Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

3.2 M2 – Modulstufe 2
3.2.1 M2 Psy (Psychologie)
Lehramt: WHRS Fach: Psychologie Modulkennziffer: M2 PSY
Modultitel: Vertiefung und Vernetzung: Psychologie
Präsenzzeit: 90 h Selbststudium: 150 h Workload: 240 h ECTS-Punkte: 8
Lernergebnisse:
Die Studierenden:
- können Konzepte der psychologischen Diagnostik für die Beurteilung und Förderung in pädagogischen Kontexten nutzen;
- sind in der Lage, die Darstellung von psychologischen Forschungsbefunden in der Fachliteratur hinsichtlich ihrer
Aussagekraft kritisch zu beurteilen und eigene Arbeiten an wissenschaftlichen Standards zu orientieren;
- verfügen über grundlegende Kenntnisse von Methoden und Strategien der psychologischen Forschung und sind in der
Lage, diese selbständig im Rahmen eigener Forschungsvorhaben umzusetzen.
Wahlpflichtbereiche. Die Studierenden:
- kennen grundlegende Theorien des Wissenserwerbs und der Wissensverarbeitung und können daraus Möglichkeiten der
Förderung selbstgesteuerten Lernens ableiten;
oder
- kennen Modelle sozialer Kognitionen, die für soziale und moralische Kompetenzen relevant sind und wissen, wie sozialkognitive
Prozesse von Schülerinnen und Schülern gefördert werden können;
- kennen Theorien zur Entstehung und Veränderung von Einstellungen und wissen, unter welchen Bedingungen
Einstellungen in pädagogisch relevanten Kontexten zu Verhalten führen;
- können Interaktions- und Kommunikationssituationen auf der Grundlage entsprechender psychologischer Theorien /
Modelle gestalten;
oder
- können Merkmale psychischer Störungen und körperlicher Erkrankungen, spezieller Lern-, Verhaltens- und
Entwicklungsprobleme im Kindes- und Jugendalter sowie Belastungs- und Stressreaktionen in pädagogischen Kontexten
beschreiben und deren Bedingungen erklären;
- kennen Ansätze und Methoden der Prävention und Gesundheitsförderung, Beratung und Intervention sowie Rehabilitation
und können diese auf Problemstellungen pädagogischer Kontexte transferieren;
Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt:
‐ kognitive, soziale, motivationale und emotionale Voraussetzungen des Lehrens und Lernens;
‐ Erziehung und Unterrichten in unterschiedlichen sozialen Kontexten (z.B. Umgang mit Heterogenität unter
Berücksichtigung von Geschlecht, Kultur und sozialem Milieu);
‐ Lern- und Leistungsauffälligkeiten (z.B. Lese-Rechtschreib-Schwäche);
‐ sozial-emotional auffälliges Verhalten (z.B. aggressives Verhalten).
Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen aus Modul M1 BW
„Bildungswissenschaftliche Grundlagen“ und aus Modul M1 GF „Interdisziplinäre Grundfragen der Bildung“.
Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:
Modulprüfungsleistung: Klausur (Dauer: etwa 90 min; Vorbereitungszeit: etwa 15 h) oder Portfolio (Bearbeitungszeit:
etwa 15 h) oder Hausarbeit (Bearbeitungszeit: etwa 15 h), die / das sich auf alle im Modul zu belegenden Veranstaltungen
beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Akademische Prüfungsordnung). Die
Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Studiengangs ein.
Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis sowie erfolgreich
absolvierte Modulprüfung zu Modul M1 BW.
Häufigkeit: Die Modulprüfung wird in der Regel jedes Semester angeboten.
Dauer des Moduls: zweisemestrig
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