der Sekundarschule - Schulen Aadorf

Sekundarschule AadorfSchulleitungTel. 052 366 24 70roger.kemmler@schulenaadorf.chwww.schulenaadorf.chElterninformation über die Evaluation (Schulbeurteilung) der SekundarschuleLiebe ElternHiermit möchten wir Ihnen einen Überblick über die Rückmeldung des Amtes für Volksschule (FachstelleSchulevaluation) im Zusammenhang mit der Evaluation geben. Im ersten Teil äussert sich der Schulpräsident;den zweiten Teil habe ich verfasst. Die Behörde und die Sekundarschule nehmen sich in den nächsten Monateneiner vertieften Analyse der Ergebnisse und der daraus folgenden Definition des Handlungsbedarfs an.Pressebericht des SchulpräsidentenIm November 2008 wurden die schulenaadorf von Teams der kantonalen Schulevaluation unter die Lupe genommen.Ziel war es dabei, eine qualifizierte Aussensicht über den Entwicklungsstand der einzelnen Schulenund der Gesamtorganisation zu erhalten. Die Ergebnisse liegen nun vor. Sie sind überwiegend sehr erfreulichund bestärken die Verantwortlichen und die Mitarbeitenden, den eingeschlagenen Weg weiterzuverfolgen,geben aber auch wertvolle Hinweise für künftige Entwicklungsschritte.Die Teams von 3-5 Evaluatorinnen und Evaluatoren besuchten die Schulen an insgesamt vier Tagen, währenddenen sie Interviews mit den Mitarbeitenden, der Führung aber auch mit einer grossen Zahl von Schülerinnenund Schülern sowie den Eltern führten, Unterrichtsbesuche machten und sich mit den Dokumenten derSchulorganisation und Schulentwicklung intensiv auseinandersetzten.Die gesammelten Daten wurden daraufhin sorgfältig ausgewertet und in drei sogenannten Rückmeldeveranstaltungenden Mitarbeitenden präsentiert. Etwas später wird noch ein detaillierter schriftlicher Bericht folgen.Dabei zeigte sich, dass die geleitete Schule heute gut etabliert ist und eine grosse Wertschätzung geniesst.Ebenso kann festgestellt werden, dass die neuen Strukturen der Volksschulgemeinde gefestigt sind und dassauch die Organisation und die Information nach innen und aussen reibungslos verlaufen. Daneben wurdeauch das Klima zwischen Kindern und Erwachsenen, aber auch unter den Mitarbeitenden von allen Seiten alserfreulich geschildert. Ebenso wurde bestätigt, dass die systematische Qualitätsentwicklung in den Schulenbereits erste Ergebnisse zeigt und in die richtige Richtung geht. Präzise und gut abgestützte Entwicklungshinweisewerden in den einzelnen Schulen dazu beitragen, die Qualitätsarbeit vor Ort weiterhin zielgerichtet undnachhaltig zu gestalten.Die Schulbehörde hat von den ersten Ergebnissen mit Befriedigung Kenntnis genommen und dankt allen Beteiligtenfür ihr Engagement und ihre wertvolle Mitarbeit in diesem Projekt. Es motiviert und bestärkt uns fürdie zukünftige Entwicklung unserer Schule zugunsten von Kindern, Eltern und der Öffentlichkeit.Zusammenfassung der Ergebnisse durch den SchulleiterVorbemerkung: Die Sekundarschule Aadorf hat in den letzten Jahren viele Veränderungen erfahren. Seit meinerAnstellung im Sommer 2004 wurden insbesondere strukturelle Anpassungen vorgenommen, die zum Teilauch pädagogische Entwicklungsprozesse zur Folge hatten. Ich möchte an dieser Stelle wesentliche Neuerungenerwähnen: Durchlässige Sekundarschule, Schulsozialarbeit, Schulische Heilpädagogik, institutionalisierteElternmitwirkung (EMSA), Betriebskonzept, Leitbild, Umsetzung des Berufsauftrages, gemeinsame1

Schulordnung, gemeinsamer Stundenplan, gemeinsames Lehrerzimmer, kollegiale Hospitation. Aus zweiKulturen (Sek/Real) ist eine gemeinsame Identität am Entstehen. Die Veränderungen der vergangenen vierJahre haben zu einer verstärkten Zusammenarbeit unter den Lehrpersonen geführt. Diese Zusammenarbeitwird als sehr wertvoll - aber auch zeitintensiv - wahrgenommen. Die Fachstelle Schulevaluation hat den erheblichenEinsatz der letzten Jahre im Zusammenhang mit der effizienten Umsetzung von Reformschrittengewürdigt. Die geschaffene Organisation der Schule lässt es zu, sich in den kommenden Jahren vermehrt aufpädagogische Entwicklungen zu konzentrieren. Im Folgenden halte ich mich an die vorgegebenen Evaluationsthemen.Im Wesentlichen handelt es sich um zusammenfassende Zitate aus dem momentan vorliegendenBericht. Meinungen einzelner Eltern, Jugendlicher oder Lehrpersonen sind nicht Gegenstand dieser Zusammenfassung.Unterrichtsqualität: Das Lernklima wird allgemein als positiv bewertet. Die Klassenführung ist ruhig und klar.Die Lektionen sind gut vorbereitet. Der Individualisierung und dem selbstregulierten Lernen soll in Zukunftvermehrt Rechung getragen werden.Qualität des Schulklimas: Die Erwachsenen und die meisten Schülerinnen und Schüler fühlen sich an derSchule wohl. Durch die verstärkte Zusammenarbeit im Kollegium hat sich das Klima an der Schule gesamthaftverbessert. Die Lehrpersonen kommunizieren die geltenden Regelungen aktiv. Diese werden von den Schülerinnenund Schülern meist eingehalten. Ein pädagogischer Konsens betreffend Sanktionspraxis wird angestrebt.Qualität der Elternarbeit: Schule und Lehrpersonen informieren die Eltern umfassend und zuverlässig. Dievorhandenen Kontakt- und Mitwirkungsmöglichkeiten werden von allen Beteiligten geschätzt. Die institutionalisierteElternmitwirkung (EMSA) ist ein „zartes Pflänzchen“, das es in den nächsten Jahren zu pflegen gilt.Qualität der Schulführung: Strukturen, Aufgaben und Kompetenzen sind klar und zur Zufriedenheit aller geregelt.Alle Beteiligten sind mit der internen Organisation sehr zufrieden. Die Schulentwicklungsprozesse dervergangenen Jahre wirken sich positiv auf Organisation und Zusammenarbeit aus. Erarbeitete Eigenleistungensollen aber in Zukunft anderen Lehrpersonen noch mehr – zum Beispiel in Form einer effizienten Datensammlung- zugänglich gemacht werden.Qualitätssicherung und –entwicklung: Eine hohe Akzeptanz haben die Einführung der geleiteten Schule unddie Personalführung. Der Aufbau des Qualitätsmanagements ist im Gang. Positive Auswirkungen von Massnahmenwerden von einem grossen Teil der Beteiligten erkannt. In Zukunft soll ein Schwerpunkt auf Unterrichtsentwicklunggesetzt werden.Spezielles: Das Evaluationsteam hat alle Personen, mit denen es in Kontakt stand, als sehr aufgeschlossenwahrgenommen. Die hohe Beteiligung an den Elternratings garantiert repräsentative respektive differenzierteRückmeldungen. Es gibt von den Eltern einerseits Lob (z.B. betreffend Angeboten wie Schulische Heilpädagogik,Schulsozialarbeit, Tankstelle, EMSA); andererseits wird Optimierungsbedarf (z.B. in den BereichenInfrastruktur und Schulklima) festgehalten. Die Jugendlichen vermittelten ein auffallend positives Bild für eineSekundarschule, indem sie sich dem Evaluationsteam gegenüber offen und hilfsbereit verhielten. Im Weiterentrugen die Lehrpersonen und der Hausdienst dazu bei, dass die ganze Evaluation planmässig durchgeführtwerden konnte.Schlussbemerkung: Ich möchte mich bei dieser Gelegenheit nochmals bei allen Beteiligten für die gute Zusammenarbeitim Rahmen der Evaluation bedanken. Ich bin mir bewusst, dass von der Schule im Zusammenhangmit der Umsetzung der Entwicklungshinweise viel erwartet wird. Vielleicht nehmen Sie in vier Jahrenwiederum in irgendeiner Form an der Evaluation teil und können sich dereinst davon überzeugen lassen, dassBewährtes weitergepflegt und die Schule weiterentwickelt worden ist.Freundliche GrüsseRoger Kemmler / 15.12.082