Sprachparcours
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ÜBERSICHT<br />
Tobias und die Lügner<br />
Vorschlag 1: Den Originaltext in ein anderes Sprachregister übersetzen: Jugendsprache / Gassen -<br />
sprache<br />
Vorschlag 2: Den Originaltext in einer anderen Textsorte wiedergeben: Comic-Seite gestalten<br />
Vorschlag 3: Den Originaltext kürzen: Variante gross, mittel und klein; Empfänger/in muss den Text<br />
wieder aufblähen<br />
Unverhofftes Wiedersehen<br />
Vorschlag 1: Den Originaltext an irgendeiner Stelle auseinander schneiden und frei ergänzen<br />
Vorschlag 2: In der Gruppe gemeinsam einen fiktiven Text zum Thema schreiben<br />
Vorschlag 3: Einen Liebesbrief aus der Perspektive eines Handlungsträgers schreiben<br />
Vorschlag 4: Analog zum Originaltext wichtige Ereignisse der letzten 50 Jahre auflisten<br />
Wir sind ein Teil der Erde<br />
Vorschlag 1: Zu einer Rede eine fiktive Gegenrede aus der Perspektive des Adressaten schreiben<br />
Vorschlag 2: Aus der Sicht der beiden Handlungsträger in die jeweils andere Welt eintauchen und<br />
diese beschreiben<br />
Vorschlag 3: Erörterung zum Umgang der Mehrheiten mit Minderheiten<br />
Es gibt nur eine Wahrheit<br />
Vorschlag 1: Nach Jahren kehrt einer der Kontrahenten zurück und dann ...<br />
Vorschlag 2: Im gleichen Text drei Mal die Perspektive ändern; dabei vor allem auf Sinneswahrnehmungen<br />
eingehen<br />
Vorschlag 3: Eine Abschiedsrede auf Tonband sprechen<br />
Früh übt sich … / Wer den Affen hat, …<br />
Vorschlag 1: In einem Schreiben an den Regierungsrat Anliegen und Wünsche der Jugendlichen darlegen<br />
Vorschlag 2: Chancen und Grenzen von Jugendparlamenten. Den eigenen Standpunkt begründen<br />
Vorschlag 3: Leserbrief auf einen Bericht in der Tageszeitung schreiben<br />
Lieber Täterin als Opfer<br />
Vorschlag 1: Auseinandersetzung mit einer volkstümlichen Meinung (Vorurteil / Pauschalisierungen)<br />
Vorschlag 2: Eine Aussage aus dem Text kritisch hinterfragen und dazu persönlich Stellung nehmen<br />
Vorschlag 3: Persönliche Erfahrungen in «Extremsituationen» schriftlich aufarbeiten; Strategien der<br />
Konfliktbewältigung diskutieren<br />
Einführung<br />
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