Sprachparcours

Arbeitsaufgabe
Vorbereiten
KOPIERVORLAGE
• Lehrperson teilt Beurteilungsblatt aus, Kopiervorlage S. 33 (evtl. auf Format A3 vergrössert),
dazu Kriterienblatt (Kopiervorlage «Mögliche Beurteilungskriterien» S. 32)
• Texte bereitstellen, die von euch geschrieben wurden
• Vierergruppen bilden (Lektorengruppen)
Lesen, beurteilen, kommentieren
11. Nachdem ihr einen Text (Aufsatz) geschrieben habt, setzt ihr euch zu Vierergruppen (Lektorengruppen)
zusammen. (Sitzordnung: Im Kreis um einen Tisch)
12. Besprecht in der Gruppe, welche Kriterien bei der Durchsicht der Texte besonders berücksichtigt
werden sollen, vgl. hierzu das Kriterienblatt. Tipp: Sich auf 1–2 Kriterien beschränken, ansonsten
wird’s zu oberflächlich!
13. Den eigenen Text zur Hand nehmen und ihn im Uhrzeigersinn der nächsten Person weitergeben.
Anschliessend den soeben erhaltenen Text still für sich durchlesen. Dabei müsst ihr die von
euch ausgewählten Kriterien besonders im Auge behalten. Ihr müsst also sehr aufmerksam und
konzentriert lesen.
14. Nach dem Lesen das Beurteilungsblatt zur Hand nehmen, den Titel des Textes und die Beurteilungskriterien
notieren und im ersten Kasten («Schüler/in 1») einen kurzen Kommentar zum
Text schreiben. Natürlich vor allem das abgemachte Kriterium berücksichtigen, aber: nicht nur
Negatives schreiben, sondern auch darauf hinweisen, was besonders überzeugt hat. Wir wollen
den Autor/die Autorin nicht entmutigen.
15. Ist der Kommentar fertig, den Kasten 1 auf der Falzlinie nach hinten falten, so dass das Geschriebene
verdeckt ist. Anschliessend das Beurteilungsblatt zusammen mit dem gelesenen Text
im Uhrzeigersinn der nächsten Person weiterreichen. Tipp: Hier ist gute Koordination nötig! Mit
Weiterreichen zuwarten, bis alle mit ihren Kommentaren fertig sind. Dann gibt jemand der
Gruppe das Zeichen zum Weiterreichen.
16. Den neuen Text lesen und Kommentar in Kasten 2 schreiben. Der Kommentar im Kasten 1
bleibt umgefaltet und darf nicht gelesen werden. Auf der Falzlinie unter Kasten 2 nach hinten
falten und weitergeben wie unter Punkt 5.
17. Gleiches Vorgehen für den 3. Text. Insgesamt gibt es also 3 Rotationen – drei Texte lesen, drei
Kommentare schreiben.
Auswerten, besprechen
18. Ein letztes Mal wird der Text um eine Station weitergereicht. Jeder Autor nimmt nun seinen Originaltext
und das Beurteilungsblatt mit den schriftlichen Rückmeldungen. Er liest zunächst seinen
eigenen Text, anschliessend wird das Beurteilungsblatt aufgeklappt und die drei Kommentare
dazu werden gelesen. Überlegungen dazu: Bin ich mit den Kommentaren einverstanden?
Wo gibt es Differenzen in der Fremd- und Selbsteinschätzung?
19. In den letzten Kasten «Stellungnahme des Autors/der Autorin» hältst du schriftlich deine Meinung
dazu fest.
10. Am Schluss werden in Form einer Gruppendiskussion die einzelnen Beurteilungen (Text für
Text) gemeinsam diskutiert.
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