhausbau mit Robert Schmidt-Ruiu, Elsässer Straße Zuff enhausen 

Unfälle waren keine Seltenheit. Jeder 

dritte Unfall passierte während der Pause 

und wurde hauptsächlich durch Bedürfniskonfl 

ikte verursacht. 

Viel zu lange wurde an den Bedürfnissen 

der Benutzer vorbei geplant. Durch das 

Diktat des praktischen Nutzens entstanden 

gerade Linien, rechteckige Flächen, 

Mauern aus Beton und einfach zu reini- 

Marode Spielgeräte, Tapachtal Zuff enhausen Bemalter Dinoschwanz, Rosenschule Zuff enhausen 

alle Fotos © Andreas Bosch 

gende Beläge. Die Konsequenz liegt und 

lag auf der Hand; Stuttgart braucht neue 

Außengelände in Schulen und Kindergärten 

und auch neue Spielplätze. 

Mit den Jugendlichen und Kindern wurde 

geplant und auch gebaut. 

1999 wurden die ersten Natur-Erlebnis- 

Räume verwirklicht. In der Rosenschule 

entstanden unter Mitwirkung der Eltern

Niedrigseilgarten in einer Grundschule. 

und 400 Schülern in einer Projektwoche 

mit dem Lehrlingsbetrieb ein Atrium, ein 

Kletterhügel und ein Dinosaurier aus Mosaiksteinen. 

Das Vorbild dieser Schule löste ein 

Schneeballsystem aus. Im Garten- und 

Friedhofsamt wurde eine Arbeitsgruppe 

gegründet. Daraufhin wurde das Thema 

von der Politik aufgegriff en. Der Ober- 

bürgermeister Schuster gab das hehre 

Ziel bekannt, die kinderfreundlichste 

Großstadt in Deutschland zu werden. 

Dies geschah vor der Neuwahl zum Oberbürgermeister. 

Bei den Bautagen verstehe ich mich als 

Moderator. Ich trete in den Hindergrund 

und helfe bei kniffl igen Fragen. Der Bautag 

oder die Bautage sollen jedem Spaß 

Weidenbauwerke in Tapachtal im Bau... ...und nach einem Jahr. 


machen und am Ende steht das fertige 

Bauwerk, auf das jeder stolz sein soll. 

Im Jahr 2005 fand ein amtsinterner Ideenwettbewerb 

für die Fußball-WM 2006 

statt. Bei diesem Ideenwettbewerb erreichte 

ich mit der Idee des Fair-Play 

Geistes den 2. Platz. Der Fair-Play Geist 

sollte eine faire WM und darüber hinaus 

das Zusammenarbeiten Behinderter und 

Nichtbehinderter fordern. Beteiligt an 

dem Projekt waren alle 45 Einrichtungen 

in Zuff enhausen. 

Der Fair-Play Geist wurde 6x von Robert 

Schmidt-Ruiu geschnitzt und war in ganz 

Stuttgart und vor dem Stadion, in dem 

um Platz 3 gespielt wurde, zu sehen. 

Weitere Projekte mit Robert Schmidt-Ruiu 

folgten. 2007 entstand als Resultat einer 

Fortbildung für Erzieherinnen ein Baumhaus 

in der Elsässer Straße und 2008 ein 

Niedrigseilgarten in einer Grundschule. 

Auch im Jahr 2009 werden im Bezirk Zuff 

enhausen wieder Natur-Erlebnis-Räume 

gebaut, diesmal in einer Sehbehindertenschule. 

Andreas Bosch, Mitarbeiter 

des Gartenamtes 

D-Stuttgart. 

Gärtnermeister, Baukünstler 

und Fachberater 

für Natur-Erlebnis-Räume. 



Naturnahe Spielräume und Pausenhöfe in 

Schulen und Kindertageseinrichtungen 

Tipps zur Planung, Gestaltung, Umsetzung und zu sicherem Betrieb 

Bereits bei der Planung der Außenanlagen 

empfi ehlt der Bayerische Gemeindeunfallversicherungsverband 

auf naturnahe 

Gestaltung zu achten. Alle Beteiligten 

profi tieren davon. Gut durchdachte und 

geplante Außenspielbereiche und Pausenhöfe 

helfen Unfälle zu vermeiden. 

Seit Jahren befürwortet der Bayer. GUVV 

die naturnahe Gestaltung von Pausenhöfen 

und Naturerlebnisräumen. Bei der 

Zusammenarbeit mit den Beteiligten 

wurden bereits viele interessante und sichere 

Konzepte in die Praxis umgesetzt. 

Bei Besichtigungen und Bauberatungen 

zeigt sich, dass noch Informationsbedarf 

bei bedeutsamen Sicherheitsdetails 

besteht (siehe Bild 1 – ungesicherte Absturzstelle 

über einer Kriechröhre). 

Dieser Fachartikel soll zum einen Grundlagen, 

Anregungen und Hinweise geben 

naturnahe Spiel- und Pausenhoffl ächen 

zu schaff en, andererseits auch einen 

Überblick über die sicherheitsrelevanten 

Aspekte wie z. B. Fangstellen oder Fallräume 

geben. 

Grundsätzlich sollen die Nutzer (Kinder, 

Schüler, Jugendliche,...) Spaß und Freude 

haben und ausreichend sichere Spielmöglichkeiten 

vorfi nden. Bei einer ausgefeilten, 

auf die Nutzer bezogene Planung, 

sind natürlich auch Belange des Trägers 

bzw. Betreibers zu berücksichtigen. Die 

Erfahrung zeigt, dass naturnahe Spielräume 

keinen erhöhten Wartungs- und 

Inspektionsumfang aufweisen müssen. 

In der Praxis häufig 

anzutreffende 

Denkweisen... 

Unsere Umwelt wird heutzutage oft technisch 

und für das tägliche, „praktische“ 

Leben gestaltet. Erwachsene gestalten 

Spiel-, Freizeit- und Erholungsfl ächen oft 

nach ihren Bedürfnissen, nach dem Motto: 

„quadratisch, praktisch, genial“. Das 

sieht man bei vielen Wohn- und Arbeitswelten. 

Die Versiegelung und Einengung 

von natürlichen Lebens- und Spielräu- 


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Bild 1: Spielplatzgerät / Kletterbaumstämme mit Hindernissen (Palisaden) im Fallraum! 

men beeinfl ussen die natürlichen Bewegungs- 

und Spielmöglichkeiten der 

Kinder. Geeignete und abwechslungsreiche 

Außenspielräume und Pausenhöfe 

fehlen häufi g. Oftmals werden 

Außenspielfl ächen bewusst befestigt, 

geradlinig-technisch gestaltet und mit 

konventionellen Spielgeräten bestückt. 

Verantwortliche wie z.B. Sachkostenträger 

von Schulen und Kindertageseinrichtungen 

und Landschaftsplaner sehen 

dies wohl als optimale Gestaltung an. 

Hier sollte jedoch das Motto gelten „Der 

Wurm muss nicht dem Angler, sondern 

dem Fisch schmecken“. Für die Kinder ist 

ein abwechslungsreicher und möglichst 

natürlich angelegter Außenspielbereich 

interessant, pädagogisch sinnvoll und für 

wertvolle Erfahrungen bestens geeignet. 

So lassen sich beispielsweise auch Spielplatzgeräte 

(siehe Bild 3 - Kletterturm) 

und Sitzstufenanlagen aus Natursteinen 

(siehe Bild 7) ideal in die naturnahe Gestaltung 

integrieren. 

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alle Fotos © Holger Baumann 

Aus dem Unfallgeschehen- 

Gefahrenbewusstsein 

schärfen 

Gut durchdachte naturnahe Spielräume 

helfen Unfälle zu vermeiden. Auch zunächst 

subjektiv gefährlich erscheinende 

Spielbereiche (siehe Bild 5 – mit Steinen 

gestaltete Hügellandschaft) können als 

„sicher“ eingestuft werden. Mögliche 

Risiken müssen durch die Kinder klar erkannt, 

richtig eingeschätzt und bewusst 

wahrgenommen werden können. Bedeutsam 

ist jedoch, dass Kinder vor Gefahren 

geschützt werden müssen, die sie 

nicht oder nur schwer erkennen und die 

zu schweren Unfällen mit bleibenden Körperschäden 

führen können. Dies sind z.B. 

sogenannte Fangstellen für Körperteile 

wie Kopf, Hände und Füße (siehe Bild 2 

– Baumhaus: Gefährliche Kopff angstelle; 

und Bild 8 – Fußfangstelle). Durch Kordeln 

an der Kleidung, Halsketten oder Anhänger 

haben sich in der Vergangenheit 

bereits zahlreiche Strangulations-Unfälle 

ereignet. Insbesondere bei Einsitzteilen 

von Rutschen können sich Kordeln ein

Bild 2a/b: Baumhaus 

– Versteckte gefährliche 

Kopf-Fangstellen! Durch 

Prüfkörper festgestellt. 

Bild 3 (ganz rechts): Kletterturm 

(=Spielplatzgerät) – ideal in den 

natürlichen Baumbewuchs integriert. 

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Bild 4: Kriechröhre – Begehbarer Bereich oberhalb des Ein-/Ausgangs hat keine 

Absturzsicherung; Scharfe Kanten an den Rohrenden runden oder fasen. 

Bild 6: Sitzstufenanlage: max. Fallhöhen beachten; hervorstehende 

Kanten runden oder fasen; Sicherung gegen Hineinlaufen von oben! 

Spaltbreite max. 3 cm – hier verfugt – o.k. 

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Bild 5: Mit Steinen gestaltete Hügellandschaft – insbesondere auf max. 

Fallhöhen beachten (hier o.k.) 

Bild 7: Sitzstufenanlage aus Natursteinen – gut in das vorhandene Gelände 

(Erdwall) einfügt. 



fädeln und Kinder daran hängen bleiben. 

Werden Gefahrenstellen, wie z. B. mögliche 

Stolperstellen bei Steinanlagen, bewusst 

wahrgenommen, passen sich die 

Nutzer der erkennbaren Situation besser 

an. Wenn zudem einige grundlegende Sicherheitsaspekte 

berücksichtigt bzw. bestimmte 

Gefahrenstellen von vornherein 

verhindert werden, kommt es in der Praxis 

zu weniger Unfällen. Ein weiterer positiver 

Nebeneff ekt ist, dass sowohl die Anwendung 

von Gewalt als auch die Anzahl an 

Konfl ikten zurückgeht. Zahlreiche Schul- 

und Kita-Leitungen bestätigen dies. Naturnahe 

Spielräume haben auch aus pädagogischer 

Sichtweise viele positive Eff ekte 

– Gefahrenbewusstsein kann gelernt werden. 

Die Kombination aus Bewegung, 

Spiel und Natur fördert u.a. die Motorik, 

die kognitiven Fähigkeiten und somit die 

Ausgeglichenheit und Leistungsfähigkeit. 

Durch die intensive Identifi kation mit den 

Außenanlagen gibt es deutlich weniger 

Probleme mit Vandalismus. 

Planung – Vorgehen 

Entscheidend ist es alle Beteiligten für 

eine naturnahe Spielraumgestaltung zu 

gewinnen. Bei Schulen und Kindertageseinrichtungen 

sollte die Initiative von 

der Leitung ausgehen und aktiv unterstützt 

werden. Um einen reibungslosen 

Projektablauf zu gewährleisten und alle 

Interessen zu berücksichtigen, hat es 

sich bewährt, bereits in der Planungsphase 

alle Beteiligten wie beispielsweise 

Bürgermeister, Baufachleute beim Sachkostenträger, 

Elternbeiräte, Eltern, Landschaftsarchitekten 

und externe Sponsoren 

einzubinden. 

Prinzip der 

Nutzerbeteiligung 

Um die Spielräume auch für die späteren 

Nutzer attraktiv zu machen, sind die 

Vorstellungen und Wünsche der Kinder 

bzw. Schüler mit zu berücksichtigen. In 

Schulen könnte dies beispielsweise im 

Rahmen einer Projekt-Woche oder separaten 

Befragung in der Klasse durchgeführt 

werden nach dem Motto: „Was wollt 

Ihr auf dem Pausenhof bzw. Außenspielbereich 

erleben?“. Dies stellt sicher, dass 

sich die Kinder/Schüler mit den Außenspielräumen 

identifi zieren – „Das ist unser 

Spielplatz/Pausenhof“. 


Checkliste - Was ist bei naturnahen Spielplätzen 

und Pausenhöfen zu beachten? 

� Sind alle wichtigen Personenkreise, wie z. B. Träger, Bauamt, Schule, Kindertageseinrichtung, 

Eltern, Nutzergruppen wie Kinder/Schüler ausreichend informiert 

und beteiligt? 

� Ist eine aktive Nutzerbeteiligung (insbes. Kinder, Schüler) gewährleistet? Werden 

diese bei der Umsetzung mit einbezogen? 

� Ist ein professioneller Landschaftsplaner mit der Planung und Koordinierung 

des Bauvorhabens beauftragt? 

� Ist ein Gesamtkonzept erstellt, bei dem der gesamte Außenbereich und ggf. 

spezielle örtliche Gegebenheiten, wie z. B. Geländeneigung, Raumangebot und 

vorhandene Spielplatzgeräte berücksichtigt wurden? 

� Werden die für den Träger Zuständigen, wie die „Fachkräfte für Arbeitssicherheit“ 

oder andere Sicherheitsexperten (z.B. Sachkundige für Spielplatzgeräte) 

mit einbezogen? 

� Werden besondere Gefährdungen, wie z. B. Fangstellen, unsichere Selbstbauten 

und absturzgefährdete Bereiche) bereits bei der Planung vermieden? 

� Sind die grundlegenden Sicherheitsstandards, insbes. DIN EN 1176/-1177 und 

DIN 18034, beachtet? 

� Sind potenzielle Absturzstellen, wie z. B. bei Spieltürmen, Burganlagen und 

Sitzstufenanlagen gesichert? 

� Sind besondere Gefährdungen erkannt, vermieden bzw. Gefahrenstellen ausreichend 

gesichert? 

� Ist sichergestellt, dass keine Fangstellen, wie z. B. für Hand, Fuß oder Kopf vorhanden 

sind, an denen Kinder hängen bleiben können? 

� Sind keine Hindernisse in Fallbereichen (z.B. bei Spielplatzgeräten) vorhanden? 

� Ist der Untergrund ausreichend (z.B. ab Fallhöhen > 60 cm) stoßdämpfend ausgeführt? 

� Ist ausreichend geeignetes Fallschutzmaterial in der erforderlichen Schichtdicke 

vorhanden? 

� Wurden bei Spielbereichen Gefährdungen durch angrenzende Straßen bedacht 

und durch Absperrungen, tiefe und gut einsehbare Pfl anzstreifen o. ä. 

gegen direktes Hineinlaufen gesichert? 

� Ist geklärt, wer für die regelmäßige Wartung und Inspektion (insbes. bei Spielplatzgeräten) 

zuständig ist? 

Steht fest, was realisiert werden soll, empfi 

ehlt sich professionelle Unterstützung 

von erfahrenen Landschaftsarchitekten 

in Anspruch zu nehmen. Diese Experten 

entwickeln mit den Beteiligten/Nutzern 

ein auf die örtliche Situation abgestimmtes 

Gesamtkonzept und begleiten anschließend 

den weiteren Verlauf des Projekts 

bis zum erfolgreichen Abschluss. 

Sicherheitsaspekte – 

Beispiele aus der Praxis 

Auch bei naturnahen Spielräumen und 

Pausenhöfen müssen sicherheitstechnische 

Grundanforderungen berücksich- 

tigt werden. Darum ist es entscheidend 

bei der Planung auch immer Sicherheitsexperten, 

wie beispielsweise die „Fachkraft 

für Arbeitssicherheit“ des Trägers 

oder Sachkundige für Spielplatzgeräte (z. 

B. TÜV) mit einzubinden. Die sicherheitstechnischen 

Anforderungen der Normen 

für „Spielplatzgeräte“ (DIN EN 1176/- 

1177) und für „Spielplätze und Freiräume 

zum spielen“ (DIN 18034) sind sinnvolle 

Orientierungshilfen bei der Planung von 

naturnahen Spielbereichen. Hierbei werden 

wertvolle Hinweise zu Fangstellen, 

Sicherheitsabständen, Fallräumen und 

zugelassenen Bodenmaterialien im Fallbereich 

gegeben.

Beim Integrieren von Spielplatzgeräten 

(siehe Bild 1 – Kletterbaumstämme aus 

Robinie) sind unbedingt die Normen für 

Spielplatzgeräte (DIN EN 1176/-1177) zu 

beachten. Im vorliegenden Beispiel ist 

der erforderliche hindernisfreie Fallbereich 

bzw. Fallraum nicht eingehalten. 

Die Einfassung des Sandspielbereichs 

liegt hier im Fallbereich. Beim Sturz vom 

Spielplatzgerät können Kinder auf die Palisaden 

fallen und sich schwer verletzen. 

Die Palisaden müssen entfernt bzw. versetzt 

werden - der Fallraum ist mit zugelassenem, 

stoßdämpfenden Bodenmaterial 

aufzufüllen. 

Sicherheits-Check: 

Die wichtigsten Regeln für Natur-Spiel- und Erlebnis-Räume 

Allgemeine Anforderungen 

an naturnahe Spielräume 

Für Kinder nicht erkennbare Gefahrensituationen 

(z.B. Fangstellen, tiefe Gewässer) 

sind zu vermeiden oder zu sichern 

(z.B. Absturzstellen an Trockenmauern). 

Unerwartete Hindernisse in Kopfhöhe 

(Anstoßstellen) und im Gehbereich sind 

zu vermeiden. 

Fangstellen für Kopf, Hals, Fuß, Finger, 

Kleidung müssen vermieden werden (s. 

DIN EN 1176-1), z.B. 

� Unzulässige Fangstellen für den Kopf: 

Öff nungen zwischen 11 cm (in Kinderkrippen: 

zwischen 8,9 cm) und 23 cm 

� Unzulässige Fangstellen für die Füße: 

Spalten größer als 3 cm 

� Unzulässige Fangstellen für die Finger: 

Öff nungen zwischen 8 mm und 

25 mm (untere Kante mehr als 100 cm 

über der Standfl äche) 

Spielplatzgeräte und 

sonstige bespielbare 

Konstruktionen 

Werden Spielplatzgeräte oder sonstige 

für Kinder bespielbare Konstruktionen 

verwendet, sind sinngemäß die Normen 

für Spielplatzgeräte (DIN EN 1176 ff .) zu 

beachten. Dies betriff t neben der sicheren 

Konstruktion, der sicheren Aufstellung 

(z.B. hindernisfreie Fallbereiche u. stoßdämpfende 

Bodenmaterialien, siehe Kasten 

rechts) auf die regelmäßige Wartung 

und Inspektion. 

Besondere Gefährdungen für Krippenkinder 

sind zu vermeiden, z.B. durch Beschaffung 

von Spielplatzgeräten entsprechend 

DIN EN 1176 - 1 ohne deutsche A-Abweichung. 

Fallräume (= „Sicherheitsbereiche“) 


Zusammenfassend ist festzuhalten, dass 

gründlich geplante und sicherheitsgerecht 

ausgeführte naturnahe Spielräume 

vielseitig und sinnvoll sind. Zudem lässt 

sich die Unfallhäufi gkeit reduzieren. 

Holger Baumann 

Für Fallhöhen von 0,6 bis 1,5 m beträgt der Fallraum 1,5 m. 

Ab Fallhöhen von 1,5 m muss der Fallraum nach folgender Formel berechnet werden: 

Fallraum = 2/3 der freien Fallhöhe + 0,5. 

Beispiele: 

Freie Fallhöhe (m) 1,50 1,80 2,10 2,40 2,70 3,00 

Länge des Fallraums bzw. 

der Aufprallfl äche (m) 

1,50 1,70 1,90 2,10 2,30 2,50 

Zulässige Bodenmaterialien 

� Bis 0,6 m Fallhöhe* sind Böden aus Stein, Beton erlaubt, jedoch nicht empfehlenswert 

� Bis 1,0 m Fallhöhe* ist ungebundener Boden (Oberboden) zulässig 

� Bis 1,5 m Fallhöhe* kann Rasen verwendet werden (nur bei dauerhaft dichten, 

intakten Rasenfl ächen), sonst nur bis 1,0 m 

� Bis 3,0 m Fallhöhe* Bodenmaterialien mit besonderen stoßdämpfenden Eigenschaften 

* Die Fallhöhe am Spielgerät kann sein: 

� die Höhe der Standfl äche (z.B. Podest) 

� die Höhe der Sitzfl äche (z.B. Wippe, Schaukel) 

� die Griff höhe (z.B. Reckstange) 

Zu den Bodenmaterialien mit besonderen stoßdämpfenden Eigenschaften zählen: 

� Holzschnitzel: 5 bis 30 mm 

� Sand, gewaschen: 0,2 bis 2 mm 

� Kies, rund und gewaschen: 2 bis 8 mm 

� elastische, bzw. nachgiebige Beläge, geprüft nach DIN EN 1177 

� Rindenmulch: 20 bis 80 mm 

Die Schickdicke bei losen Bodenmaterialien ergibt sich bei Fallhöhen bis 2 m aus 

mindestens 20 cm und bei Fallhöhen bis 3 m aus mindestens 30 cm plus jeweils 10 cm 

Zuschlag für Wegspiel- und Verdichtungseff ekte. 



Spezielle Anforderungen 

an Geräte zum Klettern 

und Besteigen 

Klettergeräte (allgemein) 

Der gesamte Fallbereich ist von harten 

Gegenständen (z.B. Einfassungen, hervorstehenden 

Wurzeln, Baumstümpfen) 

frei zu halten. Im Bereich der Aufprallfl äche 

muss der Boden ab 60 cm Fallhöhe 

stoßdämpfend sein. 

Kletterbäume 

Im hindernisfreien Fallbereich unter den 

Bäumen befi ndet sich je nach Fallhöhe 

Rasen oder stoßdämpfender Boden (z.B. 

Rindenmulch). Aus der Art des stoßdämpfenden 

Bodens ergibt sich die zulässige 

Kletterhöhe. Die zulässige Kletterhöhe 

(max. 3 m) kann an den Bäumen 

markiert werden. 

Wasserstellen/ 

Feuchtbiotope 

� Wasser aus Zapfstellen (Hähne, Pumpen) 

nur in Trinkwasserqualität 

� Wasser in Planschbecken mind. in Badewasserqualität 

(z.B. tägliche Erneuerung 

und Beratung durch Gesundheitsamt) 

� Wassertiefe in Teichen und Planschbecken 

max. 40 cm (in Kinderkrippen 

0 cm) oder speziell absichern 

� Uferzonen fl ach und rutschhemmend 

� Teiche und Planschbecken erfordern 

eine erhöhte Aufsicht. 

Tunnels und Kriechröhren 

� Rohrdurchmesser mind. 0,75 m 

� Scharfe Kanten an den Röhrenenden 

brechen oder abschirmen 

� Sofern sich begehbare Bereiche unmittelbar 

oberhalb von Ein- und Ausgängen 

befi nden, müssen sie von 

oben deutlich erkennbar und gegen 

Absturz gesichert sein (z.B. bei Kriechröhren 

in Böschungen bzw. Hügeln). 

Wenn Standfl ächen oberhalb von Ein- 

und Ausgängen auf der Röhre/Tunnel 

wirksam verhindert werden oder der 

Zugang von oben erschwert ist (z.B. 

durch spezielle Modellierung/ Kunstwerke/ 

Sträucher/ verfl ochtene Weiden) 

kann eine Absturzsicherung in 

Form von Geländern o.ä. bei geringen 

Absturzhöhen entfallen. 


Böschungen, Hügel 

� Die Hangneigung sollte 30° nicht 

übersteigen 

� Neigungen über 30° sind gegen Abrutschen 

zu sichern, z.B. durch dichte 

Bepfl anzung mit Sträuchern; 

� Auf hindernisfreien Auslauf achten 

Stein- (Sitzstufenanlagen, 

Mauern) und Holzelemente 

� keine hervorstehenden, scharfkantigen 

Steine im Bereich von Verkehrs-, 

Spiel und Bewegungsfl ächen 

� Sitzstufenanlagen und Klettersteine 

nicht an Hauptverkehrswegen, sondern 

in Neben- bzw. Eckbereichen 

anordnen. 

� Steine bei Trockenmauern standsicher 

aufbauen 

� Bei Trockenmauern möglichst fl ach 

aufl iegende Steine verwenden; obere 

Steinreihen ggf. mit Mörtel befestigen 

� Max. Steigung von Stufenanlagen: 

1:1 (45°) 

� Unbedingt ein direktes Hineinlaufen/ 

Springen z.B. oberhalb von Sitzstufenanlagen 

vermeiden (z.B. Pfl anzstreifen, 

vorgelagerte Steinquader) 

� Max. freie Fallhöhe auf Stein- bzw. 

Holzelemente: 60 cm 

� Scharfe Kanten brechen 

� Spalten zwischen den Elementen 

dürfen keine Fangstellen für Füße 

bilden (Zwischenräume auf ca. 3 cm 

begrenzen oder auff üllen) 

� frostbeständiges Material (insbes. bei 

Sitzstufenanlagen) vermindert scharfkantige 

Abplatzungen im Winter 

�� 

Bild 8: Sitzstufenanlage – off ensichtliche Fangstelle für Füße, Fugenmaße müssen auf ca. 3 cm 

verringert werden. 

Sonnensegel/ 

Indianerzelte 

� Stabile Ausführung 

� Spannseile dürfen keine Stolperstellen 

bzw. Hindernisse bilden und müssen 

gut erkennbar sein 

Einfriedungen 

und Zugänge 

Einfriedungen/Umzäunung 

Bei Außenspielfl ächen von Kindertagesseinrichtungen 

ist eine Zaunhöhe von 

mind. 1,0 m (Empfehlung 1,50 m) gefordert. 

Bei besonderen Gefahren/ Gefährdungen 

(z.B. unmittelbar angrenzende 

stark befahrene Straßen/ Bahngleise) 

muss die Zaunhöhe mind. 1,50 m betragen. 

Die Umzäunung darf nicht zum 

Überklettern auff ordern. Es dürfen keine 

spitzen Enden in den Aufenthaltsbereich 

der Kinder hineinragen. 

Bei Schulen, Horten und öff entliche 

Spielplätze sind Zäune wegen besonderen 

Gefährdungen u.a. an unmittelbar 

angrenzenden Straßen, Kfz-Stellplätzen, 

Bahngleisen, Gewässern vorzusehen. 

Zugänge 

� Abseits vom Durchgangsverkehr 

� Mit Abstandszone zum Verkehrsbereich 

� Behindertengerecht

Pflanzen 

� Pfl anzen, die etwas „brennen oder 

kratzen“ wie z.B. Brennnesseln, Himbeersträucher 

können gepfl anzt werden, 

jedoch nicht unmittelbar an intensiven 

Bewegungsbereichen 

� Besonders giftige und ätzende sowie 

dornige und stachelige Pfl anzen sind 

zu vermeiden (s.a. Broschüre 

„Giftpfl anzen – Beschauen, nicht kauen“ 

GUV-SI 8018 

� Hervorstehende spitze Pfl anzenteile 

(z.B. verdorrte Äste) nicht in Bewegungsbereichen. 

Bauen mit Weiden 

Gefahren/ Gefährdungen 

Verletzungen durch spitze sowie durch 

stumpfe Enden von Weidentrieben und 

Stützen (z.B. in Weidenzäunen) insbesondere 

in Augenhöhe der Kinder (auch 

beim Kriechen durch Weidentunnels) 

sind zu vermeiden. 

� Hervorstehende, abgeschnittene Triebenden 

befi nden sich entweder über 

Augenhöhe oder noch besser werden 

ganz vermieden 

� Die Triebe in Verzweigungen schneiden, 

keine spitzen/ stumpfen Enden 

stehen lassen (nur Baum- bzw. Gartenscheren 

verwenden, keine Heckenscheren!) 

Die Gefährdungen können durch folgende 

Maßnahmen beseitigt werden: 

Richtig Pfl anzen 

Die spitzen bzw. stumpfen Triebenden 

sind für Kinder nicht direkt zugänglich: 

� Im Flechtverband, z.B. in Weidenzäunen, 

jedoch nicht hervorstehend 

� Bei Kriechtunnels durch zusammengebundene 

Trieb-Enden 

� Obere Enden von Stützen haben einen 

so großen Durchmesser, dass die 

Augen nicht verletzt werden können. 

Das Hängenbleiben mit dem Kopf in starren 

Öff nungen wird vermieden, wenn 

die für Spielplatzgeräte geltenden Anforderungen 

angewendet werden (DIN EN 

1176). 

Richtig schneiden 

Die Pfl anzen dürfen nicht irgendwo in der 

Mitte der Triebe und damit auch nicht mit 

Heckenscheren geschnitten werden, da 

sonst zugängliche Triebenden entstehen. 

Sie sollten ebenso wie Ziersträucher nur 

mit Baum- bzw. Gartenscheren einzeln in 

Verzweigungen geschnitten werden. 

Eine Alternative zum Rückschnitt stellt 

das Einfl echten langer Triebe in das vorhandene 

Weidenbauwerk dar. 

Regelmäßige Sichtkontrollen 

Die Weidengebilde sind regelmäßig auf 

hervorstehende und abgebrochene zugängliche 

Triebe zu überprüfen. Gefährliche 

Triebenden sind zurückzuschneiden 

oder einzufl echten. 

Dipl. Ing. Holger Baumann, Bayerischer 

Gemeindeunfallversicherungsverband,Geschäftsbereich 

Prävention, 

Aufsichtsperson. 

D-München. 

Seminarangebot/ Veranstaltungshinweis 


� Grundlagen-Seminar „Naturnahe Pausenhöfe und Außenanlagen – sicher Planen 

und Betreiben“, 27.05.2009, Ort: Gunzenhausen, Anmeldung/Infos: 089- 

36093-433 

� Aufbau-Seminar „Naturnahe Pausenhöfe und Außenanlagen 

– sicher Planen und Betreiben“, 25.06.2009, Ort: Gunzenhausen, 

Anmeldung/Infos: 089-36093-433 

(Seminare für Planer, Schulleiter und Projektverantwortliche; weitere Details 

unter www.naturgarten.org - Veranstaltungstipps) 

� Erste Bayerische Fachtagung „Naturnahe Spielräume“, 12.10.2009, Ort: München, 

Veranstalter: Caritas-Verband/München 

Anmeldung/Infos: 089-55169-276 

Weitere Informationen zum Thema (Auswahl): 

�� 

Bild 9: In Spiel- und Bewegungsbereichen 

dürfen keine hervorstehende Stacheln oder 

Dornen sein. 

� Broschüre „Naturnahe Spielräume“ (GUV-SI 8014) 

� Broschüre „Außenspielfl ächen und Spielplatzgeräte“ (GUV-SI 8017) 

� Broschüre „Schulhöfe – planen, gestalten, nutzen“ (GUV-SI 8073) 

� Broschüre „Mit Kindern im Wald“ (nur für Wald-Kindergärten) (GUV-SI 8084) - 

GUV-Broschüren im Internet: www.bayerguvv.de, Bereich „Publikationen/Medien“ 

� Dokumentation „Spielräume – Tipps zur Planung und Gestaltung von sicheren, 

attraktiven Lebens- und Spielräumen“ 

(Quelle: www.bfu.ch ; als PDF-Datei verfügbar: Abruf-Nr.: R 0101) 

� DIN EN 1176-Teil 1-11 „Spielplatzgeräte“ 

� DIN 18034 „Spielplätze und Freiräume zum Spielen“ - Normen können kostenpfl 

ichtig über den Beuth-Verlag/ Berlin bezogen werden 

� Sicherheitstechnische Fragen zu naturnahen Spielräumen und Außenanlagen 

in Schulen und Kindertageseinrichtungen können an die zuständigen Fachkräfte 

für Arbeitssicherheit der Bauherren (z.B. Städte/ Kommunen) und an die 

regional zuständigen Unfallversicherungsträger (z.B. Gemeindeunfallversicherungsverbände/ 

Unfallkassen) gestellt werden. 



Selbstbau von Holzspielstrukturen und die 

sich daraus ergebenden Sicherheitsaspekte 

Keine Angst vor Normen – je genauer 

man sie kennt desto besser kann man sie 

für sich einsetzen. Die DIN EN will kindgerechtes 

Spiel fördern und nicht verhindern. 

Kernaussagen: 

� Freude am Abenteuer und Bestehen 

von Risiken sind erwünscht (Bundesgerichtshof 

Urt. V. 25.04.1978) …. um 

auf spätere Gefahren des Lebens vorzubreiten. 

� Gefahren und Risiken müssen aber 

erkennbar, einschätzbar und somit 

kalkulierbar sein. 

Selbstbau 

Der höchste Langzeitspielwert ergibt 

sich aus Elementen, die keine klaren 

Nutzungsabläufe vorgeben, sondern der 

Phantasie und Kreativität freien Lauf lassen. 

Werden sie dann sogar noch selbst 

gebaut, so erhöht sich ihre Wertigkeit 

erneut, da die Erfahrung, etwas Eigenständiges 

zu schaff en, und das sogar in 

Gemeinschaft mit anderen, ein echtes Erlebnis 

ist, das heute nur noch recht selten 

vorkommt. 

Die im Rahmen von Selbstbaustrukturen 

aus Holz zu berücksichtigenden DIN Normen 

sind überschaubar und auch ohne 

Prüfkörper auf der Baustelle einzuhalten. 

Trotzdem empfehle ich ausdrücklich, 

nach einer Baumaßnahme die Anlage 

erneut von einem Sachkundigen prüfen 

Ruhe - auch ein elementares Bedürfnis 

von Kindern 


BAUSTELLE - der ideale Bildungsort - wir bauen oft zu „fertig“ 

zu lassen, da man eigene Fehler gerne 

übersieht. 

Es liegt im Sachverstand des Planers und 

des Bauenden für Kinder nicht erkennbare 

Gefahren zu vermeiden. 

Die Elemente sollten: 

Auge-Hand-Koordination - welch eine geniale Übung 

und ganz ohne Physiotherapeuth 

alle Fotos © Stefan Wrobel 

� im logischen Kontext mit dem Gelände 

stehen ( Brückenstamm über ein Tal) 

� sich nicht gegenseitig stören (Rückzugsraum 

neben Hangelrampe) 

� Bewegungsabläufe und Hauptbewegungsrichtungen 

beachten ( Schaukel 

neben Bobbycar-Strecke) 

Grenzen erfahren

DIN Normen sind normalerweise EMP- 

FEHLUNGEN (Regeln der Technik) und 

nicht verbindlich. Beim Bau von Spielgeräten 

– und das tun sie - wird die DIN EN 

1176 verpfl ichtend (Gerätesicherheitsgesetz) 

und muss eingehalten werden, so 

wie jeder Spielgerätehersteller sie einzuhalten 

hat. Hierbei gilt der Grundsatz „Sicherheit 

auf andere Weise“ weiterhin!! 

Wichtige Aussagen 

der DIN EN 1176 

(ersetzt nicht das „Studium“ der DIN!!!) 

Fallhöhen 

< 60 cm = Beton, Asphalt, Holz 

< 100 cm = Oberboden, wassergebundene 

Decke, Holzdecks 

< 150 cm = Rasen 

ab 150 cm = Fallschutz wie Kies, 

Sand, Holzhackschnitzel etc. 

max. 300 cm = s.o. 

Kinder unter 36 Monate = IMMER Fallschutz 

ab 60 cm !!!!!!! 

Fallraum 

Bis 1,50 m muss ein Seitenabstand von 

ebenfalls 1,50 m eingehalten werden. 

Ab 1,50 m gilt die Formel 2/3 der Gerätehöhe 

+ 0,50 m = Sicherheitsabstand 

Geländer/ Brüstung 

1 – 2 m = Geländer erforderlich 

2 – 3 m = Brüstung erforderlich 

Kinder unter 36 Monate = IMMER Brüstung 

ab 60 cm !!!!!!!!!! 

Überstände 

Schraubenüberstände etc. dürfen max. 8 

mm betragen 

Fangstellen Kopf 

(bei > 60 cm über dem Boden) 

Maße zwischen 11 und 23 cm sind kritisch 

und sind nicht erlaubt (Bei Kleinkindern 

gelten 8,9 cm und 23,00 cm) 

Spitze Winkel 

(bei > 60 cm über dem Boden) 

von < 60° sind nicht zulässig, da sich 

Kopf und Kordeln verfangen können. 

Fuß 

Spalten in Längsrichtung (Podeste) 

dürfen max. 3 cm betragen – sonst Gefahr 

des Umknickens. 

Finger 

(ab >1,20 m über dem Boden) 

Öff nungen von 8- 25 mm sind nicht zulässig. 

Gerätecheckliste 

1. Mikado: Fallhöhe / Fallraum / Kopffangstelle 

/ Fingerfangstelle / Fußfangstelle 

/ Kordelfangstelle 

2. Hangrost: Kopff angstelle 

3. Hangbude: Fallhöhe / Fallraum / 

Kopff angstelle 

4. Balancierstrecken: Fallhöhe / Fallraum 

/ Fingerfangstelle 

5. Seileparcours: Fallhöhe / Fallraum / 

Kopff angstelle 

6. Stelzenparcours: Fallhöhe / Fallraum 

7. Steigstamm: Fallhöhe / Stufentiefe 

8. Hangelrampe: Fingerfangstelle / 

Kordelfangstelle /Kopff angstelle 

9. Baumhäuser: Fallhöhe / Fallraum / 

Kopff angstelle / Fingerfangstelle / 

Fußfangstelle / Kordelfangstelle 

10. Rutschen: Kordelfangstelle 


Für alle Elemente gilt: 

� Splitterfreie Oberfl ächen 

� Verschraubungen dürfen max. 8 mm 

herausschauen 

� Kanten müssen gefast sein 

� Giftiger Holzschutz ist ausgeschlossen 

� Anstriche müssen speichelfest sein 

Viel Spaß beim spielerischen Bauen. 

Dipl. Ing. Stefan Wrobel, 

Landschaftsarchitekt, 

Bauleiter von Holzprojekten. 

D- Detmold. 

Spielräume müssen Herausforderungen bieten 

an denen wir wachsen können 

Kopff angstellen - aufgepaßt beim Budenbau ! Mein Freund der Baum - was ich kenne 

respektiere und schütze ich 



Der Naturgarten e.V. fördert auch 2009 

wieder 1-2 naturnahe Mitmachbaustellen!!! 

Oft ist die Begeisterung groß, das Budget dafür eher klein. 

Deshalb wollen wir als Naturgartenverein 

einen kleinen Beitrag zu Ihrem großen 

Traum beisteuern. Stellen Sie uns Ihr 

Projekt vor: Lassen Sie uns wissen, wie 

Sie große und kleine Mitbürger beteiligen 

wollen, schicken Sie uns Pläne und 

Pfl anzlisten damit wir beurteilen können, 

wie naturnah Sie arbeiten wollen. 

Eine fünfköpfi ge Jury wird über Ihre Anträge 

entscheiden. 

Bewerbungsbedingungen 

� Mitgliedschaft im Naturgarten e.V. 

� Fördersumme: 500 Euro, für 1-2 Projekte, 

nach Entscheidung der Jury 

Das Projekt sollte folgende Bedingungen 

erfüllen: 

� Durchführung in 2009 

� Mitmach-Bürgerprojekt, was zur 

Nachahmung anregt 

� Schaff ung eines Natur-Erlebnis-Raumes 

für Mensch-Wildpfl anzen-heimische 

Tiere 

� Bericht über das Projekt in der Mitgliederzeitschrift 

� Bewerbung muß einen Plan und komplette 

Pfl anzlisten beinhalten und in 

Form eines .doc oder pdf-Dokumentes 

eingereicht werden (die Jury ist 

deutschlandweit verteilt) 

Bewerbung bitte per mail an: 

Dorothee.Dernbach@naturgarten.org 

� Für Rückfragen 06049-950733 

� Bewerbungsschluss: 30. Juni 2009 

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbungen, 

melden Sie sich möglichst bald!!! 


Dorothee Dernbach 

Vorstand Naturgarten e.V. 

Ein Kreis von 2-16jährigen: 

Einstimmung auf den Streifzug durch‘s Dorf „Wo wünschen wir uns Veränderungen?“ 

Ein Radlader, 10 Mütter und fast doppelt soviel Kinder: Schon ist die Wasserleitung verlegt 

Fotos © Dorothee Dernbach


Ein Naturerlebnisgarten für das Familien- 

GartenHaus in Köln 

Modell für zukunftsfähiges, naturverträgliches und naturnahes 

Wohnen in einer bunter und älter werdenden Gesellschaft. 

Der böse Traum vom 

Häuschen im Grünen 

Der Landfl ucht des neunzehnten Jahrhunderts 

folgte die Stadtfl ucht des zwanzigsten. 

Die Folgen der aus dem Traum 

vom Häuschen im Grünen folgenden 

Suburbanisierung sind bekannt: Einer 

kleinen Gruppe von zufällig begünstigten 

Besitzern von Land wird eine Gelddruckmaschine 

geschenkt; bei Ausweisung 

von Bauland sind Wertsteigerungen 

um das hundertfache möglich. Die Kosten 

trägt die Allgemeinheit, denn die geschaff 

ene Infrastruktur muss in Zukunft 

unterhalten oder zurückgebaut werden. 

Der Verlust des erarbeiteten Vermögens 

der Häuslebauer ist in Zeiten des demographischen 

Wandels umso wahrscheinlicher, 

je schlechter die Infrastruktur der 

Wohngebiete ist: Häuser in Wohngebieten 

ohne fußläufi ge Versorgung des 

täglichen Bedarfes und Anbindung an 

den schienengebundenen Nahverkehr 

werden bald nur noch schwer verkäuflich 

sein. Die steigenden Energiekosten 

werden den Vorteil des billigen Wohnens 

auf dem Lande auch für Jüngere zunichte 

machen. Der Trend zum Wohnen in der 

Stadt ist heute schon zu beobachten. 

Zukunftsfähig: Ein 

Generationen-Häuschenim-Grünen 

in der Stadt 

Diejenigen, die „naturfern“ in der Stadt 

wohnen, können viel ressourcenschonender 

leben: Wege sind kürzer und können 

leicht mit öff entlichem Nahverkehr, 

mit dem Fahrrad oder zu Fuß zurückgelegt 

werden. Mehrfamilienhäuser sind 

leichter energieeffi zient zu bauen als einzeln 

stehende Häuser. 

Generationenwohnprojekte in der Stadt 

sind eine Möglichkeit, den Traum vom 

Häuschen im Grünen neu und zukunftsfähig 

zu träumen. Denn die Wünsche 

Jetzt müssen nur noch die Pfl anzen wachsen: Der neu angelegte Naturerlebnisgarten 

der Häuslebauer, die zum Umzug aufs 

Land führen, sind ja verständlich und 

berechtigt: 

� Ein gesundes und grünes Wohnumfeld, 

das aktiv mitgestaltet werden 

kann 

� Gefahrlose Spielräume für die Kinder 

� Überschaubare und verlässliche soziale 

Bezüge, in denen Menschen in guten 

und schlechten Tagen geborgen 

leben können 

� Respektierung des privaten Rückzugsraums 

durch die Nachbarschaft 

und gleichzeitig die Möglichkeit im 

überschaubaren sozialen Netz Hilfe 

zu fi nden und zu geben 

Mit den Generationenwohnprojekten 

werden diese Wünsche in den städtischen 

Raum zurückübersetzt. Hier planen 

und bauen Familien und Einzelpersonen, 

auch Senioren, eine Mehrfamilienwohnanlage 

bewusst gemeinsam, oft sind die 

Projekte genossenschaftlich organisiert. 

Das FamilienGartenHaus 

in Köln 

alle Fotos und Planskizze © Ulrike Aufderheide 

Im Jahr 2004 steht in Köln-Niehl ein exotisches 

Grundstück zum Verkauf: das 

Gelände der Vereinszentrale der 2001 

verbotenen islamistischen Organisation 

„Kalifatsstaat“. Es wird von einer Investorin 

gekauft, mit dem Ziel, auf der mit Kleingewerbegebäuden 

versiegelten Fläche ein 

Generationenwohnprojekt ins Leben zu 

rufen. Hier können Familien, gerade auch 

Familien mit vielen Kindern zusammen 

mit Erwerbern in anderen Lebensphasen 

gemeinschaftlich planen, bauen und 

wohnen. Die bis dahin versiegelte Fläche 

wird durch die Neugestaltung teilweise 

entsiegelt und in einem sozial eher benachteiligten 

Stadtteil mit hochwertiger 

Architektur das Wohnumfeld verbessert. 

Das Ziel, für die Bewohner der Häuser ein 

grünes und geschütztes Wohnumfeld zu 

schaff en, gibt dem Projekt seinen Namen: 

FamilienGartenHaus. Selbstverständlich 



Skizze nach dem Visionsmodell 


Vorfreude: Präsentation der Traumgartenmodelle 

nach dem Planungsworkshop 

sollen wie das Gebäude auch die Freifl ächen 

gemeinsam geplant werden. Aber 

wie werden alle Nutzer in einem solchen 

Prozess wahrgenommen, wenn Kinder, 

auch Kleinkinder, mit einbezogen werden 

sollen, wenn Menschen ausländischer 

Herkunft gleichberechtigt gehört 

werden sollen? 

Planung als kreatives 

Spiel: multikulturell und 

generationsübergreifend 

Dass auf den Freifl ächen ein Naturerlebnisgarten, 

geplant nach dem Dillinger 

Modell, entstehen soll, diese Entscheidung 

fällt beim FamilienGartenHaus zur 

Zeit des Richtfestes. 

Zentrum des Planungsprozesses ist ein 

Workshop, in dem Gruppen von ca. 5 Personen 

nicht-maßstäbliche Modelle ihres 

Traumgartens bauen. Die Gruppenzusammensetzung 

wird nur für die Kinder 

vorgegeben, und zwar so, dass die Kinder 

in den Gruppen ein ähnliches Alter 

haben. Bei den Erwachsenen und jungen 

Erwachsenen wird die Gruppenzusammensetzung 

ausgelost. Vor dem Workshop 

werden große Kästen gebastelt und 

Materialien gesammelt. Wichtig ist, dass 

möglichst viele Materialien den Baustoffen 

ähneln, die später im Garten verbaut 

werden können: kleine Steinchen, Ästchen, 

Samenstände von Stauden, Holzstücke, 

Sand, Erde und Ton. So können 

auch Konstruktionsprozesse in Andeutungen 

spielerisch erprobt werden. Beim 

Bau der Modelle wird gewissermaßen 

mit den Händen gedacht, sprachliche 

Ausdrucksfähigkeit ist sekundär. 

Jeder Mensch trägt in sich ein Bild vom 

Paradies – von einem Garten Eden. („Paradies“, 

aus dem Persischen, bedeutet „das 

Umzäunte“, der Garten.) Das Paradies als 

Ort des So-Seins, als Ort des zweckfreien, 

selbst bestimmten spielerischen Tuns 

– dies innere Bild wird über das Gestalten 

mit den Händen zugänglich. Damit 

wird auch der Kern der eigenen Person 

zugänglich, die Frage: Was will ich in unserem 

Garten erleben, kann authentisch 

beantwortet werden. 

Die Modelle enthalten also intime Selbstaussagen 

der zukünftigen Nutzer. Entsprechend 

sorgsam muss bei der Auswertung 

der Modelle vorgegangen werden. Wichtig 

ist, dass dabei alle gebauten Ideen gesehen 

und dokumentiert werden. Dafür 

muss mindestens ein Mitglied der Gruppe

das Modell erläutern. Die Gruppe der Erwerber 

des FamilienGartenHauses ist zur 

Zeit des Gartenplanungsworkshops allerdings 

durch die – professionell begleitete 

– Zusammenarbeit der vergangenen 2 

Jahre schon gut aufeinander eingespielt. 

Man geht tolerant und achtsam miteinander 

um und ist geübt, Kompromisse 

zu schließen. Selbst die Kinder denken an 

die Bedürfnisse derjenigen, die nicht in 

der jeweiligen Gruppe sind: Die Gruppe 

der kleinen Mädchen baut in ihrem ganz 

in rosa gehaltenen Modell einen Fußballplatz 

für die Jungen (aber kreisrund und 

knallrosa). Es bedarf also der Ermutigung, 

dass ein Garten geträumt werden darf, 

der keinen Einschränkungen durch knappe 

Ressourcen (Zeit, Raum) unterliegt. In 

kurzer Zeit entstehen phantasievolle Modelle. 

Modellbau und Auswertung dauern 

gerade mal 5 Stunden. Ein geringer 

Zeitbedarf gemessen an dem Gewinn an 

Identifi kation der zukünftigen Nutzer mit 

Ihrem Garten. 

Gemeinsame Umsetzung 

schafft Gemeinschaft 

Die Erwerber sind bereit, viel Eigenleisung 

zu erbringen. 54 Tonnen Grauwacke-Trockenmauerbausteine 

werden 

verbaut, die dem Garten sein Gesicht 

geben: Niedrige Trockenmauern grenzen 

die kleinen Vorgärten der Haus-in-Haus- 

Lösungen vom Straßenraum ab, höhere 

Mauern fangen die erheblichen Gelän- 

Drei Generationen pfl astern gemeinsam 

desprünge (bis 1,50 m) in den Privatgärten 

der Haus-in-Haus-Lösungen ab und 

Trockenmauern in Sitzhöhe bilden die 

Stufen eines großen Atriums, das eine 

Sandfl äche umschließt. Der Wunsch nach 

Ausruhen an einem „Strand“ war in den 

Modellen deutlich geworden, genauso 

wie der Wunsch nach Höhenunterschieden 

zum Klettern und nach einer „Burg“. 

So gibt es Sandfl ächen, einen Spielberg 

mit Atrium, Kriechröhre, Wasserspielgelände 

und ein Spielhäuschen in „Barbies 

Zauberwald“, in dem robuste Purpurweiden 

gepfl anzt werden. Eine Wildfruchthecke 

zum Naschen bietet Sichtschutz 

zum Nachbargrundstück, die Pfl anzung 

auf der Tiefgarage mit barrierefreiem 

Weg in den Garten hinein ist als Duftgarten 

gestaltet. Leider muss mitten in den 

Garten eine Feuerwehrzufahrt und –aufstellfl 

äche gebaut werden, die wegen 

einer Steigung von ca. 9 % bei gleichzeitigem 

Radius von 10,5 m solide befestigt 

werden muss. Die Rasengittersteinfl äche 

wurde nun mit einem gepfl asterten und 

gepfl anzten Bild gestaltet, das besonders 

aus den oberen Etagen gut zu sehen ist. 

Einige der Aussparungen der Rasengittersteine 

wurden mit Grauwackekleinpfl aster 

gefüllt. Dadurch entsteht ein schmaler 

mäandrierender Weg, der die Kinder zum 

Nachlaufen animiert. Beim Auspfl astern 

der Rasengittersteinfl äche beteiligen 

sich dann auch die Nutzer, die sich beim 

Trockenmauerbau oder dem Aufstellen 

eines Carports (mit Dachbegrünung) als 


Fahrradunterstand überfordert fühlten, 

einschließlich der sehr kleinen Kinder. 

Diese löff eln mit Begeisterung das Schotterrasensubstrat 

aus den Aussparungen 

und setzen dann die Pfl astersteine ein. 

Die Leistung und das Engagement der 

Nutzer ist bemerkenswert, denn sie bauen 

den Garten parallel zum Endausbau 

der Wohnungen und den Arbeiten des 

Umzugs. Die Kinder sind natürlich vom 

Garten als Spielbaustelle begeistert. Ein 

siebenjähriger Junge ist so sehr vom 

Trockenmauerbau fasziniert, dass er die 

anleitende Planerin auf Baufehler hinweisen 

kann, die den Erwachsenen unterlaufen 

sind: „Hier ist aber eine Kreuzfuge.“ 

Die eigenverantwortliche 

Gestaltung der Freiräume 

ist der Schlüssel 

Das FamilienGartenHaus und sein Garten 

machen deutlich, welche Chancen die 

Stadt bieten kann, wenn neue Formen des 

Wohnens entwickelt werden. Wenn es attraktive, 

sichere und eigenverantwortlich 

gestaltete Freiräume zum Ausruhen und 

Spielen gibt, dann ist der Verzicht auf ein 

Gärtchen am Einfamilienhaus eher eine 

Erleichterung als ein Verlust. 

Literatur 

Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen:Multimedia-Schulhofberatungskoff 

er „Lebensraum Schulhof“. 

Dillingen 2001 

Robert Jungk, Norbert R. Müllert: Zukunftswerkstätten. 

Mit Phantasie gegen 

Routine und Resignation. München 

1989 (Erstveröff entlichung 1981) 

Leitfaden „Aktiv für Landschaft und 

Gemeinde“ hrsg. von Stiftung Europäisches 

Naturerbe, Rheinbach 2006, www. 

euronatur.org 

Manfred Pappler, Reinhard Witt: Naturerlebnisräume. 

Neue Wege für 

Schulhöfe, Kindergärten und Spielplätze. 

Seelze-Velber 2001 

www.freiraumschutz-nrw.de 

www.familiengartenhaus.de 

Dipl.-Biol. Ulrike Aufderheide. Calluna, 

Büro für naturnahe 

Garten- und Grünplanung, 

D-Bonn. 

Fachbetrieb für naturnahe 

Grünplanung seit 

2000. 



Wie kommt man als Laie zum Naturgarten? 

Ein Erfahrungsbericht. 

Der Beginn 

Ich bin im Westerwald aufgewachsen. Wir 

wohnten in einem Einfamilienhaus mit einem 

ca. 2000 m 2 großen Garten, und da 

ich mich immer für die Natur interessiert 

hatte und auch im NABU aktiv war, lag 

sozusagen das Grüne in der Wiege. Was 

heißt hier schon Laie? – es gibt ja viele 

Grünberufe und letztendlich habe ich ja 

in der Pharmazeutischen Biologie in der 

Nachbarschaft zum Botanischen Garten 

in Münster promoviert. Ich denke, es geht 

mehr in Richtung „Grünkraft - >viriditas

Der Naturgarten 

im Hotzenwald: 

Gartenbeschreibung 

Es handelt sich um einen nach Süden ausgerichteten 

Hanggarten mit folgenden 

Elementen. Vor dem Haus: Rosenhecke 

an Holzpalisaden; Frühjahrsbeet (Norden 

/ Schatten) – mit Seidelbast, Farnen, Alpenclematis 

und Maiglöckchen; bemooste 

Findlinge; kleine Vordachbegrünung; 

entsiegelter Stellplatz; Blumenhecke mit 

Wildgehölzen; Hinterm Haus: Waldgarten; 

Trockenbeete; Frühjahrsbeete; Wildbienenhaus 

mit Hopfen; Totholzhaufen mit 

Waldgeißblatt; Steinhaufen; große Granitblöcke, 

warmer Trockensaum; Wege; 

diverse Sitzplätze; Teich mit Quelle und 

4 kleinen Stauteichen; Wildrosenhecke 

gegen Süden; Sonnenbeet und Sonnen- 

Halbschattenbeet; Waldgarten; Beerengarten; 

Kastanienstaketenzaun mit 

Pfl anzsaum nach Süden; Kalkhügel; Kinder: 

großer Sandspielplatz mit Spielhügel 

und wilde Waldecke und Gartenkunst. 

Wie kommt man nun als 

Laie an alle Materialien? 

Steine, Kies, Sand – nächster Steinbruch 

(wenn möglich) 

Wildsträucher – die häufi gen e.g. aus NABU 

Aktionen oder regionalen Baumschulen 

Seltene Pfl anzen – s. Naturgarten e.V. 

Adressenliste 

Neuer Garten nach der Geländemodellierung 

Pfl anzen - Sonstiges – Geschenkaktionen 

(Freunde, Nachbarn, bald zu bebauende 

Grundstücke – also Augen auf!). 

Grünkompost – nächste 

Kompostierungsanlage 

Schlussfolgerung 

und Ausblick 

Als potentielle Naturgärtner kommen 

alle Menschen infrage, die „Grünkraft“ in 

sich haben. Über ein Konzept für naturnahes 

Spielen und die Gestaltung mit 

Wildgehölzen kam ich sehr schnell auf 

die Naturgartenidee und aufgrund des 

pulsierenden Lebens (Pfl anzen und Tiere) 

im Garten war ich schnell begeistert und 

überzeugt. Jedoch stellte ich dann mit Erschrecken 

fest, wie wenig man eigentlich 

über die einheimische Flora und Fauna 

weiss. Was mir sehr half, war die Erfahrung, 

dass man über die gepfl anzten einheimischen 

Pfl anzen im Garten schnell 

einen Blick für die Natur der Umgebung 

bekommt. 

Und „last but not least“ - ein guter Naturgarten 

wird nie fertig, er entwickelt sich 

mit seinem Besitzer. Jeder Tag im Garten 

ist für mich ein Erlebnis und gibt mir die 

innere Kraft und Zufriedenheit für den 

Tag. Gärtnern ist einfach wunderschön ! 

Ich wünsche euch ebensoviel Spass mit 

eurem Garten. 

Großer Teich im ersten Jahr 


Literatur 

1) Anselm Grün et al., klarheit, ordnung, 

stille. 1. Aufl age 2007 

2) Reinhard Witt, Naturoase Wildgarten. 

1992 (Alle Bücher von Reinhard 

Witt sind zu empfehlen!) 

3) Hof Berg-Garten, www.hof-berggarten.de 

4) Alex Oberholzer et al., Ein Garten 

für Tiere. 1997 

Dr. Ralf Engel, 

D- Rickenbach-Bergalingen. 

Begeisterter 

Naturgartenbesitzer 

und Autodidakt. 

Kastanienstaketenzaun mit Nachtviolen und 

Blutstorchschnabel 



Na Schau! Naturschaugarten Lindenmühle 

Ein Projekt von Bürgern mit Bürgern für Bürger in Mainz 

Die Idee 

Natur muss man erleben, um sie greifen 

und um sie „begreifen“ zu können. Keine 

Broschüre kann den Duft einer Zimtrose 

wiedergeben, keine Internetseite den 

Geschmack einer Kornelkirsche, kein 

Faltblatt das Befühlen der samtigen Blätter 

der Schwarzen Königskerze. Wo ließe 

sich dies besser wahrnehmen, als in 

einem Naturgarten?! Wir wünschen uns 

viele solcher „Gärten für die Sinne“, die 

gleichzeitig ein Beitrag zur Erhaltung der 

heimischen Artenvielfalt von Pfl anzen 

und Tiere sein könnten. 

Der Plan 

So war es uns, dem Arbeitskreis Naturnahes 

Grün der Lokale AGENDA 21 Mainz, 

schnell klar: Ein Naturschaugarten soll 

Mitbürger für die Vielfalt und Schönheit 

der heimischen Wildpfl anzen begeistern. 

Mit mehreren Ausstellungen in Mainz 

warben wir für unsere Ideen. Dabei konnten 

Bürger Ideen einbringen und über die 

Gestaltungselemente des Naturschaugartens 

mit abstimmen. 

Das Gelände 

Kanadische Goldrute überwucherte die 

sonnige Brachfl äche im Mainz - Bretzenheim. 

Dieser Exot verdrängte dort fast 

alle heimischen Pfl anzen. 2004 began- 

Geschwungene Wege verführen in den Garten 


Ein spannender Blick über den blühenden Schaugarten 

nen wir dann auf dieser Fläche der Stadt 

Mainz unser beachtenswertes Projekt: 

Wir bauten in ehrenamtlicher Arbeit den 

„Naturschaugarten Lindenmühle“. 

Idee sucht Unterstützer 

Ohne fi nanzielle Mittel anzufangen ist 

nicht leicht. Doch Unterstützung fanden 

wir vielerorts. Hier nur ein paar Beispiele: 

Schirmherr unseres Projektes wurde der 

Projekttag mit Grundschulkindern. Unter anderem wurde bei 

einem Wildbienenhotel geholfen. 

alle Fotos © Karlheinz Endres 

Umweltdezernent der Stadt Mainz Wolfgang 

Reichel. Der Wirtschaftsbetrieb der 

Stadt Mainz gestaltete das grobe Bodenprofi 

l. Unser wichtigster Unterstützer aber 

wurde die Naturgartenfi rma Ahornblatt 

in Mainz. Von diesen Naturgartenspezialisten 

erhielten wir viel Unterstützung bei 

der Pfl anzplanung und Verwirklichung 

des Projektes.

Idee trifft Leute 

Unsere Arbeitskreismitglieder haben die 

verschiedensten Berufe. Jeder bringt seine 

Fähigkeiten ein, die sich gut gegenseitig 

ergänzen. Ob Trockenmauerbau, 

Pfl anzplanung oder Öff entlichkeitsarbeit 

– jeder kann bei dem anderen etwas dazu 

lernen. Vielleicht ist das auch der Grund 

dafür, dass ungewöhnliche Ideen in das 

Projekt einfl ießen. Mal wetteten wir mit 

Schulkindern, dass sie keine Spenden für 

den Naturschaugarten sammeln könnten. 

Das Ergebnis: Über 400 Euro – und 

die Kinder durften über einen Sponsor 

als Lohn in ein Spaßbad. Oder Lehrlinge 

des Wasser- und Schiff fahrtsamtes 

Bingen und Koblenz bauten im Rahmen 

ihrer Ausbildung für uns Wege, Bachlauf, 

Teich und Steg. 

Naturschutzpreis für 

den Naturschaugarten 

Das Ziel unserer Arbeit, eine breite Beteiligung 

von Mitbürgern bei dem Projekt, 

wurde uns in ungewöhnlicher Form 

belohnt: Im Dezember 2005 erhielten 

wir von der Stiftung Natur und Umwelt 

Rheinland Pfalz einen Naturschutzpreis, 

überreicht durch die Umweltministerin 

Margit Conrad. 

Was zu sehen ist 

Auf ca. 2 000 qm ist zu fi nden: 

� drei geschaff ene Hügel 

� Trockenmauern mit Steinbänken 

� geschwungene wassergebundene 

Wege 

� über 200 einheimische Pfl anzen 

Gartenführung für Senioren 

� große Vielfalt heimischer Sträucher 

aller Wuchshöhen (insb. auch Kleinsträucher 

für kleinste Gärten) 

� Wildrosen und Alte Gartenrosen 

� große Sandfl äche mit heimischer 

Sandfl ora (manche Mainzer Vororte 

haben reine Sandböden) 

� Schmalstrauchhecke (schmalwüchsige 

Gehölze als Ersatz für Schnitthecken) 

� Urobsthecke, Obstbäume 

� Distelbeet 

� Duftpfl anzenweg 

� Heilpfl anzen 

� Hochstaudenbeet und spätblühende 

Stauden 

� Frühlingsblüher (Blumenzwiebeln) 

� Blumenwiese 

� Teich mit Bachlauf (künftig Quellwasser-Einspeisung) 

� Igelburg (Totholzhaufen) 

� Wildbienenhotel 

� somit viele Gestaltungsmöglichkeiten 

für eigene Gärten 

� beeindruckende Vielfalt an Tieren (v.a. 

Kerbtieren), die von und an den Pfl anzen 

des Schaugartens leben 

� Erlebnis der Jahreszeiten : 

Austrieb, Blüten, Früchte, Herbstfärbung, 

Stengel, Raureif… 

� drei Schautafeln 

Was im Naturschaugarten 

passiert 

Der Naturschaugarten hat viel Anerkennung 

gefunden. Er ist jederzeit zugänglich. 

Mit zahlreichen Programmpunkten 

im Naturgarten machen wir auf unser 

Projekt und unsere Ideen aufmerksam: 

Alljährlich fi ndet ein Naturgartenfest 

Der winterliche Garten im Raureif 


statt, Führungen werden veranstaltet 

und Kurse zum Naturgärtnern angeboten. 

In Projekten mit Schülern und Kindergartenkindern 

stehen u.v.a. Themen 

wie Artenvielfalt, biologische Kreisläufe, 

Pfl anzen- und Bodentier-Bestimmungen 

auf dem „Stundenplan“. 

Was wir möchten 

Jeder fürchtet sich vor Ansteckung. Wir 

dagegen wollen anstecken: 

� mit unserer Begeisterung für die 

Schönheit der heimischen Pfl anzen 

� mit Naturgartenideen, um eigene 

Gärten in naturnahe Erlebnisräume 

zu verwandeln 

� mit der Überzeugung, dass es für jeden 

Standort die richtige heimische 

Pfl anze gibt 

� mit Mut zu nachhaltiger Veränderung 

und Gestaltung von Grünfl ächen 

� mit der Freude an der Wahrnehmung 

der Geschenke der Natur 

Wie Sie uns finden 

Den „Naturschaugarten Lindenmühle“, 

Mühlweg, Mainz Bretzenheim erreichen Sie 

� mit der Straßenbahn: 52 Richtung 

Mainz - Bretzenheim, Haltestelle Lindenmühle 

� mit eigenem Verkehrsmittel z.B. aus 

der Mainzer Innenstadt in Richtung 

Mainz -Zahlbach, über zum Mühlweg 

Wir bieten Ihnen gerne außer den öff entlichen 

Führungsterminen individuelle 

Führungen gegen eine Spende für das 

Projekt an. 

Karlheinz Endres 

Raupe des Braunen Mönches auf einer Königskerze 




in Schneverdingen 

Schneverdingen 

Schneverdingen liegt im Norden Deutschlands 

ziemlich genau zwischen Hamburg, 

Hannover und Bremen am westlichen 

Rand des Naturschutzgebietes Lüneburger 

Heide. Lüneburger Heide, das bedeutet 

für mich: Weite Heidefl ächen, Wacholder, 

Heidschnucken, Eintönigkeit. Vor 

einigen Jahren entdeckte ich auf einer 

Radtour im Juli aber auch etwas anderes, 

eine große Fläche, ca. 12 km von meiner 

Haustür entfernt, die mich erstaunte und 

sofort begeisterte: Königskerzen, Heidenelken, 

Sandthymian, Bienen, Hummeln 

und Schmetterlinge in großer Zahl, …wie 

konnte das hier sein, ohne dass ich davon 

wusste? Als Einheimische war ich mal 

wieder schlecht informiert, musste ich 

feststellen. Jahrelang hatte ich neidvoll 

auf die bayrische Kalk-, Fels- und Schotterfülle 

geblickt und hier lag ein kleines 

Paradies vor mir auf dem gleichen armseligen 

Sandboden wie er sich in meinem 

Garten befi ndet. 

Sandmagerrasen 

Camp Reinsehlen oder 

wie Schwerter zu 

Pflugscharen wurden 

Vorgeschichte: Zu Beginn des 20. Jahrhunderts 

war das „Camp“ Reinsehlen eine 

feuchte Senke – das Quellgebiet der Fintau, 

inmitten von Heidelandschaft, Wald 

und Äckern. 1938 wurde beschlossen, an 

dieser Stelle einen Feldfl ughafen einzurichten. 

Zahlreiche Gebäude entstanden, 

das Gelände wurde mit schweren Maschinen 

eingeebnet, der Sandboden mit 

Stalldünger aus Oldenburg und Torf aus 

einem nahe liegenden Moor „verbessert“. 

Nach dem Krieg übernahmen die Briten 

den Flugplatz. Sie nutzten die Gebäude 

zunächst als Flüchtlingslager und ab 

1950 als Verladestation und Ausgangsbasis 

für militärische Übungen in der Region, 

überwiegend von Panzereinheiten, 

d. h. der ohnehin extreme Boden wurde 

zusätzlichen extremen Belastungen ausgesetzt. 

Bis die Briten 1994 in Folge der 

entspannten Ost-West-Politik das Camp 


Sandmagerrasen in „Camp Reinsehlen“ zur Blütezeit der Heidenelke. 

verließen, waren große Teile der Lüneburger 

Heide ein riesiges Manövergebiet 

und von Heide-Idylle war oft nicht viel zu 

merken. Seit 1997 ist ein großer Teil der 

Flächen des Camps im Besitz der Stadt 

Schneverdingen, u. a. bietet die Alfred 

Toepfer Akademie für Naturschutz im 

ehemaligen Stabsgebäude eine Vielzahl 

von Seminaren an. 

Lage: Das Camp Reinsehlen liegt zwischen 

Hannover und Hamburg im Landkreis 

Soltau-Fallingbostel und gehört zur 

Stadt Schneverdingen. Man erreicht es 

sowohl von der B3 (zwischen Heber und 

Wintermoor) als auch von der L 171 (zwischen 

Schneverdingen und Wintermoor). 

Der Abzweig ist an beiden Strecken ausgeschildert. 

Größe: Das niedersächsische Landesamt 

für Ökologie schätzt den Magerrasen mit 

seinen 175 ha als den größten zusammenhängenden 

Sandmagerrasen in Niedersachsen 

ein. 

Wachstumsbedingungen: Der Boden 

besteht überwiegend aus reinem Sand, 

entsiegelte Flächen wurden mit Kies aufgefüllt. 

Er ist nährstoff arm und enthält 

kaum Humusanteile. Der Sand ist sehr 

wasserdurchlässig, so dass der Boden im 

Foto © Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz 

Sommer oft extrem trocken und heiß ist 

und es weht fast immer ein mäßiger bis 

starker Wind. 

Vegetation: Unter diesen Extrembedingungen 

hat sich eine eindrucksvolle Artenvielfalt 

und Blütenpracht entwickelt, 

die besonders zur Blütezeit der Heidenelke 

(Dianthus deltoides) von Juni bis 

August ihren Höhepunkt erreicht. Dann 

blühen auch das Harzer Labkraut (Galium 

saxatile); das Echte Labkraut (Galium 

verum), der Sand-Thymian (Thymus serpyllum), 

das Bergsandglöckchen (Jasione 

montana), der Natternkopf (Echium vulgare) 

und die mächtigen Königskerzen 

(Verbascum ssp.). An Gräsern sind besonders 

der Schafschwingel (Festuca ovina 

agg.) und das Silbergras Corynephorus 

canescens) zu erwähnen, die sich durch 

ihre Wuchsform, bzw. ein ausgeprägtes 

Wurzelsystem den harten Bedingungen 

angepasst haben. Des Weiteren fi nden 

sich in der niedrigwüchsigen Grasfl ur 

zarte Einjährige, wie der Bauernsenf 

(Teesdalia nudicaulis), die Frühe und die 

Nelken-Haferschmiele (Aira praecox, A. 

caryophyllea) und das Sandkraut (Arenaria 

serpyllifolia). Auch das Acker-Filzkraut 

und das Kleine Filzkraut (Filago arvensis,

F. minima) mit ihrem weißlichen Haarfi lz, 

der als Verdunstungsschutz wirkt und der 

Scharfe Mauerpfeff er (Sedum acre), der in 

seinen Blättern Wasser speichert, haben 

sich den harten Bedingungen angepasst 

und sind im Camp zu fi nden. 

Tierwelt: „Die auff älligsten Bewohner 

des Magerrasens sind Vögel.“ Schaut 

man während eines Seminars aus dem 

Fenster, kann man sich leicht durch die 

Beobachtung jagender Greifvögel ablenken 

lassen. Turmfalke, Korn-, Rohr- und 

Wiesenweihe haben hier ihr Jagdgebiet. 

Ansonsten sind Bodenbrüter, wie Feldlerchen 

und Heidelerchen, Wiesenpieper 

und Rebhühner Bewohner dieser off enen 

Landschaft. Die, die genauer hinschauen, 

werden entdecken, dass die Magerrasenfl 

äche ein idealer Lebensraum für nektar- 

und pollensuchende Insekten und 

Heuschrecken und für Schmetterlinge 

ist. Ochsenauge und Rostbinde sind hier 

heimisch. 

Das Pietzmoor 

Ein Paradies für die Sinne und für die Seele 

zu jeder Jahreszeit, zu jeder Tageszeit 

und bei jedem Wetter ist das Pietzmoor. 

Lage: Das Pietzmoor liegt zwischen 

Schneverdingen und Heber, südlich der 

Landesstraße und ist durch die gute Beschilderung 

leicht zu fi nden. 

Größe: Die Fläche beträgt 2,5 km². Ein 

Holzbohlenweg sorgt auf einem großen 

Teil der Strecke dafür, dass man trockenen 

Fußes die Landschaft genießen kann, 

aber auch ein Spaziergang barfuß bei Regenwetter 

ist ein besonderes Erlebnis. 

Entstehung: 

„Zwei Gegebenheiten förderten die Entwicklung 

des Pietzmoores, als die letzte 

Eiszeit vor 8.000 bis 10.000 Jahren zu 

Ende ging: Die Muldenlage und ein nahezu 

wasserundurchlässiger Boden aus 

Ton. Niederschläge sammelten sich in der 

Senke, anstatt abzufl ießen. Wasserpfl anzen 

und später dann Torfmoose gediehen 

unter diesen Umständen prächtig. 

Tote Pfl anzenreste konnten aufgrund von 

fehlendem Sauerstoff und großer Nährstoff 

armut nicht vollständig abgebaut 

werden. Sie wurden in diesem Milieu zu 

Torf umgewandelt und lagerten sich ab.“ 1 

Im Laufe der Jahrtausende entwickelte 

sich so ein Hochmoor mit einer Mächtigkeit 

von 7,50 Metern. Im 16. Jahrhundert 

entdeckte man den Torf als Brennmaterial 

und begann mit dem Abbau. „Ab Mitte 

des 19. Jahrhunderts aber zogen die 

Menschen Entwässerungsgräben und 

legten das Moor systematisch trocken. 

Bis 1960 wurde fast ein Viertel des Torfes 

im Pietzmoor abgebaut.“ 2 Kiefern und Birken 

siedelten sich an. Anfang der 1970er 

Jahre wurde den Menschen die Bedeutung 

der Moorlandschaft bewusst und 

man begann mit der Wiedervernässung 

des Pietzmoores. „Entwässerungsgräben 

wurden durch kleine Dämme angestaut 

und teilweise verfüllt. Kiefern und Birken 

starben – gewollt – wieder ab. Ziel war es, 

wieder ein intaktes Hochmoor zu entwickeln.“ 

3 

Lebensraum: 

„Der Boden im Pietzmoor federt unter 

jedem Schritt. Das Wasser ist durch Huminsäuren 

braun gefärbt und sauer wie 

Essig. Die Stämme abgestorbener Bäume 

ragen bizarr aus dem Wasser in die Höhe. 

Besonders bei Nebel ist dies ein eindrucksvolles 

Bild. Kein Zweifel: Es handelt 

sich beim Pietzmoor um einen besonderen, 

extremen Lebensraum für Tiere und 

Pfl anzen. Arten, die hier leben, können 

kaum woanders existieren.“ 4 

Pfl anzen: Im Mai und Juni bedeckt das 

zarte Wollgras (Eriophorum) große Flächen 

und ist mit seinen weißen Wollbüscheln 

schön anzusehen. Wer aufmerksam 

hinschaut, kann an einigen Stellen 

den Rundblättrigen Sonnentau (Drosera 

rotundifolia) entdecken, der von Juni bis 

August blüht und mit seinen klebrigen 

Blättern Insekten fängt. An den Rändern 

wachsen Heidekraut (Calluna vulgaris) 

und Moor-Glocken-Heide (Erica tetralix). 

Die Horste des Pfeifengrases (Molinia coerulea) 

haben das ganze Jahr über eine 

schöne Wirkung in ihrer, jahreszeitlich 

bedingt, unterschiedlichen Färbung, egal 

ob sie mitten im See aus einem abgestorbenen 

Stamm herausragen und sich im 

Wasser spiegeln oder sich am Weg- und 

Wasserrand zwischen das Torfmoos gewagt 

haben. Die wichtigsten und häufi 

gsten Pfl anzen jedoch sind die Torfmoose 

(Sphagnum magellanicum). 

„Mit ihrer Fähigkeit, in ihren Wasserspeicherzellen 

und zwischen den Stängeln 

und den kleinen Blättchen enorme Mengen 

Regenwasser festzuhalten, sichern 

die Torfmoose den Hochmooren ihren eigenen 

Wasserhaushalt. Indem Torfmoose 

an der Spitze weiter wachsen, während 

sie an der Basis absterben, tragen sie 

maßgeblich zur Verlandung von Moortümpeln 

und zur Torfbildung bei.“ 5 

Wer noch einen Abstecher macht und 

auf der anderen Seite der Landstraße 


Pfeifengrasinseln im Moorsee (Dezember) 

durch die Heide in östliche Richtung zur 

Naturschutzakademie geht, fi ndet im Juli 

und August noch eine Besonderheit. Der 

Beinbrech (Narthecium ossifragum), auch 

Moorlilie genannt, zeigt sich an einigen 

moorigen und torfi gen Stellen mit seinen 

gelben sternförmigen Blüten. 

Tiere: Als Tierarten fallen im späten Frühjahr 

und im Sommer besonders die zahlreichen 

Libellenarten auf. Moorfrosch, 

Waldeidechse und Kreuzotter fühlen sich 

in diesem extremen Lebensraum wohl, 

„hinzu kommen Vogelarten wie Krickente 

und Schwarzkehlchen“. 6 

Literatur 

Die Stadt Schneverdingen und die Alfred 

Toepfer Akademie für Naturschutz haben 

gemeinsam einen Flyer erstellt: „Sandmagerrasen 

Camp Reinsehlen“. Aus diesem 

Flyer stammt ein Teil der Informationen 

in meinem Bericht. 

Weitere Informationen: www.nna.de 

Anmerkungen im Text 

1, 2, 3, 4, 6 Flyer „Das Pietzmoor“, Alfred Toepfer, 

Akademie für Naturschutz, Schneverdingen 

5 Der neue Kosmos Pfl anzenführer, Stichmann/ 

Stichmann-Marny, Seite 386 

Annegret Mader 

Foto © Annegret Mader 


Pfl anzenverwendung 

10 000, 100 000 oder 1000 000 Jahre. 

Wie alt sind einheimische Pflanzen wirklich? 

Anregungen zu einer neuen Gedankenwelt 

Neophyten gibt es - per defi nitionem - 

in Mitteleuropa seit etwas mehr als 500 

Jahren. Sie können Fauna und Flora eines 

Gebietes innerhalb kurzer Zeit erheblich 

verändern. Ist dies Anzeichen der allgemeinen 

Beschleunigung der Zeit, unter 

der viele so leiden, oder ist es Zeichen 

einer natürlichen Dynamik, die es immer 

schon gegeben hat? Um diese Frage zu 

klären, begeben wir uns auf eine Zeitreise: 

Wie dynamisch waren Vegetation und 

Landschaft in den vergangenen 1 Million 

Jahren, über welchen Zeitraum sind die 

Beziehungen zwischen Fauna und Flora 

entstanden? Fünf Reisebegleiter zeigen 

uns die Vegetationsgeschichte Mitteleuropas: 

Der österreichische Schlossherr 

Alois von Harrach hilft uns, das Konzept 

der Potentiellen Natürlichen Vegetation 

zu verstehen, Marc Carlton zeigt uns einen 

mittelalterlichen Old Growth Forest 

im Süden Englands, der „Mann aus dem 

Eis“ die Wälder des Holozäns vor 5000 

Jahren, der junge Mammutjäger und sein 

Hund die Kältesteppen der Weichsel- 

Kaltzeit vor 20 000 Jahren und die Pferdejäger 

von Schöningen die Wälder der 

Reinsdorf-Warmzeit vor 400 000 Jahren. 

Auf Plänen von barocken Schlossgärten 

wie dem Schlossgarten in Harrach 

fällt auf, wie baumarm die Landschaft 

außerhalb der Schlossgärten war. Landwirtschaft 

mit Äckern und Weiden, auch 

als Waldweide, schufen eine off ene Kulturlandschaft. 

Dichter Wald entstand nur 

dort, wo Waldweide verboten war, wie 

in den fürstlichen Gärten und Forsten. 

Dabei zeichnete sich die off ene Kulturlandschaft 

durch einen Artenreichtum 

aus, der uns heute staunen lässt: Im 

Englischen Garten in München brüteten 

Lachseeschwalben, am Lech fanden sich 

zahlreiche Triele, Schlangenadler kreisten 

über der Mark Brandenburg. Das sind 

Arten, die uns heute eher im Mittelmeerraum 

begegnen. Damals war das Klima 

aber nicht wärmer als heute, eher etwas 

kühler. Auff allend ist jedoch, dass viele 

dieser Arten sich von großen Insekten, 


Artenreiche traditionelle Kulturlandschaft am Ammersee... 

Reptilien und kleinen Säugern ernähren, 

also den Arten einer warmen, off enen 

Landschaft. 

Aber wenn, wie in einem fürstlichen 

Forst, die Waldweide verboten wird, dann 

entsteht ein dichter Laubmischwald, zumeist 

von Buche dominiert. Dies ist das 

Konzept der Potentiellen Natürlichen 

Vegetation: Ich ziehe in Gedanken einen 

Zaun um eine Fläche und schaue was innerhalb 

des Zaunes passiert. 

Dabei sind die Eigenschaften der Buche 

sehr widersprüchlich. Wir Gärtner wissen, 

wie primadonnenhaft empfi ndlich Buchen 

sind, zum Beispiel bei Wurzelverletzungen 

oder Einschütten. 5 cm Aufl age 

auf dem Wurzelteller können Buchen zum 

Absterben bringen. Andererseits ist sie in 

Wäldern durch ihren dichten Wurzelfi lz 

und Schattenwurf so konkurrenzstark, 

dass Buchenwälder sehr arm an anderen 

Gehölzarten sind. Auch alte, urwaldartige 

Buchenwälder enthalten nur 10-20% 

des regionalen Artenpools, es gibt in ihnen 

wenig Phytophage (Nutzer der Blattmasse) 

und es gibt viel weniger auf Buche 

spezialisierte Nutzer als zum Beispiel 

alle Fotos © Ulrike Aufderheide 

solche, die auf Eichen spezialisiert sind. 

Artenreichtum alter Buchenwälder begründet 

sich im Totholz, insbesondere in 

stehendem besonntem Totholz, und ist 

abhängig von Lichtungen. Selbst eindeutig 

an alte große Wälder gebundene Arten 

wie die Wildkatze halten sich zumeist 

an diesen Randstrukturen auf. Aber in 

Buchenurwäldern entstehen Lichtungen 

auf natürlichem Wege nur selten. 

In Südengland gibt es allerdings ein Buchenwaldgebiet, 

das außerordentlich 

artenreich ist: den New Forest. Er enthält 

viele off ene Bereiche. Denn hier war und 

ist, im Gegensatz zu vielen anderen Waldgebieten 

im fürstlichen Besitz (das ist die 

ursprüngliche Bedeutung von Forst), 

die Waldweide erlaubt. Im Management 

des New Forest gibt es aber ein großes 

Problem: Die Buchen können sich nur 

vermehren, wenn sie vor der Waldweide 

geschützt werden. Der Widerspruch zwischen 

dem Artenreichtum off ener und 

halboff ener Landschaften und dem Bild 

von Mitteleuropa als einem Land der Buchenwälder 

führt zu der Frage: Wie lange 

gibt es eigentlich Buchenwälder? Sind sie

wirklich der ursprüngliche Vegetationstyp 

Mitteleuropas. 

Buchenwälder gibt es tatsächlich erst seit 

kurzer Zeit, nämlich seit ca. 4000 Jahren. 

In den Pollendiagrammen fi nden sich immer 

erst die Anzeichen einer Öff nung des 

Waldes durch Menschen und die Anzeichen 

von Ackerbau und Viehweide, erst 

danach fasst die Buche Fuß. 

Der „Mann aus dem Eis“, eine 5300 Jahre 

alt Gletschermumie, stammt genau 

aus dieser Zeit, als der Mensch die Landschaft 

schon stark beeinfl usst hatte, die 

Buche sich aber noch nicht ausgebreitet 

hatte. Die Untersuchung der Mumie lässt 

uns Fauna und Flora vor 5000 Jahren erahnen: 

Der ca. 50 jährige trug eine Tasche 

aus Auerochsenleder und eine Mütze aus 

Bärenfell. Seine letzte Mahlzeit bestand 

aus Einkorn, einer Getreideart des frühen 

Ackerbaus. Zu seiner Zeit gab es Rad, 

Wagen und Pfl ug, Linearbandkeramiker 

hatten seit 1000 Jahren bis zu 43 m lange 

Langhäuser aus Eichenstämmen gebaut 

und dafür Wälder gerodet, der Hackfeldanbau 

nutzte große Waldfl ächen für 

Brandrodungen, Megalithische Kulturen 

hatten große Steinmonumente errichtet. 

Vermutung ist übrigens, dass die Buche 

die aufgegebenen Hackfelder besonders 

erfolgreich besiedeln konnte und auch 

aktiv als Schweinemastbaum gefördert 

wurde. 

Wenn aber die Buchenwälder erst seit 

kurzem in Mitteleuropa vorkommen und 

erst im Zusammenhang mit dem Ackerbau 

entstanden, dann stellt sich die Frage 

nach der ursprünglichen Flora und Fauna 

Mitteleuropas neu. Vor der Ausbreitung 

der Buche fi nden wir in den Pollendiagrammen 

Arten eher lichter Wälder, vor 

allem Hasel und Eiche. Allerdings dürfen 

Pollendiagramme nicht als Aufzeichnungen 

von Baumhäufi gkeiten gelesen werden. 

Man stelle sich ein Pollendiagramm 

einer Wiese vor mit vielen Pfl anzenarten, 

die insektenbestäubt werden, deren Pollen, 

wenn überhaupt, nur ca. 2 m mit 

dem Wind transportiert werden und auf 

der ein einziges Exemplar der windbestäubten 

Hasel steht. Wenn in heutigen 

Landschaften Pollenfallen untersucht 

werden, fi nden sich bis zu 19,8% Kiefernpollen, 

ohne dass auch nur eine Kiefer in 

der Nähe ist, in off enen Landschaften fi nden 

sich zwischen 13% und 90 % Baumpollen. 

Pollendiagramme geben also 

kaum Informationen über die Off enheit 

einer Landschaft, eine Calluna-Heide mit 

einzelnen Kiefern kann nicht von einem 

Kiefernwald mit Calluna-Unterwuchs unterschieden 

werden. 

Um Landschaftstypen zu rekonstruieren, 

sind Informationen über die Tierarten, 

die in der Landschaft leben, hilfreicher als 

Pollendiagramme. Wenn z.B. eine Art abhängig 

ist von Gräsern/Wiesen, wie das 

Wildpferd zum Beispiel, dann muss es bei 

Anwesenheit der Art diese Biotoptypen 

auch gegeben haben (Wildpferde hat es 

übrigens bis ins Mittelalter in Mitteleuropa 

gegeben). 

Es gibt wunderbare Faunenaufzeichnungen 

(im wahrsten Sinne des Wortes) an 

den Höhlenwänden der Altsteinzeit. Hier 

fi nden sich in hochwertiger künstlerischer 

Qualität Tierdarstellungen von Mammut, 

Nashorn, Wildpferden, Bison, Wisent, 

Auerochse, Riesenhirsch, Steinbock, Bär 

und Löwe. Altsteinzeitliche Jäger jagten 

die Tierherden der kaltzeitlichen Steppen 

sehr eff ektiv mit Speerschleudern und 

wahrscheinlich auch mit Hunden, die seit 

mindestens 30 000 Jahren die Begleiter 

des Menschen sind. Es gab spezialisierte 

Mammutjäger, die ihre Hütten aus Mammutknochen 

gebaut haben. Die kaltzeitlichen 

Steppen waren baumarm und 

reich an Herden großer Weidetiere. Kaltzeiten 

dauerten in unserem Erdzeitalter, 

dem Quartär, fünf- bis sechsmal so lange 

wie Warmzeiten. Die Artenausstattung 

Mitteleuropas entstand also in einer über 

...wird von Gärtnern imitiert: Schlosspark Nymphenburg. 


lange Zeiträume off enen Landschaft. 

Große Weidetiere gab es nicht nur in den 

Kaltzeiten, auch in allen vergangenen 

Warmzeiten gab es große Weidetiere, 

nämlich Waldelefanten, Steppenelefanten, 

Nashörner, Wildpferde, Wildesel, 

Gämsen, Steinböcke, Riesenhirsche, 

Elche, Rothirsche, Rehe, Höhlenbären, 

Braunbären und in der besonders warmen 

Eem –Warmzeit auch Nilpferde und 

Wasserbüff el im Rheingebiet. 

Es ist anzunehmen, dass ein neuer hochsozialer 

Jäger wie Homo sapiens sapiens, 

der eventuell mit einem weiteren hochsozialen 

eff ektiven Beutegreifer wie dem 

Hund zusammenarbeitete, eine der Ursachen 

war für das Aussterben der großen 

Weidetiere am Ende der letzten Kaltzeit. 

Die Eiszeitjäger jagten bevorzugt die 

Jungtiere, was auf Populationen von 

Tieren mit wenig Nachkommen pro Tier 

einen erheblichen Eff ekt gehabt haben 

muss. 

Wie sah nun aber die Vegetation einer 

Warmzeit vor dem Aussterben der großen 

Weidetiere aus? In Schöningen bei 

Braunschweig ist ein Wildpferd-Jagdlager 

des Homo erectus gefunden worden, 

das ca. 400 000 Jahre alt ist und aus der 

Endphase einer Warmzeit innerhalb der 

Saale-Kaltzeit stammt. Zwischen dieser 

Reinsdorf-Warmzeit und unserer Warmzeit 

liegen 3 Kaltzeiten und noch zwei 

weitere Warmzeiten. Das Quartär, also 

das Erdzeitalter, in dem sich Warm- und 



Kaltzeiten abwechseln, begann vor ca. 2 

Millionen Jahren. Wenn wir die Möglichkeit 

hätten, die Landschaft der Reinsdorf- 

Warmzeit zu durchwandern, würden uns 

Pfl anzen und viele Tiere vertraut sein. Bis 

auf wenige Pfl anzenarten wuchsen damals 

Arten, die wir kennen: Weißtanne, 

Feldahorn, Berberitze, Birke, Hainbuche, 

Vogelkirsche, Roter Hartriegel, Eingriff - 

liger Weißdorn, Faulbaum, Esche, Rote 

Heckenkirsche,... sogar Ackerarten wie 

Thymelaea passerina kommen vor. Auch 

die Amphibien, Käfer und viele Schneckenarten 

kommen heute noch vor und 

lassen auf die Biotopstrukturen schließen, 

Knoblauchskröte, Sumpfschildkröte 

und Zauneidechse zeigen off ene Bodenstellen 

an. 

Wenn sich heute Pferde in der Senne im 

Sand wälzen und damit off enen Boden 

schaff en, dann profi tieren damit Artengemeinschaften, 

die es schon vor hunderttausenden 

von Jahren gab. Womit 

die Frage beantwortet ist, was die Zauneidechsen 

eigentlich gemacht haben, 

bevor es Bahndämme gab.... 

Elefanten und Nashörner haben in und 

von einem Wald gelebt, dessen Arten wir 

kennen. Die Artenausstattung Mitteleuropas 

ist in Anpassung an die Störungen 

durch diese großen Pfl anzenfresser und 

übrigens auch in Anpassung an die Störung 

durch Feuer entstanden. Die Artenvielfalt 

Mitteleuropas ist angewiesen auf 

die Dynamik durch diese Störungen. 

Der Atem der Evolution ist langsamer 

als wir uns in unserer schnelllebigen Zeit 

vorstellen können. Käfer haben im ganzen 

Quartär keine neuen Arten gebildet, 

Stiel- und Traubeneiche trennten sich vor 

13-17 Millionen Jahren, also im Tertiär, 

diese Artentrennung ist noch nicht abgeschlossen, 

wie Untersuchungen der 

Chloroplasten-DNA belegen. Der Zeitgeber 

für die Evolution ist die Mutationsrate, 

die bei einer Wahrscheinlichkeit 

zwischen eins zu einer Million und eins 

zu 10 Milliarden je Nukleotid und Jahr 

liegt. Es gibt zwar auch schnelle Veränderungen 

von Eigenschaften, die mit 

der Züchtung zu vergleichen sind, Anpassungen 

an verändernde Umweltbedingungen 

innerhalb der Variation einer 

Eigenschaft. Es ist aber zu befürchten, 

dass das Einpassen von Neophyten in 

unsere Artennetzwerke nicht über diese 

„schnelle Evolution“ möglich ist, sondern 

dass Ressource-Nutzer-Beziehungen, die 


Naturgärtner ersetzen große Pfl anzenfresser 

den Arten ihren Platz innerhalb des ökologischen 

Beziehungsnetzes zuweisen, 

im Laufe einer Jahrhunderttausende und 

Jahrmillionen dauernden Koevolution 

entstanden sind. 

Literatur: 

Eine ausführliche Liste kann bei der Autorin 

bezogen werden. 

Besonders ertragreich bei der Recherche 

waren: 

Bayerische Landesanstalt für Wald 

und Forstwirtschaft (2000): Großtiere 

als Landschaftsgestalter- Wunsch oder 

Wirklichkeit, Freising 

Michael J. Grant, Mary E. Edwards 

(2008): Conserving idealized landscapes: 

past history, public perception and 

future management in den New Forest 

(UK) Veget.Hist.Archaeobot. 17, 551-562 

Favre et al. (2008): A contribution to 

deciphering the meaning of AP/NAP 

with respect to vegetation cover, Review 

of Paleobotany and Palynology 148, 

13-25 

Stephanie Jacomet (2008): Plant economy 

and village life in Neolithic lake 

dwellings at the time of the Alpine Iceman, 

Veget. Hist. Archeobot., in print 

Natur und Landschaft, 2007, Heft 9/10: 

Schwerpunkt Buchenwälder 

Pott (2005): Allgemeine Geobotanik, 

Springer-Verlag, Berlin 

Hartmut Thieme (Hrsg.) 2007: Die 

Schöninger Speere - Mensch und Jagd 

vor 400.000 Jahren, Theiss-Verlag, Stuttgart 

Günther Schweigert (1991): Die Flora 

der Eem-interglazialen Travertine 

von Stuttgart-Untertürkheim(Baden- 

Württemberg), Stuttgarter Beiträge zur 

Naturkunde, Ser.B, Nr. 178 

Jens-Christian Svenning (2002): A review 

of natural vegetation openness 

in north-western Europe, Biological 

Conservation 104, 133-148 

Dipl.-Biol. Ulrike Aufderheide. Calluna, 

Büro für naturnahe 

Garten- und Grünplanung, 

D-Bonn. 


Grünplanung seit 

2000.

Neophyten und Naturgärten? 

Globalisierung im Pflanzenreich: 

Ökologie, Ausbreitung und Gefahren durch Neophyten 

Wohl kaum ein anderes Thema sorgt für 

so gegensätzliche Standpunkte und lang 

anhaltenden Konfl iktstoff wie der Umgang 

mit gebietsfremden Arten, sowohl 

innerhalb des Naturschutzes als auch 

in der Auseinandersetzung mit anderen 

Landnutzern bzw. Interessengruppen. 

Auch im Gartenbau bietet das Thema 

durch die Verwendung von “Exoten“ im 

privaten und öff entlichen Grün immer 

wieder Anlass zu Diskussionen. 

Ziel dieses Beitrages ist es, 

� über die unterschiedlichen, teilweise 

verwirrenden oder unterschiedlich 

gebrauchten Begriff e zum Thema zu 

informieren 

� die unterschiedlichen Ebenen 

der ökologischen Problematik 

gebietsfremder Arten aufzuzeigen 

� einige Grundlagendaten und 

Beispiele zu gebietsfremden Arten 

in Deutschland und mögliche 

Gegenmaßnahmen darzustellen 

� die Relevanz von (invasiven) 

Zierpfl anzen sowie Positionen und 

laufende Aktivitäten im naturnahen 

und konventionellen Gartenbau 

vorzustellen 

� diese aus Naturschutzsicht zu 

bewerten und Handlungsoptionen für 

die naturschutzgemäße Verwendung 

von einheimischen, gebietsfremden 

und Kulturpfl anzen aufzuzeigen 

Was sind gebietsfremde 

Arten? Begriffe 

und Konzepte 

Hier herrscht schon fast eine babylonische 

Sprachverwirrung, teilweise weil 

je nach Sichtweise/Interesse gleiche Begriff 

e unterschiedlich benutzt werden, 

teilweise weil die Begriff e unabhängig in 

unterschiedlichen Forschungszweigen 

entwickelt wurden. Folgende Begriffl ichkeiten 

sind besonders relevant und lassen 

sich folgendermaßen umschreiben 

(vgl. HEGER & TREPL 2008): 


Flora und Fauna 

alle Tier- und Pfl anzenarten, die wildwachsend in einem bestimmten Gebiet vorkommen 

einheimische Arten 

von Natur aus vorkommend 

oder ohne Mitwirkung des 

Menschen eingewandert 

oder aus einheimischen 

Arten entstanden 

unbeständig = 

keine dauerhaften 

Populationen 

bildend 

Abb. 1: Defi nitionen und Begriff sverständnisse Wild- und Kulturpfl anzen, zu (ein)heimischen, 

gebietsfremden und invasiven Arten. 

Dunkelgrün unterlegt das in Wissenschaft und Naturschutz übliche Verständnis von „heimisch“, 

hellgrün das was zusätzlich nach dem Bundesnaturschutzgesetz als „heimisch“ gilt. 

Die Pfeile deuten an, dass Kulturpfl anzen durch Verwilderung zu (gebietsfremden) Wildpfl anzen 

werden können und aber auch Wildpfl anzen kultiviert werden (die bei Verwilderung außerhalb 

ihrer natürlichen Ursprungsgebieten dort gebietsfremd sind). 

Erst die Untere Ebene (Klassifi zierung als (nicht) „invasiv“) stellt eine wertende, nicht nur naturwissenschaftlich, 

sondern normativ zu begründe Ebene dar. 

Gebietsfremd(e = hemerochore Arten 

= Neobiota) sind nach überwiegender 

Meinung der Wissenschaft und im Naturschutz 

(z.B. Konvention über die Biologische 

Vielfalt) diejenigen Arten, die durch 

Einfl uss des Menschen in ein Gebiet gelangt 

sind, das sie (im Gegensatz zu den 

einheimischen = indigenen Arten) natürlicherweise 

nicht erreicht hätten. Dieser 

Einfl uss kann direkt sein (z.B. bewusste 

Anpfl anzung, unbewusste Verschleppung 

einer Art) oder indirekt (z.B. Schaffung 

von neuen Standorten, auf denen 

sich neue Arten ansiedeln wie Äcker), 

Überbrückung von Ausbreitungsbarrieren 

(z.B. durch Kanäle) oder anthropogene 

Veränderung des Klimas, die neuen 

Arten Lebensmöglichkeiten bietet. Auch 

Arten, die durch menschlichen Einfl uss 

entstanden (d.h. alle Zuchtformen!) oder 

gebietsfremde Arten 

durch menschlichen Einfl uss beabsichtigt oder unbeabsichtigt, 

direkt oder indirekt eingebracht oder 

unter Beteiligung gebietsfremder Arten entstanden 

Archäozoen und 

Archäophyten 

vor 1492 eingebracht 

Neozoen und Neophyten nach 1492 

eingebracht 

etabliert 

über mehrere Generationen und/ oder längere Zeit ohne 

Zutun des Menschen sich vermehrend = dauerhafte Populationen 

bildend 

nicht 

invasiv 

invasiv = 

„ökologische 

Schäden“ 

verursachend 

unbeständig = 

keine dauerhaftenPopulationen 

bildend 

nicht invasiv = 

keine „ökologischen 

Schäden“ 

verursachend 

Kulturpfl anzen, 

Haus- und Zootiere 

Grafi k © Frank Klingenstein 

in ein Gebiet gelangt sind und sich von 

dort „natürlicherweise“ in neue Gebiete 

ausbreiten, sind dort gebietsfremd. Dabei 

ist immer das Bezugsgebiet zu defi - 

nieren: so sind Gelbe Narzissen, Schneeglöckchen, 

Waldrebe etc. in (sehr kleinen 

Gebieten) Deutschland einheimisch, 

in den meisten Regionen aber gebietsfremd. 

Hintergrund dieses Begriff sverständnisses 

ist das wissenschaftliche Interesse, 

wie Arten durch den Menschen 

in neue Gebiete kommen und wie sie sich 

dort verhalten, neuerdings werden diese 

Fragen im Rahmen der sog. Invasionsbiologie 

behandelt (vgl. KOWARIK 2003). Die 

Klassifi zierung als „gebietsfremd“ ist daher 

erst einmal wissenschaftlich wertneutral 

und wird so in Floren etc. verwendet. 

In der Zoologie ist der Begriff „allochthon“ 

verbreitet. Im Bundesnaturschutzgesetz 



wird der Begriff abweichend für ausgestorbene 

und noch nicht vorkommende 

Arten benutzt. 

Archäo- und Neophyten sind gebietsfremde 

Pfl anzen, die vor bzw. nach der Entdeckung 

Amerikas 1492 nach Deutschland 

gelangten und (!) hier verwildern. Dieser 

Zeitschnitt ist für Mitteleuropa sinnvoll, 

da die Anzahl der gebietsfremden Arten 

mit diesem „Beginn der Globalisierung“ 

exponentiell zugenommen hat. Auch 

diese Begriff e geben wertneutral einen 

fl oristischen Status wieder, werden aber 

im Naturschutz meist so verstanden, dass 

Archäophyten als „alteingebürgerte“ den 

einheimischen Arten gleichgestellt werden 

(und folglich in Roten Listen, Schutzbestimmungen 

etc. genauso behandelt 

werden), wohingegen Neophyten in der 

Regel als unerwünscht gelten. 

Invasive Arten/Neophyten sind im Naturschutz 

die (wenigen) Arten, die negative 

Auswirkungen auf die Natur haben, d.h. 

im Naturschutz Konfl ikte („ökologische 

Schäden“) verursachen (s.u.). Daneben 

wird der Begriff aber auch für Arten, die 

ökonomische („Schädlinge“, z.B. Ackerunkräuter) 

oder gesundheitliche (z.B. 

Ambrosie) Probleme verursachen, für 

Lästlinge oder in der Wissenschaft für 

ausbreitungsstarke, „erfolgreiche“ gebietsfremde 

Arten verwendet. 


Foto © T. Muer 

Abb. 2: Beispiele einheimischer und (gebietsfremder) archäophytischer Kutur- und Wildpfl anzen: 

Akelei (Aquilegia vulgaris): Durch züchterisch veränderte oder aus anderen Gebieten stammende Formen ist die einheimische Wildform 

in Mitteleuropa wohl zumeist stark genetisch verändert/nicht mehr existent 

Maiglöckchen (Convallaria majalis): Einheimische Wild- und alte Gartenpfl anze 

Schneeglöckchen (Galanthus nivalis): Nur in den Alpen bei uns einheimische Wildpfl anze, die aber in ganz Deutschland in beliebten 

Garten- und Zuchtformen gepfl anzt wird und dort als gebietsfremder Neophyt verwildern kann 

Foto © O. Angerer 

Der Begriff „heimische Arten“ ist vieldeutig 

und es lässt sich keine einheitliche Verwendung 

fi nden, mal werden darunter 

einheimische und vor 1492 eingebrachte 

gebietsfremde Arten als die Schutzgüter 

des Naturschutzes verstanden, oftmals 

umschreibt „heimisch werden“ aber auch 

den Prozess der Etablierung (Einbürgerung), 

wonach die meisten Neophyten zu 

den heimischen Arten zu zählen wären 

(so z.B. nach der Defi nition im Bundesnaturschutzgesetz). 

Der Begriff sollte daher 

vermieden werden, zumal er im Gegensatz 

zu den o.g. Begriff en auch nicht in der 

botanischen Literatur/wissenschaftlichen 

Datenbanken (z.B. www.fl oraweb.de) 

verwendet wird. 

Einheimische und (die verschiedenen 

Gruppen der) gebietsfremden Pfl anzen 

bilden zusammen unsere Flora (= sind 

Gegenstand von fl oristischer Botanik), 

d.h. sind Wildpfl anzen, denen die Kulturpfl 

anzen (oder treff ender: angebauten 

Pfl anzen) gegenüberstehen, die (bisher) 

nur in menschlicher Obhut = nicht in freier 

Natur vorkommen. 

Welche Probleme 

verursachen Neophyten 

und was kann man tun? 


alle Fotos aus: Haeupler, H.; Muer, T. (2000): Bildatlas der Farnund 

Blütenpfl anzen Deutschlands. - Stuttgart (Ulmer) 

Die Flora Deutschlands setzt sich aus 

2.775 einheimischen Arten, 226 Archäophyten 

und 383 etablierten Neopyhten 

zusammen, dazu kommen 509 unbeständige 

(Zahlen vor allem nach WISSKIRCHEN & 

HAEUPLER 1998). 

Neophyten werden im Naturschutz 

auf drei Ebenen als problematisch betrachtet: 

1) stehen sie stellvertretend für die Veränderung 

der ursprünglichen Natur durch 

den Menschen bzw. sein Eingreifen in natürliche 

Prozesse und werden daher von 

einem rein konservierenden Naturschutz 

grundsätzlich abgelehnt. 

2) besteht die ökologische Problematik, 

dass gebietsfremde Arten sich nicht 

co-evolutiv über längere Zeiträume mit 

einheimischen (Tier-)Arten entwickelt 

haben, d.h. „ökologische Interaktionen“ 

sind geringer ausgeprägt. So bieten gebietsfremde 

Bäume wie Douglasie oder 

Rot-Eiche wesentlich weniger Arten und 

vor allem kaum hochspezialisierten und 

daher oftmals seltenen oder gefährdeten 

Arten Lebensraum (GOSSNER 2004). „Ökologisch 

tot“ sind sie jedoch nicht, einige


können sogar wichtige Funktionen übernehmen 

(z.B. Schmetterlingsstrauch). 

Derartige biozönologische Untersuchungen 

existieren aber wegen des hohen 

Aufwandes nur für einzelne Neopyhten, 

die nur bedingt pauschale Aussagen zulassen. 

3) besteht die ökologische Problematik, 

dass gebietsfremde Arten andere Arten 

gefährden können, sei es durch Fraß, 

Übertragung von Krankheiten (z.B. Ulmensplintkäfer), 

Verdrängung (z.B. Staudenknöteriche), 

Veränderung der Standortbedingungen 

(z.B. Robinie) oder Hybridisierung 

(z.B. Pappeln, Zuchtsorten 

von Wildarten). 

Gegenmaßnahmen können auf verschiedenen 

Ebenen erfolgen: Die Kontrolle 

oder gar Beseitigung einmal in einem 

Gebiet vorhandener großer Populationen 

ist meist kaum oder nur mit sehr hohem 

Aufwand möglich. Vorsorgemaßnahmen 

werden u.a. dadurch erschwert, dass das 

zukünftige Verhalten beabsichtigt neu 

eingebrachter Arten nicht vorhersehbar 

ist und unbeabsichtigte Verschleppungen 

kaum kontrollierbar sind, so dass zukünftig 

das – auch gesetzliche – Augenmerk 

verstärkt auf beherzten Sofortmaßnahmen 

am Beginn einer Ausbreitung 

liegen muss, was ein Frühwarnsystem 

voraussetzt (KLINGENSTEIN & OTTO 2008). 

Was tun? Positionen 

und Handlungsoptionen 

für naturschutzgemäße 

Pflanzenverwendung 

a) Neophyten und 

Kulturpflanzen 


Abb. 3: Beispiele gebietsfremder neophytischer Wild- und Kulturpfl anzen: 

Kanadische Goldrute (Solidago canadensis): Invasiver Neopyht, der aber als Bienenweide und Zierpfl anze in Gärten beliebt ist 

Mariendistel (Silybum marianum): Schon im Mittelalter als Heilpfl anze kultiviert, aber gelegentlich verwildert (daher Neophyt), von der bisher keine 

negativen Auswirkungen (Invasivität) bekannt sind 

Wild-Tulpe (Tulipa sylvestris): Wegen Veränderung des Weinanbaus heute seltener, bundesweit gefährdeter und als Zeiger alter Gartenkultur schützenswerter 

Neophyt 


Da 1/3 unserer Neophyten und 2/3 der 

invasiven (ehemalige) Zierpfl anzen sind, 

hat die öff entliche und private Pfl anzenverwendung 

eine besondere Bedeutung/Verantwortung. 

So wurde 2007 

vom Zentralverband Gartenbau Empfehlungen 

für den Umgang mit invasiven 

Neopyhten verabschiedet (http://www. 

g-net.de/download/Empfehlung-Invasive-Arten.pdf). 

Besonders sollten keine 

bekanntermaßen oder potentiell invasiven 

Arten mehr verwendet (eine derartige 

Schwarze bzw. Graue Liste wird derzeit 

für Deutschland erarbeitet, wo auch 

einige für Privatgärten relevante Arten 

wie Kartoff el-Rose, Lupine oder Goldruten 

enthalten sein werden) und die nach 

wie vor bedeutsame Ausbreitung über 

illegal entsorgte Gartenabfälle unterbunden 

werden. Optimale Eff ekte für die 

Tierwelt und minimale zukünftige Invasionsrisiken 

werden beim völligen Verzicht 

auf Neophyten (d.h. einschl. Zuchtformen 

Foto © O. Angerer 

einheimischer Pfl anzen) und Kulturpfl anzen 

erreicht. Dies kann in Naturgärten 

angestrebt werden, für andere Bereiche 

der Gartenkultur, z.B. in Stadtgrün, im 

Rahmen der Gartendenkmalpfl ege oder 

in „normalen“ privaten Gärten erscheint 

dies aber nicht angebracht. Aber auch 

im naturnahen Garten ist zu berücksichtigen, 

dass viele seit Jahrhunderten eingebrachte 

neophytische Gartenpfl anzen 

existieren, die unsere Gärten (auch kulturgeschichtlich!) 

bereichern und Interesse 

an „Natur“ vermitteln, ohne jemals 

„ökologisch negativ“ aufgefallen zu sein 

(Mariendistel, Kalmus, Estragon, viele 

Pfeff erminzen, Meerrettich, Comfrey, 

Zymbelkraut, Löwenmäulchen, viele Iris- 

Arten, Tulpe, Nachtkerzen, Wohlriechendes 

Veilchen, Schleifenblume, Gilbweiderich, 

Salbei-Arten, Kastanie, etc.). Dazu 

kommen die unzähligen Kulturpfl anzen 

und deren Züchtungen, die ebenfalls seit 

Jahrhunderten weder verwildern noch 

durch Auskreuzung einheimische Arten 

gefährden können wie Ringelblume, Studentenblume, 

Lavendel, Melisse, Forsythie, 

Hibiscus etc. Auch wenn nicht auszuschließen 

ist, dass diese zukünftig zu 

(ggf. invasiven) Neophyten werden, wäre 

für diese beiden Gruppen eine pragmatische 

Lösung begründbar, indem z.B. bereits 

lange (mindestens 100 Jahre) eingeführte 



Neophyten oder Kulturpfl anzen, die bisher 

keine Indizien für invasives Verhalten bieten 

– mit einem untergeordneten Anteil – in 

Naturgärten verwendet werden können. 

Off en muss die Frage bleiben, wie mit 

Arten umgegangen wird, die sich stark 

ausbreiten oder bei denen Hinweise auf 

„ökologische Schäden“ bestehen (z.B. 

Sonnenhut, Kermesbeeren, Kugeldistel, 

Astern, Gauklerblumen, Breitblättrige 

Platterbse/Staudenwicke, Immergrün, 

Bocksdorn, Mahonie, Spiräen, Flieder, 

Essigbaum, Schmetterlingsstrauch, Wal- 

Nuss). Insbesondere in Hinblick auf die 

anstehenden Veränderungen durch den 

Klimawandel wird man daher die Frage 

nach „naturnahen Wildpfl anzen“ laufend 

neu diskutieren bzw. entsprechende 

Schwarze Listen fortschreiben müssen. 

b) einheimische Pflanzen 

Es mag verwundern, aber auch die Verwendung 

einheimischer Wildpfl anzen 

sollte nicht undiff erenziert bzw. mit 

ebenso großer (oder gar größerer!) Umsicht 

bzw. Verantwortung erfolgen wie 

die von Neophyten und Kulturpfl anzen: 

So werden bzw. wurden min. 130 einheimische 

Arten (= ca. 5 % unserer Flora) als 

Gartenpfl anzen genutzt (KRAUSCH 2003: 

Buchs, Nelken, Eisenhut, Frauenmantel, 

Rittersporn, Maiglöckchen, Mauerpfeff er, 

Was heißt heimisch? 

Was sind einheimische 

Wildpflanzen? 

Definition nach 

Bundesnaturschutzgesetz 

§10 (2) Im Sinne dieses Gesetzes bedeutet: 

[...] 

5. Heimische Art 

eine wildlebende Tier-oder Pfl anzenart, 

die ihr Verbreitungsgebiet oder regelmäßiges 

Wanderungsgebiet, ganz oder 

teilweise 

a) im Inland hat oder in geschichtlicher 

Zeit hatte oder 

b) auf natürliche Weise in das Inland ausdehnt; 

als heimisch gilt eine wildlebende 

Tier- oder Pfl anzenart auch, wenn sich 

verwilderte oder durch menschlichen 


Waldmeister, Bär-Lauch). Hier ist davon 

auszugehen, dass durch den Handel mit 

Wildpfl anzen und deren Zuchtformen 

und nachfolgende Rückkreuzung mit den 

regionalen bzw. Wildformen bereits regionaltypische 

Genpools vermischt und 

damit regionale Anpassungen verändert 

bzw. Arten gefährdet wurden (z.B. Akelei). 

Auch wenn sich dies im Einzelfall oftmals 

nicht nachvollziehen lässt, sollten zumindest 

für „neuerdings“ in naturnahen Gartenbau 

verwendete Arten ausschließlich 

regionale Herkünfte dieser Wildarten 

verwendet werden, die zunehmend angeboten 

werden. Ferner sollten seltene 

(d.h. in den meisten Teilen Deutschlands 

gebietsfremde !) Arten auf keinen Fall in 

der Region ihrer natürlichen Vorkommen 

und daher im Garten(bau) grundsätzlich 

nicht gepfl anzt werden. 

Frank Klingenstein, 

Bundesamt für Naturschutz, 

D – Bonn. Herausgeber 

der Webseite 

www.neophyten.de 

Einfl uss eingebürgerte Tiere oder Pfl anzen 

der betreff enden Art im Inland in 

freier Natur und ohne menschliche Hilfe 

über mehrere Generationen als Population 

erhalten. 

Definition laut gängiger 

Botanik/Pflanzensoziologie 

Einheimisch sind allein indigene Arten 

(z.B. auf www.neophyten.de). Archäo- 

und Neophyten sind nicht einheimisch. 

Was sind Neophyten? 

Gebietsfremde Pfl anzenarten, die mit 

dem verstärkten Güteraustausch seit der 

Entdeckung Amerikas seit 1492 eingebracht 

wurden. 

Literatur 

Gossner, M. (2004): Diversität 

und Struktur arborikoler 

Arthropodenzönosen fremdländischer 

und einheimischer Baumarten. Ein 

Beitrag zur Bewertung des Anbaus von 

Douglasie (Pseudotsuga menziesii (Mirb.) 

Franco) und Roteiche (Quercus rubra L.). 

NEOBIOTA 5, 324 S. 

Heger, T; Trepl, L. (2008): Was sind 

invasive gebietsfremde Arten? Begriff e 

und Defi nitionen. – Natur und Landschaft 

9/10: 399-401. 

Klingenstein, F.; Otto, C. (2008): 

Zwischen Aktionismus und Laissezfaire: 

Stand und Perspektiven eines 

diff erenzierten Umgangs mit invasiven 

Arten in Deutschland Deutschland. – 

Natur und Landschaft 9/10: 407-411. 

Krausch, H.-D. (2003): „Kaiserkron 

und Päonien rot ...“ Entdeckung und 

Einführung unserer Gartenpfl anzen. 

– Hamburg (Dölling & Galitz) 500 S. 

Kowarik, I. (2003): Biologische 

Invasionen: Neophyten und Neozoen in 

Mitteleuropa. – Stuttgart (Ulmer) 380 S. 

(ISBN 3-8001-3924-3) 

Wisskirchen, R.; Haeupler, H. 

(1998): Standardliste der Farn- und 

Blütenpfl anzen Deutschlands. – 

Stuttgart (Ulmer) 765 S. 

Die Wildpfl anzen Deutschlands* 

Typ Artenzahl Anteil in % 

Indigen 

= einheimisch 

2775 71 

Achäophyten 226 6 

Etablierte 

Neophyten 

383 10 

Unbeständige 

Arten 

509 13 

Summe 

gesamt 

3893** 100 

* Zahlen vor allem nach 

Wisskirchen, R.; Haeupler, H. : Standardliste 

der Farn- und Blütenpfl anzen Deutschlands. 

Ulmer Verlag, Stuttgart, 1998. 

** nach HAEUPLER und MUER 2007: 4142

Bundesnaturschutzgesetz 

oder Pflanzensoziologie? 

Die Einheimisch-Defi nition der Pfl anzensoziologie 

ist praxisuntauglich! 

Naturgärtner verwenden einheimische 

(indigene) und nichtheimische (archäo- 

und neophytische). Obwohl in Natur jeder 

Kunde die Pfl anzen sehen kann, sie 

also nach Allgemeinverständnis „einheimisch“ 

sind. 

� Keiner kann Artenlisten nach einheimisch, 

archäophytisch und neophytisch 

trennen 

� Mit Verzicht auf Archäophyten gingen 

viele wesentliche Arten des Naturgartens 

verloren (auch sein Logo, die Wilde 

Karde!) 

� Es gibt sehr schöne, wertvolle Neophyten 

für Naturgärten und naturnahes 

Grün (z.B. Wildes Löwenmaul, 

Sibirischer Blaustern, Nachtviole) 

Defi nition einheimisch nach Bundesnaturschutzgesetz 

ist zu off en und pfl anzensoziologische 

Diskussion zu eng. 

Ausweg: Neue Defi nition als Kompromiss 

für den Naturgarten e.V.: 

Einheimisch = indigene + archäophytische 

Arten 

Wie gehen wir mit 

Neophyten um? 

Neophyten? Ja! Invasive Neophyten? 

Nein! 

In Naturgärten passen vereinzelt neophytische 

Arten (ca. 350 Arten), aber keine 

invasiven Neophyten 

ca. 40 Arten bei: www.neophyten.de 

Was sind Sorten von 

Wildpflanzen? 

� Genetisch durch Mutationen in Natur 

oder Züchtung veränderte Wildpfl anzen 

� Änderungen in Blütenfarbe, Wuchsform 

(Höhe, Breite), Blütezeit, etc. 

� Können sortenecht ausfallen und so 

durch Samen und Aussaat vermehrbar 

sein (Beispiel Gelbe Skabiose) 

� Können auch nur vegetativ vermehrt 

werden (Beispiel Gartenrosen) 

Wie gehen wir mit Sorten 

von Wildpflanzen um? 

Naturnahe Sorten sind zu bevorzugen 

� Keine gefüllten Blüten 

� Natürliche Aussaat sorgt für nachhaltige 

Pfl anzungen 

Nicht naturnahe Sorten nur eingeschränkt 

� als optische Ergänzung und für Sonderfälle 

(Beispiel Sorten von heimischer 

Wildpfl anze Echter Salbei) 

� Keine nachhaltigen Pfl anzungen, es 

sei denn die Sorte vermehrt sich vor 

Ort vegetativ (Ausläufer bei Bibernellrosensorten) 

Was ist ein Naturgarten? 

Unterschiede zwischen Siedlungsbereich 

und freier Landschaft! 

� Im Siedlungsbereich alle einheimischen 

Pfl anzen 

� In freier Landschaft nur regionale Arten 

Reiner Naturgarten laut Fachbetriebsrichtlinien 

� 90 % Wildpfl anzen. Aus ökologischen 

Gründen (höhere Wertigkeit für Tiere) 

Schwerpunkt der Verwendung bei indigenen 

+ archäophytischen Arten. 

Vereinzelt neophytische Arten. 

� 10 % Sorten und nichtheimische Arten 


Wildes Löwenmaul. Ein attraktiver Neophyt für naturnahe Pfl anzungen und Ansaaten, hier als 

Einsaat in der heimischen Naturgarten-Mischpfl anzung. 

Aber 

� Die Entscheidung, wie viel einheimische 

Wildpfl anzen ist individuell 

� Es gibt viele verschiedene Meinungen, 

was gut und richtig ist 

� Auch Gärten mit weniger als 90 % 

Wildpfl anzen sind ein wertvoller Beitrag 

� Jede einheimische Art ist Verbesserung 

und Gewinn 

Zusammenfassung 

� Vielfalt als Lebensprinzip gilt auch für 

die Ansicht, was ein Naturgarten ist 

oder sein soll. Toleranz und Vielfalt 

der Meinungen ist angebracht! 

� Bewahren wir das Alte und Bewährte: 

unsere Wildpfl anzen mit Schwerpunkt 

der indigenen und archäophytischen 

Arten 

� Seien wir off en für Veränderungen 

auch im Artenspektrum (Treibhauseffekt, 

Einfl uss des Menschen, positive 

neophytische Arten) 

� Evolution fi ndet gerade heute statt 

Literatur 


Reinhard Witt: Nachhaltige Pfl anzungen 

und Ansaaten. Kräuter, Stauden 

und Sträucher. Für Jahrzehnte erfolgreich 

gärtnern; 2. Aufl age. Naturgarten Verlag, 

Ottenhofen 2008. 

Bezug über: www.reinhard-witt.de 

Reinhard Witt 



Pfl anzen von weit her - schön, aber gefährlich? 

Schlussfolgerungen – auch für den naturnahen 

Gartenbau – aus weltweiten Erfahrungen 

Viele exotische Pfl anzen haben wunderbare 

Eigenschaften, z.B. Schneebälle mit 

reizvollem Duft, strauchige kanarische 

Natternköpfe mit üppiger Blütenpracht, 

Palmen mit weichem „Fell“ am Stamm. 

Jeder Pfl anzenfreund wird solche Pfl anzen 

kennen und lieben. 

Eine ganz andere Frage ist, ob wir diese 

Schönheiten aus ihren ursprünglichen 

Wuchsgebieten absichtlich in andere Gegenden 

der Welt verpfl anzen sollten. Als 

Naturgärtner bekennen wir uns zur besonderen 

Verantwortung des Menschen 

für die Natur und zum achtsamen Umgang 

mit Ökosystemen. 

Viele wissenschaftliche Untersuchungen 

insbesondere aus dem anglo-amerikanischen 

Raum verdeutlichen, dass die 

Anpfl anzung ausheimischer Pfl anzen 

gerade auch in Gärten in ihren Folgen 

nicht steuerbar ist und schwerwiegende 

Auswirkungen haben kann: 

Pflanzen lassen sich 

nicht einsperren: 

Ausheimische Pfl anzen können ausbrechen 

– unabhängig davon, wo sie 

gepfl anzt werden. So ist in Mainz zu 

beobachten, wie die amerikanische Gewöhnliche 

Mahonie (Mahonia aquifolium) 

sich aus Reihenhausgärten in einen 

benachbarten Wald ausbreitet. Die ‚Beruhigungspille‘ 

„Wir pfl anzen ja Exoten nur 

in Gärten.“ überzeugt also nicht. 

Exoten können Amok 

laufen – unvorhersehbar: 

Die europäische Weinrose (Rosa rubiginosa) 

ist in den südamerikanischen 

Anden eine kaum zu bändigende Bedrohung. 

Bei uns besetzt das asiatische Drüsige 

Springkraut (Impatiens glandulifera; 

lange Zeit in Gärten angepfl anzt) Flussränder 

kilometerweit. 


Man kann nicht sagen, dass jede exotische 

Art Schaden anrichtet, aber keiner kann 

voraussehen, welche Pfl anzen gefährlich 

werden können. Viele Pfl anzen beginnen 

sogar erst nach Jahrzehnten/–hunderten 

mit einer bedrohlichen Ausbreitung. 

Ausheimische Pflanzen 

verdrängen die heimische 

Pflanzenvielfalt: 

Wenn bei uns eine Brache fl ächig mit 

Präriepfl anzen wie Kanadischer Goldrute 

zugewachsen ist, können sich keine 

heimischen Pfl anzengesellschaften mehr 

bilden. 

Aus den USA ist bekannt, dass in manchen 

Gegenden aufgrund des Invasivpfl anzendrucks 

selbst in öff entlich-gepfl egten 

Anlagen nur noch schwer heimische 

Pfl anzengesellschaften wiederhergestellt 

werden können. Folge ist eine ungeheure 

ökologische Verarmung. 

Invasivpflanzen 

nehmen Tieren die 

Nahrungsgrundlage: 

Untersuchungen haben bestätigt, dass 

fast jede Pfl anze Nutzer fi ndet. Allerdings 

liegt die Artenzahl bei Exoten sehr viel 

niedriger. Und sie umfasst kaum Nahrungsspezialisten. 

Folge: Tiere, z.B. seltene 

Kerbtiere und Falter, nehmen ab oder 

sterben aus. 

Florenverfälschung durch 

Exoten – so gefährlich 

wie Gentechnik: 

Innerhalb bestimmter Pfl anzengattungen 

wandern Gene, so z.B. bei Pappeln 

und bei den Rosen. Die Einführung von 

Arten wie der asiatischen Rosa rugosa 

in Mitteleuropa kann dazu führen, dass 

aufgrund der Genwanderung die heimischen 

Arten kaum noch oder nicht mehr 

verfügbar sind. 

Darüber hinaus hat sich in den letzten 

50 Jahren des Gartenbaus gezeigt: Die 

Verfrachtung von Pfl anzen über den Erdball 

hat nicht zu mehr Vielfalt, sondern 

zu großer Eintönigkeit in den Gärten 

geführt. Aus Geldgier und Unwissenheit 

wird die „Schatztruhe“ der heimischen 

Pfl anzenwelt nicht weiter geöff net, sondern 

weltweit werden nur noch Standardsortimente 

gepfl anzt, im deutschen 

Vorgarten genauso wie in Gärten kanarischer 

Ferienwohnungen. 

Wir Naturgärtner dürfen für Gegenbeispiele 

sorgen: Wer eine südafrikanische 

Ferienanlage mit einem faszinierenden 

Vogelleben durch dort heimische Pfl anzen 

erlebt hat, wer die natürliche Harmonie 

eines naturnah gestalteten botanischen 

Gartens der Kanaren gesehen hat, 

wer einen eingewachsenen mitteleuropäischen 

Naturgarten mit allen Sinnen 

erkundet hat – der wird aus Überzeugung 

in Naturgärten aus der heimischen 

Vielfalt schöpfen, zum Segen für Pfl anzen, 

Tiere, Menschen. 

Für hiesige Naturgärten gehen wir von 

folgender Begriff sbestimmung aus: Als 

heimisch können die Pfl anzenarten bezeichnet 

werden, die in Mitteleuropa von 

Natur aus, ohne absichtliches Zutun des 

Menschen, vorkommen. Für eine Pfl anzung 

sind natürlich zusätzlich immer 

noch die Standortverhältnisse zu berücksichtigen. 

Eine hilfreiche Aufl istung 

der heimischen Straucharten und vieler 

Sorten fi ndet man in „Die Bewahrung der 

heimischen Straucharten (mit Listen)“ 

(Bezug gegen € 3,00 bei: Wolfgang-Philipp-Gesellschaft, 

Ausschuß für naturnahen 

Gartenbau, 55033 Mainz, Postfach 

4366). 

Gerold Baring Lieg-nitz, Ahornblatt 

GmbH, D- Mainz. 

Gehölz- und Rosenspezialist.

Bäume im urbanen Umfeld. 

Geeignete einheimische Arten und Sorten. 

Moderne urbane Ballungszentren sind 

von großfl ächiger, raumgreifender sowie 

lebensfeindlicher Bebauung und 

Versiegelung geprägt. Das Klima unserer 

Innenstädte heizt sich enorm auf und ist 

besonders im Sommer mit subtropischen 

bis tropischen Temperaturen zu vergleichen. 

Der Berufsstand der Landschaftsarchitekten 

ist gefordert, aus ökologischen, 

ökonomischen und aus soziokulturellen 

Gründen geeignete und nachhaltige Begrünungskonzepte 

für urbane Freiräume 

zu entwickeln und umzusetzen wie auch 

geeignete Baumarten und -sorten in der 

Gestaltung einzusetzen. 

In modernen Innenstädten nehmen triste 

und öde Flächen einen großen Teil 

der urbanen Umwelt ein. Die Begrünung 

dieser „Extremstandorte“ ist mittlerweile 

ein wichtiges Arbeitsfeld der Garten- und 

Landschaftsarchitekten geworden. 

Vorteile von Bäumen im urbanen Raum 

� Beschattung urbaner Freiräume 

� Verbesserung des Mikroklimas (erst 

bei größerer Begrünungsfl äche erkennbar) 

- Bessere Luftqualität 

Bäume produzieren im Zuge der 

Photosynthese Sauerstoff und 

nehmen Kohlenstoff dioxid auf. 

- Bindung von Staub 

Bäume können mit ihrer Blattoberfl 

äche Staub aus der Luft binden. 

- Kühlung durch Transpiration 

Durch die Verdunstung von Wasser 

über die Spaltöff nungen in 

den Blättern der Bäume wird die 

Umgebung etwas gekühlt. 

� wichtiges Gestaltungselement 

- Funktionale und optische Gliederung 

von Stadtstraßen und urbanen 

Platzsituationen 

- optische Bereicherung 

� Lebensraum, Brutplatz und Nahrung 

für einheimische Wildtiere (z. B. Insekten-, 

Spinnen- und Vogelarten): Fledermausarten 

orientieren sich in der 

Stadt beispielsweise an den linearen 

Strukturen der Alleen. 

In diesem Beitrag wird der Schwerpunkt 

auf die Baumarten- und -sortenauswahl 

für urbane „Extremstandorte“ wie Straßenbegrünungen, 

Verkehrsbegleitgrün, 

innerstädtische Platzsituationen und 

ähnliche Situationen gelegt. 

Eine standortgerechte, vielfältige und 

abwechslungsreiche Begrünung der Innenstädte 

ist mit ausschließlich einheimischen 

Baumarten nicht möglich. Bei der 

Baumarten- und -sortenauswahl für städtische 

Standorte kommen also einheimische 

wie auch fremde und exotische 

Arten in Frage. Der Biotop „Innenstadt“ 

kommt in der potentiell natürlichen Vegetation 

Mitteleuropas nicht vor, sodass 

die Artenvielfalt für diesen Bereich sehr 

eingeschränkt ist. Das Gros der einheimischen 

Baumarten sind Waldbäume, 

die in ihren natürlichen Biotopen ganz 

andere Standortfaktoren vorfi nden als 

in der Stadt. Die Rückstrahlung von versiegelten 

Flächen und Gebäudefassaden 

in Verbindung mit Hitze und Trockenheit 

setzt Bäumen sehr zu. Grundsätzlich 

sollten die Arten aus dem xerothermen 


Urbane Extremsituation für Bäume: hoher Versiegelungsgrad, Rückstrahlung von Pfl asterbelag 

und Gebäudefassade. 

alle Fotos © Thomas Pecher 

Bereich stammen, da diese die besten Eigenschaften 

für das Innenstadtklima aufweisen. 

Ihr natürlicher Standort gleicht 

sehr dem im urbanen Umfeld. Eine dogmatische 

Ablehnung von fremden und 

exotischen Baumarten und deren Sorten 

führt nicht zum gewünschten Ziel. Das 

mitteleuropäische Bauminventar wird 

mit Arten aus Süd-, Südosteuropa, Nordamerika 

und Ostasien ergänzt. In der 

Innenstadt ist die Frage, ob eine Baumart 

heimisch ist, sekundär. Die gewünschte 

Begrünung des Straßenraumes muss 

funktionieren. In vielen Städten prägen 

nur ganz wenige Arten und Sorten das 

Bild. Es ist jedoch wichtig, eine Vielzahl 

an unterschiedlichen Baumarten und 

-sorten anzupfl anzen, um der „Schädlings“- 

und Krankheitsausbreitung vorzubeugen. 

Die Tatsache, dass eine Baumart den klimatischen 

Bedingungen gerecht wird, ist 

nur eine von vielen Kriterien, die ein Straßen- 

und Alleebaum in der Stadt erfüllen 

muss. 



Acer monspessulanum ist ein einheimischer 

Kleinbaum aus dem trockenwarmen Bereich. 

Acer platanoides ist nicht nur zur Blütezeit ein 

schöner Anblick. Auch die Herbstfärbung zeigt 

wunderschöne Farben! 

Sorbus intermedia ist ein idealer Baum für 

Nebenstraßen. 

Sorbus domestica ist als Straßenbaum ungeeignet. 

In innerstädtischen Parkanlagen sollte die 

Art häufi ger verwendet werden. 


Kriterien für die Artenwahl 

Neben der prinzipiellen Eignung sollte 

ein Straßenbaum folgende zusätzliche 

Kriterien aufweisen: 

� Unempfi ndlichkeit gegenüber Luft- 

und Bodenverschmutzung 

� Unempfi ndlichkeit gegenüber der 

Hitzerückstrahlung von Oberfl ächenversiegelung 

und Gebäudefassaden 

� Streusalzunempfi ndlichkeit 

� geringer Nährstoff - und Wasserbedarf 

� einigermaßen schnelles Wachstum 

� schmaler Habitus (wegen des geringeren 

Platzbedarfs) 

� gute Stammbildung und durchgehender 

Leit- (Terminal-)trieb 

� Keine überhängenden, sondern 

schräg nach oben gerichtete Äste 

� „Schädlings“- und Krankheitsresistenz 

� Unempfi ndlichkeit gegenüber mechanischen 

Verletzungen 

� schnelles Ausheilen von Verletzungen 

� geringer Fruchtfall 

� tief gehendes Wurzelsystem 

� geringe Bruchgefahr 

Acer monspessulanum, Quercus pubescens 

und Sorbus aria wachsen sehr 

langsam und sind als Hochstammware 

teuer. Cornus mas ist besonders langsam 

wüchsig und als Baumform sehr teuer. 

Prunus mahaleb ist zwar prinzipiell für 

das Stadtklima geeignet, doch ist die Art 

ein schlechter Stammbildner und bildet 

überhängende Äste. Um Prunus mahaleb 

als Hochstamm zu ziehen müssten sehr 

viel Zeit und Arbeit investiert werden. 

Auch wenn die Art als Straßen- und Alleebaum 

weniger zu gebrauchen ist, könnte 

sie dennoch in Fußgängerzonen und im 

Straßenbegleitgrün häufi ger verwendet 

werden. 

Castanea sativa und Sorbus domestica 

könnten ebenfalls im urbanen Klima 

wachsen, nur werden die Bäume im direkten 

Straßenraum zu breit. Letztere Art 

produziert sehr viele und für Sorbus-Arten 

sehr große Früchte, die zu einer starken 

Verschmutzung der Straßen führen. 

Für innerstädtische Parkanlagen sind beide 

Arten jedoch geeignet. 

Natürlich kommen in der heimischen Gehölzfl 

ora noch weitere interessante Mehlbeerarten 

vor, deren Eignung man für das 

innerstädtische Umfeld testen könnte. 

Vom natürlichen Biotop her gesehen wären 

einige für das Stadtklima brauchbar. 

Griechische Mehlbeere (Sorbus graeca), 

Donau-Mehlbeere (Sorbus danubialis), 

Fränkische Mehlbeere (Sorbus franconia) 

und Hersbrucker Mehlbeere (Sorbus 

pseudothuringiaca) sind nur einige Beispiele 

von Endemiten, die in Deutschland 

vorkommen. Nur stellt sich aus der Sicht 

der Pfl anzenverwendung als auch aus 

Sicht des Naturschutzes die Frage, ob der 

Einsatz der genannten Arten vorteilhaft 

ist. Da es sich um langsam wachsende 

Großsträucher bis Kleinbäume handelt, 

die teilweise nur mit hohem Aufwand 

zu geraden Hochstämmen erzogen werden 

können und zudem sich weder in 

der Blüten- noch in der Fruchtfarbe von 

den schon in Kultur befi ndlichen Arten 

und Sorten stark unterscheiden, ist deren 

Einsatz nicht gerechtfertigt. Der entscheidende 

Aspekt, der der Kultivierung 

und Verwendung von endemischen Sorbus-Arten 

entgegensteht, ist das enge 

räumliche Vorkommen in der Natur. Aus 

naturschutzfachlicher Sicht sollten die 

Sorbus-Arten in der freien Landschaft in 

ihren natürlichen Biotopen streng geschützt 

werden. Dieser Schutz schließt 

aber auch die Vermeidung einer unnatürlichen 

anthropogenen Verbreitung in 

anderen Naturräumen ein. Eine Kultivierung 

dieser Arten in Grünanlagen kann 

eine weitere Verbreitung in der freien 

Landschaft nicht ausschließen und ist 

deshalb abzulehnen. 

Der Großteil der einheimischen Baumarten 

kann in Grünanlagen gedeihen, 

je weiter sie sich an der Peripherie einer 

Stadt befi nden. Das Artenspektrum an 

einheimischen Straßen- und Alleebäumen 

für Landstraßen ist auch um einiges 

höher als in der Innenstadt. 

Die Verwendung von Koniferen beschränkt 

sich auf besondere innerstädtische 

Pfl anzungen und teilweise auf das 

Verkehrsbegleitgrün. Grundsätzlich ist 

die Vielfalt an geeigneten Koniferen noch 

geringer als bei den Laubgehölzen.

Erziehung und Pflege von 

Straßen- und Alleebäumen 

Straßen- und Alleebäume müssen schon 

in der Baumschule auf ihren späteren 

Standort vorbereitet werden. Dies geschieht 

durch die Erziehung eines geraden 

Stammes und das frühzeitige Aufasten 

der Bäume. Nach der Pfl anzung 

im Straßenraum ist die Einhaltung des 

Lichtraumprofi ls für Fußgängerwege 

und Straßen zu beachten. Die Höhe des 

für Straßen erforderlichen Lichtraumprofi 

ls beträgt 4,50 m über der Fahrbahn. 

Bei Gehwegen beträgt die Höhe für das 

erforderliche Lichtraumprofi l mindestens 

2,50 m. Das Lichtraumprofi l wird durch 

das Entfernen der unteren Äste bis in die 

gewünschte Höhe erreicht. Zur weiteren 

Erziehung und Pfl ege der Bäume gehört 

auch das Korrigieren unerwünschter Entwicklungen 

in der Baumkrone. Es müssen 

regelmäßig reibende und sich kreuzende 

Äste und so genannte Zwiesel entfernt 

werden. Zwiesel entstehen, wenn ein 

Baum keinen durchgehenden Stamm, 

sondern zwei gleich dimensionierte 

Stämmlinge bzw. Hauptäste bildet. Viele 

Baumarten, besonders aber Linden, neigen 

zur Bildung von Trieben am Stamm. 

Diese Austriebe sollten in jeder Vegetationsperiode 

konsequent entfernt werden. 

Alle genannten Eingriff e sollten möglichst 

früh im Fein- bis Schwachaststadium 

erfolgen, da dann der Durchmesser 

der Äste relativ gering ist. Bei eventuell 

notwendigen Kroneneinkürzungen ist 

Botanischer 

Name 

Deutscher 

Name 

darauf zu achten, dass der jeweils arttypische 

Habitus der Bäume erhalten bleibt. 

Bei größeren und bruchgefährdeten Exemplaren 

empfi ehlt sich der Einbau einer 

Kronensicherung. In der Praxis fi nden 

verschiedene Systeme Anwendung. Um 

das Befahren und somit das Verdichten 

der Baumscheiben zu vermeiden empfi 

ehlt sich das Anbringen von Schutzvorrichtungen. 

Literatur: 

Bärtels, Andreas: Enzyklopädie der 

Gartengehölze, Ulmer-Verlag, 2001 

Roloff , Andreas, Bärtels, Andreas: Flora 

der Gehölze, Ulmer-Verlag, 2008 

Schütt, Weisgerber, Schuck, Lang, 

Stimm, Roloff : Enzyklopädie der Laubbäume, 

Nikol-Verlag, 2006 

Schütt, Weisgerber, Schuck, Lang, 

Stimm, Roloff : Lexikon der Nadelbäume, 

Nikol-Verlag, 2008 

Warda, Hans-Dieter: Das große Buch 

der Garten- und Landschaftsgehölze, 

Bruns Pfl anzen Export GmbH im Eigenverlag, 

Bad Zwischenahn, 2., erweiterte 

Aufl age, 2001 

Thomas Pecher, Dipl.-Ing. (FH) für Landschaftsarchitektur 

und 


Grünplanung, 

D - Waldkraiburg. Planer 

von Naturgärten. 

Seit 15 Jahren begeisterter 

Naturgärtner. 

Sorten Höhe 

in m 

Acer campestre Feld-Ahorn 5-15 grün, V gefl ügelte 

Nüsschen 

Èlsrijk` 8-12 grün, V gefl ügelte 

Nüsschen 

Acer monspessulanum 

Französischer 

Ahorn 

Acer opalus Schneeballblättriger 

Ahorn 


Blüte Frucht Verwendung, Besonderes 

5-10 gelb, IV-V gefl ügelte 

Nüsschen 

8-10 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

Acer platanoides Spitz-Ahorn 20-25 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

`Columnare` 8-12 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

In der Praxis häufi g zu sehen: versiegelter und 

viel zu kleiner Wurzelraum für Straßenbäume. 

Falsche Verwendung von Acer platanoides 

`Globosum`. Diese Sorte ist an Hauptstraßen 

ungeeignet, da das dafür nötige Lichtraumprofi 

l nicht eingehalten werden kann. Die Folge der 

falschen Pfl anzenverwendung ist ein zerstörter 

Habitus. 

Mitteleuropäische Laubbäume, die für den urbanen Raum geeignet sind 

2, fällt zur Blütezeit nicht auf, schöne 

Herbstfärbung 

2, schräg aufrecht wachsende Äste 

2, 3, schöne Blüte und Herbstfärbung, langsam 

wachsend, wärmeliebend 

2, schöne Herbstfärbung, wärmeliebend 

1, auff ällig schöne Blüte, wunderschöne 

Herbstfärbung 

1, 2, Wegen des, genetisch bedingten, 

gestauchten Wachstums der Seitentriebe 

wird ein schmaler Habitus gebildet. Ist im 

eigentlichen Sinne keine Säule. 

Erklärung der Ziff ern unter Verwendung/ Besonderes: 

Hauptstraßen, Parkplätze = 1 

Nebenstraßen, Fußgängerzonen, verkehrsberuhigte Zonen, innerstädtische Platzsituationen, Parkplätze, Straßenbegleitgrün = 2 

Nebenstraßen, Fußgängerzonen, verkehrsberuhigte Zonen, innerstädtische Platzsituationen, Straßenbegleitgrün, große Kübel = 3 



Botanischer 

Name 


Deutscher 

Name 

Sorten Höhe 

in m 

Acer platanoides Spitz-Ahorn Èurostar®` bis 15 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

`Globosum` 5-8 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

`Schwedleri` 15-20 gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

Acer tataricum 

subsp. tataricum 

Carpinus betulus Gewöhnliche 

Hainbuche 

`Royal Red` bis über 

10 

Tataren-Ahorn 4-8 weißgrün, 

V 

5-20 gelb-grün, 

IV-V 

`Fastigiata` 10-20 gelb-grün, 

IV-V 

`Frans Fontaine` 

Castanea sativa Edel-Kastanie bis über 

30 

Celtis australis Südlicher 

Zürgelbaum 

Cornus mas Europäische 

Kornelkirsche 

Crataegus laevigata Rotdorn, 

Zweigriffl iger 

Weißdorn 

Crataegus 

monogyna 

Eingriffl iger 

Weißdorn 

Fraxinus excelsior Gewöhnliche 

Esche 

`Paul´s 

Scarlet` 

bis 10 gelb-grün, 

IV-V 

bis über 

20 


gelb, IV gefl ügelte 

Nüsschen 

weiß-grün 

VI (VII) 

grünlichgelb, 

IV-V 

gefl ügelte 

Nüsschen 

1, für unser Klima am besten geeignet 

2, 3, nur in der Jugend kugelförmig, im Alter 

ohne Schnitt abgeplatteter Habitus 

1, im Austrieb rot, wird im Sommer dunkelgrün 

1, konstant rotlaubig 

3, schöne Herbstfärbung, im Straßenraum 

als Hochstamm verwenden 

Nuss 2, unscheinbare Blüte, schöne Herbstfärbung 

Nuss 2, in der Jugend säulenförmig wachsend, 

im Alter wird die Sorte breiter, für architektonische 

Pfl anzungen 

Nuss 2, in der Jugend säulenförmig, bleibt auch 

im Alter säulenförmig, für architektonische 

Pfl anzungen 

Nüsse 1 mit Einschränkungen, Blätter treiben spät 

aus, wäre für das innerstädtische Klima 

geeignet, wird aber zu groß und zu breit, 

nur für innerstädtische Parkanlagen 

dunkelrote 

Steinfrüchte 

3-8 gelb, III-IV rote 

Steinfrüchte 

3-8 karminrot, 

gefüllt 

V 

2-6, 

gelegentlich 

bis 10 

1, 2, unscheinbare Blüten, wärmeliebend 

3, frühe schöne Blüte, attraktiver Fruchtstand, 

schöne Herbstfärbung 

keine 3, bildet keine Früchte 

weiß, V-VI rote Apfelfrüchte 3, schöne Blüte, Frucht und Herbstfärbung 

`Stricta` 5-8 weiß, V-VI 3, zuerst säulenförmig, später eiförmig 

wachsend 

20-30, 

oft auch 

bis 40 

braungrün, 

IV-V 

`Diversifolia` über 15 braungrün, 

IV-V 

Èureka` 20-25 braungrün, 

IV-V 

`Westhof`s 

Glorie` 

20-30 braungrün, 

IV-V 

gefl ügelte 

Nüsschen 

Fraxinus ornus Blumen-Esche 5-10 weiß, V gefl ügelte 

Nüsschen 

Ostrya carpinifolia Gemeine 

Hopfenbuche 

Prunus fruticosus Kugel-Kirsche, 

Kugelförmige 

Steppen- 

Kirsche 

bis 15, 

auch bis 

20 

gelb-grün, 

IV-V 

1, unauff ällige Blüte, Blätter treiben spät 

aus, keine Herbstfärbung 

keine 1, untypisches Eschenblatt, da die Blätter 

nicht gefi edert sind 

selten 1 

keine 1, bildet keine Früchte 

hopfenähnlicher 

Fruchtstand mit 

kleinen Nüsschen 

`Globosa` 4-6 weiß, IV-V dunkelrote 

kleine Kirschen 

(Steinfrüchte) 

2, wunderschöne Blüte und Herbstfärbung, 

wärmeliebend 

2, attraktiver Fruchtstand und schöne 

Herbstfärbung, wärmeliebend 

3, schöne kugelförmige Krone, auf Hochstamm 

veredelt, für architektonische 

Pfl anzungen

Botanischer 

Name 

Deutscher 

Name 

Sorten Höhe 

in m 

Prunus mahaleb Stein-Weichsel 5-12 weiß, IV-V schwarze kleine 

Kirschen (Steinfrüchte) 

Erklärung der Ziff ern unter Verwendung/ Besonderes: 

Hauptstraßen, Parkplätze = 1 

Nebenstraßen, Fußgängerzonen, verkehrsberuhigte Zonen, innerstädtische Platzsituationen, Parkplätze, Straßenbegleitgrün = 2 

Nebenstraßen, Fußgängerzonen, verkehrsberuhigte Zonen, innerstädtische Platzsituationen, Straßenbegleitgrün, große Kübel = 3 



3, schöne Blüte, meist keine Herbstfärbung, 

unregelmäßige Krone, aufwändige Erziehung 

zum Hochstamm 

Quercus cerris Zerr-Eiche 20-25 grün, V-VI Nüsse (Eicheln) 1, 2, wärmeliebende Eichenart, hart und 

unempfi ndlich 

Quercus petraea Trauben-Eiche 30-35 grün, IV-V Nüsse (Eicheln) 1, für saurere Standorte geeignet 

Quercus pubescens Flaum-Eiche 5-8, 

auch bis 

20 

grün, V Nüsse (Eicheln) 2, kleinste mitteleuropäische Eichenart, 

wärmeliebend 

Quercus robur Stiel-Eiche 30-35 grün, IV-V Nüsse (Eicheln) 1, grün-gelbe Herbstfärbung, oft bleiben 

die braunen Blätter den Winter über bis 

zum neuen Austrieb am Baum 

`Fastigiata` bis 20 grün, IV-V Nüsse (Eicheln) 1, 2, wächst säulenförmig, für architektonische 

Pfl anzungen 

Sorbus aria Gewöhnliche 

Mehlbeere 

`Fastigiata 

Koster` 

Sorbus domestica Speierling 10-15, 

auch bis 

20 

Sorbus intermedia Schwedische 

Mehlbeere 

Sorbus x thuringiaca 

Thüringische 

Säulen- 

Eberesche 

Sorbus torminalis Elsbeere 8-20, 

auch 

über 20 

bis 20 grün, IV-V Nüsse (Eicheln) 1, 2, bleibt schmaler als `Fastigiata`, für 

architektonische Pfl anzungen 

5-15 weiß, V-VI orangerote 

Apfelfrüchte 

`Magnifi ca` 8-10 weiß, V-VI orangerote 

Apfelfrüchte 

weiß, V-VI apfel- oder 

birnenförmige, 

gelblich-rötliche 

Apfelfrüchte 

10-15 weiß, V-VI orangerote 

Apfelfrüchte 

`Brouwers` 8-10 weiß, V-VI orangerote 

Apfelfrüchte 

`Fastigiata` 6-8 weiß, V-VI orangerote 

Apfelfrüchte 

weiß, V-VI dunkel-braune 

Apfelfrüchte 

2, schöne Blüte, Früchte und Herbstfärbung 

2, attraktive Sorte 

nur für innerstädtische Parkanlagen, ist die 

größte einheimische Sorbus-Art 

2, schöne Blüte, attraktiver Fruchtstand 

2, attraktiv in Blüte und Fruchtstand, bildet 

einen durchgehenden Stamm 

3, schmaler Wuchs, schöne Blüte und 

Früchte 

2, attraktive Blüte, bräunliche Früchte und 

wunderschöne Herbstfärbung, sollte im 

städtischen Grün mehr verwendet werden 

Tilia cordata Winter-Linde 15-30 gelb, VI-VII Nüsschen 1, 2, wunderschöne Blüte und Herbstfärbung, 

resistenter und härter sind die 

folgenden Sorten, gute Bienentracht 

`Böhlje` bis 20 gelb, VI-VII Nüsschen 1, 2, säulenförmig wachsend, gute Bienentracht 

Tilia x europaea Holländische 

Linde 

`Greenspire` bis über 

20, 

meist 

15-20 

gelb, VII Nüsschen 1, 2, ledriges Blatt, widerstandsfähiger als 

die Wildform, gute Bienentracht 

`Rancho` bis 12 gelb, VII Nüsschen 1, 2, ledriges Blatt, wächst langsamer wie 

`Greenspire`, widerstandsfähiger als die 

Wildform, gute Bienentracht 

25-40 gelb, VI-VII Nüsschen 1, wächst schnell, gute Bienentracht 

`Pallida` bis 40 gelb, VI-VII Nüsschen 1, später Laubfall, gute Bienentracht 



Probleme und Fehler bei naturnahen Pfl anzungen. 

Überblick, Grundlagen, Lösungen. 

Wodurch entstehen 

Probleme bei naturnahen 

Pflanzungen? 

Falsche Pfl anzzeit, falscher Standort, 

schlechte Pfl anzenwahl und -zusammenstellung 

Wir benötigen vor allem am Anfang genügend 

Zeit um diese zu entwickeln: 

� Zeit für das Kundengespräch (seine 

Wünsche an die Pfl anzung) 

� Zeit für die Bestandsaufnahme (bestehende 

Pfl anzenelemente und deren 

Konkurrenzverhalten) 

� Zeit für die Analyse der Bodenverhältnisse, 

Niederschlagsmenge u. Lichtverhältnisse 

Wie bestimme ich den 

vorhandenen Boden? 

� Bodenbeschaff enheit Ton/Lehm/Lößlehm/Sandiger 

Lößlehm/Sand/Kies/ 

Schotter 

� Bodenstruktur von Oberboden und 

Unterboden 

� pH-Wert/Kalkgehalt, Nährstoff gehalt, 

Unkrautbesatz 

Unkrautwuchs auf Mutterboden 



Steppensalbei in Blau und Weiß 

Wie gehen wir mit 

verunkrauteten Böden 

um – wie bekommt man 

diese unkrautfrei? 

Bei Wurzelunkräutern unterscheidet man 

fl ach- und tiefwurzelnde Unkräuter: 

� fl achwurzelnde Unkräuter, wie Quecke 

und Giersch bekommt man durch 

20-30 cm starkes Abschälen des Bodens 

in den Griff 

� Tiefwurzler, wie Ampfer und Disteln 

lässt man nach dem erneuten Austrieb 

bis kurz vor die Blüte kommen 

und entfernt sie dann durch Herausziehen 

� Einjährige Pfl anzen mit einer Zwischenbegrünung 

� Alle Böden, die während der Bauzeit 

brach liegen, mit Gründüngung einsäen. 

Wie geht man das 

Problem Verunkrautung 

beim Kunden an? 

� Wichtig! Dies sofort beim ersten Treffen 

ansprechen 

� Maßnahmen abklären, wie man die 

Verunkrautung beseitigen kann 

� Den Faktor Zeit ansprechen, der für 

die mechanischen Maßnahmen notwendig 

wird 

Wie viel Zeit kann in die 

Pflege investiert werden? 

Foto © Barbara Hackner 

Auch bei Wildpfl anzungen gibt es erhebliche 

Unterschiede von intensiv bis 

extensiv: 

� Wildstauden mit Beetcharakter 

� monotone Wildstaudenpfl anzung 

� natürliche, gut durchstrukturierte 

Pfl anzung 

� wiesenartige Pfl anzung

Welche Instrumente 

können uns bei der 

Planung helfen? 

� Fachbücher und Kataloge, in denen 

die Ansprüche der Pfl anzen beschrieben 

sind 

� Pfl anzenshops mit Suchfunktionen 

� Selbst erstellte Pfl anzenprogramme 

Wie geht man bei 

der Planung einer 

gut strukturierten 

Bepflanzung vor? 

� Gehölze als Raumbildner, Sichtschutz 

und Gerüst eines Gartens. 

� Bei der Bepfl anzung mit Stauden, 

Gräsern und Farnen Einteilung in: 

� Leitpfl anzen ca. 10% 

� Gerüststauden ca. 25% 

� Füllstauden ca. 50% 

� Blumenzwiebeln ca. 15% 

Spornblume und Lerchensporn an trockenem 

Wegrand 

Welche Eigenschaften 

haben die Leitpflanzen? 

� es können kleine Gehölze und krautige 

Pfl anzen sein 

� sie werden relativ groß 

� sie sind sehr standfest bis in den Winter 

hinein 

� sie bleiben standorttreu und wuchern 

nicht 

� verschiedene Pfl anzen können sich 

auch abwechseln im Verlauf des Jahres 

� sie werden einzeln oder in kleinen 

Gruppen gepfl anzt 


haben Gerüststauden? 

� üppige Blütenpracht übers Jahr verteilt 

� sie geben der Pfl anzung ihre Struktur 

� sie bringen die Lebendigkeit 

� sie werden in Gruppen gepfl anzt 

Kalkschotterfl äche mit Karthäusernelke und blauem Lein 



haben die Füllstauden? 

� sie bleiben niedrig 

� sie versamen sich oder machen Ausläufer 

und besetzen dadurch off ene 

Stellen 

� Teile der Pfl anzen sind oft wintergrün 

� Sie werden fl ächig gepfl anzt 

Welche Funktion haben 

die Blumenzwiebeln? 

� sie füllen die Freifl ächen im Bereich 

der Leitstauden, wenn diese noch 

sehr klein sind oder schon wieder einziehen 

� sie bringen Blütenpracht im zeitigen 

Frühling, aber auch im Frühsommer 

und Herbst 

Friedhelm Strickler, 

Fachbetrieb für naturnahes 

Grün und Wildpfl 

anzenproduzent der 

Kräuter- und Wildpfl anzengärtnerei 

Strickler, 

D-Alzey. 

Fotos © Gärtnerei Strickler 



Heimische Wildpflanzen und ihre Sorten: 

Kleingehölze. 

Vor- und Nachteile 

Sorten von Wildgehölzen bereichern die 

Gestaltungsmöglichkeiten in unseren 

Gärten erheblich. Sie schaff en Eff ekte, 

mit denen sich auch der Otto-Normal- 

Gartenbesitzer begeistern lässt. 

Ein Naturgarten ohne historische Wildrosen 

ist fast nicht denkbar. 

Hier müssen wir aber zwischen einfachen, 

halbgefüllten und gefüllten Blüten unterscheiden. 

Bei den beiden ersteren sind 

die Staubgefäße noch voll erhalten und 

es gibt auch noch einen Fruchtansatz. Bei 

den ganz gefüllten Arten sind alle Blütenteile 

in Blütenblätter umgewandelt. 

Ein weiteres Merkmal der historischen 

Rosen ist, dass diese meist nicht auf ihren 

eigenen Wurzeln stehen und man sie 

nicht über Samen vermehren kann. Sie 

fallen nicht samenecht und werden aus 

diesem Grund seit Jahrhunderten meistens 

veredelt. Das oft beklagte Problem 

der Wildtriebbildung liegt heute bei guten 

Unterlagen unter 1 %. 

Vorteil der Veredelung ist bei Rosen, die 

zu starker Ausläuferbildung neigen, z.B. 

die der Wildart nahestehenden Bibernellrosen, 

dass diese so standorttreu 

gepfl anzt werden können. Möchte man, 

dass der Eff ekt der Ausläuferbildung 

trotzdem auftritt, pfl anzt man die Veredelungsstelle 

5 - 10 cm unter die Erdoberfl 

äche, und die Rose wird mit der Zeit 

eigene Wurzeln und Ausläufer bilden. 

Wie sieht es bei den restlichen Wildgehölzen 

aus? Gibt es da auch Sorten? 

Ja, die gibt es. Nicht in der Vielfalt wie bei 

den Rosen, aber viele Gartensituationen 

gewinnen durch sie an Attraktivität. Hier 

einige Beispiele: 

Kleine Teiche mit Viburnum opulus Compactum 

Vorgärten mit Frangula alnus Asplenifolia 

oder Acer campestre Nanum 

Kübel mit Crataegus monogyna Compactum 


Rosa pimpinellifolia repens 

Rotlaubige Gehölze, z.B. Prunus spinosa 

Purpurea 

Säulenformen, z.B. Carpinus betulus Fastigiata 

Einfassungen mit Buxus sempervirens 

ssp. Suff ruticosa 

Kugelbäume, z.B. Prunus fruticosa Globosa 

Farbenvielfalt, z.B. die Sorten von Clematis 

alpina in weiß, rosa und purpur 

Aber wie sieht es mit dem ökologischen 

Wert der Pfl anzen aus? 

Generell sind Sorten von Wildgehölzen 

immer besser als nicht heimische Gehölze. 

Aber auch hier gibt es Pfl anzen, 

die für einen Naturgarten nicht geeignet 

sind, z.B. Viburnum opulus Roseum, dessen 

Blüten gefüllt sind und somit den Insekten 

keine Nahrungsquelle bieten. Der 

Fruchtansatz ist meist geringer bis gar 

nicht vorhanden, die Blütenfarbe spielt 

meist keine Rolle. Nach unseren Beobachtungen 

werden alle Pfl anzenteile von 

Fraßinsekten wie Raupen gleich gut wie 

die Wildart angenommen. 

Foto © Toni Anderfuhren 

Wie kommt es überhaupt zu diesen Veränderungen 

des Erscheinungsbildes? 

In der Regel sind es Spontanmutationen, 

die oft in der Natur auftreten und nur 

durch die gärtnerische Hand weiter existieren 

können. Gezüchtet wurde fast ausschließlich 

bei Rosen. 

Manche Arten bilden auch regionale Genotypen 

aus, z.B. gibt es von Genista tinctoria 

hohe und niedrige Formen. 

Gärtnerisch ausgelesen und gezüchtet 

wurde in der ehemaligen DDR und in 

anderen osteuropäischen Staaten im Bereich 

des Wildobstes. 

Durch langjährige Beobachtung wurden 

Sorten mit hohem Fruchtertrag und 

gleichmäßiger Fruchtreife ausgelesen. 

Hier können wir heute auf ein reichhaltiges 

Sortiment zurückgreifen. 

Friedhelm Strickler

Viburnum opulus Compactum Crataegus laevigata Rosea 

Sortenliste heimische Wildgehölze 

Botanischer Name Deutscher Name Blütenfarbe 

Blütezeit 

Acer campestre Nanum Zwerg-Feld-Ahorn grün 5-6 40-120 

Berberis vulgaris Atropurpurea Rotlaubiger Sauerdorn gelb-rötlich 5-6 200-250 

Buxus semp. Suff ruticosa Einfassungs-Buchsbaum grün 3-4 20-30 

Buxus sempervirens var.arborescens Hoher Buchsbaum 30/40 grün 3-4 200-300 

Buxus sempervirens Vardar Valley Buchsbaum grün 3-4 50-100 

Calluna vulgaris Alba Besenheide, Heidekraut weiß 7-10 20-80 

Cotinus coggygria Royal Purple Rotlaubiger Perückenstrauch rötlich-weiß 5-7 100-400 

Crataegus laevigata Rosea Rosablühender Weißdorn rosa 5-6 150-300 

Crataegus monogyna Compactum Eingriffl iger Weißdorn weiß 5-6 30-50 

Crataegus monogyna Stricta Säulen-Weißdorn weiß 5-6 400-600 

Cytisus purpureus Albus Purpur-Geißklee weiß 5-7 15-50 

Daphne mezereum Alba Gewöhnl. Seidelbast weiß 3-4 50-120 

Erica carnea Alba Weiße Schnee-Heide weiß 1-4 15-25 

Euonymus europaeus Red Cascade Reichfruchtendes Pfaff enhütchen grünlich weiß 5-6 250-350 

Frangula alnus Asplenifolia Geschlitztblättriger Faulbaum grün-weiß 4-8 150-250 


Wuchshöhe 

alle Fotos © Gärtnerei Strickler 



Botanischer Name Deutscher Name Blütenfarbe 


Blütezeit 

Genista pilosa Vancouver Gold Behaarter Ginster gelb 5-8 10-20 

Genista tinctoria Golden Plate Färber-Ginster gelb 6-8 15-30 

Genista tinctoria Royal Gold Färber-Ginster gelb 6-8 30-80 

Globularia nudicaulis Alba Nacktstängelige Kugelblume weiß 5-8 5-8 

Hypericum androsaemum Autumn Blaze Mannsblut tiefgelb 6-8 50-100 

Hyssopus offi cinalis Alba Ysop weiß 7-10 30-80 

Hyssopus offi cinalis Rosea Ysop rosa 7-10 30-80 

Hyssopus offi cinalis ssp.aristatus Grannen-Ysop blau-violett 7-10 20-30 

Ilex aquifolium Aurea Marginata Gelbbunte Stechpalme weiß 5-6 250-450 

Ilex aquifolium I. C. van Tol Starkfruchtende Stechpalme weiß 5-6 250-450 

Ilex aquifolium Myrtifolia Myrten-Stechpalme weiß 5-6 100-150 

Ligustrum vulgare Atrovirens Wintergrüner Liguster weiß 6-7 250-350 

Ligustrum vulgare Compactum Gewöhnl. Zwerg-Liguster weiß 6-7 80-120 

Ligustrum vulgare Lodense Gewöhnl. Zwerg-Liguster weiß 6-7 80-160 

Lonicera xylosteum Compactum Niedrige Heckenkirsche gelblich-weiß 5-6 80-120 

Philadelphus coronarius Aurea Gelbbättriger Pfeifenstrauch weiß 5-7 150-300 

Pinus cembra Pygmea Zwerg-Zirbel-Kiefer braungelb 4-5 100-150 

Pinus mugo var. mughus Krummholz-Kiefer unscheinba4 5-6 100-150 

Prunus fruticosa Petersberg Zwerg-Kirsche weiß 4-5 120-180 

Prunus padus Coloratus Rotlaubige Trauben-Kirsche rosa 4-5 600-800 

Prunus spinosa Purpurea Rotlaubige Schlehe rosa 3-5 150-250 

Rosa pimpinellifolia repens Kriechende Bibernell-Rose hellgelb 5-6 30-50 

Salix caprea Pendula Hänge-Sal-Weide weißlich 3-4 20-40 

Salix caprea Silberglanz Sal-Weide, männl. hellgelb 3-4 300-600 

Salix purpurea Nana Purpur-Weide rot-gelb 3-5 100-120 

Salix purpurea Pendula Hänge-Purpur-Weide rot-gelb 3-5 30-50 

Salix repens Voorthuizen Kriech-Weide gelblich 4-5 10-20 

Sambucus nigra Alba Weißfrüchtiger Holunder weiß 5-7 400-600 

Sambucus nigra Albovariegata Panaschierter Holunder weiß 5-7 400-600 

Sambucus nigra Atropurpurea Rotlaubiger Holunder rosa 5-7 400-600 

Sambucus nigra Lanziniata Schlitzblättriger Holunder weiß 5-7 400-600 

Syringa vulg. Andenken a. Ludwig Späth Flieder, dunkelpurpur dunkelpurpur 4-6 250-350 

Syringa vulg. Mme.Florentine Stepman Flieder, weiß weiß 4-6 250-350 

Taxus baccata Repandens Kissen-Eibe unscheinbar 5-6 40-80 

Thymus pulegioides Blondi Weißer Feld-Thymian, Quendel weiß 6-10 5-20 

Thymus serpyllum Alba Weißer Sand-Thymian weiß 6-9 5-15 

Thymus serpyllum Citriodorus Zitronen-Sand-Thymian rosa 6-9 5-15 

Viburnum opulus Compactum Zwerg-Schneeball weiß 5-6 80-120 

Viburnum opulus Nanum Hexenbesen-Schneeball blüht nicht 40-50 

Viburnum opulus Xanthocarpum Gewöhnl. Schneeball weiß 5-6 250-350 

Wuchshöhe


Mistel und Europäische Riemenblume. 

Ansiedlung halbschmarotzender Wildgehölze im Naturgarten. 

In Mitteleuropa sind die Mistel und die 

Europäische Riemenblume die einzigen 

Halbparasiten in der einheimischen Gehölzfl 

ora. Um einer Florenverfälschung 

vorzubeugen, sollten Misteln und Europäische 

Riemenblumen nicht in der freien 

Landschaft angesiedelt werden. Alle 

vom Verfasser beschriebenen Aussaaten, 

Beschreibungen und Beobachtungen 

von Misteln und Europäischen Riemenblumen 

wurden im Landkreis Mühldorf 

am Inn in Oberbayern durchgeführt. Die 

gewonnenen Ergebnisse und Erkenntnisse 

beziehen sich dabei nur auf Oberbayern. 

Diese künstlichen Etablierungen 

in Gärten und Grünanlagen sind für die 

Europäische Riemenblume Erstnachweise, 

dass diese zentralsubmediterran-pannonische 

Art in Oberbayern gedeiht. 

Mistel, Weißbeerige 

Mistel (Viscum album L.) 

Da Viscum album auf unterschiedlichen 

Wirtsgehölzen wächst, wird sie aufgrund 

dieser Wirtsspezifi tät in drei Unterarten 

eingeteilt. Die Laubholz-Mistel (Viscum 

album subsp. album) kommt ausschließlich 

auf Laubgehölzen vor, während die 

Tannen-Misteln (Viscum album subsp. 

abietis) auf verschiedenen Tannenarten 

und die Kiefern-Misteln (Viscum album 

subsp. austriacum) auf Kiefernarten gedeihen. 

Die drei Unterarten sind in allen 

Pfl anzenteilen sehr variabel. Im Nachfolgenden 

wird Viscum album subsp. album, 

abgekürzt mit V. album, repräsentativ für 

alle Unterarten beschrieben. 

Entwicklung auf dem 

Wirtsgehölz 

In der ersten Vegetationsperiode nach 

der Aussaat erfolgt von März bis April 

die Keimung der Samen. Der Keimling 

befestigt sich mit der Haftscheibe auf 

der Rinde des Wirtes. Das Hypokotyl 

(= der Bereich der Sproßachse von der 

Haftscheibe bis zu den Keimblättern) 

bleibt anhaltend grün und übernimmt 

für die erste Vegetationsperiode die 

Funktion der Blätter. Danach dringt das 

Saugorgan in die Gehölzrinde ein. Im 

ersten Jahr werden noch keine Blätter 

Starker Besatz mit Viscum album subsp. album auf Acer saccharinum. 

ausgebildet. Der Mistelkeimling ist in der 

ersten Vegetationsperiode ungefähr 0,5 

bis 1 cm groß. I. d. R. beginnt V. album ab 

dem dritten Standjahr mit der arttypischen 

gabelförmigen Verzweigung. 

Hyperparasitismus und 

Autoparasitismus 

Durch künstliche Infektion von Loranthus 

europaeus mit Mistelsamen konnte für V. 

album Hyperparasitismus nachgewiesen 

alle Fotos © Thomas Pecher 

werden. Somit kann eine halbschmarotzende 

Kleinstrauchart eine andere 

als Wirtsgehölz nutzen. Ebenfalls durch 

künstliche Infektion konnten Mistelsamen 

auf V. album selbst keimen und 

sich zu eigenen Exemplaren entwickeln. 

Diese Besiedelung von V. album auf der 

eigenen Art bezeichnet man als Autoparasitismus. 



Polyembryonie bei Viscum album subsp. album. 

Viscum album bildet im zweiten Jahr nach der 

Keimung das erste Blattpaar. 

Dreijährige Viscum album auf Amelanchier lamarckii. 

Keilförmiges Haustorium von Viscum album im 

Wirtsast. 


Misteln im Naturgarten ansiedeln 

Viscum album verbreitet sich in der Natur generativ und -einmal auf einem Wirtsgehölz 

etabliert- auch vegetativ. Zu den Hauptverbreitern zählen verschiedene 

Vogelarten. Besonders Drosselarten scheinen eine Vorliebe für Mistelfrüchte entwickelt 

zu haben. 

Im Garten übernimmt der Mensch die Funktion der Vögel. Für die Etablierung 

von V. album ist es ohne Bedeutung, ob es sich dabei um einen bleistiftstarken 

Zweig, um einen starken Ast oder einen Stamm handelt. Der Durchmesser des 

Zweiges, Astes oder Stammes ist von sekundärer Bedeutung. Wichtig ist nur, dass 

das Wirtsgehölz noch keine dicke Borke ausgebildet hat, da hier die Etablierung 

verzögert wird, ja sogar unmöglich ist. Die Borke besteht aus abgestorbenen Zellen. 

V. album ist aber auf lebendes Wirtsgewebe angewiesen. Auch die Höhe der 

Aussaat auf dem Wirt ist unbedeutend. 

Am besten sät man Mistelsamen zur Reifezeit der Früchte von November bis 

März oder April im frischen Zustand aus. Die Mistelsamen sollten nicht bei Regen 

oder länger feucht bleibender Rinde ausgebracht werden, da sie sonst leicht 

abrutschen. Am besten bringt man die Mistelsamen auf trockener Rinde aus. 

Dabei zerdrückt man die Scheinbeeren zwischen den Fingern und streicht den 

Samen mit dem klebrigen Fruchtfl eisch an einen geeigneten Zweig oder Ast. 

Aufgrund des leimigen Fruchtfl eisches klebt der Mistelsame nach einiger Zeit 

fest an der Wirtsrinde. Man sollte darauf achten, dass man die Samen nicht zu 

dicht aussät, da sonst samenfressende Vogelarten auf die Aussaat aufmerksam 

werden könnten. 

Für die Aussaat der Mistelsamen empfehlen sich sonnige bis halbschattige Äste 

an den Wirtsgehölzen. Im Vollschatten erfolgen Keimung und Wachstum deutlich 

langsamer als auf vergleichbaren Ästen in sonniger bis halbschattiger Lage. 

Es kann auch vorkommen, dass die Samen im tieferen Schatten ganz ihre Keimfähigkeit 

verlieren und ausfallen. 

Bei steigenden Temperaturen im Frühjahr, ca. ab März, beginnen die Mistelsamen 

zu keimen. Bei V. album können mehrere Embryonen im Samen enthalten sein 

(Polyembryonie). Man kann an den, auf den Wirtsästen angeklebten Samen grüne 

Punkte erkennen, die immer größer werden und aus dem Kern herauswachsen. 

Dabei handelt es sich um das Hypokotyl, das sich aus dem Samen hervor 

schiebt. Der Mistelkeimling weißt ein negativ phototropes Verhalten auf. Das ist 

daran erkennbar, dass er sich zur Rinde des Wirtes hin krümmt. Die Spitze des 

Hypokotyls wandelt sich in eine Haftscheibe um, mit der sich der Mistelkeimling 

an der Rinde befestigt. Der Keimling ist nun einerseits mit der Haftscheibe und 

zusätzlich immer noch mit dem, an der Rinde des Wirtes klebenden Kern auf dem 

Gehölz befestigt. Dieser Kern schrumpft zwischen dem ersten und zweiten Jahr 

und wird vor dem Austrieb der Primärblätter abgeworfen. 

Aus dem Haftscheibenzentrum entwickelt sich ein primäres Haustorium (Saugorgan, 

Senker), das in die Wirtsrinde eindringt und danach das Kambium des 

Wirtes erreicht. Das Haustorium von V. album wird mit der Zeit vom Wirtsholz 

umwallt und wächst also nicht aktiv in das Wirtsholz hinein. V. album entnimmt 

dem Wirtsxylem mit Hilfe der Haustorien lediglich Wasser und die darin gelösten 

Mineralsalze. Durch eine gleichzeitige Verlängerung des Haustoriums wird 

eine vollständige Umwallung des Halbparasiten durch den Wirt meist ausgeschlossen. 

Nach erfolgreicher Etablierung auf dem Wirtsgehölz schwillt der Bereich um 

den Mistelkeimling auff ällig an, was auf eine erhöhte Zellteilung im Umfeld des 

Senkers zurückzuführen ist. Bei ungünstigen Bedingungen kann der Mistelkeimling 

einige Jahre unverändert in diesem Zustand verbringen, bis er sich 

weiter entwickelt.

Europäische Riemenblume, 

Eichen-Mistel (Loranthus 

europaeus JACQ.) 

Loranthus europaeus ist ein, im Gegensatz 

zu V. album, sommergrüner Halbparasit, 

der in Mitteleuropa auf verschiedenen 

Eichenarten und der Edel-Kastanie vorkommt. 

L. europaeus hat seinen Verbreitungsschwerpunkt 

in Süd- und besonders 

in Südosteuropa. In Deutschland 

liegt das nördlichste natürliche Vorkommen 

in der Nähe von Pirna (Sachsen). 

Entwicklung auf dem 

Wirtsgehölz 

Im ersten Jahr nach der Ansaat erkennt 

man bei L. europaeus keinen so deutlichen 

Keimling wie bei V. album, er ist in 

der ersten Vegetationsperiode ungefähr 

0,2 bis 0,4 cm groß. 

Im zweiten Jahr nach der Etablierung bilden 

sich im Frühjahr die ersten Blätter. 

Ab dem dritten bzw. vierten Standjahr ist 

eine Zunahme der Wuchsleistung deutlich 

wahrnehmbar. Vom Autor konnte 

weder Hyper- noch Autoparasitismus 

nachgewiesen werden. 

Wuchsleistungen von 

Viscum album und 

Loranthus europaeus 

im Vergleich 

Vergleichende Untersuchungen des Verfassers 

bezüglich der Wuchsleistung beider 

Halbschmarotzer haben an jeweils 

sechsjährigen Exemplaren ergeben, dass 

sich Viscum album zwar in den ersten drei 

Jahren schneller entwickelte als Loranthus 

europaeus, in der gesamten Wuchshöhe 

mit 13 cm aber sehr deutlich hinter 

Loranthus europaeus blieb, der in gleicher 

Zeit 33,4 cm Höhenzuwachs aufweisen 

konnte. 

Interessant ist auch der Vergleich der 

Wuchsleistung von Loranthus europaeus 

im urbanen Klima und in Gärten auf dem 

Land fern ab vom innerstädtischen Klima. 

Nahe des urbanen Zentrums einer Stadt 

konnte Loranthus europaeus in sechs 

Jahren Höhen bis zu 33,4 cm erreichen. 

Im direkten Vergleich dazu waren gleich 

alte Exemplare im ländlichen Umfeld 

bei gleichen Standortsvoraussetzungen 

nur bis zu 8 cm hoch. Scheinbar kommt 

der Temperatur bei der Entwicklung von 

Loranthus europaeus eine bedeutende 

Rolle zu. Der Temperaturunterschied von 

zwei oder drei Grad Celsius zwischen 

Stadt und Land könnte in Oberbayern der 

entscheidende Faktor sein, der über ein 

dauerhaftes Gedeihen der Art bestimmt. 

Die Ergebnisse und Erkenntnisse sechsjähriger 

Versuchstätigkeit in Aussaat und 

Beobachtung von Loranthus europaeus 

in oberbayerischen Gärten und Grünanlagen 

verdeutlichen, dass die wärmeliebende 

Art im beschriebenen Gebiet nur 

im urbanen Umfeld prächtig gedeiht. Auf 

dem Land, das durch ein anderes Mikroklima 

geprägt wird, verhält sich Loranthus 

europaeus mit ihren Wuchsleistungen 

zögerlicher. Es ist anzunehmen, dass besonders 

Loranthus europaeus vom Klimawandel 

profi tieren wird. 

Besonderheiten von 



Viscum album ist das einzige 

� halbschmarotzende immergrüne 

Wildgehölz Mitteleuropas 

� einheimische Wildgehölz mit weißen 

Früchten 

Loranthus europaeus ist das einzige 

� halbschmarotzende sommergrüne 

Wildgehölz Mitteleuropas 

� einheimische Wildgehölz mit gelben 

Früchten 

Von beiden Arten gibt es keine Sorten! 

Die Wahrscheinlichkeit einer Sortenzüchtung 

ist aufgrund der halbparasitären Lebensweise 

beider Arten sehr gering. 

Gemeinsamkeiten 

und Unterschiede von 



Gemeinsamkeiten 

� halbparasitäre Kleingehölze (Epiphyten) 

� Ornithochorie (Vogelverbreitung) 

� langsame Etablierungsphase 

� langsames Wachstum 

� zusätzlich zur generativen auch vegetative 

Verbreitung (Ausläuferbildung) 

� leicht brechende Zweige 

� keine Herbstfärbung der Blätter 

� zweihäusig verteilte Blüten 

Unterschiede 

Blüten zymöser 

Blütenstand 

Literatur 


Loranthus europaeus auf Quercus robur. Am 

linken Bildrand kann man ein Anschwellen des 

Wirtsastes im Bereich der Etablierungsstelle 

erkennen. 

Mistel Riemenblume 

Blütenstand in 

Trauben bzw. 

Ähren 

Früchte weiß gelb 

Embryonen Polyemb- nur ein 

ryonie Embryo 

Blätter immergrün 

sommergrün 

Blatt-und gegen- gegenständig, 

Knospenständig, gelegentlich 

stellunggelegentlich wirtelig 

wechselständig 

Rinde grün dunkelbraun bis 

schwarzgrau 

Keimung gut sicht- fi ndet unter dem 

bar Samen statt 

Bartha, Dénes, Enzyklopädie der Holzgewächse, 

47. Erg. Lfg. 3/07, S. 2-12 

Hegi, Gustav, Illustrierte Flora von Mitteleuropa. 

Bd. III, Teil 1, Verlag Paul Parey, 

1981 

Oberdorfer, Erich, Pfl anzensoziologische 

Exkursionsfl ora, Ulmer-Verlag, 2001 

Ramm, Hartmut, Zur Entwicklung der 

weissbeerigen Mistel (Viscum album L.): 

Bildung des Haustorialsystems, in 

MISTILTEINN 2000/1, Kooperative Dürnau, 

S. 2-13 

Reichholf, Josef H., Steinbach, Gunter, 

Die große Enzyklopädie der Bäume und 

Sträucher, Mosaik-Verlag, 1993 

Thomas Pecher 



AGRO-Gentechnik und 

ihre Risiken für Mensch, 

Tier und Natur 

Netzwerk Imker für gentechnikfreie Regionen 

Henry Kissinger sagte: „Wer die Lebensmittel 

beherrscht, beherrscht die Welt“. 

Das bedeutet: unser Leben, unser Essen, 

unsere Gesundheit, unsere Natur und unsere 

Heimat! 

Um erkennen zu können, welche Gefahr 

von den Genmultis ausgeht, bedarf es 

intensiver Information. Was ist eigentlich 

Gentechnik? Sie ist ein Teilbereich der 

Biotechnologie. Jeder gezielte Eingriff in 

das Genom durch Anwendung von biochemischer 

oder molekularbiologischer 

Technik ist Gentechnik. 

Dies kann ebenso das gezielte „Herausschneiden“ 

bestimmter Gen-Sequenzen 

sein, wie auch deren Änderung oder aber 

der Einbau fremder Gene, um damit Eigenschaften 

einer fremden Art in das Genom 

einzubauen. 

Unter Gentechnik versteht man Methoden 

der künstlichen Übertragung von Erbinformationen 

zwischen Lebewesen durch 

Gentransfer oder Genmanipulation. 

� Weiße Gentechnik: Sie steht z.B. für 

die Produktion von Arzneivorstufen, 

Feinchemikalien, Vitaminen und Futtermittelzusätzen. 

� Graue Gentechnik: Gentechnik im 

Umweltbereich, mit ihr sollen z.B. 

Umweltbelastungen von Gewässern, 

Boden und Luft beseitigt und die 

Altlastensanierung erleichtert werden. 

Mikroorgansimen werden seit 

langem im Umweltschutz eingesetzt. 

Gentechnisch veränderte Bakterien 

(gv) sollen Schadstoff e schneller als 

natürliche Bakterien abbauen, dazu 

ein Beispiel: Das genmanipulierte 

Bakterium „Klebsiella planticula“ stellte 

wie erwartet aus Holz- und Pfl anzenabfällen 

Alkohol (Ethanol) her. Die 

pfl anzlichen Rückstände des „holzfressenden 

und alkoholherstellenden“ 

Bakteriums mit den lebenden 

Bakterien hätten als Dünger aufs Feld 


gebracht werden sollen. Doch zufällig 

entdeckte eine Forschergruppe u.a., 

dass die genmanipulierten Bakterien 

zur explosionsartigen Vermehrung 

bestimmter Fadenwürmer im Bodenökosystem 

führten und bei ausgesätem 

Sommerweizen alle Pfl anzen abstarben. 

� Rote Gentechnik: Gentechnik in der 

Humanmedizin, Gentherapie, medizinische 

Diagnostik, gentechnisch 

hergestellte Medikamente, z.B. Humaninsulin. 

� Grüne Gentechnik, auch Agro- 

Gentechnik genannt, bedeutet das 

Ausbringen gentechnisch veränderter 

Organismen (GVO) in die freie 

Natur, insbesondere auf den Acker. 

Sie umfasst die Anwendung und die 

Erforschung der Gentechnik in Landwirtschaft, 

Tierzucht, Gartenbau und 

Ernährung. 

Der Anbau von GVO ist eine Missachtung 

unserer Pfl anzen- und Tierwelt, die sich 

über Millionen von Jahren in wunderbarster 

Weise entwickelt hat. 

Aus diesem Grund beschäftigt sich unser 

Netzwerk „Imker für gentechnikfreie 

Regionen“ intensiv mit den Risiken der 

Agro-Gentechnik. 

Honigbienen und andere Insekten fördern 

durch ihre Bestäubungsarbeit artenreiche 

Pfl anzengesellschaften. GVO’s 

gefährden die Artenvielfalt, so produziert 

z.B. Genmais permanent ein Gift gegen 

einen Maisschädling, das nachweislich 

auch für Nichtzielorganismen wie Bienen, 

Schmetterlinge, Insekten und Bodenlebewesen 

sehr gefährlich ist. 

Ohne Bienen und andere bestäubende 

Insekten: 

- keine Früchte – keine Samen – keine 

Nahrung – keine Tiere – keine Menschen! 

Wissenschaftlich 

erwiesene Risiken der 

Agro-Gentechnik: 

� Allergien durch Fremdproteine (Wissenschaftler 

des York Nudritional Laboratory, 

GB, berichten, dass Soja-Allergien 

nach Einführung von Gensoja 

um ca. 50% zugenommen haben!) 

� Antibiotikaresistenzen 

� Zunahme ernährungsbedingter Erkrankungen 

seit Einführung der Gentechnik 

in den USA um 40% 

� Fruchtbarkeit von Mäusen, die mit 

Genmais gefüttert wurden, ist signifi 

kant beeinträchtigt (Langzeitstudie 

der Universität Wien, 11/2008, www. 

agrarheute.com/?redid=239310) 

� Genmais zeigt signifi kante Auswirkungen 

auf das Immunsystem von 

Mäusen (Fütterungsstudie des italienischen 

Forschungsinstitutes für Ernährung 

und Lebensmittel, 11/2008) 

� Das Totalherbizid Roundup der Firma 

Monsanto tötet menschliche Zellen 

und ist in allen GVO - Lebens- und 

Futtermitteln nachweisbar (Uni Caen, 

Frankreich, 12/2008, www.traceconsult.ch/71664/77643.html) 

� GVO kreuzen auf Pfl anzen der gleichen 

Art sowie auf verwandte Kultur- 

und Wildpfl anzen aus (Herbizidresistente 

Riesenunkräuter in den USA!) 

� Nachweislich weniger Blütenpfl anzen 

am Ackerrand, bei Gen-Raps 44%, bei 

Gen-Zuckerrüben 34% 

� Bei Schädlingen Resistenzen gegen 

Bt-Toxin (Bacillus Thuringiensis), bei 

Pfl anzen Resistenzen gegen Glyphosat 

(Roundup) und damit erhebliche 

Ertragseinbußen 

Sobald GVO in die Umwelt freigesetzt 

werden, sind sie nicht mehr rückholbar! 

Die Gene bleiben im Erbgut einer Art 

oder werden über zahllose Generationen 

ausgetauscht. Was ist, wenn wir genver

änderte Nahrungsmittel oder das Fleisch 

von Tieren essen, die mit GVO gefüttert 

wurden? Geht es uns dann wie den Mäusen? 

Falsche Versprechen: 

� Agro-Gentechnik reduziert den Einsatz 

von Pestiziden. 

� Gentechnik bedeutet höhere Gewinne 

für die Bauern. 

� Agro-Gentechnik bekämpft den Hunger 

in der Welt. 

Die Realität sieht anders aus (siehe Grafi k 

rechts): 

Der Pestizideinsatz in den USA ist seit 

Einführung der Gentechnik in den letzten 

Jahren erheblich gestiegen (Grund: Riesenunkräuter 

und Glyphosatresistenzen) 

� Die ökonomischen Risiken für die 

Landwirte sind enorm, es besteht 

eine völlige Abhängigkeit von den 

Konzernen, vor allem von Monsanto 

(Patentgebühren, Saatgutmonopol) 

und ein enormes Haftungsrisiko (Versicherungen 

schließen Gentechnikrisiko 

aus). 

� UNO und Weltlandwirtschaftsrat lehnen 

den Anbau von GVO generell 

ab und sehen darin nicht die Lösung 

des Welthungerproblems. Ganz im 

Gegenteil: Wenn die Kleinbauern, die 

die Nahrung für die heimische Bevölkerung 

produzieren, ihr Saatgut nicht 

wie bisher selbst nachbauen dürfen, 

sondern teuer von den Konzernen 

kaufen müssen, bedeutet das ihren 

Ruin. 

Wir haben die Erde von unseren Kindern 

nur geliehen. Daher hat jeder von uns 

eine Verantwortung für die Natur und 

die Schöpfung, damit die kommenden 

Generationen sie auch noch bewundern, 

erleben und weiterhin mit ihr und von ihr 

leben können. 

Zudem sollte jeder Mensch auch in Zukunft 

frei über die Wahl seiner Nahrungsmittel 

entscheiden können. Es darf niemals 

geschehen, dass Industrie und von 

Konzernen abhängige Politiker unsere 

Lebensmittel beherrschen. 


Quelle: Genetically Engineered Crops and Pestizide Use in the United States: The First Nine Years, 

Charles M. Benbrock, BioTechInfoNet, Technical Paper Number 7, October 2004. 

Was können wir tun? 

� Beim Einkauf auf gentechnikfreie 

Produkte achten (Label „Ohne Gentechnik“) 

und z.B. den Metzger nach 

Fleisch aus gentechnikfreier Fütterung 

fragen (entgegen der Behauptung 

vieler Futtermittelhändler gibt 

es ausreichende Mengen gentechnikfreien 

Futters, nähere Infos unter 

www.zivilcourage-vogelsberg.de). 

Der Kauf von Bioprodukten garantiert 

gentechnikfreie Nahrungsmittel. 

Hieraus resultiert die Forderung, dass 

Nahrungsmittel, die Gentechnik enthalten, 

sowie tierische Produkte von 

Tieren, die mit GVO gefüttert wurden, 

gekennzeichnet werden müssen. Bei 

Bioprodukten steht auch drauf was 

drin ist und nicht was nicht drin ist! 

� Informationen verschaff en unter 

www.keine-gentechnik.de, www.verbraucherzentrale-nrw.de 

(Suchwort 

Gentechnik und Lebensmittel) oder 

www.umweltinstitut.org und mithelfen, 

gentechnikfreie Regionen einzurichten. 

� Neue Forschungen beachten, z.B. 

Prof. Gierl, TU München, Juni 2008: 

Durch klassische Züchtung Merkmale 

„Selbstschutz“ und „Ertrag“ beim Mais 

kombinieren und mit natürlichem 

Schutzstoff der Maispfl anze (Dimboa) 

den Maiszünsler bekämpfen; dies 

macht Gentechnik überfl üssig! 

� Die Arbeit von Bündnissen unterstützen 

(z.B. Netzwerk Blühende 

Landschaft, Bantam, Sambucus, AbL, 

usw.). 

Auch vor der heraufziehenden Bankenkrise 

hat niemand auf die warnenden 

Stimmen gehört, bei der Natur und bei 

den Menschen sollten wir die Warnungen 

vor der Agro-Gentechnik sehr ernst 

nehmen, denn selbst mit Milliarden von 

Steuergeldern lassen sich die durch sie 

verursachten irreparablen Schäden nie 

wieder beseitigen. 

Gregor Rohlmann, GaLa-Bauer (Naturnahe 

Gartengestaltung) und Hobbyimker, 

D-Lüdenscheid. www.imker-fuer-gentechnikfreie-regionen.de 

Foto © Paul Starosta 



Wildpflanzensaatgut in Gefahr (Teil II) 

Argumentationsketten und Stellungnahmen - Wir begleiten 

Rieger-Hofmann auf dem Weg zur mündlichen Verhandlung 

In Ausgabe 1/09 von Natur & Garten habe 

ich am Beispiel der Saatgutfi rma Rieger- 

Hofmann darüber berichtet, dass der Verkauf 

von Wildsamen in Deutschland ungeahnte 

Probleme mit sich bringen kann. 

Rieger-Hofmann wurde per einstweiliger 

Verfügung aufgerufen, das Inverkehrbringen 

von 12 Wildpfl anzenarten zu 

unterlassen, da es gegen das Saatgutverkehrsgesetz 

verstoße. 

Die Erhaltung der biologischen Vielfalt 

von Flora und Fauna durch Schutz natürlicher 

Lebensräume bzw. deren Wiederherstellung 

hat bei uns als innerstaatliches 

Politikziel Eingang in diverse Bundes- 

und Landesgesetze gefunden. Auch 

die Unterzeichnung des Internationalen 

Abkommens über die biologische Vielfalt 

und der Agenda 21 durch Deutschland 

verpfl ichtet alle staatlichen Stellen, an 

der Umsetzung der darin enthaltenen 

Forderungen aktiv mitzuwirken. 

Immer mehr Gesetze und Verordnungen 

auf Bundes- und Landesebene sehen u.a. 

vor, in der freien Landschaft ausschließlich 

gebietsheimische Wildpfl anzen zu 

verwenden. An diesen gesetzlichen Vorgaben 

orientieren sich inzwischen auch 

die Ausschreibungstexte im Rahmen 

der Städte- und Landschaftsplanung bei 

der (Wieder-) Herstellung naturnaher Lebensräume. 

Beim Einsatz „standortheimischen“ 

Saatgutes defi nierter Herkünfte 

steht der Erhalt der genetischen Vielfalt, 

die sich durch langjährige Anpassung an 

den Naturraum herausgebildet hat, im 

Vordergrund. 

Leider stehen diese naturschutzrechtlichen 

Bestimmungen, Gesetze und 

überstaatlichen Rechte nicht immer im 

Einklang mit anderen Bundes- oder Landesgesetzen. 

Es ist seit langem bekannt, dass sich in 

Deutschland das Bundesnaturschutzgesetz 

(BNatschG) und das Saatgutverkehrsgesetz 

(SaatVerkG) (teilweise) widersprechen. 

Von ihrer Geschichte und 

ihrem Wortlaut her verfolgen beide Gesetze 

unterschiedliche Ziele: 


Wildsamenabau im Betrieb Rieger: Geranium palustre, Succisa pratensis und Iris pseudacorus 

- Vogelschutznetz im Hintergrund 

§29a NatSchG beruht auf der Rahmenvorschrift 

des § 41 Bundesnaturschutzgesetz 

(BNatSchG). Dieses regelt den 

allgemeinen Schutz wild lebender Tiere 

und Pfl anzen. Hierzu treff en die Länder 

geeignete Maßnahmen und erlassen 

Vorschriften, um u.a. die Gefahren einer 

Verfälschung der Tier- und Pfl anzenwelt 

durch die Ansiedlung gebietsfremder Arten 

abzuwehren. Der Begriff „Art“ schließt 

nach §10 BNatSchG auch Unterarten und 

Teilpopulationen mit ein. 

Einen ganz anderen Geltungsbereich 

haben wir beim SaatVerkG, dort zielen 

Intention und Zweck auf den (berechtigten) 

Schutz des Verbrauchers und der 

Produzenten vor qualitativ minderwertigem 

Saatgut ab. Es ist deutlich erkennbar, 

dass das SaatVerkG die landwirtschaftliche 

Erzeugung und Nutzung von 

Sorten regelt. 

Saatgutverkehrsgesetz und Sortenschutzgesetz 

stehen nebeneinander. 

Während das Sortenschutzgesetz dem 

gewerblichen Rechtsschutz untersteht 

und die Pfl anzenzüchtung fördert (ähnlich 

dem Patentrecht für Pfl anzen), gehört 

das SaatVerkG zum öff entlichen 

Fotos © Kerstin Lüchow 

Recht und dient hauptsächlich dazu, die 

Ernährung der Bevölkerung zu sichern. 

Es basiert auf dem Grundgedanken (aus 

der Zeit nach dem 2.Weltkrieg), in Erwartung 

größtmöglicher und bester Ernteerträge 

nur Saatgut hoher und geprüfter 

Qualität zum Anbau zuzulassen (Ertragssicherheit). 

Im Artenverzeichnis des 

SaatVerkG sind alle Pfl anzen aufgeführt, 

die von diesem Gesetz betroff en sind. 

Alte Sorten haben einen „landeskulturellen 

Wert“ und sind schon aus diesem 

Grunde schützenswert. Sorten müssen 

immer eine deutliche Verbesserung für 

den Pfl anzenbau, die Verwertung des 

Erntegutes oder daraus gewonnener Erzeugnisse 

darstellen, damit sie zugelassen 

werden. 

Was so einfach und überzeugend klingt, 

ist jedoch nichts anderes als ein großer 

Wirtschaftsbereich mit den üblichen 

Marktmechanismen. Nicht selten kommt 

es vor, dass große Saatgutfi rmen einfl ussreiche 

Lobbyarbeit betreiben, um ihre 

(neuen) Sorten zu Lasten anderer Marktteilnehmer 

(oder älterer Sorten, deren 

Sortenschutz auszulaufen droht) durchzusetzen. 

Diese Thematik soll jedoch 

nicht weiter verfolgt werden, denn es

geht hier um die Problematik innerhalb 

des Wildpfl anzenbereiches. 

Der Verbraucherschutz und der Schutz 

der Saatgutproduzenten, die Saatgut für 

die landwirtschaftliche Produktion erzeugen, 

sind in den meisten Fällen sicherlich 

berechtigt. Würde man das SaatVerG jedoch 

in der freien Landschaft z.B. auf die 

Begrünung von Renaturierungs- oder 

Ausgleichsfl ächen anwenden, würde es 

allen naturschutzrechtlichen Bestimmungen 

und Belangen widersprechen. 

Interessant ist auch die Frage, warum das 

SaatVerG die Erzeugung von Wildsamen 

betreff en soll, wenn kein Landwirt jemals 

die Arten für Futter- oder Ernährungszwecke 

kaufen und/ oder anbauen wird? 

Allein der Preis und Wuchseigenschaften 

halten jeden Landwirt davon ab, Wildsamen 

zu Ertragszwecken anzubauen. 

Im vorliegen Fall BDP - Rieger-Hofmann 

versuchten Firmen, die landwirtschaftliches 

Saatgut (Zuchtformen) produzieren, 

über einen Verband Einfl uss zu nehmen 

und einen Wildpfl anzen- und Wildsamenproduzenten 

vom Markt zu verdrängen, 

indem sie auf das Saatgutverkehrsgesetz 

und wettbewerbliche Nachteile 

verweisen. Es werden allerdings Gesetze 

angeführt, deren Gültigkeit innerhalb der 

genannten Bereiche und in dieser Auslegung 

bisher noch gar nicht rechtlich geklärt 

wurde. Bis 2004 hatte es in Deutschland 

jeder vermieden, diese Grundsatzfragen 

mit schwierigen rechtlichen Konstellationen 

zu erörtern. 

Es ist unverständlich, dass Betriebe, die 

sich mit ihrer Arbeit dem Naturschutz 

verpfl ichten, zivilrechtlichen Klagen ausgesetzt 

sind. Den langen, arbeitsreichen 

und zeitintensiven Weg einer derartigen 

Unterlassungsklage bis zur Verhandlung 

und heutigem Stand soll am Beispiel Rieger-Hofmann 

aufgezeigt werden. 

Zur Erinnerung: 

Rieger Hofmann wurde durch die den BDP 

vertretenden Rechtsanwälten GÖRG aufgefordert, 

das Inverkehrbringen und Bewerben 

von 12 Wildpfl anzenarten zu unterlassen, 

da es im Sinne von §§3, 4 Ziff er11 UWG 

i.V.m. §§ 3, 4, 30 des Saatgutverkehrsgesetzes 

nicht erlaubt sei, wenn es keine Sortenzulassung 

gäbe und/oder nicht anerkannt 

sei (unlauterer Wettbewerb) (siehe auch 

Natur & Garten 1/09) 

Zunächst musste akut gehandelt werden, 

denn Rieger-Hofmann war in seinem Arbeitsablauf 

blockiert. Glücklicherweise 

waren es nur 10 Tage, in denen Rieger 

die genannten Arten (und somit auch die 

Mischungen, die diese Arten enthielten) 

nicht verkaufen durfte. Diese Zeit benötigte 

der von Rieger-Hofmann beauftragte 

Rechtsanwalt Dr. Miersch (Anwaltsbüro 

Hannover), um Widerspruch einzulegen 

und eine Schutzschrift zu verfassen. Der 

BDP willigte über seinen Rechtsanwalt 

ein, die einstweilige Verfügung bis zur 

mündlichen Gerichtsverhandlung auszusetzen. 

Somit konnte Rieger-Hofmann 

bis zu diesem Termin weiterhin an Ausschreibungen 

teilnehmen und ihre Geschäftsbereiche 

(Vertrieb und Beratung) 

uneingeschränkt wahrnehmen. 

Neben dem normalen Betriebsalltag investierte 

Ernst Rieger jetzt 30% seiner 

Arbeitszeit in die Vorbereitung auf die 

Gerichtsverhandlung. Die mündliche 

Verhandlung wurde auf den 1. Oktober 

2004, 13.00 Uhr im Landgericht Ellwangen 

festgesetzt. 

Innerhalb kürzester Zeit arbeitete Rechtsanwalt 

Dr. Miersch sich in das schwierige 

Thema ein und verfasste für seine Mandantin 

eine stichhaltige Argumentationskette, 

belegt durch zahlreiche Glaubhaftmachungen 

und eidesstattlichen Versicherungen. 

Die wichtigsten Argumente 

sollen hier auszugsweise veröff entlicht 

werden. 

Erster und wichtigster Punkt im Widerspruch 

war die fehlende Dringlichkeit, 

mit der auch die Aussetzung der einstweiligen 

Verfügung erreicht wurde (damit 

Rieger-Hofmann wieder weiter arbeiten 

konnte). Anwalt Dr. Miersch führte 

an, dass die Firma Rieger-Hofmann seit 

1983 Wildpfl anzensaatgut produziere 

und vertreibe. Warum wurde jetzt diese 

übertriebene Eile gefordert, wo sich alle 

Marktteilnehmer seit Jahren kannten, 

ihre Arbeit gegenseitig tolerierten und 

zuständige öff entliche Stellen die Arbeit 

von Rieger-Hofmann sogar würdigten? 

Für Wildformen besteht keine Schutzrechtserteilung 

Dr. Miersch argumentierte weiterhin, 

dass der Antragsteller (Bund Deutscher 

Pfl anzenzüchter = BDP) Mitglieder vertrete, 

die Pfl anzenzüchter sind. Es werden 

keine Rechte des Antragstellers verletzt, 


denn Rieger-Hofmann arbeite und handle 

nicht mit (gezüchteten) Sorten oder 

Kulturpfl anzen, sondern mit Wildformen, 

für die keine Schutzrechtserteilung bestehe. 

Somit bestünden keine schutzwürdigen 

Interessen der Gegenseite und 

der Antragsteller sei auch nicht „prozessführungsbefugt“. 

Saatgutfi rmen sind nicht verantwortlich 

für Ausschreibungstexte 

Auch auf das Argument „gegnerische 

Wettbewerbsnachteile“ ist Dr. Miersch 

näher eingegangen. Es ging dem Antragsteller 

(BDP) darum, dass seine Mitglieder 

an bestimmten Ausschreibungen 

nicht teilnehmen könnten, wenn z.B. für 

Flächen Ökotypensaatgut, genau festgelegte 

Mischungen und Saatgut aus gesicherten, 

gebietsheimischen Herkünften 

(mit Nachweis) gefordert werden. Dr. 

Miersch argumentierte, dass die Verantwortung 

für Ausschreibungstexte nicht 

bei Rieger-Hofmann läge, sondern bei 

den zuständigen Bearbeitern (Architekten, 

Ämtern etc). Auch stehe es jedem 

Erzeuger frei, Saatgut und Pfl anzen in 

der gewünschten Qualität anzubieten, so 

dass keine rechtswidrigen Wettbewerbsnachteile 

vorlägen. 

Wildblumen und Wildgräser fallen 

nicht unter Saatgutverkehrsgesetz 

oder Sortenschutzgesetz 

Die nächste Begründung sollte verdeutlichen, 

dass Rieger-Hofmann weder gegen 

das Saatgutverkehrsgesetz noch gegen 

das Sortenschutzgesetz verstoße: 

Wildblumen und Wildgräser werden 

von Rieger-Hofmann nicht für die landwirtschaftliche 

Erzeugung, sondern für 

Begrünungsmaßnahmen zum Zwecke 

des Naturschutzes angeboten. Viele Einsatzmöglichkeiten 

werden im Katalog 

genannt, von Ausgleichsmaßnahmen 

und Biotopentwicklungsfl ächen über 

Begrünungen im öff entlichen oder privaten 

Bereich bis zu Wildäsungsfl ächen sei 

alles dabei. Die Landwirtschaft hätte aus 

Kosten- und Ertragsgründen bisher keine 

Wildsamenmischungen von Rieger-Hofmann 

für den Futteranbau gekauft. Wenn 

Mischungen bestellt wurden, dann nur 

aus naturschutzrechtlichen Gründen, z.B. 

für die Anlage einer Ausgleichsfl äche. 

Rieger-Hofmann vertreibe keine Pfl anzen 

oder Sorten, die im Sinne des Saatgutverkehrsgesetzes 

zugelassen und anerkannt 

werden könnten. Bei Wildformen sei keine 

züchterische Leistung im Sinne des 



Sortenschutzes gegeben, denn die Natur 

sei der Schöpfer der Pfl anzen. Deshalb 

könnten Samen und Pfl anzen gebietsheimischer 

Wildblumen und Wildgräser 

nicht von diesen beiden Gesetzen betroffen 

sein. 

Enge Auslegung des SaatVerkG verstößt 

gegen anerkannte Naturschutzgesetze 

Ein weiteres, wichtiges Argument war, 

dass eine derartig enge Auslegung des 

SaatVerkG gegen anerkannte Naturschutzgesetze 

des Bundes und der Länder 

sowie gegen die Verfassung verstoße. 

Im Umkehrschluss der Klage könnte 

es bedeuten, dass bei Zugrundelegung 

des SaatVerkG gerade auf den Flächen, 

die dem Erhalt der Biologischen Vielfalt 

dienen sollen, nur noch genetisch veränderte 

und geschützte Sorten ausgebracht 

werden, die die natürliche Flora 

verfälschen können. Ist dies im Sinne des 

Gesetzgebers? 

Beim Durchlesen der Schriften stellt sich 

die Frage, ob natürliche Ressourcen (z.B. 

Wildpfl anzen) überhaupt mit Schutzrechten 

belegt werden können? Ist es nicht 

ein Versuch der Saatgutindustrie, über 

den Weg eines einstweiligen Rechtsschutzes 

Konkurrenten (zumindest vorübergehend) 

in materiell-rechtlicher 

Hinsicht auszuschalten? Diese Frage werden 

die betreff enden Firmen vermutlich 

nicht beantworten und bleiben somit im 

Bereich der Spekulationen. 

Argumentationshilfen und Stellungnahmen 

von Firmen, Verbänden, 

Freunden und offi ziellen Stellen 

Ernst Rieger wurde in seinem Verfahren 

nicht nur von seinem Anwalt, sondern 

auch von vielen Firmen, Verbänden, 

Freunden und offi ziellen Stellen unterstützt 

– sowohl in ideeller Hinsicht als 

auch in Form von Argumentationshilfen 

und Stellungnahmen. Einige interessante 

Schreiben und Lösungsmöglichkeiten sollen 

hier auszugsweise veröff entlicht werden. 

Ich bitte die Leser zu beachten, dass 

der Gesamtkontext aus Platzgründen leider 

nicht wiedergegeben werden kann. 

06.08.2004: Bezirksstelle für Naturschutz 

und Landschaftspfl ege Stuttgart 

an das Ministerium für Ernährung 

und Ländlichen Raum, Baden- 


Württemberg, Stuttgart. 

Saatgutverkehrsgesetz contra Naturschutzgesetz 

„Wir halten eine Änderung des SaatVerkG 

für dringend notwendig, damit den 

unverzichtbaren und berechtigten Vorgaben 

der Naturschutzgesetze entsprochen 

werden kann. […}Vorschlag: Für die 

Begrünung von Grünland auf landwirtschaftlichen 

intensiv genutzten Flächen 

sollten weiterhin Vorgaben des SaatVerkG 

gelten, für die Begrünung von Grünland 

im sonstigen Außenbereich sollten 

Naturschutzgesetze gelten.“ 

21.09.2004: Uni Hannover, Institut für 

Landschaftspfl ege und Naturschutz 

an Bundesministerin Renate Künast, 

Bonn 

Koordiniert bundesweiten „Arbeitskreis 

Regiosaatgut“ (Saatgutproduzenten, 

Universitäten, Behördenvertreter) 

Erhaltung pfl anzengenetischer Ressourcen 

durch regionales Wildpfl anzensaatgut. 

[…]„Leider bestehen für einige wichtige 

Pfl anzenarten derzeit Blockaden, da das 

SaatVerkG den Handel mit Wildformen 

von Pfl anzenarten untersagt, für die anerkannte 

Sorten existieren. [….]auf die 

Verwendung regionaler Wildformen dieser 

Arten zu verzichten und nur nach dem 

SaatVerkG zugelassene Kultursorten zu 

verwenden […..]kann nicht im Sinne der 

Erhaltung der genetischen Vielfalt unserer 

Wildpfl anzen sein und widerspricht 

den Vorgaben des Bundesnaturschutzgesetzes[…] 

Um hier die nötige Rechtssicherheit zu 

schaff en, bitten wir Sie sich dafür einzusetzen, 

dass die im Landschaftsbau bedeutenden 

Gehölze, Gräser und Kräuter 

bei der anstehenden EU-Verordnung 

bzw. Rechtsverordnung nach §3 Abs.3 

SaatVerkG berücksichtigt werden, die 

eine Vermarktung zum Zecke der Erhaltung 

pfl anzengenetischer Ressourcen 

auch ohne Sortenzulassung nach Saat- 

VerkG zulässt.“ 

28.09.2004: Appels Wilde Samen 

GmbH, Darmstadt - Stellungnahme 

Widerspruch zwischen Naturschutzgesetz 

und Saatgutverkehrsgesetz 

„Das NatSchG verbietet das Ausbringen 

von Sortensaatgut in die freie Landschaft 

– das SaatVerkG verbietet, Wildformen 

von Arten in Verkehr zu bringen, die dem 

SVG unterliegen, d.h. von denen es zugelassene 

Sorten gibt. Als Händler von 

Samen und Wildpfl anzen stehen wir also, 

egal wie wir uns verhalten, mit einem Fuß 

in der Illegalität. 

Typische Arten, die in jede Wiese gehören, 

[…] dürfen wir nicht als Wildform 

verkaufen, ob wohl sie inzwischen in vielen 

[…]Ausschreibungen ausdrücklich 

verlangt werden. Die entsprechenden 

Sorten wirken sich in einer extensiven 

Wiese sehr negativ aus, weil sie auf Wüchsigkeit 

und Ertrag gezüchtet sind. Genau 

das Gegenteil ist bei einer naturnahen 

Ansaat gefragt. 

Wir unterstützen die Initiative zur Einführung 

einer Zertifi zierung von Regio-Saatgut, 

das kein züchterisch bearbeitetes 

Saatgut beinhaltet[…] 

Die Produzenten von Wildsamen wünschen 

sich eine legale Möglichkeit, ihr 

Saatgut zu vermarkten. […] Wir hoff en, 

dass dadurch zügig Richtlinien geschaffen 

werden, anhand derer zukünftig klar 

ist, unter welchen Bedingungen autochthones 

Saatgut verwendet werden darf 

oder sogar muss und wo Sorten verlangt 

oder erlaubt sind.“ 

22.09.2004: Gärtnerei Johann Krimmer, 

Pulling an TU München Weihenstephan, 

Lehrstuhl für Vegetationsökologie. 

Verwendung von Wildblumen- und Wildgräsersamen 

im nichtlandwirtschaftlichen 

Bereich 

[…]beschäftigen wir uns seit 1984 mit 

der Produktion von gebietsheimischem 

Kräuter- und Gräsersaatgut. Seit 2000 besteht 

darüber hinaus eine Zusammenarbeit 

mit dem Heidefl ächenverein Münchner 

Norden e.V. zur Vermehrung gefährdeter 

und seltener autochthoner Arten, 

sowie zur Entwicklung von Ansaat- und 

Pfl anztechnik. Bei der Vermehrung von 

gebietsheimischen Arten für naturnahe 

Bereiche arbeiten wir seit 1994mit der 

Firma Rieger-Hofmann zusammen. 

Durch die einstweilige Verfügung, die es 

der Firma Rieger-Hofmann verbietet von 

folgenden Gräserarten […] Saatgut von 

Wildformen in den Verkehr zu bringen, 

ist es damit nicht mehr möglich, gebietsheimische 

Saatgutmischungen herzustellen.

Ich wäre Ihnen dankbar, wenn Sie aus naturschutzfachlicher 

und/oder vegetationsökologischer 

Sicht zur Notwendigkeit 

der Verwendung von Wildformensaatgut 

Stellung nehmen könnten, insbesondere, 

wenn die so begrünten Flächen nicht 

oder nicht vorrangig landwirtschaftlich 

genutzt werden.“ 

28.09.2004: FH Anhalt, Prof. W. Kircher 

und Frau Prof. Dr. Ellen Kausch - Stellungnahme 

Verbot des Angebotes von Saatgut diverser 

Gräser als Wildherkünfte 

„[…]Die Entwicklung, dass Wildpfl anzensaatgut 

defi nierter Herkünfte von Arten, 

die dem SaatVerkG unterliegen, künftig 

nicht mehr im Handel zu erhalten ist, halten 

wir für bedenklich. Besteht doch gerade 

bei landschaftsbaulichen Begrünungen, 

insbesondere in der freien Landschaft, die 

Möglichkeit, einen Beitrag zur Erhalt der 

genetischen und biologischen Vielfalt unserer 

Kulturlandschaft zu leisten. 

[…]Insbesondere bei Begrünungen auf 

gestörten Standorten kann der Einsatz 

von Wildpfl anzensaatgut mit regionalem 

Bezug und großer genetischer Varianz 

von Vorteil sein, da diese sich i.d.R. besser 

an die lokalen Standortverhältnisse anzupassen 

vermögen. 

Es wäre wünschenswert, wenn zur Entschärfung 

der Situation ein für beide 

Seiten tragbarer Kompromiss gefunden 

würde, z.B. durch Defi nition von Ausnahmeregelungen, 

der den unterschiedlichen 

Einsatzbereichen von Gräsern Rechnung 

trägt. 

[…]Im Sinne des Bestrebens, den weiteren 

Verlust der genetischen Vielfalt unserer 

Pfl anzenwelt zu verlangsamen, können 

wir nur hoff en, dass ein (auch im Sinne 

des Naturschutzes) akzeptabler Weg 

im Umgang mit standortheimischem 

Saatgut gefunden wird[…]“ 

09.09.2003: Landesamt für Flurneuordnung 

und Landentwicklung Baden-Württemberg 

an alle Ämter für 

Flurneuordnung und Landneuentwicklung 

in Baden-Württemberg. 

Verwendung von autochthonem (gebietsheimischem) 

Pfl anzenmaterial bei 

Ausschreibung von Bau- und Lieferleistungen 

sowie Ausschreibung, Vergabe 

und Abrechnung in der Flurneuordnung. 

Das Landesamt hatte für die untergeordneten 

Ämter Vorgaben und Vorgehensweisen 

herausgegeben, die für Landespfl 

ege und ländlichen Wegebau in der 

Flurneuordnung gelten. Grundlage sind 

§29a NatSchG Baden Württemberg und 

§41 BNatSchG. Die Vorgaben des Landesamtes 

betreff en die Vorgehensweise bei 

Ausschreibung, Vergabe und Auswahl 

von Gehölzen und Saatgut. 

28.09.2004: Amt für Umweltschutz der 

Landeshauptstadt Stuttgart - Stellungnahme 

„Das Amt für Umweltschutz der Landeshauptstadt 

Stuttgart fordert als Träger 

öff entlicher Belange in Stellungnahmen 

[…]grundsätzlich die Verwendung gebietsheimischen 

Saat- und Pfl anzgutes in 

der freien Natur. Rechtsgrundlage dafür 

ist §29a NatSchG.“ 

06.09.2004: BfN Bundesamt für Naturschutz 

an Rieger-Hofmann 

Gebietseigene Herkünfte 

„[..] Der einzige Ausweg besteht – wie 

auch das BMVEL schreibt- darin, Ausnahmen 

per Rechtsverordnung nach §3 

Abs. 3 zu erreichen. Voraussetzung dafür 

ist wiederum eine EU-Verordnung, die je 

nach BMVEL-Schreiben gerade von einer 

Expertengruppe erstellt wurde und erst 

Ende des Jahres (2004) im Saatgutausschuss 

behandelt werden soll. Danach 

müsste es in Deutschland durch eine 

Rechtsverordnung durch den Bundesrat 

(interministeriell und mit Behörden und 

Ämtern) abgestimmt werden. [..]das bedeutet, 

dass bis dahin das bestehende 

Recht gilt[…]“ 

Auch große Umweltschutzverbände äußerten 

sich zu diesem Thema. Der BUND 

„begrüßt ausdrücklich die Erarbeitung 

einer EU-Richtlinie, die die Intention verfolgt, 

das Inverkehrbringen und den Handel 

von regionaltypischem Saatgut für 

Landschaftsbau und Naturschutzzwecke 

zu ermöglichen. Mit der Änderung der geltenden 

Rechtslage […] soll die permanent 

stattfi ndende Florenverfälschung eingedämmt 

werden. […] Unabhängig vom 

vorliegenden Richtlinienentwurf sollte in 

Deutschland schnellstmöglich das Saat- 

VerkG dahingehend angepasst werden, 

dass alle für den Naturschutz und Landschaftsbereich 

relevanten Arten für die An- 


wendung in diesem Bereich von der „Sortenreinheit“ 

ausgenommen werden, um 

die Umsetzung des §41Abs.2 BNatSchG in 

der Praxis zu ermöglichen […]“ 

Argumentationshilfe kam auch vom Naturgarten 

e.V., der in einer zweiseitigen 

Erklärung „die EU-Kommission, die Bundesregierung 

und die Landesregierungen 

auff ordert, hier umgehend für eine 

Klarstellung zu sorgen und so den Belangen 

des Natur- und Artenschutzes auch 

in der Praxis Geltung zu verschaff en.“ 

Wie gut, dass so viele Menschen, Institutionen, 

Verbände und Firmen off ene 

Stellungnahmen abgegeben und Rieger-Hofmann 

damit in ihrer Arbeit unterstützt 

haben. 

Eine wahre Geschichte: 

Gebietsheimisches Wildsaatgut per LV 

gefordert – Sorten geliefert 

Zu welchen Problemen diese Rechtsunsicherheit 

in den letzten Jahren führte, 

zeigt ein Fall, der sich in dieser Zeit ereignete 

und immer noch vorkommen 

kann: Die Arbeitsgruppe der Lokalen 

Agenda 21 Mainz setzte sich 2004 dafür 

ein, dass für eine Versickerungsfl äche in 

„ihrer“ Stadt heimische Wildformen (d.h. 

heimisches Wiesensaatgut gebietseigener 

Herkunft) durch ein Planungsbüro 

(per Leistungsverzeichnis) ausgeschrieben 

wurden. Nachdem die Ausschreibungen 

veröff entlicht und Angebote 

eingegangen waren, erhielt eine größere 

deutsche Saatgutfi rma den Auftrag. Die 

Lokale Agenda fragte jedoch nach und 

bat in schriftlicher Form um die genauen 

Rezepturen der Wiesenmischungen. 

Sie teilte dem Saatgutproduzenten mit, 

dass sie (generell) Proben nähme um 

durch staatliche, unabhängige Einrichtungen 

die richtige Zusammensetzung 

und Herkunft des Saatgutes überprüfen 

zu lassen. Falls der (unwahrscheinliche) 

Fall eintrete, dass die ausgeschriebenen 

Kriterien nicht erfüllt wären, würde die 

Lokale Agenda das Saatgut beanstanden, 

den Oberboden abtragen lassen und den 

Lieferanten zur Kostenübernahme verpfl 

ichten. 

Wie erfreulich, dass die Antwort des Saatgutproduzenten 

(zunächst) positiv ausfi 

el: 

„Gerne bestätigen wir Ihnen die Her- 



künfte der nachfolgenden Saatgutmischungen 

[…] Das Wildkräuter- und 

Wildgräsersaatgut der o.g. Mischungen 

stammt von heimischen Wildformen. Das 

ursprünglich gesammelte Saatgut wird 

von unseren Vermehrungsbetrieben ausgesät 

und erneut geerntet. [..]“ 

Umso merkwürdiger jedoch, dass eine 

Woche später ein weiteres Antwortschreiben 

dieser Firma eintraf: „…bezugnehmend 

[…] teilen wir Ihnen mit, 

dass die Saatgutmischungen […] in 

unserem Betrieb nach bester fachlicher 

Kenntnis und im Einklang mit dem Ausschreibungstext 

hergestellt wurden. Es 

wurden ausschließlich Wildkräuter und 

Wildgräser heimischer Herkunft verwendet, 

soweit diese nicht dem Saatgutverkehrsgesetz 

unterliegen. Bei den Arten, 

die dem Saatgutverkehrsgesetz unterliegen, 

wurde Saatgut deutscher Sorten 

aus heimischer Produktion geliefert. Bei 

einigen Gräser- und Kleearten ist die Verwendung 

von zertifi ziertem Saatgut laut 

Saatgutverkehrsgesetz zwingend vorgeschrieben. 

[…]“ 

Das heißt im Klartext????? Gebietsheimische 

Wildsamen wurden per LV gefordert, 

geliefert und sogar als ausschreibungskonform 

bestätigt. Erst bei Ankündigung 

einer unabhängigen Überprüfung wurde 

eingeräumt, dass überall dort Sorten mitgeliefert 

wurden, wo sie laut SaatVerkG 

gefordert werden (Anm:. da die Firma 

nicht „gesetzeswidrig“ handeln wollte). 

Aber können deutsche Saatgutfi rmen 

überhaupt gesetzeswidrig handeln, wenn 

der Geltungsbereich des SaatVerkG bis 

heute nicht eindeutig geklärt ist? Hätte die 

Lokale Agenda nicht so umsichtig gehandelt 

und hartnäckig nachgefragt, würden 

jetzt unnötigerweise einige Sorten auf der 

Versickerungsfl äche wachsen. Das Saatgut 

wurde jedoch zurück geschickt und 

Rieger-Hofmann lieferte die gewünschten 

gebietsheimischen Wildsamen. 

Wie viele Sorten wurden und werden 

immer noch in Deutschland unter dem 

Deckmantel des SaatVerkG in freier Natur 

ausgebracht? Das ist sicherlich kein Einzelfall 

und auf dem Wildpfl anzenmarkt 

gibt es viele Grauzonen, in denen mehr 

versprochen als tatsächlich gehalten 

wird. Das betriff t nicht nur die Artenzu- 


sammensetzung, sondern auch die Herkünfte: 

Woher weiß der Kunde, ob die 

Wildformen wirklich gebietsheimisch 

sind? Dieser Frage soll im dritten und 

letzten Teil des Artikels nachgegangen 

werden. 

Doch zurück vom Exkurs, denn wir warten 

gespannt auf das Urteil der mündlichen 

Verhandlung am Landgericht Ellwangen: 

Im Namen des Volkes - Urteil 

„In dem Rechtsstreit BDP […] gegen Rieger-Hofman 

[…] wegen einstweiliger 

Verfügung hat die 5. Zivilkammer des 

Landgerichts Ellwangen auf die mündliche 

Verhandlung vom 01. Oktober 2004 

durch […] für Recht erkannt: 

Die mit Beschluss vom 15.09.2004 erlassene 

einstweilige Verfügung wird 

aufgehoben und der Antrag auf Erlass 

einer einstweiligen Verfügung abgewiesen 

[…]“ 

Mit folgender Begründung (auszugsweise) 

„[…]hat das Gericht jedoch erhebliche 

Zweifel, ob die Vorschriften des SaatG 

wörtlich auf das beanstandete Verhalten 

der Beklagten anwendbar ist […] Diese 

Konsequenz würde das Grundrecht der 

Beklagten auf Berufsfreiheit (Art 12 GG) 

und das verfassungsrechtlich verankerte 

Umweltschutzgebot (Art 20a GG) berühren. 

[…] Eine abschließende Entscheidung 

dieser Frage ist im vorläufi gen Verfahren 

[…] nicht geboten. […]In dieser 

Situation ist es der Klägerin zumutbar, 

die Klärung der Grundsatzfrage, ob das 

Saatgutverkehrsgesetz auf den Vertrieb 

der hier in Rede stehenden Wildformen 

anwendbar ist, in einem Hauptsacheverfahren 

abzuwarten.“ 

Der BDP wollte zunächst Revision (Gericht 

Mannheim) einlegen. Auch der Anwalt 

von Rieger-Hofmann schlug eine 

Gegenklage vor. Doch nach einem Treffen 

zwischen dem Geschäftsführer des 

BDP, Ernst Rieger, J.Krimmer und Markus 

Wieden (VWW) nahmen alle Beteiligten 

Abstand davon. Ein großes Verfahren 

wäre ein zu großes fi nanzielles Risiko und 

würde zudem jede Menge Arbeitszeit 

binden. 

Im Namen der Firma Rieger-Hofmann 

wird hiermit allen Beteiligten und besonders 

Anwalt Dr. Miersch großer Dank 

ausgesprochen. Mit ihrem Einsatz waren 

sie wertvolle Hoff nungsträger und Stützen 

in der Wildpfl anzenproblematik und 

haben in Ihrer Gesamtheit zum positiven 

Ausgang der Geschichte beigetragen. 

Auch dem BDP sollte man eigentlich 

dankbar sein, denn mit seiner Aktion hat 

er die bestehende Problematik in den Fokus 

der Beteiligten und der Öff entlichkeit 

gerückt. Der Firma Rieger-Hofmann hat 

diese Aktion vielleicht mehr genützt als 

geschadet, denn zuständige Ämter, Architekten, 

Planer und GaLaBauer gehen 

jetzt sensibler mit dem Thema um und 

überdenken ihre Ausschreibungstexte. 

Da immer noch Rechtsunsicherheiten 

bezüglich der Gesetze bestehen und das 

Gericht auf ein Hauptsacheverfahren 

verwiesen hat, muss jetzt allerdings auf 

anderer (politischer) Ebene gearbeitet 

werden. Was sagen die EU-Regelungen 

dazu? Wie könn(t)en Wildsamenbetriebe 

ihre Interessen (besser) vertreten? Welche 

Nachweismethoden und Zertifi kate 

für Wildsamen gibt es – was bedeuten 

sie? Wie gehen andere Saatgutbetriebe, 

öff entliche Ämter und Architekten damit 

um? Was ist bei der Formulierung von 

Ausschreibungen zu beachten? 

Was sagen unsere Leser zu diesem Thema? 

Diese Fragen und der heutige Stand der 

Dinge werden im dritten Teil des Artikels 

behandelt und in Natur & Garten veröffentlicht. 

Hinweis: Zwei Leserbriefe sind bereits 

eingegangen, einer mit der Bitte um 

Veröff entlichung. Bitte beachten Sie die 

Antwort der Firma Saaten-Zeller (Naturgartenmitglied) 

in dieser Ausgabe und 

diskutieren Sie mit. 

Kerstin Lüchow, Dipl.-Ing. 

agr. (Fachrichtung Gartenbau). 

D- Heilbronn. 

Geschäftstellenleiterin Naturgarten 

e.V.

Pseudolysimachion longifolium, Campanula trachelium, Inula salicina aus Sortiment von Rieger-Hofmann 

Ich möchte gleich am Ende einsteigen, 

da hier das Resümee einer kostenlosen 

Werbung über Seiten in einer Vereinszeitung 

gezogen wird. 

Meine Firma war auch Gründungsmitglied 

im VWW, eines der wenigen Unabhängigen, 

die nicht als Vermehrer oder 

Sammler der Firma Rieger Hoff mann auftraten. 

Es ging in den Vorstandssitzungen, 

wie wir später feststellten, hauptsächlich 

um die Sicherung und Erhöhung von 

Marktanteilen. Unsere Diplom-Biologin 

Frau Kornelia Marzini, die vielen aus der 

Anfangszeit des autochthonen Pfl anzgutes 

bekannt sein dürfte, wurde in den 

Vorstand gewählt. 

Wie mit Mitbewerbern umgegangen 

wird, zeigt ganz deutlich, dass meine Firma, 

Hauptsitz im Odenwald, kurzerhand 

ohne jedweden sachlichen Hintergrund 

aus dem zugehörigen Naturraum Spessart-Odenwald-Südhessen 

gerissen und 

einer marktwirtschaftlich(en) bedeutungslosen 

Region, dem Schwarzwald, 

zugeschlagen wurde. 

Bei diesem Punkt stellt sich mir die Frage, 

warum in dem Artikel nicht die Aktuelle 

Regionenkarte 

(Ergebnis des DBU-Projektes unter Leitung 

von Herrn Prof. Prasse) abgedruckt 

ist, auf die meine Firma seit 2 Jahren unter 

großem materiellen und personellen 

Aufwand hinarbeitet, sondern eine veraltete 

Version. Vielleicht passt diese noch 

besser in den geschäftlichen Ablauf einiger 

Firmen. 

Jetzt zu den Zertifi katen, mit denen man 

sich durchaus kritisch auseinander setzen 

kann: 

Unser Firmensitz ist in Bayern und hier 

herrschen strengere Regeln beim Inverkehrbringen 

von Wildpfl anzensaatgut 

als in den anderen Bundesländern. Wir 

mussten zusammen mit dem Bayerischen 

Umweltministerium ein eigenes Zertifi - 

zierungsmodell erarbeiten, da das VWW- 

Zertifi zierungsmodell den Ansprüchen 

in Bayern nicht entspricht. Zum Beispiel 

genügt dem VWW ein 50% Anteil von regionalem 

Saatgut, um die Saatmischung 

mit dem Siegel Regiosaatgut zu versehen. 

Das ist Florenverfälschung 1. Güte. 

Besser ist es, die Artenzahl pro Region 

zu mindern und alle Mischungskomponenten 

aus der Region für die Region zu 

produzieren. 

Der Artikel basiert auf der Vergangenheit, 

was ich sehr schade fi nde. 

Wir sind Mitglied im Naturgarten e.V., 

aber auch im Bundesverband deutscher 

Pfl anzenzüchter, Abteilung Handel. Hier 

sind wir im Arbeitskreis Regiosaatgut 

vertreten, der sich mit der Zertifi zierung 

von Wildpfl anzensaatgut befasst. Wichtige 

Elemente der Sicherung einer hohen 

Qualität sind hierbei die lückenlose Rückverfolgbarkeit 

des gebietsheimischen 

Saatguts bis hin zur Sammlung, das genetische 

Populationsmanagement zur 

Erhaltung der genetischen Bandbreite 

sowie hohe Standards für Reinheit und 

Keimfähigkeit. Wir versuchen zudem, 


Leserbrief zum Artikel Wildpflanzensaatgut 

in Gefahr (Teil I, Ausgabe 1/2009) 

eine Lösung im Bereich Z-Saatgut für die 

Arten innerhalb des Artenverzeichnisses 

zum Saatgutverkehrsgesetz zu fi nden. 

Da auf naturschutzrelevanten Standorten 

nur ursprüngliches Saatgut verwendet 

werden sollte, bemühen wir uns um 

eine eindeutige Regelung aus Brüssel, 

die immer wieder verzögert wird. 

Ich hätte mir von dem Artikel etwas mehr 

Objektivität, eine bessere Recherche 

und eine Darstellung der momentanen 

Marktsituation unter Berücksichtigung 

aller Marktteilnehmer gewünscht. 

Gerne lade ich Interessenten in einen 

unserer Betriebe ein, um unsere Professionalität 

im Einsatz von regionalem Saatgut 

näher zu bringen. 

Meine Firma unterliegt der Kontrolle 

durch die Landesanstalten und im Bereich 

Regiosaatgut der Firma Lacon. Interessierte 

Firmen können sich hier anschließen. 

Das Gütesiegel ist „RegioZert ®“. 

Wir hoff en sehr, dass der 2. Teil dieses Artikels 

objektiver und besser recherchiert 

erscheint. 

Joachim Zeller, 

Firma Saaten-Zeller 

Natur & Garten April 2009 61 

Fotos © Kerstin Lüchow


Biodiversität im Naturgarten. 

Der Beitrag von Naturgärten zur Förderung der 

Artenvielfalt im Siedlungsraum. 

Naturgärten beherbergen eine grosse 

Artenvielfalt. Nach einer der wenigen 

wissenschaftlichen Arbeiten zur Biodiversität 

von Naturgärten konnten in einem 

2600 m 2 grossen Garten im niedersächsischen 

Osnabrück innerhalb von 

fünf Jahren 18 verschiedene Säugetiere, 

69 Vogelarten (davon 27 Brutvögel), 16 

Tagfalter- und 12 Hummelarten nachgewiesen 

werden, darunter einige seltene 

und gefährdete Arten der Roten Liste. 

Diese Vielfalt wird hauptsächlich drei 

Faktoren zugeschrieben: dem Strukturreichtum 

des Gartens, kaum begangenen 

Ruhezonen und der Anbindung an 

weitere naturnahe Freifl ächen. 

Strukturreichtum: 

Die Vielfalt an verschiedenartigen Flächen 

und an weiteren Kleinstrukturen bietet im 

Naturgarten Lebensraum für Arten mit 

ganz unterschiedlichen Ansprüchen: Gemüse-, 

Blumen- und Kräuterbeete, Beeren- 

und Ziersträucher, Obstbäume, Wiesen 

und Rasen, Hecken, Krautsäume und 

feuchte Zonen, Bruchsteinmauern, Flächen 

mit Totholz und aufgeschichtetem 

Schnittgut, Komposthaufen und Wege 

werden von jeweils charakteristischen 

Artengruppen genutzt. Zudem gibt es 

viele Tiere, die für ihre Entwicklung gleich 

mehrere solcher Kleinstrukturen benötigen. 

Das Grüne Heupferd legt seine Eier 

in den off enen Boden, lebt als Jungtier 

in der Krautschicht und geht nach abgeschlossener 

Entwicklung ins Laub von 

Büschen und Bäumen. Glühwürmchen 

brauchen wie die Schnecken, von denen 

sie sich ernähren, nebeneinander warme, 

besonnte Flächen und schattige, feuchte 

Stellen, wo sie sich an warmen Sommertagen 

zurückziehen können. 

Ruhezonen: 

Kaum genutzte und vielleicht auch wenig 

gepfl egte Bereiche spielen als Aufenthaltsraum, 

Versteck und Nistplatz in 

einer meist starken Störungen ausgesetzten 

urbanen Umgebung oft eine 

wichtige Rolle. 


Grünes Heupferd und Grosses Glühwürmchen im Naturgarten: Arten der „orangen Liste“ 

Vernetzung: 

Foto © Stefan Ineichen 

Die Anbindung an weitere naturnahe 

Flächen ist für viele Arten wichtig, da ein 

einzelner Garten als Lebensraum für Vögel, 

Kröten oder Igel zu klein sein kann 

und auch für überlebensfähige Populationen 

von Insekten nicht unbedingt ausreicht. 

Zudem erfolgt die Besiedlung von 

Gärten häufi g aus angrenzenden Lebensräumen 

und entlang von vernetzenden 

Strukturen. 

Naturgärten werden nicht nur von seltenen 

Arten bewohnt, sondern auch von 

Tieren, die vor nicht allzu langer Zeit noch 

als Allerweltsarten galten, unterdessen 

aber wegen ihrer etwas speziellen Ansprüche 

stark zurückgegangen sind. Die 

Fachstelle Naturschutz von Grün Stadt 

Zürich fasst solche Arten in einer „orangen 

Liste“ zusammen, einer kommunalen 

Roten Liste, und rechnet über 40% 

der in Zürich bekannten Arten dazu, unter 

anderen Igel, Distelfi nk, Buntspecht, 

Blindschleiche, Grasfrosch, Grünes Heupferd, 

Grosses Glühwürmchen, Zitronenfalter 

und Schwalbenschwanz. 

Betrachtet man die aktuelle Entwicklung 

der Landschaft, die sich durch 

schnelles Siedlungswachstum, rasanten 

Bodenverbrauch und durch bauliche Verdichtung 

im Innern der Siedlungen auszeichnet, 

so gewinnen Naturgärten weiter 

an Bedeutung. In einer zunehmend 

urbanisierten Landschaft, wo selbst 

Spatzen langsam Seltenheitswert haben, 

bekommen naturnahe Siedlungsfl ächen 

einen zentralen Stellenwert für die Erhaltung 

der Biodiversität. 

Der Wert der Naturgärten für die Erhaltung 

der Biodiversität liegt nicht zuletzt 

in den Gärtnerinnen und Gärtnern. In 

Naturgärten sind Menschen am Werk, 

die genau hinschauen, Freude an Entdeckungen 

haben, Veränderungen wahrnehmen, 

Neugier entwickeln und sich 

daran freuen, dass sie die paar Quadratmeter, 

für die sie verantwortlich sind, mit 

andern Lebewesen teilen. Solche Menschen 

tun der Welt gut, nicht nur auf den 

paar Quadratmetern. 

Literatur 

Foto © Bellinda Egli 

Herbert Zucchi: Tierwelt eines städtischen 

Gartens, Bedeutung naturnaher 

Flächen für den urbanen Artenschutz. 

Naturschutz und Landschaftsplanung 27, 

(5), 1995 

Eva Sprecher-Uebersax: Über das Vorkommen 

des Grossen Leuchtkäfers 

Lampyris noctiluca in Arlesheim (BL). 

Eine Bestandesaufnahme und Lageeinschätzung 

mit Empfehlungen zu dessen 

Förderung und Schutz. Im Auftrag der 

Kober-Schwabe-Stiftung in Arlesheim, 

Oktober 2006 (www.gluehwuermchen. 

ch/books_and_papers.htm) 

Stefan Ineichen, Siedlungsökologe 

und 

Schriftsteller, CH – Zürich.


Vielfalt und Funktion der Vogelstimmen. 

Vogelstimmen faszinieren die Menschen 

von jeher. Doch nur wenige können Rotkehlchen 

und Nachtigall, Kleiber und 

Buchfi nk anhand ihrer Rufe und Gesänge 

unterscheiden. Der Biologe und Vogelstimmen-Imitator 

Uwe Westphal, seit 

vier Jahrzehnten mit der heimischen 

Vogelwelt vertraut, gibt einen Überblick 

über die Vielfalt und Funktion der Vogelstimmen, 

illustriert durch zahlreiche naturgetreue 

Imitationen und klangbildlich 

gesprochene Merkverse aus der Kehle 

des Autors. 

Komplexe Lautfolgen, oft in Phrasen und 

Strophen, werden als Gesänge bezeichnet. 

Die artspezifi schen Gesänge werden 

in aller Regel nur vom Männchen 

und nur während der Balz- und Brutzeit 

im Frühjahr vorgetragen. Sie haben zwei 

Funktionen: ein Revier gegen männliche 

Konkurrenten zu verteidigen und ein 

Weibchen anzulocken und zu umwerben. 

Oft sind „Kampf“- und Balzgesang zu unterscheiden. 

Nach der Brutzeit erlischt 

die Gesangsaktivität weitestgehend, 

mitunter hört man bei manchen Arten 

leisere und weniger komplexe „Herbstgesänge“, 

oft von Jungvögeln. Jungvögeln 

ist nur das Gesangsgrundmuster angeboren, 

der volle Gesang muss nach dem 

Vorbild eines männlichen Artgenossen, 

in der Regel des Vaters, eingeübt werden. 

Einfachen, relativ stereotypen Gesängen 

(z.B. Buchfi nk, Zilpzalp) stehen komplexe 

Gesangsdarbietungen gegenüber (z.B. 

Amsel, Nachtigall). Nachtigallen beherrschen 

bis zu 260 verschiedene Strophentypen. 

Viele Vögel imitieren Gesangsmotive 

anderer Arten und bauen sie in ihren 

eigenen Gesang ein, was als „Spotten“ 

bezeichnet wird (meisterlich z.B. Gelbspötter, 

Sumpfrohrsänger). Einige ahmen 

auch technische Geräusche wie etwa 

Handy-Klingeln nach (z.B. Stare). 

Gesänge fi ndet man nicht nur bei Singvögeln, 

sondern auch bei vielen Nichtsingvögeln. 

Beide Gruppen werden nach 

anatomischen Merkmalen des Stimmapparates 

(Syrinx) unterschieden, nicht danach, 

ob sie (für menschliche Empfi ndungen) 

angenehm singen. So gehören auch 

Spatzen und Raben zu den Singvögeln. 

Besonders eindrucksvolle, melodische 

Gesänge haben z.B. viele Schnepfenvögel, 

auch Tauben, Eulen und Spechte sin- 

Grauschnäpper-Junges 

gen im wissenschaftlichen Sinne. Neben 

den stimmlichen gibt es auch sogenannte 

Instrumentallaute wie das Trommeln 

der Spechte oder das meckernde Fluggeräusch 

der Bekassine (ein Schnepfenvogel) 

beim Balzfl ug, die dieselben Funktionen 

haben wie der Gesang. 

Von den komplexen Gesängen zu unterscheiden 

sind die einfacher strukturierten 

Rufe, die von beiden Geschlechtern in bestimmten 

Situationen geäußert werden. 

Man unterscheidet u.a. Stimmfühlungs- 

oder Kontaktlaute, Warn-, Angst-, Bettel-, 

Standort-, Flug- und Paarungsrufe. Manche 

Laute sind altersabhängig (z.B. Bettellaute), 

andere ermöglichen diff erenzierte 

Mitteilungen. So klingen etwa die 

Warnrufe einer Amsel angesichts einer 

Katze völlig anders als beim Auftauchen 

eines Greifvogels. Im Gegensatz zu den 

Gesängen klingen viele Rufe bei unterschiedlichen 

Arten sehr ähnlich (zumindest 

für das menschliche Gehör). 

Da viele Vogelarten sehr versteckt leben, 

ermöglicht eine gute Kenntnis der Vogelstimmen 

vielfältige akustische „Einblicke“ 

in das Leben der Gefi ederten und ist 

auch eine unabdingbare Voraussetzung 

für die Bestandserfassung von Vögeln 

als Grundlage für viele wissenschaftliche 

Fragestellungen. 

Literatur 

Michael LOHMANN: Vogelparadies 

Garten. BLV, 2. Aufl . 2000 

Klaus RICHARZ / Martin HORMANN: 

Nisthilfen für Vögel und andere heimische 

Tiere (296 Seiten, mit 80 Bauanleitungen 

auf CD-ROM). AULA 2008 

Anita und Norbert SCHÄFFER: Gartenvögel. 

AULA, 2. Aufl . 2008 

Reinhard WITT: Ein Garten für Vögel. 

Kosmos, Stuttgart 1999 

Hörtipps: 


Vogelexkursion mit Uwe Westphal 

95 heimische Vogelarten naturgetreu 

imitiert, mit ausführlichen Erläuterungen 

Audio-CD mit 32-seitigem Beiheft 

Edition AMPLE, Germering 2007 

Naturexkursion mit Uwe Westphal 

73 heimische Tierarten (Vögel, Säugetiere, 

Amphibien, Insekten) naturgetreu imitiert, 

mit ausführlichen Erläuterungen 

Audio-CD mit 32-seitigem Beiheft 

Edition AMPLE, Germering 2008 

Dr. Uwe Westphal, Dipl.-Biologe, Fachredakteur 

und Buchautor. 

Der bekannte Vogelspezialist 

kann fast 

alle Vogelstimmen mit 

dem Mund nachahmen.www.westphalnaturerleben.de 


Kinder in Natur & Garten 

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Guten Morgen, Kinder! 

Gerade haben mich die ersten Sonnenstrahlen 

aus meiner Winterstarre wach gekitzelt. 

Aber nicht nur die Tierwelt erwacht zum Leben, 

auch die Pflanzen stecken langsam ihre 

Köpfe aus der Erde und genießen die ersten 

warmen Tage im Jahr. 

Habt ihr Lust sie mit mir zu entdecken? 

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Lillis Frühlingserwachen 

Welche Pfl anze hat welche Blüte und 

welchen Namen? Finde die richtigen Paare 

und gewinne ein Überraschungsnest 

passend zum Frühling. Schickt mir dafür 

eine Antwortkarte mit eurer vollständigen 

Adresse an den Naturgarten e.V. 

,Kernerstraße 64, 74076 Heilbronn. Jetzt 

viel Spaß beim Rätseln. 

Fingerhut 

Stiefmütterchen 

Löwenzahn 

Märzveilchen 

Krokus + Schneeglöckchen 

Kamille 

Schlüsselblume 

Gänseblümchen 

7 

6 

1 

5 

2 

3 

4

Lillis Osterbasteltipps (Aus dem Buch: „Witzige Tiere aus Eiern“, Christophorus Brunnen-Reihe 1998) 

Fröhliche Osterhasen (Bastelvorlage N): 

Material: 

braune Eier 

Watte 

Filz in rot, blau und weiß 

Tonkarton in hellbraun, weiß, schwarz 

und rot 

Tonpapier in rosa 

Schaschlikspieß 

Filzstift in schwarz 

Osterhasenanhänger für Sträuße 

(Bastelvorlage L): 

Material: 

braune ausgeblasene Eier 

Tonkarton in dunkelbraun, hellbraun und 

weiß 

Filz in schwarz 

Filzstifte in schwarz und braun 

Streichhölzer 

Faden zum Aufhängen 

Anleitung: 

Zuerst musst du für einen Hasen 2 Eier 

zusammenkleben(s. Abbildung). Aus 

dem Tonkarton Arme, Beine, Augen, 

Schnauze und Außenohr ausschneiden. 

Für das Innenohr, Mund und Nase das 

Tonpapier verwenden. Aus Filz schneidest 

du nun die Schürzen und die Schals 

aus. Den Augen mit einem schwarzen 

Filzstift die Pupillen aufmalen. Auf die 

Schürzen weiße Locherpunkte aufkleben 

Anleitung: 

Zuerst schneidest du für den Hasen Ohren, 

Innenohren, Augen, Schnauze und 

Zähne aus Tonkarton aus. Die Haare und 

die Nase werden aus dem Filz ausgeschnitten. 

Auf die weißen Augen werden 

nun mit den Filzstiften Pupillen und 

Augendeckel gemalt. Jetzt hast du alle 

Teile beisammen und kannst sie wie in 

der Abbildung an das Ei kleben. Für die 

Barthaare kannst du Borsten einer Bürste 

verwenden. Damit du den Hasen auch in 

den Baum oder Strauch hängen kannst 

musst du einen Faden um ein Streichholz 

binden und in das loch vom Auspusten 

stecken. Fertig ist dein verwandeltes Osterei. 

Kinder in Natur & Garten 

und Schürze und Schal dem Hasen umbinden. 

Der Rest wird angeklebt. Für die 

Barthaare kannst du aus schwarzem Tonpapier 

Streifen schneiden und ankleben. 

Aus der Watte einen runden Schwanz 

formen und ebenfalls ankleben. Zuletzt 

steckst du die fertigen Hasen auf deine 

Schaschlikspieße und klebst sie richtig 

gut fest. Fertig sind deine fröhlichen Osterhasen. 


Exkursionen 

Exkursion: Naturnah unterwegs (7. bis 10. Juni 2009) 

Möchten Sie von Mitgliedern des Naturgarten 

e.V. geplante und gestaltete naturnahe 

Projekte kennen lernen? Suchen 

Sie Beispiele für Ihre eigene Gartengestaltung 

oder Anregungen für Ihre berufl iche 

Weiterentwicklung? 

Ab 2009 werde ich zusammen mit Naturgartenmitgliedern 

(Planer, Gestalter, Produzenten 

und Privatmitglieder) regional 

wechselnde Exkursionen anbieten und viele 

interessante Anlagen vorstellen. Die erste 

dreitägige Exkursion „Naturnah unterwegs“ 

führt uns nach Bonn, auf die Loreley, 

über Mainz und Büdingen bis nach Langen 

und Alzey. Es ist ein buntes Programm mit 

sehr unterschiedlichen Projekten: Natur- 

Erlebnis-Räume, naturnahe Privatgärten, 

Wildpfl anzenbetriebe und öff entliches 

Grün stehen ebenso auf dem Programm 

wie Schaugärten oder Naturstandorte. 

Zusatzprojekt: 

Ein Naturerlebnisgarten für das FamilienGartenHaus 

in Köln 

Sonntag, 7. Juni 2009 von 12.00-18.00 Uhr 

Nachdem das komplette Programm 

schon feststand haben wir festgestellt, 

dass drei Tage viel zu kurz sind, um alles 

zu sehen. Deshalb bietet Ulrike Aufderheide 

noch ein Zusatzprojekt an: Den Naturerlebnisgarten 

des FamilienGartenHauses 

in Köln. Die Kurzbeschreibung fi nden Sie 

im Gesamtprogramm. Falls Sie an diesem 

Programmpunkt teilnehmen möchten, 

bitte in der Anmeldung angeben. 

Bitte planen Sie für diesen Nachmittag ein 

kleines „Extra-Trinkgeld“ ein (ca. 10 Euro). 

Das FamilienGartenhaus erreichen wir 

mit öff entlichen Verkehrsmitteln (Zug). 

Kurzer 

Exkursionsüberblick 

(Geringfügige Änderungen sind möglich, 

das Komplettprogramm und weitere Infos 

fi nden Sie im Internet unter http://www. 

naturgarten.org/aktuell/veranstaltungen/ 

Montag, 08.06.2009 

Start der Exkursion mit Ulrike Aufderheide 

in Bonn. Besichtigung von 1-2 Privatgärten, 

der Schauanlage Berkum und 

dem Naturstandort Rodderberg. 


Naturschaugarten Lindenmühle Mainz 

Dienstag, 09.06.2009 

Besichtigung des Baufritz-Musterhaus- 

Naturgartens auf der Loreley (geplant und 

angelegt von Fritz Hilgenstock, Sabine 

Hinkel und Robert Thöle) und des Privatgartens 

von Elke und Ernst Knecht (angelegt 

von Robert Thöle). Weiterfahrt nach 

Mainz und Besichtigung der Firma Ahornblatt, 

der naturnahen Schauanlage der Lokalen 

Agenda Mainz und einem weiteren 

Ahornblatt-Projekt (Privatgarten). 

Mittwoch, 10.06.2009 

Besichtigung eines Natur-Erlebnis-Spielplatzes 

von und mit Dorothee Dernbach. 

Weiterfahrt nach Langen zu Sabine Hinkel 

und Besichtigung ihres Privatgartens 

Abschließend Besichtigung der Wildpfl 

anzengärtnerei Strickler in Alzey. 

Vorstellung der einzelnen 

Projekte durch: 

Ulrike Aufderheide (Fachbetrieb für naturnahe 

Grünplanung, D-Bonn), Robert Thöle 

(Fachbetrieb für naturnahes Grün-Gestaltung, 

D-Hüff enhardt-Kälbertshausen) und 

Familie Knecht, Ahornblatt (D-Mainz), Dorothee 

Dernbach (Fachbetrieb für naturnahe 

Grünplanung, D-Büdingen), Sabine 

Hinkel (Fachbetrieb für naturnahes Grün 

- Gestaltung, D-Langen), Friedhelm Strickler 

(Fachbetrieb für naturnahe Wildpfl anzenproduktion, 

D-Alzey-Heimersheim) 

Exkursionsbeitrag: 

140,- Euro für Naturgartenmitglieder und 

175,- Euro für Nichtmitglieder. 

110,- Euro ermäßigt für Studenten, Arbeitslose, 

Azubis, Rentner (Naturgartenmitglieder) 

135,- Euro ermäßigt (Studenten, Arbeitslose, 

Azubis, Rentner) für Nichtmitglieder. 

+ 10 Euro für das Zusatzprojekt am Sonntag 

Übernachtung, Verpfl egung und Fahrtkosten 

sind nicht im Exkursionsbeitrag 

enthalten. 

Fahrgemeinschaften 

Können sich anhand der Teilnehmerliste 

selbst bilden. Insgesamt sind es ca. 550 

km ohne An- und Abreise. 

Übernachtungen 

Es werden einfache, kostengünstige Hotels/Zimmer 

reserviert. Bitte geben Sie Ihre 

Zimmerwünsche im Anmeldevordruck an. 

Exkursionsleitung 

und Anmeldung: 

Kerstin Lüchow 

Beutingerstr. 32 

74076 Heilbronn 

kerstinluechow@web.de 

Tel. 07131 / 17 21 33 

Fotos © AK Naturnahes Grün 

der Lokalen Agenda 21 Mainz 

Kerstin Lüchow

Lehrgang zum Naturgarten-Profi 

Der Lehrgang zum Naturgarten-Profi geht neu an den Start: Auf 

vielfachen Wunsch konzentrierter, kürzer & kostengünstiger 

Vielfalt im Naturgarten 

Schon auf den Naturgartentagen haben 

wir darüber informiert, dass der Lehrgang 

zum Naturgarten-Profi nicht wie geplant 

im März 2009 starten kann. Trotz vielfachen 

Interesses kamen die benötigten 

Anmeldezahlen nicht zustande - vielen 

ist die Zugangsschwelle einfach zu hoch. 

Vielleicht ging es Ihnen genauso? 

Die vielfachen Rückmeldungen haben 

dazu geführt, das Konzept zu überarbeiten 

und von 10 auf 7 Module zu kürzen. 

Wir haben uns dabei zum Ziel 

gesteckt, den Lehrgang kompakter, 

deutlich preiswerter und in gleichbleibend 

hoher Qualität anzubieten. Jetzt 

ist der Lehrgang um 8 Tage gekürzt - also 

Mitmachbaustelle Kunst und Kreativität 

Foto © Reinhard Witt, alle anderen Fotos © Dorothee Dernbach 

mit Praktikumszeiten noch 42 Tage und 

auf den Preis von 3. 400 Euro zzgl. MwSt. 

reduziert. Als sehr ermutigende Rückmeldung 

auf diesen Schritt sind bereits 4 

neue Anmeldungen in der Geschäftsstelle 

eingetroff en. Das Detailprogramm und 

weitere Infos können Sie auf der aktualisierten 

Internetseite www.naturgartenfachbetriebe.de/Naturgartenprofieinsehen. 

Den Lehrgang in seiner neuen Form 

werden wir noch mal intensiv bewerben. 

Anmeldeschluß ist der 1. Juli – die Zahl 

der Plätze ist beschränkt. Ich würde mich 

sehr freuen, wenn Sie das Konzept überzeugt 

und wir im November des Jahres 

gemeinsam loslegen können. 

Dorothee Dernbach 

Wildpfl anzenschönheiten 

Lernen in der Gruppe 




Termine von April bis Juni 2009 

Alle aktuellen Termine mit ausführlichen Informationen 

sind auf unserer Webseite zu fi nden. 

Liebe Mitglieder, 

der von euch gewünschte Veranstaltungskalender 

bietet dieses Jahr mehr Termine 

als je zuvor. Allein im zweiten Quartal 

wurden über 50 Veranstaltungen auf der 

Naturgarten-Homepage eingetragen. 

Da hilft nur eins: Drei Monate Urlaub 

beantragen und alle Veranstaltungen 

komplett durchziehen oder die schönsten 

„Rosinen“ herauspicken, wenn euer 

Jahresurlaub nicht mehr hergibt - Hauptsache, 

ihr seid dabei. Eure ganz persönlichen 

Eindrücke aus diesen Veranstaltungen 

in Form von Beiträgen für Natur& 

Garten sind natürlich immer besonders 

willkommen! 

Termin Thema 

Samstag, 4. April: 

10-18 Uhr 


14:00 - 16:00 Uhr 

Montag, 13. April: 

9:00 - 17:00 Uhr 

Freitag, 17.April 

- 17.00 - 20.00 Uhr 


09:00 - 18:00 Uhr 


18.30 Uhr 


11:00 -13:00 Uhr 


10:00 - 16:00 Uhr 


ca. 08.00 - 16.00 Uhr 


10.00 - 15.30 


10.00 - 15.30 

Mittwoch, 29. April: 

14.00 - 17.30 . Uhr 

Freitag, 8. Mai bis 

Samstag, 9. Mai: ca. 

08.00 - 17.00 Uhr 


Bauworkshop: Planung und Bau einer Kräuterspirale 

Bärlauchkundlicher Spaziergang: Wissenswertes und kulinarisches rund um den Bärlauch 

Kurs Wildkräuter aus dem Naturgarten als Heilpfl anzen: Heilpfl anzen im Naturerlebnisgarten des Stifts St. 

Georgen und ihre Verwendung in der Hausapotheke kennen lernen. Mit Praxisteil und ausgiebiger Führung durch 

die naturnahen Stiftsgärten. 

Lehrgang zum Kräuter- und Beerenkundigen. Grundkurs zum Sammeln, Trocknen, Lagern und zur Verarbeitung 

von Kräutern und Beeren. Er besteht aus vier Wochenenden mit je einem theoretischen Abendtermin und dem 

darauff olgenden Praxistag. 

Metallworkshop - Kunst an der Esse. Neben grundlegenden Trenn- u. Umformtechniken wird der Schwerpunkt 

auf dem Schaff en von kleinen Objekten und kunstvollen Veränderungen des Werkstoff s Metall liegen 

Klangreise mit keltischer Harfe. Christine Högl spielt mit ihrer keltischen Harfe nach der Geschichte - Die Werkstatt 

der Schmetterlinge - von Gioconda Belli eine Klangreise 

Anlage eines Blumenkräuterrasens 

Von der Wiese auf den Tisch. Wir sammeln bei einer Exkursion essbare Wildpfl anzen und bereiten daraus ein köstliches 

Mahl mit Vorspeisen, Hauptspeisen und Desserts. 

Gartenpfl ege - Seminar 

Ein riesengroßes Dankeschön an alle 

Aktiven, die die Termine für uns herausgesucht 

und eingetragen haben. Das gilt 

auch für unsere Firmenmitglieder, die 

ihre Programmpunkte jetzt hier veröffentlichen. 

Die vollständigen Programme und Beschreibungen 

fi ndet ihr auf der Naturgartenhomepage 

http://www.naturgarten. 

org/aktuell/veranstaltungen/ 

Bitte habt Verständnis dafür, dass Eingänge 

nach Redaktionsschluss (28. Februar 

2009) leider nicht mehr genannt 

werden konnten. Auf der Homepage sind 

jedoch alle Nachzügler zu sehen. 

(Hinweis: Für die Richtigkeit der Angaben 

übernehmen wir keine Garantie, bitte 

unbedingt vorher mit dem Veranstalter 

Kontakt aufnehmen.) 

Wir freuen uns mit euch auf ein abwechslungsreiches 

Veranstaltungsjahr 2009. 

Vom Kellerhals zum Speierling: Vortrag von Manfred Wessel über heimische und heimisch gewordenene Gehölze 

unserer Flora. 

Naturgärten - Lebensraum für Mensch und Tier. Vorstellung von heimischen Wildpfl anzen und Gestaltungselementen 

eines Naturgartens. Wildtiere im Garten: wie kann man mit einfachsten Mitteln Lebensräume schaff en? 

Pfl ücken und Verdrücken. Wir verarbeiten Pfl anzen, die jeder kennt und probieren einfache Rezepte aus 

Trockenmauerkurs. Beliebter Praktikerkurs, der in der grösseren Umgebung von Wängi TG stattfi ndet 

Kerstin Lüchow

Sommer 2008: Exkursion im Raum Ludwigsburg zu Gärten des Fachbetriebs naturart. 

Ort Kontakt + Infos 


A - 9184 St. Jakob im Rosental, Kärnten Margreth Holzer, Tel. 0043-(0)650-212 75 22, margarethe.holzer@utanet.at, www.permakultur-akademie.com 

D - 82362 Weilheim NABU: Tel. 08821/73465 

A - 9313 St. Georgen am Längsee, Kärnten Margreth Holzer, Tel. 0043-(0)650-212 75 22, margarethe.holzer@utanet.at, www.permakultur-akademie.com 

D 49134 Wallenhorst Ländliche Erwachsenenbildung Wallenhorst, Tel.: 05407 - 2091, www.osnabrueck.leb.de 

D - 89257 Illertissen 

D - 89257 Illertissen Keine Anmeldung. Gärtnerei Gaissmayer in Illertissen, 07303 - 72 58, 

info@staudengaissmayer.de 

D - 41464 Neuss Frank Willemsen, Fa. NiederrheinRANGER Naturgärten Willemsen, 02156-600646 oder 

0160-94941865 

D - 89257 Illertissen U. Windsperger, Aufl egerstraße 39, 81735 München, 089.8114826, ulrike.windsperger@tonline.de 

CH - 9545 Wängi TG Winkler & Richard AG, 0041 (0)52 378 21 84, info@gartenland.ch, www.gartenland.ch 

D - 60323 Frankfurt/Main T: 069 798 24 763 

D - 37073 Göttingen KVHS Göttingen, www.kvhs-goettingen.de 

D - 64297 Darmstadt (Streuobstwiesenzentrum) 

Freundeskreis Eberstädter Streuobstwiesen, Tel. 06151 - 53289, zentrum@streuobstwieseneberstadt.de, 

www.streuobstwiesen-eberstadt.de 

CH - 9545 Wängi TG nähe Frauenfeld Winkler & Richard AG, 0041 (0)52 378 21 84, info@gartenland.ch, www.gartenland.ch 

Foto © Kerstin Lüchow 



Termin Thema 

Freitag, 8. Mai - 15.00 

-16.30 Uhr 

Montag, 11. Mai bis 

Mittwoch, 13. Mai: 

13.00 -13.00 Uhr 

Donnerstag, 14. Mai: 

8.45 - 15.45 

Freitag, 15. Mai bis 

Freitag, 5. Juni 

Samstag, 16. Mai: 

14.30 - 16.30 Uhr 


10:00 - 16:00 Uhr 


10:00 -18:00 


12.00 - 18.00 Uhr 

Sonntag, 17. Mai: 

10:00 - 18:00 Uhr 


15:00 - 17:00 Uhr 



8:00 -17:00 

Samstag, 23. Mai bis 


10:00 -18:00 


14.00 - 19.00 Uhr 


11:00 -13:00 Uhr 


Dienstag, 26. Mai 


9.30 - 16.00 Uhr 

Mittwoch, 27. Mai bis 

Freitag, 29. Mai 


10:00 und 14:00 


10:00 - 16:00 Uhr 

Samstag, 30. Mai bis 

Samstag, 27. Juni: 

14.00 


10.00 bis 17.30 Uhr 


Führung durch den Naturschaugarten Lindenmühle (Mainz) - nur für Senioren 

Workshop: Der Seilpfad aus dem Rucksack - Bei dieser Fortbildung geht es um den Aufbau von einfachen, niedrigen 

Seilstationen und die Vielfalt ihrer Anwendungsmöglichkeiten 



8. Mainzer Naturgarten-Planer-Lehrgang 2009/2010. Auch in diesem Jahr fi ndet wieder ein Lehrgang für Garten- 

und Landschaftsbauer und (angehende) Planer statt. 

Lebensraum Sand. Exkursion Ulvenbergdüne Eberstadt. Im Lebensraum Sand fi nden sich viele Tier- und Pfl anzenarten, 

die sich an die besonderen Lebensbedingungen angepasst haben. 

SchneeWeißchen und RosenRot. Wir kochen mit Rosen und frischen Kräutern. Gemeinsam bereiten wir unser 

3-Gänge-Menü zu. 

Naturgartentag im Botanischen Garten - Wildpfl anzenmarkt und Beratung. Wildpfl anzenmarkt mit Wildrosen, 

Wildstauden, Heilkräutern, Küchenkräutern, Wasserpfl anzen, Wildpfl anzensaatgut 

Insektenhotels, Nützlings- und Brutkästen, Terracotta-Töpfe, Sensen & Zubehör, Künstlerische Produkte aus Keramik 

und Schwemmholz. Naturprodukte 

Naturgartentag 2009 am Haus Ripshorst. Infostände der Regionalgruppe Rhein-Ruhr des Naturgarten e.V. und 

anderer Naturschutzvereine, einheimische Wildpfl anzen und Samen, Sträucher von Ahornblatt, Büchertisch, Bioland-Kräuter, 

Kunst für den Garten, Mitmachaktionen für Kinder, Pfl anzenbilder, Gartengedichte und verschiedene 

Vorträge zum Thema Naturnahe Gärten. 

Tag der off enen Gärten bei uns: Kraeutermarkt, Tomatenjungpfl anzen in ueber 50 Sorten, Fachbuecher, Besichtigung 

des -Garten der Genuesse-, kleiner Imbiss. 

Kleine Kräuterwanderung. Kennenlernen von bekannten und weniger bekannten Wald- und Wiesenkräutern. 

Verwendung in der Küche oder als Naturheilmittel. 

Fortbildung zum Fachberater für Natur-Erlebnis-Räume. An drei Tagen werden bayerische Natur-Erlebnis-Schulhöfe, 

Natur-Erlebnis-Kindergärten und Natur-Erlebnis-Spielplätze besichtigt, ausserdem wird in die Pfl ege eingeführt. 

12. Hohenstoff eln Kräutertage. Großer Duftpfl anzen- und Kräutermarkt mit Präsentationen und Kurzvorträgen 

zum Thema Garten, Kräuter und Gesundheit. Umfangreiches und interessantes Begleitprogramm 

Gartenexkursion. Rundgang durch faszinierende Naturgärten mit kleinem Apero inklusive. 

Essbare Wildpfl anzen - sammeln und zubereiten 

Artenkenntnis der Süßgräser Bestimmungsmerkmale, Vertiefung der Kenntnisse bei Kurzexkursionen, Information 

über ökologische Zeigerwerte, Gefährdung der Arten und Bewertung der Lebensräume sind Inhalte des 

Seminars 

Naturnahe Pausenhöfe und Außenanlagen - sicher planen und betreiben (Grundlagenseminar). Schwerpunkt: 

Schulen und Kindertageseinrichtungen 

Artenkenntnis im Bereich der Sauergräser 

Naturgartenführungen im Raum Erding/Ebersberg: Führung durch den Naturgarten von Reinhard Witt mit 

vielen Versuchsfl ächen und Experimenten zur naturnahen Gartengestaltung. Anschließend in Markt Schwaben und 

bei Erding Besichtigung von sehr kleinen Naturgärten 

Tag der Rosenblüte. Ahornblatt wird Ihnen die ganze Vielfalt der heimischen Wildrosen und der Alten Rosen 

vorstellen 

Bienen im bot. Garten 

Tag der off enen Gartentür im naturnahen Garten der Familie Schürmann. Auch Mitglieder der Regionalgruppe 

Rhein-Ruhr des Naturgarten e.V. informieren über ihre Arbeit und beraten Sie gern bei Fragen zu naturnaher Gartengestaltung 

und zum Einsatz von Wildpfl anzen im Garten.


D - 55128 Mainz-Bretzenheim VHS- Mainz, www.vhs-mainz.de + www.mainz-naturnah.de 

D - 57610 Altenkirchen Evangelische Landjugendakademie, Telefon: 02681-9516-23, heuser@lja.de 


D - 51465 Bergisch Gladbach Natur- und Abenteuerschule GmbH und Co. KG, kontakt@nuas.de, Telefon: 02202-28516-0 

D - 55131 Mainz Tel. 06131/72354, nachricht@ahornblatt-garten.de 

D - 64297 Darmstadt (Eberstadt) Freundeskreis Eberstädter Streuobstwiesen, Tel. 06151 - 53289, zentrum@streuobstwieseneberstadt.de, 


D - 89257 Illertissen Staudengärtnerei Gaissmayer, Jungviehweide 3, 89257 Illertissen, 07303.7258, 


A - 4020 Linz (OÖ) offi ce@renaturo.at oder 0043/699/11740419 

D - 46117 Oberhausen - Haus Ripshorst, Infozentrum 

Emscher Landschaftspark 

Haus Ripshorst,Infozentrum Emscher Landschaftspark; www.rvr-online.de 

D - 55232 Alzey-Heimersheim/Rhh. Kraeuterhof Strickler, Tel.: 06731/3831, E-Mail: strickler@t-online.de, Internet: www.gaertnerei-strickler.de 

D - 64297 Darmstadt Freundeskreis Eberstädter Streuobstwiesen, Tel. 06151 - 53289, zentrum@streuobstwieseneberstadt.de, 


D - 85570 Ottenhofen und ganz Bayern Dr. Reinhard Witt, 08121/46483 Fax: 08121/1455 www.reinhard-witt.de 

D - 78247 Hilzingen-Binningen Duftpfl anzen & Kräutergärtnerei Syringa, Tel: 07739-1452, www.syringa-samen.de, 

info@syringa-samen.de 



0160-94941865 

D - 29640 Schneverdingen, Camp Reinsehlen www.nna.de, Tel.: 05199/989-0 

D - 91710 Gunzenhausen Frau Hegewald, Tel. 089 - 360 93 171 

D - 29640 Schneverdingen, Camp Reinsehlen www.nna.de, Tel.: 05199/989-0 

D - 85570 Ottenhofen VHS Grafi ng, Griesstr. 27, 85567 Grafi ng, Tel.: 08092/81950 Fax: 08092/819555 

D - 55131 Mainz-Zahlbach Tel. 06131/72354, nachricht@ahornblatt-garten.de 

D - 60323 Frankfurt a.M. T 069 798 24 763 

D - 46487 Wesel, Ortsteil Bislich Infos bei: Johannes.Schuermann@web.de 



Termin Thema 

Sonntag, 7. Juni: 

10:00 - 18:00 Uhr 

Montag, 8. Juni bis 

Mittwoch, 10. Juni: 

9.00 Uhr 


Kräutertag. Kraeutermarkt und regionale Bioerzeugnisse, Tomatenjungpfl anzen in ueber 50 Sorten, Bio-Saatgut- 

Raritaeten, Infostaende, Kraeuterfuehrungen durch die Weinberge und den Garten der Genuesse, Buechermarkt, 

Kinderbetreuung, Kulinarische Genuesse aus der Kraeuterkueche, Kaff ee und Kuchen. 

Exkursion: Naturnah unterwegs. Wir besichtigen Natur-Erlebnis-Räume, naturnahe Privatgärten, Wildpfl anzenbetriebe, 

öff entliches Grün, Schaugärten und Naturstandorte. Planer, Gestalter oder Produzenten des Naturgartenvereins 

begleiten uns auf den Exkursionen und stellen ihre Projekte vor 

Montag, 8. Juni: Uhrzeit 

nicht bekannt 

Schutz- und Pfl egekonzepte für artenreiche Hecken und Säume 

Dienstag, 8.Juni Aktionstag im Naturgarten 


14.00 - 16.15 Uhr 


15:00-17:00 

Donnerstag, 18. Juni 

bis Sonntag, 21. Juni 


bis Montag, 22. Juni: 

10:00-17:00 


14:00 - 18:00 Uhr 


14:00 - 24:00 


14.00 


11:00-13:00 Uhr 


10:00 - 12.30 Uhr 


10:30 Uhr 

Montag, 22.Juni bis 

Mittwoch, 24.Juni 

- 13.00 - 13.00 Uhr 


bis Samstag, 27. (28.) 

Juni 

Freitag, 26. Juni: 9.30 

- 16.00 Uhr 


14.00 - 19.00 Uhr 


10:00-17:00 

Samstag, 12. September 

bis Sonntag, 

13. September: 

09.00-18.00 Uhr 

Dienstag, 30. Juni 

bis Freitag, 3. Juli: 

Beginn: 19.00 Uhr, 

Ende ca. 14.00 Uhr 

Faszination Naturgarten - Gestalten mit Bodendeckern. Steinfl ur, Senkgarten, Staudenrasen, Steppen-Heide- 

Pfl anzungen, Staudenrabatten, Verwendung von Zwiebelpfl anzen. 

Wildpfl anzen am Naturstandort. Wandern Sie mit dem NiederrheinRANGER Frank Willemsen zu den artenreichen 

Pfl anzengesellschaften der Rheinaue mit den hiesigen Stromtal-Halbtrockenrasen 

Start der zweijährigen Fortbildung zum Naturgarten-Profi . Die Fortbildung richtet sich an Planer, GaLa-Bauer, 

Mitarbeiter von Kommunen und Gartenämtern oder an Quereinsteiger mit vergleichbaren Erfahrungen. Berufsbegleitende 

Qualifi kation, Theorie und Praxis vor Ort. Referenten, Führungen, Exkursionen und Praktika. 

Fortbildung Wildpfl anzen bestimmen und verwenden. Wer Pfl anzen fachgerecht verwenden will, muss sie kennen 

(lernen). Wir üben das fachgerechte Bestimmen im Freiland an verschiedenen Standorten und in naturnahen 

Gärten. 

Fortbildung: Kinder & Kräuter passen gut zusammen. Welche Möglichkeiten gibt es, Kindern ein Gespür für 

Kräuter zu vermitteln? Nach einer Übung zum Bestimmen von Pfl anzen geht es an das Sammeln verschiedener 

Wildkräuter und dem Zubereiten von leckeren Kleinigkeiten. 

Johannitag und Kräuternacht. Johannitag und Kräuternacht mit Workshops und einem bunten Programm bis 

Mitternacht. Feiern, genießen und gestalten Sie mit uns nach alter Tradition das Sonnwendfest 

Alles was sich Rose nennt. Von echten und falschen Verwandten der Rose 

Blumenwiesen: Typen und Pfl anzen 

Pfl anzen und Wildbienen der Griesheimer Düne. Lebensweise und besondere Anpassungen der Sandbewohner, 

Gefährdungen und Schutzmaßnahmen 

Tag des Botanischen Gartens. Mit teilweise interaktiven Führungen durch den Garten (Achtung: Es wird gesungen!), 

u.A. zum Thema Naturnahe Gartengestaltung, Kinderaktionen, Künstler stellen ihre Werke aus, mitreißende 

Musik von einem Gospelchor. 



Holzbau Workshop mit Stefan Wrobel und Antje Schwabersberger. Im Juni 2009 sollen mehrere interessante 

Holzbau-Elemente eines neuen Spielgeländes auf dem Natur-Campingplatz am Ellbogensee in Mecklenburg entstehen. 

Naturnahe Pausenhöfe und Außenspielbereiche (Aufbauseminar/Erfahrungsaustausch). Schwerpunkt: Schulen 

und Kindertageseinrichtungen 

Schwimmteich-Exkursion mit der Firma Winkler & Richard 

Tag der off enen Naturgarten-Tür. An diesem Tag ist der Natur-Schau-Garten der Familie Witt zur Besichtigung 

geöff net 

Die 12. Illertisser Gartenlust. Motto: Garten - Licht und Schatten 

Pfl anzenbestimmungen, Fortgeschrittenenkurs



D - 55232 Alzey-Heimersheim/Rhh. Kraeuter- und Wildpfl anzengaertnerei Strickler, Tel.: 06731/3831, strickler@t-online.de, 

www.gaertnerei-strickler.de 

D - 53113 Mainz (Start) - Loreley - Bonn - Büdingen 

- Langen - Alzey (Ende) 

D - 29640 Schneverdingen www.nna.de, Tel.: 05199/989-0 

Kerstin Lüchow, Tel. 07131 - 17 21 33, kerstinluechow@web.de 

D - 55128 Mainz-Bretzenheim VHS- Mainz, www.vhs-mainz.de + www.mainz-naturnah.de 

D - 15754 Heidesee OT Prieros Anmeldung: www.vhs-dahme-spreewald.de, vhs@dahme-spreewald.de 

D - 41464 Neuss 02156 - 600646, eisvogel@niederrheinranger.de 

D - verschiedene Orte Naturgarten e.V., Tel 07131 - 64 9999 6, www.naturgarten.org, www.naturgarten-fachbetriebe.de 

D - 90599 Dietenhofen Dr. Reinhard Witt, 08121/46483 Fax: 08121/1455 www.reinhard-witt.de 

D - 49076 Osnabrück Silke Bicker (Naturerlebnisbüro Bicker) 



D - 60323 Frankfurt a.M. T: 069- 798 24 763 


0160-94941865 

D - 64295 Darmstadt (Parkplatz Eichwaldhof/ 

Brandschneise 3) 

Freundeskreis Eberstädter Streuobstwiesen, Tel. 06151 - 53289, zentrum@streuobstwieseneberstadt.de, 


D - 41464 Neuss Freunde und Förderer des Botanischen Gartens Neuss 

Evangelische Landjugendakademie, Telefon: 02681-9516-23, heuser@lja.de 

D - 17255 Wesenberg, OT Strasen www.naturgarten.org/media/Holzbau-Workshop.pdf 

D - 91710 Gunzenhausen Frau Hegewald, Tel. 089 - 360 93 171 


D - 85570 Ottenhofen Dr. Reinhard Witt, 08121/46483 Fax: 08121/1455 www.reinhard-witt.de 



D - 29308 Winsen/Aller, OT Meissendorf www.nabu-gutsunder.de, Tel.: 05056 - 970111 


Internes 

Aktuelles und Internes 

Die wichtigsten 

Ergebnisse von 

Vorstandstreffen und 

Mitgliederversammlung 

Wie immer gibt es im „Tagungsband“ 

eine Zusammenfassung der wichtigsten 

Ergebnisse von Vorstandstreff en und 

Mitgliederversammlung. Die vollständigen 

Protokolle mit sämtlichen Anlagen 

fi nden Sie im Internet unter http://www. 

naturgarten.org/derverein/mitgliederbereich/ 

Unterpunkte Mitgliederversammlungen 

und Vorstandstreff en. 

Benutzername: mitglied 

Kennwort: wildekarde 

Diese Bereiche sind Passwort geschützt, 

bitte Kleinschreibung beachten: 

Bildung + Veranstaltungen 

Ein großes Dankeschön geht an unsere 

Mitgliedsfi rmen und Aktiven, die so viele 

Termine ins Netz gestellt haben. Prima, 

dass ihr mitmacht. Einen Überblick über 

das zweite Quartal gibt es auf der Extraseite 

„Veranstaltungen“. 

BIOLAND-Projekt 

Die von den Fachbetrieben und vom Naturgarten-Vorstand 

„abgesegneten“, vorläufi 

gen Richtlinien wurden im Dezember 

2008 an BIOLAND geschickt. Kurz vor 

der Tagung trafen die Rückmeldungen 

von Bioland Geschäftsführer Gregor Pöpsel 

bei uns ein. Herr Pöpsel nahm freundlicherweise 

auch am Fachbetriebstreff en 

in Grünberg teil und gab Anregungen 

zur weiteren Vorgehensweise. Bei den 

Richtlinien sind nur noch kleinere Änderungen 

erforderlich. Wichtiger Punkt 

von Bioland-Seite war die Ausarbeitung 

eines Kooperationsvertrages (als Rahmenvertrag 

beider Verbände). Ein Entwurf 

wird im März von BIOLAND gestellt. 

Er regelt Vertragsgegenstand, Nutzung 

des Verbandszeichens (Kennzeichnung 

+ Werbung), Leistungen der Vereine, 

Benutzungsgebühr, Kontrollbefugnisse 

Bioland, Vertragsstrafe, Kündigung usw. 

Vertragspartner sind per Rahmenvertrag 

nur die beiden Vereine, die Fachbetriebe 


binden sich vertraglich nur an den Naturgarten 

e.V. 

Ab April 2009 arbeiten alle anerkannten 

Fachbetriebe für Naturnahes Grün nach 

gemeinsam entwickelten Richtlinien. 

Neue Firmen sind herzlich Willkommen. 

Alle Betriebe, die sich dazu berufen fühlen, 

können das Aufnahme- und Kontrollverfahren 

durchlaufen und sich als 

Fachbetrieb für Naturnahes Grün qualifi 

zieren 

Per MV-Beschluss wird der Vorstand des 

Naturgarten e.V. beauftragt, die in 2008 

erarbeiteten Bioland-RILIS zum Abschluss 

zu bringen. 

Finanzen 

Im Jahr 2009 hat der Verein ca. 2400 Euro 

für „freie Projekte“ zur Verfügung (s. auch 

Finanzbericht). 

Geschäftsstelle 

Das Naturgartenbüro hat Verstärkung bekommen 

und die Mitgliederverwaltung 

wird wieder in die Geschäftsstelle verlagert. 

Ab April 2009 haben wir montags 

bis freitags (außer mittwochs) von 9-13 

Uhr durchgehende Telefonsprechzeiten. 

Ansprechpartnerin für alle Mitgliederbewegungen 

ist Frau Gabriele Esch (dienstags 

und freitags von 9-13 Uhr telefonisch 

erreichbar). Kerstin Lüchow ist montags, 

donnerstags und freitags von 9-13 Uhr 

erreichbar. Nach der Einarbeitungszeit 

(ab September) wird die Geschäftsstelle 

wieder durchgehend Mo-Fr von 9-13 Uhr 

geöff net sein. 

Internet 

Hier gibt es im Wesentlichen drei Änderungen: 

Das Diskussionsforum ist im 

Januar 2009 umgezogen und befi ndet 

sich jetzt auf unserem Server. Weiterhin 

gibt es eine Suchfunktion, mit der nach 

Begriff en oder Namen auf der gesamten 

Homepage gesucht werden kann (auch 

die Fachbetriebsseite wird durchsucht!). 

Die Naturnahen Beispiele wurden neu 

untergliedert, damit sie übersichtlicher 

werden. Die Beispiele werden von den 

Besuchern am häufi gsten aufgerufen. 

Deshalb gilt diesem Bereich besondere 

Pfl ege 2009. 

Medienausleihe 


Die Medienausleihe wird um ca. 30 laminierte 

Tafeln ergänzt, die aus dem Holländischen 

übersetzt wurden. Sie lassen sich 

gut einsetzen bei Vorträgen, Infoständen, 

Gartentagen und überall dort, wo die Naturgartenidee 

mit schönen Fotos untermalt 

werden soll. 

Auch die Wanderausstellung wird nachgedruckt 

– damit wir noch mehr Poster 

zum Ausleihen anbieten können. 

Einzusehen unter http://www.naturgarten.org/ueberuns/medienausleihe/ 

Mitgliederzeitschriften 

Natur&Garten wird weiterhin in bisheriger 

Aufl age gedruckt. Alle Mitglieder 

können in der Geschäftsstelle Zeitschriften 

für Werbezwecke anfordern. 

Printmedien 

In 2009 wird es kein neues Postkartenmotiv 

und keine Kalender geben. Beide 

Postkarten (Wildpfl anzen + NaturErlebnisRäume) 

sind noch in ausreichender 

Menge in der Geschäftsstelle vorrätig. 

NEU: Der Verkauf von Postkarten wird 

wieder eingestellt. Stattdessen können 

pro Mitglied 10 Exemplare kostenlos für 

Werbezwecke bestellt werden, bei mehr 

als 10 Karten bittet die Geschäftsstelle 

um eine Spende. 

Zum Jahresanfang 2010 eine Sonderausgabe 

von Natur&Garten geplant, in der 

die schönsten Naturgärten und Projekte 

vorgestellt werden. Mitmachen ist ausdrücklich 

erwünscht – bitte Gartenporträts 

plus aussagekräftige Fotos an die 

Geschäftsstelle schicken. 

Neues Logo? 

Seit 1990 trägt der Verein die Karde als 

Symbol. Sie war die Power-Pfl anze zur 

Durchsetzung der Idee. Seit 2006 wird 

über ein neues Logo diskutiert, denn sie 

ist aus grafi scher Sicht und von der Aussage 

her überholt. Viele Grafi ker lieferten 

viele Entwürfe und die Vorgaben sind 

nicht leicht zu erfüllen: Wir brauchen und 

wünschen ein Logo, das….

� die Karde beibehält (2x Beschluss der 

MV) 

� klarer, einfacher, deutlicher, moderner 

� ein brauchbares Querformat für spätere 

Verwendungszwecke hat (Banner) 

� Textunterschriften und Zusätze (Regios, 

Fachbetriebe etc) gut integriert 

Doch auch 2008 zeigte sich, dass große 

Schwierigkeiten bei der Auswahl und Bewertung 

der Logos auftreten: Entweder 

die Vorgaben werden nicht erfüllt oder 

es wird nur nach ästhetischen Gesichtspunkten 

entschieden oder stilisierte 

Karden werden nicht mehr als Pfl anze 

erkannt oder…. 

Deshalb trat der Vorstand mit dem 

Wunsch an die MV, das Logo-Thema wieder 

zu seiner Aufgabe zu machen. Die MV 

beschließt folgende Vorgehensweise: 

Der Vorstand des Naturgarten e.V. wählt 

aus den vorhandenen Logos unter Beachtung 

der Vorgaben drei Logos aus und 

stellt sie in der Mitgliederzeitschrift vor. 

Alle Mitglieder erhalten die Möglichkeit, 

ihr Votum abzugeben. Ein repräsentatives 

Ergebnis wird nur bei 10% Rückmeldungen 

der Gesamtmitgliederzahl erreicht. 

Bei „Pat-Situation“ oder Unterschreitung 

der Mindestrücklaufquote entscheidet 

der Vorstand über ein neues Logo. 

Die Entscheidungsfi ndung soll im September 

2009 abgeschlossen sein. 

Neue Posten: Vorstände, 

Kassenwart und 

Saatgutbörse 

Von der MV wurden zwei neue Vorstände 

gewählt: Renate Froese-Genz (Internet) 

und Kerstin Lüchow (Printmedien) - siehe 

auch Extra-Porträt. Barbara Hackner 

layoutet weiterhin die gesamten Printmedien 

des Vereins. Helmut Hechtbauer 

wurde zum neuen Kassenwart gewählt. 

Dorothea Schulte übernimmt ab sofort 

die Saatgutbörse von Ursula Bollhorst. 

NEU: Projektbörse – nur 

für Firmenmitglieder 

Manchmal werden Firmen mit Aufträgen 

überhäuft, können aber nicht alles allein 

schaff en oder müssen Projekte aus Zeitmangel 

abgeben. Ein E-mail-Verteiler (organisiert 

durch die Geschäftsstelle) soll 

jetzt helfen, diese Lücke innerhalb des 

Naturgartenvereins zu schließen: Firmen, 

die Verstärkung für ihre Projekte suchen 

oder Kundenaufträge abgeben, schicken 

eine Rundmail an alle TeilnehmerInnen. 

Wer gerade Zeit und Lust hat, meldet 

sich und handelt die Konditionen aus. 

Etwa 20 Teilnehmer haben sich bereits im 

Verteiler eingetragen. Wer noch mitmachen 

möchte, bitte in der Geschäftsstelle 

melden. 

Profilehrgang neu 

organisiert 

Der Lehrgang wurde im Jahr 2008 vom 

AK NaGaLa (Naturnaher Garten- und 

Landschaftsbau) konzeptioniert und 

auf der Messe in Nürnberg vorgestellt. 

Das Interesse ist da, es lagen allerdings 

nicht genügend Anmeldungen vor um 

im März 2009 starten zu können. Deshalb 

wurde das Lehrgangs-Konzept nochmals 

überarbeitet, um den Zugang zu erleichtern 

(Einsatz von Zeit und Geld der Teilnehmer). 

Neuer Starttermin ist jetzt der 

20. November 2009, Anmeldeschluss ist 

am 1. Juli 2009. 

Regiogruppen 

Es gibt zurzeit sieben aktive Regiogruppen 

mit unterschiedlichen Schwerpunkten. 

Die Berichte 2008 und Perspektiven 

2009 können beim Protokoll MV nachgelesen 

werden. 

Ein Herzliches Willkommen der neuen 

Schleswig-Holsteiner Gruppe, die so 

schnell und unkompliziert an den Start 

ging. 

Verschiedenes 

Ausblick Naturgartentage 2010: Mit der 

Organisation der Naturgartentage 2010 

wird jetzt schon begonnen, da der Naturgarten 

e.V. nächstes Jahr 20jähriges Jubiläum 

feiert. 

Ideen und Themenwünsche bitte so bald 

wie möglich an die Geschäftsstelle. 


Redaktionsschluss Juliausgabe 

Natur & Garten: 

15. Mai 2009 

Wir freuen uns auf Ihre Beiträge! 

Bücherverkauf 


Internes 

Auch in der Geschäftsstelle gibt es 

einige Bücher zum Kauf. Ab sofort 

können Naturgartenmitglieder u.g. 

Bücher portofrei bestellen. Jeder Büchersendung 

werden außerdem 2x10 

Postkarten sowie ein Samenpäckchen 

beigelegt. Die aktuelle Liste gibt es ab 

sofort auch im Internet unter: http:// 

www.naturgarten.org/literaturundmedien/ 

NEU! Das Spielplatzbuch (Toni Anderfuhren) 

– 23,90 Euro 

NEU! Broschüre: Natur Erlebnis 

Schulhof (Reinhard Witt) – 7,90 Euro 

NEU! Lebensraum Trockenmauer 

(pala-Verlag) – 14,00 Euro 

NEU! Neue Ideen für die Kräuterspirale 

(pala) – 14,00 Euro 

NEU! Aufregung im Holunderweg, 

Kinderbuch (Monika Purwin) 

– 8,70 Euro 

Das Insektenhotel (pala) 

– 14,00 Euro 

Lebensräume schaff en (pala) 

– 14,00 Euro 

Wie baue ich eine Kräuterspirale? 

(pala) – 9,90 Euro 

Schneckenalarm (pala) – 8,80 Euro 

Snapy („Insektenfanggerät“ - um 

Tiere aus der Wohnung in den 

Garten umquartieren zu können) 

– 8,50 Euro 

Aus dem Reich der wilden Kräuter 

(Friedhelm Strickler) – 12,80 Euro 

Das Wildpfl anzen Topfbuch (Reinhard 

Witt) – 19,95 Euro 

NaturErlebnisRäume (Reinhard 

Witt) – 22,95 Euro 

Nachhaltige Pfl anzungen und Ansaaten 

(Reinhard Witt, 1.Aufl age) 

– Sonderpreis: 35,00 Euro 

Das Kosmos Handbuch Rosen (Kosmos 

Verlag, 1. Aufl age) 


Wildblumen für Töpfe und Schalen 

(Reinhard Witt) 




Internes 

Bitte fleißig sammeln! 

Vereins-Samenbörse unter neuer Adresse 

Liebe Naturgärtnerinnen und Naturgärtner, 

während der letzten Naturgartentagung 

gab Ursula Bollhorst bekannt, dass sie 

ihre Arbeit nicht mehr weiterführen kann. 

Ich habe mich dazu bereit erklärt, die Samenbörse 

zu übernehmen. 

Zu meiner Person ist zu sagen, dass ich 

im April 50 Jahre alt werde und schon einige 

Jahre (seit 2002) in unserem Verein 

Mitglied bin. Ich betreibe die Naturgärtnerei 

hauptberufl ich auf selbstständiger 

Basis indem ich naturnahe Gärten, Schulhöfe 

und Kindergärten plane und ausführe. 

Zurzeit bin ich als Firmenmitglied 

geführt und denke, dass ich bald die 

Prüfung zum Fachbetrieb für Naturnahes 

Grün ablegen werde. 

Zu Hause bin ich im Ruhrgebiet (Witten) 

und lebe dort mit meinen Mann und einem 

erwachsenen Sohn zusammen. Wir 

wohnen in der City, u.a. aus Umweltgründen 

(kurze Wege zu Arbeit und Schule, 

für die tägliche Versorgung... etc.), haben 

aber einen naturnahen Schrebergarten 

am Stadtrand. 

Zur Organisation 

der Samenbörse 

Die Organisation der Samenbörse möchte 

ich zunächst beibehalten. Ich muss 

zuerst einmal hineinwachsen - dabei darf 

ich sicherlich auf Hilfe und Anregungen 

hoff en. Wenn ich etwas ändern möchte, 

werde ich im Internet und über unsere 

Mitgliederzeitschrift bekannt geben. 


Die ersten Anforderungen habe ich schon 

erledigt, die Samen liegen mir vor und ich 

freue mich auf eine rege Nachfrage. 

Bitte markieren Sie die gewünschten Samen 

und senden Sie die Liste mit einem 

frankierten Rückumschlag unter Angabe 

Ihrer Mitgliedsnummer an unten 

angegebene Adresse. 

Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass 

eine Bestellung per Internet nicht möglich 

ist - aufgrund der ehrenamtlichen 

Tätigkeit wird für den Versand das Rückporto 

benötigt. 

Herzliche Grüße 

Dorothea Schulte 

Kontaktdaten: 

Dorothea Schulte 

Breitestr 16 

58452 Witten 

Telefon: 02302 26766 bitte ab 17 Uhr bis 

18.30 

E-Mail: do.schulte@gmx.de 

Fax: 02302 2823980 

Aktueller Saatgutbestand für 

den Versand an Mitglieder 

Botanischer 

Name 

Deutscher 

Name 

Agrimonia eupatoria Odermenning 

Agrostemma 

githago 

Kornrade 

Alliaria petiolata Knoblauchraute 

Anemone silvestris Waldwindröschen 

Anthriscus cerefolium Kerbel 

Armeria maritima Gewöhnliche Grasnelke 

Asphodelus luteus Gelber Aff rodill oder 

Junkerslilie 

Bupleurum rotundi- Rundblättriges 

folium 

Hasenohr 

Campanula persi- Pfi rsichblättrige 

cifolia 

Glockenbume 

gemischt 

Campanula trache- Nesselblättrige Gloliumckenblume 

alle 

Chelidonium majus Schöllkraut 

Chenopodium 

bonus-heuricus 

Guter Heinrich 

Comarum palustre Sumpfblutauge 

Cuicus benedictus Benedikten-Distel 

Daucus carota Wilde Möhre 

Dianthus barbarata Bartnelke 

Dianthus deltoides Heide-Nelke 

Dictamnus albus Diptam, rotblühend 

Wildsammlung 

Digitalis purpurea Fingerhut weißblühend 

Digitalis purpurea Roter Fingerhut 

Dipsacus fullonum/ 

silvestris 

Wilde Karde 

Doronicum austri- Österreiche Gemsacumwurz 

Erysimum odoratum Echium vulgare 

Eupatorium canna- Gewöhnlicher Wasbinumserdost 

Filipendula ulmaria Echtes Mädesüß 

Geranium pratense Wiesenstorchschnabel

Botanischer 

Name 

Deutscher 

Name 

Geum rivale Bach-Nelkenwurz 

Hieracium pilosella Kleines Habichtskraut 

Hyacinthoides nonscripta 

Hasenglöckchen 

weiß 

Inula hirta Rauhaariger Alant 

Iris pseudocorus Sumpfschwertlilie 

Laserpitium latifo- Breitblättriges 

lium 

Laserkraut 

Leonurus cardiaca Echtes Herzgespann 

Lilium martagon Türkenbundlilie 

Lunaria annua Judas Silberblatt 

Lychnis fl os-jovis Jupiter Lichtnelke 

Lythrum salicaria Blutweiderich 

Malva moschata Moschus-Malve 

Melandrium rubrum 

(Lychnis) 

Nachtnelke rot 

Muscari botryoides kleine Traubenhyazinthe 

Nuphar lutea Gelbe Teichrose 

Oenothera biennis Nachtkerze 

Papaver rhoeas Klatschmohn 

Polemonium caeruleum 

alba 

Jakobsleiter weiß 

Polemonium caeruleum 

Jakobsleiter 

Potentilla erecta Fingerkraut, hohes 

Primula elatior Hohe Schlüsselblume 

Sanguisorba offi cinalis 

Großer Wiesenknopf 

Saponaria offi cinalis Gemeines Seifenkraut 

Scabiosa ochroleuca Gelbe Skabiose 

Silene armeria Nelken-Leimkraut 

Silybum marianum Mariendistel 

Tragopogon orien- Großer Wiesentalisbocksbart 

Tragopogon pratensis Wiesenbocksbart 

Tussilago farfara Hufl attich 

Neue Vorstände 

Vorstand Printmedien 


Was ganz harmlos als Schüler- und 

Ferienjob begann, entwickelte sich 

schnell zur großen Leidenschaft: Mit 

Pfl anzen zu arbeiten und zu verstehen, 

was sie für ihr Wachstum brauchen. 

Nach einer Gärtnerlehre und anschließendem 

Gartenbaustudium an der 

Uni Hannover war ich bestens gerüstet 

für – die Familienpause. In dieser 

Zeit lernte ich den Naturgartenverein 

kennen und war zunächst „nur“ Regionalgruppenmitglied. 

Es hat mich stark 

beeindruckt, wie lebendig naturnahes 

Grün im Vergleich zu konventionellen 

Gärten ist. Seitdem kann ich mir nicht 

mehr vorstellen, im konventionellen 

Gartenbau zu arbeiten. 

Glücklicherweise darf ich seit 2002 in 

der Geschäftsstelle arbeiten und habe 

mit der Wahl zum Vorstand (2009) nun 

eine offi zielle Doppelfunktion. 

Meine Kenntnisse aus der Geschäftsstelle 

möchte ich gern in die Vorstandsarbeit 

einbringen und das Team nach 

besten Kräften unterstützen. Ehrenamt 

und bezahlte Arbeitszeit werden natürlich 

klar getrennt. 

Tätigkeitsfelder: 

Internes 

� Verantwortlich für Mitgliederzeitschrift 

und andere Printmedien 

� Beiträge und Fotos für Internet und 

Mitgliederzeitschrift 

� Mithilfe bei der Kinderseite in 

Natur&Garten 

� Infostände des Naturgarten e.V. 

� Besuch von Privat- und Firmenmitgliedern 

(Kontaktpfl ege) 

Vorstand Vernetzung 

und Kommunikation 

Renate Froese-Genz 

Seit 2000 arbeite ich als Landschaftsarchitektin 

im Bereich naturnahe Grünplanung 

– mit den Schwerpunkten 

Naturschwimmteiche, Privatgärten und 

naturnahe Umgestaltung von Kindergärten 

und Schulen und freue mich an 

der Vielfalt der Menschen und des naturnahen 

Grüns. 

Besonders am Herzen liegt mir die gelungene 

Kommunikation über unser 

gemeinsames Medium Internet, es zu 

betreuen und lebendig zu halten. 

Tätigkeitsfelder: 

� verantwortlich für das Internet 

� Betreuung des Forums 


Internes 

Werben in Natur & Garten 

Sie möchten Ihr Produkt oder Ihre Firma vorstellen? 

Schalten Sie doch eine Anzeige in unserer Zeitschrift! 

Anzeigenpreisliste (gültig ab 1. April 2009) 

Mediadaten 

Erscheinungsweise: vierteljährlich 

Aufl age: 2500 - 3000 Stück 

Format: 210 mm breit x 297 mm hoch ( DIN A 4) 

Satzspiegel: 190 mm breit x 246 mm hoch 

Spaltenbreite: 60mm (3-spaltig) 

Druckverfahren: 4/4-farbig, Euroskala/Euroskala, Off setdruck, 

Papier: Recymago Bilderdruck Recycling mit „Blauer Engel“ 

Druckerei: Lokay e.K. – Reinheim 

Druckvorlagen: Druckfähige PDF- Daten möglichst in X1A oder X3 Standard, Fotos und Grafi ken in hoher 

Aufl ösung als JPEG, TIFF, PSD-Formate. 

Anzeigenverwaltung: Bundesgeschäftsstelle Naturgarten e.V. 

Kernerstr. 64, 74076 Heilbronn 

Tel. 07131 – 64 9999 6 

Fax: 07131 – 64 9999 7 

E-mail: geschaeftsstelle@naturgarten.org 

www.naturgarten.org 

Zahlungsbedingungen: Zahlung innerhalb von 14 Tagen nach Rechnungsdatum 

Bankverbindung: NATURGARTEN e.V. 

KSK Heilbronn, Kto.Nr. 100 69 622, BLZ 620 500 00 

Anzeigenformate und Grundpreise: 

Formatbeispiele siehe Folgeseite 


1/9 Seite hoch (1-spaltig) = 60 mm x 82 mm 37,50 € 


2/9 Seite quer (2-spaltig) = 125 mm x 82 mm 75,00 € 

4/9 Seite (2-spaltig) = 125 mm x 164 mm 150,00 € 







Heftrückseite (3-spaltig) = max. 210 mm x 180 mm 300,00 € 

Einleger (Flyer, Firmenprospekte etc.) = max. 205 x 290 mm, max. 

2 mm dick 

300,00 € 

Abweichende Formate möglich, Preis auf Anfrage. 

Wichtige Hinweise: Alle Preise verstehen sich zuzüglich 19% Mehrwertsteuer. 

Mitglieder des Naturgarten e.V. erhalten 10% Rabatt 

Ein Vordruck für die Bestellung einer Anzeige ist in der Geschäftsstelle erhältlich.

1/1 Seite 

190 x 246 mm 

300,00 € 

1/3 Seite 

190 x 82 mm 

112,00 € 

1/6 Seite 

60 x 123 mm 

50,00 € 

2/9 Seite 

125 x 82 mm 

75,00 € 

2/3 Seite 

190 x 164 mm 

224,00 € 

2/6 Seite 

125 x 123 mm 

100,00 € 

Internes 

1/9 Seite 

60 x 82 mm 

37,50 € 

2/9 Seite 

60 x 164 mm 

75,00 € 

1/2 Seite 

190 x 123 mm 

150,00 € 


Literaturtipps 

Naturgartenliteratur 

Dieter Glandt: Heimische Amphibien. Bestimmen – Beobachten - Schützen 

178 Seiten, über 200 farb. Abb., 8 Tab., AULA-Verlag, Wiebelsheim, 1. Aufl age 2008, inklusive Begleit-CD mit Paarungsrufen. 

19,95 €, später 24,95 € 


Dieter Glandt hat mit diesem Buch eine 

Pfl ichtlektüre für alle Fans heimischer 

Amphibienarten veröff entlicht. Nach 

der Erläuterung des für Amphibien charakteristischen 

Entwicklungszykluses 

wird Allgemeines zur Beobachtung und 

Bestimmung von Amphibien genannt. 

Exzellente Bestimmungsschlüssel vom 

Laich über ältere Larven bis hin zu den 

umgewandelten Tieren ermöglichen das 

genaue Bestimmen der jeweiligen Art. 

Danach werden die heimischen Amphibienarten 

von A wie Alpen-Salamander 

bis W wie Wasser-Frosch sehr detailliert 

beschrieben. Man erfährt Wissenswertes 

über Verbreitung, Lebensräume, 

Laichgewässer, Laich, Nahrung und charakteristische 

Rufe der einzelnen Arten. 

Beschriebene Besonderheiten und Beobachtungstipps 

zu den jeweiligen Amphibien 

runden die Artportraits ab. 

In einem weiteren Kapitel werden die 

Amphibien im Jahresverlauf beschrieben. 

Der Leser erfährt außerdem noch, 

was man in jedem Monat an Amphi- 

Karin Blessing, Silvia Langer, Traude Fladt: Natur entdecken mit Kindern. 

190 S., 94 Farbf., 23 sw-Zeichn.ISBN Ulmer Verlag, 2008. ISBN 978-3-8001-5611-5. 9,90 € 

Es gibt zweierlei Kinder-in-mit-oderdurch-die 

Natur-Bücher. Selbstlese- und 

Selbstentdecker-Bücher wie „Wir entdecken 

die Natur“, so genannte Naturführer 

für Kinder. Und dann gibt es noch 

die Anleitungsbücher für Erwachsene, 

was man mit Kids draußen so alles machen 

kann bzw. könnte, wenn man wollte 

und wüsste. Dies ist eines der besten 

davon. Zu einem günstigen Preis zeigt 

ein Autorenteam allerlei lustige Dinge, 

Untersuchungen oder Basteleien auf. Für 

Entdecker fi nden sich fröhliche Natur-Erlebnis-Spiele 

wie Summende Kräuter, die 

Strumpfwiese oder Bäumchen-schüttele-dich. 

Spürnasen entdecken spannende 

Experimente: Wer lebt im Komposthaufen?, 

Geheimnisvolle Verstecke unter 

Steinen oder eine Wege- und Zaunreportage. 

Für Bastler hat es kreative Ideen 

bien beobachten kann. Wander- und 

Paarungsverhalten werden ebenso ausführlich 

und unterhaltsam vom Autor 

beschrieben wie Schutz-, Abwehr- und 

Beuteverhalten. 

Weitere Kapitel widmen sich den verschiedenen 

Gewässertypen, Landlebensräumen 

und Winterquartieren, in denen 

Amphibien vorkommen. 

Der Naturfreund erfährt auch interessante 

Details, wie man heimische Amphibienarten 

schützen kann und durch welche 

Ursachen sie im Einzelnen gefährdet 

sind. Umfangreiche Adressen- und Literaturverzeichnisse 

runden das wunderbare 

Buch ab. 

Die beigefügte CD mit den typischen 

Paarungsrufen der Froschlurcharten 

ermöglicht zusammen mit den Bestimmungsschlüsseln 

im Buch eine exakte 

Bestimmung der Arten. 

Thomas Pecher 

für drinnen und draußen. Nehmen wir 

Heckenkunst, Eine Hecke selber pfl anzen 

oder Apfelküchlein backen. Es geht 

durch Lebensräume wie Blumenwiesen, 

Brachfl ächen, Hecken, Wald, Tümpel, in 

Gemüse- und Kräutergarten, entlang von 

Wegen und Zäunen oder an die Trockenmauer. 

Bemerkenswert ist die Vielfalt der 

Vorschläge. Viele der Ideen sind unkonventionell, 

aber immer bestens praxisgereift. 

Man spürt dem Buch die Liebe zu 

Natur, Naturschutz und der biologischen 

Vielfalt an, und eben auch die Herausgeberschaft 

der Akademie für Natur- und 

Umweltschutz Baden-Württemberg. Ein 

klasse Buch im unschlagbaren Preis-Leistungsverhältnis, 

unbedingt zu empfehlen 

für alle, die mit Kindern raus wollen 

in die Natur. 

Reinhard Witt


Thomas Pecher: Entwicklung von Pflanzungen und Ansaaten 

einheimischer Wildpflanzen in „Natur-Erlebnis-Räumen“ 

183 Seiten Textteil, 188 Seiten Tabellenteil, 20 DIN A 3-Seiten Übersichtstabellen, 3 Übersichtspläne, Fachhochschule Freising-Weihenstephan, 

Fakultät Landschaftsarchitektur, Diplomarbeit 2007. Bezug direkt bei Thomas Pecher (info@pecher-naturgarten.de) 

Nicht nur der Titel der Diplomarbeit von 

Thomas Pecher ist umfangreich. Die Arbeit 

ist es auch! Das sieht man schon an 

der Seiten- und Tabellenzahl. Allein das 

Inhaltsverzeichnis zieht sich über vier 

Seiten. Thomas Pecher hätte bestimmt 

auch mit weniger Aufwand sein Diplom 

bekommen. Die Arbeit ist klar strukturiert 

aufgebaut und lässt sich gut lesen. 

Es ist die erste wissenschaftliche Arbeit, 

die sich mit der Entwicklung von Pfl anzungen 

und Ansaaten einheimischer 

Wildpfl anzen auf naturnah gestalteten 

Schulhöfen, Kindergärten und Spielplätzen 

beschäftigt. 

Nach einer klaren Beschreibung der 

Aufgabenstellung und Vorgehensweise 

folgen präzise Defi nitionen von Fachbegriff 

en, die in der Arbeit Verwendung fi nden. 

Daraufhin wird die Methodik für die 

Bestandsaufnahmen der Vegetation erläutert. 

Mit einer ausführlichen Anlagenbeschreibung 

werden alle untersuchten 

Natur-Erlebnis-Räume genau vorgestellt. 

Den Schwerpunkt der Arbeit stellen die 

sehr genauen und umfangreichen Bestandsaufnahmen 

und Bewertungen der 

Vegetationsentwicklung dar. Aber auch 

die soziale Relevanz dieser Anlagen wurde 

von Thomas Pecher untersucht. Um 

herauszufi nden, wie Nutzer und Betrei- 

Irmgard Lucht: Die große Natur-Uhr. Das Jahr der Vögel, der Wiese und des Waldes. 

112 Seiten, Ellermann Verlag, 1. Aufl age 2009. 9,95 € 

Nicht sieben, aber immerhin drei auf 

einen Streich – der Ellermann-Verlag 

macht’s möglich und hat drei von Irmgard 

Luchts „Bücher-Uhren“ in einem zusammengefasst. 

„Die Vogel-Uhr“, „Die Wiesen-Uhr“ und die 

„Wald-Uhr“ wurden als „Die Große Natur- 

Uhr“ anlässlich des 75jährigen Bestehens 

des Verlags herausgegeben und kosten 

zusammen ganze 9,95 Euro. 

Was die kleinen aber auch wir großen 

Leser dafür geboten bekommen, ist eine 

wirklich schöne künstlerische Qualität der 

Illustrationen verbunden mit einer liebevoll 

geschriebenen Fachlichkeit. An der 

„Wiesen-Uhr“ hat Irmgard Lucht 3 Jahre 

lang gearbeitet, und auch wenn man das 

nicht weiß, spürt man das als Betrachter 

dieser Bilder. So gibt es auch für Noch- 

ber diese Natur-Erlebnis-Räume beurteilen, 

wurden Fragebögen an Erzieher, 

Lehrer, Elternbeirat, Kindergarten- und 

Schulkinder sowie an die Kostenträger 

verteilt und die Ergebnisse in einem weiteren 

Schritt ausgewertet. 

In dem Punkt „Empfehlungen für die Zukunft“ 

wurden vom Verfasser aufgrund 

der Untersuchungsergebnisse einige 

Empfehlungen gegeben, um die Natur- 

Erlebnis-Anlagen in ihrer Erscheinung 

und Funktion zu optimieren. 

Danach folgt ein sehr spannender Teil. 

Um den jeweiligen Etablierungserfolg der 

gepfl anzten und gesäten Pfl anzenarten 

auf den Einzellokalitäten übersichtlich 

darzustellen wurden die Einzeluntersuchungstabellen 

zu Gesamtübersichtstabellen 

zusammengefasst. Es wurden drei 

Gesamtübersichtstabellen aufgeteilt in 

gepfl anzte, gesäte und neu hinzugetretene 

Arten erstellt. Die Auswertung 

der Gesamtübersichtstabellen und Bewertungstabellen 

liefert sehr wertvolle 

Ergebnisse für Wildpfl anzenverwender 

und -produzenten. Beispielsweise nennt 

der Verfasser Pfl anzenarten, die aufgrund 

seiner durchgeführten Untersuchungen 

für künftige Projekte als Pfl anzgut bzw. in 

Wildblumenwiesenmischungen wegen 

ihrer Entwicklung weggelassen werden 

nichtleser unglaublich viel zu entdecken 

und über reine Emotion Lebenszusammenhänge 

im Wandel der Jahreszeiten 

zu verstehen. In wunderbaren Details 

macht Irmgard Lucht vor allem auch das 

sichtbar, was an Lebendigem unserem 

Auge meist verborgen bleibt. Ideal ist 

dieses Buch aber auch, um an einem kalten, 

verregneten Wintertag einfach seine 

Sehnsucht nach dem Frühling oder Sommer 

in der Natur zu stillen. 

Wer neugierig geworden ist, schaut sich 

mal unter www.irmgard-lucht.de um, wo 

es Interessantes über die Autorin selbst 

und ihre weiteren Werke - Bücher und 

Malerei- zu erfahren und zu sehen gibt. 

Es lohnt sich. 

Antje Schwabersberger 

können. Welche Wildgehölze und Wildstauden 

haben sich gut reproduziert? 

Welche sind auf den Standorten ganz 

ausgefallen? Woran könnte das liegen? 

Welche Faktoren wirken auf die Entwicklung 

der Vegetation ein? Wie bestimmen 

Kinder die Vegetationsentwicklung? Welche 

Arten wandern von alleine hinzu? 

Wie entwickeln sich Arten, die reifere 

Standorte benötigen? 

Nach einer präzisen Zusammenfassung 

der Arbeit folgt eine sehr umfangreiche 

und gut recherchierte Aufl istung mit Bezugsquellen 

für einheimische Wildpfl anzen 

in ganz Mitteleuropa. Hier werden 

viele Betriebe aus Deutschland, Österreich, 

der Schweiz und den Niederlanden 

genannt. Es werden auch alle wichtigen 

Vereine genannt, die in Mitteleuropa die 

Naturgartenidee vertreten. Allen voran 

natürlich der Naturgarten e.V. Ein umfangreiches 

Literaturverzeichnis rundet 

die Arbeit ab. 

Zusammenfassend kann man das Buch 

jedem Wildpfl anzenverwender und -liebhaber 

empfehlen, da es sehr nützlich für 

die Praxis ist. Die Ergebnisse der Untersuchungen 

helfen naturnahe Pfl anzungen 

und Ansaaten zu optimieren. 

Thorsten Heinrich 



Reinhard Witt: Natur Erlebnis Schulhof. Naturnahe Gestaltung des Schulgeländes 

56 Seiten, Domino Verlag Günter Brinek GmbH München. 7,90 € 


Gibt es nach 20 Jahren Naturgartenverein 

immer noch eine Möglichkeit, das Thema 

Natur Erlebnis Schulhof interessant 

darzustellen? Ja, es gibt sie. „Entdeckt“ 

wurde sie von meinem Naturgarten- 

Lieblingsautor Reinhard Witt, der zwar 

schon ein ganzes Buch zu diesem Thema 

veröff entlicht hat, hier aber noch einmal 

die schönsten Ideen der Schulgeländegestaltung 

aus einem anderen Blickwinkel 

darstellt. 

Die kompakte DIN A 4 Broschüre dient 

als Einstiegsliteratur für Lehrer, Erzieherinnen, 

Eltern und alle Pädagogen, die 

einen naturnahen Spielraum entstehen 

lassen möchten und auf der Suche nach 

vielseitigen Anregungen sind. 

Die übersichtliche Gliederung wird 

ergänzt durch klare, überzeugende 

schwarz-weiß Fotos und dem typischen 

Schreibstil von Reinhard Witt, einer Mischung 

aus erfrischender Ironie, großer 

Begeisterung, tiefer Sensibilität und fundiertem 

Fachwissen. Dabei „wickelt“ er 

seine Leser unmerklich ein, bis sie nichts 

sehnlicher wünschen als einen Natur Erlebnis 

Schulhof. 

Kurze, emotionale Reisen dienen oft als 

Einstieg in die jeweiligen Kapitel und 

führen sanft zum Thema hin. Die Vorteile 

naturnaher Bauweisen und Pfl anzungen 

werden überzeugend, aber niemals 

dogmatisch dargestellt. Zu jeder großen 

Überschrift gibt es eine, maximal zwei 

Seiten Text mit aussagekräftigen Fotos. 

„Rauf auf den Burgberg, Wasser marsch, 

Dornenfreie Spielgebüsche, Lebendige 

Jean Denis Godet: Einheimische Bäume und Sträucher. 

356 S., über 1300 Farbfotos. Ulmer Verlag 2008. ISBN 978-3-8001-5608-5. 14,90 € 

Einen Godet hat fast jeder im Regal stehen. 

Godets Bilder gab es schon bei verschiedensten 

Verlagen und Ausgaben, 

jetzt also mal bei Ulmer. Die Fotos sind 

wirklich erstklassig, besonders spannend 

die Details von Knospen, Zweigen, Blüten, 

Rinde, einfach ein einmaliger Schatz. 

In diesem handlichen Naturführer fi nden 

sich die häufi gsten in Mitteleuropa heimischen 

Baum- und Straucharten. Über 

Irrgärten, Modellierte Lauffl äche“ und 

vieles mehr wird den vier Nutzungsräumen 

Spiel und Bewegung, Ruhe und 

Kommunikation, Kunst und Kreativität 

sowie Naturerlebnis zugeordnet. 

Obwohl die einzelnen Kapitel sehr überschaubar 

sind, ist es dem Autor doch immer 

wieder gelungen, alle wesentlichen 

Informationen anschaulich, spannend 

und fundiert unterzubringen. Seine jahrelange 

Erfahrung und sein großes Einfühlungsvermögen 

ermöglichen ihm die 

Sicherheit im Umgang mit dem Thema. 

Aus dem Blickwinkel von Kindern, der 

Natur und Reinhard Witt entstehen eben 

immer wieder herrliche Bilder von unglaublich 

kreativen und abwechslungsreichen 

Naturspielräumen. In Schulen, 

Kindergärten oder Gemeinden könnte 

diese Broschüre die entscheidende Initialzündung 

für ein geplantes Projekt sein. 

Natur Erlebnis Schulhof ist beim Domino 

Verlag Günter Brinek GmbH (München) 

in der Reihe „Unser Unterricht“ erschienen. 

Leider steht sie etwas versteckt auf 

der Homepage http://www.domino-verlag.de/ 

Unterpunkt Gesamtprogramm, 

Unterpunkt 17. Broschüren aus der Reihe 

„Unser Unterricht“, Best.-Nr. 18021. 

Sie kann aber auch beim Autor www. 

reinhard-witt.de oder beim Naturgartenverein 

www.naturgarten.org bezogen 

werden. 

Unbedingt empfehlenswert – auch wenn 

man schon alle Witt-Bücher hat. 


1300 brillante Farbfotos der Pfl anzen am 

Naturstandort sowie Spezialaufnahmen 

von Blüten und Blättern machen das Erkennen 

einfach. In den Beschreibungen 

Informationen zu Verbreitung, Standort, 

Knospen und Zweigen, Blüten und 

Blättern der häufi gsten einheimischen 

Baum- und Straucharten. Wer damit das 

Gehölz vor seiner Nase nicht erkennt, ist 

selbst dran schuld. 

Reinhard Witt

Autoren 

Autorenverzeichnis 

Nachfolgend fi nden Sie die Adressen der Referenten und Autoren in alphabetischer Reihenfolge. Bitte setzen Sie sich bei Interesse 

(Vortrag, Veröff entlichung, Produkte) bitte direkt mit ihnen in Verbindung. 

ANDERFUHREN, Toni 

Eggli 

CH – 8494 Bauma 

Tel.: +41 52 / 386 13 57 

E-Mail: toni.anderfuhren@spieltraeumer.ch 

Web: www.spieltraeumer.ch 

AUFDERHEIDE, Ulrike 

Weißdornweg 78 

53177 Bonn 

Tel. + Fax.: 0228 / 326363 

E-Mail: aufderheide@calluna-naturgarten.de 

Web: www. calluna-naturgarten. de 

BARING LIEGNITZ, Gerold 

Ahornblatt GmbH 

Postfach 1125 

D - 55001 Mainz 

Tel.: 06131 / 7 23 54 

Fax: 06131 / 36 49 67 

E-Mail: nachricht@ahornblatt-garten.de 

Web: www.ahornblatt-garten.de 

BAUMANN, Holger 

Ungererstr. 71 

D - 80805 München 

Tel.: 089 / 360 93 0 

Fax: 089 / 36093 349 

Email: praevention@bayerguvv.de 

BOSCH, Andreas 

Kindergartenweg 7 

D - 71642 Ludwigsburg 

Tel.: 0173 / 658 555 4 

E-Mail: andreas.bosch@stuttgart.de 

DEIMEL, Rainer 

Aba Fachverband Off ene Arbeit mit Kindern 

und Jugendlichen e.V. 

Clarenberg 24 

Tel.: 0231 / 9852053 

E-Mail: rainerdeimel@aba-fachverband.org 

Web: www.aba-fachverband.org 

DERNBACH, Dorothee 

Borngasse 5a 

D - 63645 Büdingen 

Tel.: 06049 / 950735 

Fax: 06049 / 950734 

E-Mail: dorothee.dernbach@gmx.de 

Web: www.natur-erlebnis-dernbach.de 

ENGEL, Dr. Ralf 

Kirchensteig 13 

D - 79736 Rickenbach-Bergalingen 

Tel: 07762 / 822827 

E-Mail: ralf.engel@novartis.com 

ENDRES, Karlheinz 

Arbeitskreis Naturnahes Grün 

Lokale AGENDA 21 Mainz 

Am Eselsweg 62 a 

D-55128 Mainz 

Tel.: 06131 / 35967 

E-Mail: karlheinzendres@web.de 

Web: www.mainz-naturnah.de 

HECHTBAUER, Helmut 

Pferdeweg 18 

D - 49809 Lingen/Ems 

Tel.: 0591 / 4410 

E-Mail: info@natur-spielwiese.de 

Web: www.bildungsinstrument.de 

HEINRICH, Thorsten Dipl.–Ing. (FH) 

Naturnaher Grünplaner 

Zum Wiesengrund 1 

66822 Lebach 

Tel.: 06881 / 539765 

Fax: 06881 / 5390386 

E-Mail: th.heinrich1@gmx.de 

INEICHEN, Stefan 

Naturschutz & Stadtökologie 

Hallwylstrasse 29 

CH - 8004 Zürich 

Tel.: +41 44 / 4639610 

E-Mail: s.ineichen@bluewin.ch 

KLINGENSTEIN, Frank 

Bundesamt für Naturschutz 

Konstantinstr. 110 

D - 53179 Bonn 

Tel.: 0228 / 8491 1444 

Fax: 0228 / 8491 1419 

E-Mail: frank.klingenstein@bfn.de 

Web: www.bfn.de, www.neophyten.de 

LÜCHOW, Kerstin 

Beutingerstr. 32 

D - 74076 Heilbronn 

Tel.: 07131 / 172133 

E-Mail: kerstinluechow@web.de 

PECHER, Thomas Dipl.–Ing. (FH) 

Naturnahe Freiraumplanung 

Fichtenweg 1 

D - 84478 Waldkraiburg 

Tel.: 08638 / 2099240 

Fax: 08638 / 2099241 

E-Mail: tomypecher@gmx.de 

Web: www.pecher-naturgarten.de 

MADER, Annegret 

Birkenhain 1 

D - 29640 Schneverdingen 

Tel.: 05193 / 971807 

E-Mail: annegret.mader@atomstromfrei.de 

ROHLMANN, Gregor und Ulrike 

Netzwerk Imker für gentechnikfreie 

Regionen 

Mühlhagener Weg 13 

D- 58513 Lüdenscheid 

Tel.: 02351 / 12804 

E-mail: Urohlmann@aol.com 

Web: www.imker-fuer-gentechnikfreie-regionen.de 

STRICKLER, Friedhelm 

Kräuter- und Wildpfl anzengärtnerei 

Lochgasse 1 

D - 55232 Alzey-Heimersheim 

Tel.: 06731 / 3831 

Fax: 06731 / 3929 

E-Mail: strickler@t-online.de 

Web: www.gaertnerei-strickler.de 

WESTPHAL, Dr. Uwe 

Im Halftenbroook 1 

D - 21220 Seevetal 

Tel.: 04105 / 82236 

E-Mail: uwe.westphal@arcor.de 

Web: www.westphal-naturerleben.de 

WROBEL, Stefan 

Schnatstr. 31 

D - 32760 Detmold 

Tel.: 05231/569253 

Fax: 05231 569257 

E-Mail: mosaico@t-online.de 

WITT, Dr. Reinhard 

Naturnaher Grünplaner, Biologe und Journalist 

Quellenweg 20 

D - 85570 Ottenhofen 

Tel.: 08121 / 464 83 

Fax: 08121 /145 

E-Mail: reinhard@reinhard-witt.de 

Web: www.reinhard-witt.de; 

www.naturgarten-fachbetriebe.de 

ZELLER, Joachim 

Saaten Zeller 

Erftalstraße 6 

D-63928 Riedern 

Tel.: 09378 / 530 

Fax: 09378 / 699 

E-Mail: info@saaten-zeller.de 

Web: www.saaten-zeller.de 


Jubiläumsausgabe Natur & Garten 2010 

Traumhafte Naturgärten und 


2010 ist es soweit, der Naturgarten e.V. 

wird 20 Jahre alt. Zu diesem Anlass wird 

es besondere Aktionen geben, lassen 

Sie sich überraschen! Eine davon wird 

ein dickes Sonderheft sein, welches als 

Jubiläumsausgabe zu den Naturgartentagen 

(Mittwoch, 27.01. bis Sonntag, 

31.01.2010) herausgegeben wird. 

Die Zukunft der Garten- und Landschaftsgestaltung 

gehört dem naturnahen 

Grün – dies ist unsere Vision seit 

Gründung des Vereins im März 1990! Das 

stimmt immer noch, aber aus heutiger 

Sicht gehört natürlich auch die Vergangenheit 

dazu. 

Deshalb möchten wir in dieser Jubiläumsausgabe 

die schönsten Anlagen 

aus 20 Jahren Vereinsarbeit veröff entlichen. 

In dem geplanten Heft wollen wir 

Sie auf eine Reise durch Gärten in ganz 

Deutschland und Europa mitnehmen, in 

denen das naturnahe Grün schon Einzug 

gehalten hat. Mit Ihren Fotos und Texten 

möchten wir die ganze Schönheit und 

Vielfalt der Naturgärten zeigen, gern 

auch in verschiedenen Entwicklungsstadien: 

Von ganz jungen bis zu den ältesten 

und „reifen“ Projekten ist alles erwünscht, 

von ganz kleinen bis zu den größten Beispielen 

sowieso, von privat bis öff entlich/ 

gewerblich ebenfalls. 

Damit diese Jubiläumsausgabe auch in 

die Tat umgesetzt werden kann, brauchen 

wir Ihre Unterstützung: 

Schicken Sie uns Ihre Porträts und Fotos: 

naturnahe Privatgärten, Natur-Erlebnis- 

Räume, naturnahe Firmengelände oder 

öff entliches Grün – einfach alles, was in 

den letzten 20 Jahren zu diesem Thema 

geplant und angelegt wurde. 

Um Ihnen die Rückmeldung zu erleichtern, 

haben wir eine Orientierungshilfe 

ausgearbeitet – gern können Sie jedoch 

auch Ihre Texte frei verfassen. 

Diese Angaben interessieren uns besonders: 

� Privater Naturgarten - von mir/uns 

selbst geplant und/oder gestaltet 

� Privater Naturgarten - (gemeinsam 

mit) von einer Fachfi rma geplant und/ 

oder gestaltet. (Bitte Firmenname und 

Adresse angeben) 

� Andere Firmenprojekte: öff entliches 

Grün, Gewerbe, Natur-Erlebnis-Raum 

(z.B. Schulhof, Kindergarten, Spielplatz…) 

� Nutzerbeteiligung: von der Planung, 

Gestaltung bis zur Pfl ege? 

� Baujahr (Umgestaltung – Neuanlage) 

� Größe 

� Besondere Merkmale / Strukturelemente 

� Besondere Naturmaterialien 

� Anzahl Wildpfl anzenarten 

� Lieblingspfl anzen 

� Verwendete Wildsamenmischungen 

oder Einzelsaaten 

� Die Anlage kann auf Anfrage besichtigt 

werden ja - nein (Wenn ja, bitte 

unbedingt Kontaktdaten angeben) 

Natur 

20 Jahre Naturgarten e.V. 

Traumhafte Naturgärten und 


Herausgeber: NATURGARTEN e.V. – Verein für naturnahe Garten- und Landschaftsgestaltung 

Bundesgeschäftsstelle: Kernerstraße 64, 74076 Heilbronn · Telefon: 071 31 / 64 99 99 6 · Fax: 071 31 / 64 99 99 7 

E-Mail: geschaeftsstelle@naturgarten.org · Internet: www.naturgarten.org 

Aufl age: 3.000 

Redaktion: Barbara Hackner, Kerstin Lüchow, Reinhard Witt 

Layout: Barbara Hackner 

Lektorat: Norbert Steininger, Thomas Pecher, Reinhard Witt 

Druck: Druckerei Lokay e. K., Reinheim. Gedruckt auf 100% Recyclingpapier und mit umweltfreundlichen Farben. 

Hinweis für Autoren: Bitte schicken Sie Ihre Beiträge und Fotos auf CD, Diskette oder per Mail (Ausnahme: Dias bitte an die Geschäftsstelle) an : 

Barbara Hackner, Babisnauer Weg 6, 01728 Bannewitz/ OT Gaustritz, Mail: barbara.hackner@gmx.de. 

Dateiformate: Bitte senden Sie Text als Word-Datei, Bilder als jpg, tif, psd oder anderes Bildformat in möglichst hoher Aufl ösung 

bzw. als farbigen Kontaktabzug. 

& 

Garten 

Die Mitgliederzeitschrift des Naturgarten e.V. 

Natur & Garten wird an Mitglieder des Naturgarten e.V. verschickt und ist im jährlichen Mitgliedsbeitrag enthalten. 

Über Spenden, auch für bestimmte Projekte, freuen wir uns sehr! Bank: KSK Heilbronn · BLZ 620 500 00 · KtoNr. 100 69 622 

Jubiläumsausgabe «20 Jahre Naturgarten e.V.» Mitgliederzeitschrift Naturgarten e.V. 

Jubiläumsausgabe 

2010 

5.00 € 

Wichtig ist nur eins: Machen Sie mit, fotografi 

eren Sie diesen Sommer Ihre Projekte 

und schicken Sie Ihre Texte und Fotos an 

Barbara Hackner oder die Geschäftsstelle 

(Adressen siehe ganz unten). 

Gern möchten wir dieses Heft wenigstens 

teilweise über Werbeanzeigen oder 

Spenden fi nanzieren. Bitte melden Sie 

sich, eine Spendenbescheinigung wird 

auf Wunsch gerne ausgestellt! 

Damit wir unserer Vision wieder ein 

Stück näher kommen: 

… ein dichtes Netzwerk: 

� Für Gärten, öff entliches Grün und 

Landschaft 

� Für Menschen... 

� Mit heimischen Pfl anzen als Lebensgrundlage 

heimischer Tiere 

Vielen Dank fürs Mitmachen 

Kerstin Lüchow

Unternehmen Zukunft - Naturgarten eV

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