Sprachparcours
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Materialien<br />
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LAST-MINUTE-RUNDREISE «SPRACHE», 1. KLASSE: AUFGABEN UND LÖSUNGSVORSCHLÄGE<br />
19. Ist der folgende Teilsatz als Konjunktiv II zu verstehen? Begründe.<br />
«Die Schüler der 80er-Jahre produzierten zwar 20 Prozent mehr Einzelfehler, ...» (Z. 44f.)<br />
1 L Nein. Indikativ Präteritum: eine vergangene Handlung wird beschrieben.<br />
20. Warum setzt der Autor den folgenden Teilsatz in den Konjunktiv II?<br />
«Daraus wäre zu schliessen, ...» (Z. 47)<br />
1 L Etwas Vorgestelltes, Gedachtes.<br />
Vorschläge fürs Textschaffen<br />
Vorschlag 1:<br />
«Das ‹tintenklecksende Säkulum› ist vorüber, ein bildschirmbegaffendes zieht herauf», schrieb<br />
1985 Albrecht Schöne, Präsident der Internationalen Vereinigung für Germanische Sprach- und<br />
Literaturwissenschaft. «Die Lesekraft schwindet, das Schreibvermögen geht zurück, die Redefähigkeit<br />
verkümmert ... Wie weit sind wir noch davon entfernt, dass eine neue Schriftgelehrtenkaste<br />
sich abgrenzt von einem neuen Analphabetismus auf hoher Zivilisationsstufe?»<br />
(Aus: Deutsch für Kenner, Wolf Schneider, Stern Bücher, 1988, S. 11.)<br />
Nimm in einem Leserbrief dazu Stellung.<br />
«Verschicke» diesen Brief an einen Mitschüler, der sich ebenfalls mit dem Thema beschäftigt hat.<br />
Von ihm erhältst du seinen Leserbrief: Die Briefe lesen und darauf mit einem kurzen schriftlichen<br />
Kommentar reagieren.<br />
Vorschlag 2:<br />
Versuche dich als Werber:<br />
Gestalte ein Werbeplakat. Ziel: Mehr Leute zum Schreiben bringen.<br />
Überlege: Mit welchen Slogans, Bildern etc. kannst du diese Botschaft «rüberbringen»?<br />
Vorschlag 3:<br />
Seit August 1998 sind die Regeln der neuen Rechtschreibung in Kraft. Für viele war diese Reform<br />
völlig überflüssig – für andere wiederum ging sie viel zu wenig weit.<br />
Schreibe einen Text, gleich welcher Textsorte, zu irgendeinem Thema, das dich gerade beschäftigt.<br />
Beachte: Du darfst deinen Text nach deinen eigenen Rechtschreibregeln gestalten, aber: deine Regeln<br />
müssen konsequent umgesetzt sein.<br />
In der Gruppe werden die Texte ausgetauscht. Frage:<br />
1. Nach welchen (persönlichen) Regeln sind die Texte geschrieben?<br />
2. Wie lesefreundlich sind sie?<br />
Vorschlag 4:<br />
Der Verfasser dieses Artikels konnte 1987 den Siegeszug des PC in unserer Gesellschaft natürlich<br />
nicht voraussehen. Heute (1999) schreiben sehr viele Leute auf dem PC und benutzen dabei auch<br />
Rechtschreibprogramme. Stelle die Vorteile und Nachteile des Einsatzes von Rechtschreibprogrammen<br />
einander gegenüber.