Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

3.3 M3 – Modulstufe 3
3.3.1 M3 BW (Bildungswissenschaften)
Lehramt: WHRS Fach: Bildungswissenschaften Modulkennziffer: M3 BW
Modultitel: Vernetzung Erziehungswissenschaft
Präsenzzeit: 105 h Selbststudium: 255 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12
Lernergebnisse:
Die Studierenden:
- können sich mit dem Bildungssystem in einer föderalen Demokratie und der Schule als gesellschaftlicher Institution kritisch
auseinandersetzen und verfügen über ein reflektiertes Verständnis ihrer öffentlichen Verantwortung;
- besitzen Kenntnisse zu Steuerung und Governance im Schulsystem sowie zu Instrumenten des Bildungsmonitorings
(Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten, Bildungsberichte etc.) und können diese kritisch einschätzen;
- kennen Dimensionen, Ziele und Methoden der Schulentwicklung und Konzepte der Teamentwicklung, wissen um die
Bedeutung sozialer Prozesse und kollegialer Teamarbeit für ein förderliches Schulklima;
- verfügen über grundlegende Kenntnisse von Methoden und Strategien der erziehungswissenschaftlichen Forschung und
sind in der Lage, diese selbständig im Rahmen eigener Forschungsvorhaben umzusetzen.
- sind in der Lage, die Darstellung von erziehungswissenschaftlichen Forschungsbefunden in der Fachliteratur hinsichtlich
ihrer Aussagekraft kritisch zu beurteilen und eigene Arbeiten an wissenschaftlichen Standards zu orientieren.
Wahlpflichtbereich „Erziehungswissenschaft“. Die Studierenden:
- können Lehr-Lernsituationen im Kontext von Schule systematisch beobachten, planen und kriterien- und theoriegeleitet
reflektieren;
oder
- können aktuelle pädagogische und didaktische Theorien und Modelle zur Gestaltung und Verwendung von
Medienangeboten kritisch reflektieren und sind in der Lage, Bildungs- und Lernprozesse mit und über Medien in der
Schule aktiv zu fördern;
oder
- kennen professionelle Formen der Gesprächsführung, der Konfliktbewältigung und einer wertschätzenden Kommunikation
sowie Konzepte und Theorien pädagogischer Professionalisierung;
oder
- kennen Möglichkeiten der Kooperation mit Erziehungsberechtigten, gesellschaftlichen und politischen Institutionen und
weiteren außerschulischen Partnern;
oder
- verfügen über vertiefte Kenntnisse einer pädagogischen Diagnostik und kennen Konzepte von Entwicklungs- und
Lernförderung;
oder
- kennen Theorien zu den sozialen, ethischen und institutionellen Bedingungen von Bildung, Erziehung, Sozialisation und
können Bedingungen institutionellen Lernens auch unter Berücksichtigung von Geschlecht, Kultur und sozialem Milieu
reflektieren.
Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt:
Theorie der Schule, aktuelle Strukturprobleme, Schule im sozialen Umfeld, Schulautonomie, Schulprofilentwicklung,
Schulentwicklung, Schulqualität, Selbst- und Fremdevaluation von Schulen, Schule im internationalen Vergleich, Konzepte
empirischer Bildungsforschung.
Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen aus Modul M1 BW
„Bildungswissenschaftliche Grundlagen“ und aus Modul M2 BW „Vertiefung Bildungswissenschaften“.
Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:
Modulprüfungsleistung: Hausarbeit (Bearbeitungszeit: etwa 40 h), die sich auf alle im Modul zu belegenden
Veranstaltungen beziehen und zum Bestehen mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet sein muss (vgl. Akademische
Prüfungsordnung). Die Bewertung der Modulprüfungsleistung fließt in die Gesamtnote des Studiengangs ein.
Voraussetzung für Teilnahme an Modulprüfung: gültiger Immatrikulationsnachweis sowie erfolgreich
absolvierte Modulprüfung zu Modul M2 BW.
Häufigkeit: Die Modulprüfung wird in der Regel jedes Semester angeboten.
Dauer des Moduls: zweisemestrig
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