Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

Englisch
Lehramt: WHRS Fach: Englisch Modulkennziffer: M1 NF
Modultitel: Die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen der Anglistik
Introduction to English Studies and the Teaching of English
Präsenzzeit: 120 h Selbststudium: 240 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12
Lernergebnisse:
Learning Outcomes:
Die Studierenden:
Students:
- sind mit den grundlegenden sprachwissenschaftlichen, literaturwissenschaftlichen, kulturwissenschaftlichen sowie
fachdidaktischen Forschungs- und Arbeitsmethoden vertraut;
are familiar with basic research and working methods in the fields of linguistics, literature, cultural studies and the practice
of teaching;
- sind mit den wichtigsten theoretischen Ansätzen und unterrichtspraktischen Prinzipien und Verfahren eines auf
interkulturelle kommunikative Kompetenzen ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts vertraut;
are familiar with the major theoretical approaches as well as teaching principles and methodologies for foreign language
teaching focused on the development of intercultural communicative competence;
- kennen die Grundzüge der Lernaufgabenforschung sowie verschiedene Formen und Ziele der Leistungsmessung und sind
in der Lage, Lehr- und Lernmaterialien zu analysieren und didaktische Konzepte zu bewerten;
know the key concepts of task-based research as well as a range of evaluation and assessment methods and their
objectives and can analyse teaching and learning materials as well as evaluate methodologies;
- sind mit den Bildungsstandards und den Vorgaben des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens vertraut;
are familiar with the attainment targets and the guidelines of the Common European Framework of Reference;
- haben einen Überblick über die zentralen Gegenstandsbereiche und aktuellen Erkenntnisse der Literatur-, Sprach- und
Kulturwissenschaft und ihrer Didaktik und sind in der Lage, zentrale Aspekte zu analysieren;
have an overview of key topics and current thinking in the study of literature, language and culture as well as related
teaching methods and can analyse key aspects;
- sind mit der Entwicklung der englischsprachigen Literatur in ihren wesentlichen Zügen vertraut (z.B. Epochen, Gattungen,
zentrale Werke, Kinder- und Jugendliteratur);
are familiar with the development of English-language literature (e.g. epochs, genres, major works, children's and youngadult
literature);
- sind vertraut mit den Ursachen und Auswirkungen der Ausbreitung der englischen Sprache und haben ausgewählte
zielkulturelle Wissensbestände erworben, die die Orientierung in inter- / transkulturellen Kontexten ermöglichen;
are familiar with the causes and effects of the spread of English and have gained an insight into the target culture
facilitating orientation in inter/transcultural contexts;
- sind in der Lage, Texte und literarische Werke im Hinblick auf deren interkulturelle, intermediale und intertextuelle Bezüge
einzuordnen und zu analysieren;
can categorize and analyse texts and literary works with regard to intercultural, intermedial and intertextual features;
- haben ihr zielsprachliches Kompetenzniveau von mindestens C1 im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch weiter
ausgebaut, vor allem hinsichtlich fachsprachlicher, soziolinguistischer und pragmatischer Kompetenzen;
have developed their target-language skills in both speaking and writing from a minimum of C1, in particular in the areas
of specialised terminology as well as socio-linguistic and pragmatic skills;
- können ihre Kenntnisse und Kompetenzen kommunikativ angemessen (d.h. situations- und adressatengerecht) in
mündlichen und schriftlichen Diskursen anwenden und mediengestützt präsentieren;
can apply their knowledge and skills appropriately (i.e. appropriate to the purpose and audience) in oral and written
discourse with the support of media.
Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt:
- Fremdsprachendidaktik, Lernaufgabenforschung, Spracherwerbstheorien, Bildungsstandards;
- (angewandte) Linguistik (u.a. Phonologie, Pragmatik, Syntax, Semantik, Soziolinguistik, Psycholinguistik);
- Literaturwissenschaft und –didaktik (u.a. Lesetheorien, Lesestrategien, Gattungen, Genres, Young Adult Literature);
- Kulturwissenschaft und –didaktik (u.a. Inter- / Transkulturalität, cultural studies relevanter Zielkulturen, global English)
- Allgemein- und fachsprachliche Diskurse (Grundlagen und Anwendung).
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