DU LEHRST SCHON - LERNST DU AUCH? - Platlaus.de
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• verschie<strong>de</strong>ne Formen von Tests wer<strong>de</strong>n eingesetzt und in ihrer Funktion erläutert<br />
• Schülerfeedback wird genutzt<br />
• Schüler bringen eigene Vorschläge zur Leistungskontrolle ein<br />
10 Vorbereitete Umgebung: Indikatoren<br />
• gute Ordnung<br />
• Klassenzimmer macht gepflegten und aufgeräumten Eindruck<br />
• Schüler i<strong>de</strong>ntifizieren sich mit ihrem Klassenraum<br />
• Lärmpegel entspricht <strong>de</strong>m Arbeitsprozess<br />
• Schüler gehen behutsam und pfleglich mit Materialien um<br />
• Schüler räumen selbstständig auf<br />
• funktionale Einrichtung<br />
• kein überflüssiges Herumgerenne<br />
• geputzte Tafel<br />
• Lehrer steht vorn, wenn er etwas zu sagen hat, zieht sich zurück, wenn er<br />
mo<strong>de</strong>riert<br />
• Funktionsecken sind klar zu erkennen und wer<strong>de</strong>n respektiert<br />
• Beleuchtung und Akustik sind ergonomisch, Belüftung funktioniert<br />
• brauchbares Lernwerkzeug<br />
• Materialien sind übersichtlich verstaut und schnell greifbar<br />
• bestimmte Materialien haben <strong>de</strong>finierte Plätze<br />
• Pinnwän<strong>de</strong> präsentieren Arbeitsergebnisse<br />
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