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Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

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Englisch<br />

Lehramt: WHRS Fach: Englisch Modulkennziffer: M3 HF<br />

Modultitel: Vertiefung: Ausgewählte fachwissenschaftliche und fachdidaktische<br />

Fragestellungen<br />

Focus on Advanced Academic and Pedagogical Studies<br />

Präsenzzeit: 240 h Selbststudium: 480 h Workload: 720 h ECTS-Punkte: 24<br />

Lernergebnisse:<br />

Learning Outcomes:<br />

Die Studieren<strong>den</strong> / Stu<strong>den</strong>ts:<br />

- sind in <strong>der</strong> Lage, ihre sprachlichen, fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen sowie berufspraktischen Kompetenzen<br />

bezogen auf ihre professionelle Entwicklung zu reflektieren und zu vernetzen;<br />

can critically reflect on and link their language, academic, teaching and professional skills within the scope of their<br />

professional development;<br />

- kennen relevante Forschungsmetho<strong>den</strong> <strong>der</strong> Anglistik<br />

fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kontexten;<br />

und mögliche Anwendungsbezüge in unterschiedlichen<br />

-<br />

know relevant research methods for the study of English and potential applications in various academic and teaching<br />

contexts;<br />

können vorliegende o<strong>der</strong> selbst erhobene Daten aus dem Klassenzimmer o<strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Sprachlernkontexten unter Einsatz<br />

einfacher Klassenforschungsmetho<strong>den</strong> bearbeiten;<br />

can process data (existing or personally collected) from the classroom or another language learning context using basic<br />

classroom research methods;<br />

- sind mit grundlegen<strong>den</strong> Ansätzen und Verfahren des forschen<strong>den</strong> Lernens vertraut und können diese auf die Relevanz <strong>für</strong><br />

ihre eigene berufliche Entwicklung reflektieren;<br />

are familiar with the basic approaches and methods of reflective practice and can critically reflect on their relevance for<br />

their own professional development;<br />

- kennen und bewerten differenzierende Verfahren <strong>für</strong> <strong>den</strong> Umgang mit heterogenen Lerngruppen (Gen<strong>der</strong>, Kulturen,<br />

Sprachen);<br />

know and can evaluate strategies for differentiation in dealing with heterogeneous groups of learners (gen<strong>der</strong>, cultures,<br />

languages);<br />

- verfügen über sprachliche Mittel in ausgewählten bilingualen Sachfächern bzw. Fachsprachen und + kennen Möglichkeiten<br />

ihrer Vermittlung;<br />

have a command of language for selected bilingual subjects and/or specialised terminology and know strategies for<br />

teaching it;<br />

- kennen Möglichkeiten des berufsorientierten Fremdsprachenlernens und Wege seiner Vermittlung;<br />

know strategies for vocational language learning and teaching techniques;<br />

- können sich in alltagssprachlichen wie in fach- und berufsfeldbezogenen Domänen (d.h. EAP = English for Academic<br />

Purposes und EOP = English for Occupational Purposes) mindestens auf dem Niveau C1 des Europäischen<br />

Referenzrahmens <strong>für</strong> Sprachen an mündlichen und schriftlichen Diskursen beteiligen;<br />

can participate in discourse in every-day situations as well as in academic and occupational domains (i.e. EAP = English<br />

for Academic Purposes and EOP = English for Occupational Purposes) at a minimum of level C1 on the Common<br />

European Framework of Reference.<br />

Wahlpflichtbereich Focus on Advanced Academic and Pedagogical Studies<br />

Electives for Focus on Advanced Academic and Pedagogical Studies.<br />

Die Studieren<strong>den</strong>:<br />

Stu<strong>den</strong>ts:<br />

- verstehen literarische Werke und ihre medialen Repräsentationsformen vor dem Hintergrund <strong>der</strong> eigenen und <strong>der</strong><br />

Zielkultur;<br />

un<strong>der</strong>stand literary works and their presentation in various media in relation to their own and the target culture;<br />

- kennen grundlegende Lesetheorien und relevante Lesestrategien;<br />

know basic reading theories and relevant reading strategies;<br />

- sind in <strong>der</strong> Lage, stereotype Selbst- und Fremdbil<strong>der</strong> zu erkennen und vor dem Hintergrund von Interkulturalität zu<br />

reflektieren;<br />

can i<strong>den</strong>tify stereotypical images of the self and the other and critically reflect on them within the context of interculturality;<br />

- können spracherwerbstheoretische Erkenntnisse auf Lernertexte beziehen;<br />

can apply knowledge of language acquisition to learner texts;<br />

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