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1.2.1 rechtliche Grundlagen
Folgende Gesetze und Verordnungen bilden die rechtliche Grundlage des täglichen
pädagogischen Handelns.
���� Thüringer Schulgesetz (ThürSchulG)
� Thüringer Schulordnung für die Grundschule, die Regelschule, das
Gymnasium und die Gesamtschule (ThürSchulO)
���� Dienstordnung für Lehrer, Erzieher und Sonderpädagogische
Fachkräfte an den staatlichen Schulen in Thüringen
���� Thüringer Verordnung über die Ausbildung und Zweite Staatsprüfung
für die Lehrämter (ThürAZStPLVO)
(� alle nachzulesen auf den Seiten des Thüringer Kultusministeriums
unter www.thueringen.de)
In der Lehrerausbildung sind vor allem folgende Auszüge relevant.
Thüringer Schulgesetz:
§ 35 - Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrer, der Erzieher und der
Sonderpädagogischen Fachkräfte
“(1) Die wissenschaftliche und künstlerische Ausbildung der Lehrer erfolgt an Universitäten
oder vergleichbaren Hochschulen. Sie schließt mit der Ersten Staatsprüfung für ein
schulartbezogenes Lehramt ab. Die pädagogisch-praktische Ausbildung der Lehrer erfolgt
nach der Ersten Staatsprüfung in einem zweijährigen schulartbezogenen
Vorbereitungsdienst an Studienseminaren und Ausbildungsschulen. Sie schließt mit der
Zweiten Staatsprüfung ab.“
Lehrerdienstordnung:
§ 24 - Fachleiter/ lehrbeauftragte Fachleiter:
„(2) Zum Aufgabenbereich der Fachleiter und lehrbeauftragten Fachleiter gehören
insbesondere
1. die pädagogische, fachdidaktische und fachmethodische Ausbildung der
Lehramtsanwärter in Theorie und Praxis,
2. die Mitwirkung bei der Durchführung der Zweiten Staatsprüfung,
3. die Erteilung von Unterricht an einer Ausbildungsschule als Grundlage einer
praxisbezogenen Ausbildung,
4. im Falle der Prüferberufung die Mitwirkung bei der Durchführung der Ersten
Staatsprüfung, den Erweiterungsprüfungen und Prüfungen in einem weiteren Fach,
5. die Begleitung von Schulpraktika, die von Lehramtsstudenten im Rahmen ihres
Lehramtsstudiums zu absolvieren sind,
6. die Wahrnehmung von im Einzelfall durch das Kultusministerium festgelegten Aufgaben
in der ersten Phase der Lehrerausbildung im Bereich der Fachdidaktik und der
Erziehungswissenschaften,
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