Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

Englisch
Lehramt: WHRS Fach: Englisch Modulkennziffer: M2 NF
Modultitel: Praxisbezug: Kernbereiche der Englischdidaktik
Essentials of English Language Teaching
Präsenzzeit: 120 h Selbststudium: 240 h Workload: 360 h ECTS-Punkte: 12
Lernergebnisse:
Learning Outcomes:
Die Studierenden:
Students:
- kennen grundlegende Prinzipien eines interkulturellen, kommunikativen Fremdsprachenunterrichts und können sie bei der
Analyse von Unterrichtsmaterialien anwenden;
know the underlying principles of intercultural communicative language learning and can apply them in the assessment of
classroom materials;
- sind in der Lage, Lernaufgaben kriteriengeleitet zu analysieren und weiter zu entwickeln und dabei relevante Perspektiven
einzubeziehen;
can make a criteria-based assessment of tasks, develop them and adapt them to suit the given purposes;
- kennen Möglichkeiten der lern- und lernerorientierten Vermittlung der sprachlichen Fertigkeiten;
know strategies for learning and learner-centred teaching of language skills;
- wissen, welche Medien, Materialien und Aktivitäten sich zur Gestaltung interkulturell-kommunikativer
-
Sprachlernumgebungen eignen;
know which media, materials and activities are appropriate for creating an interculturally communicative language learning
environment;
können die soziokulturellen und linguistischen Rahmenbedingungen der Sprachverwendung reflektieren und ihren eigenen
Sprachgebrauch daraufhin beobachten;
can critically reflect on the sociocultural and linguistic conditions of language use and subsequently examine their own
language use;
- können sich in ausgewählten alltagssprachlichen wie in ausgewählten fach- und berufsfeldbezogenen Domänen (d.h. EAP
= English for Academic Purposes und EOP = English for Occupational Purposes) mindestens auf dem Niveau C1 des
Europäischen Referenzrahmens für Sprachen an mündlichen und schriftlichen Diskursen beteiligen;
can participate in spoken and written discourse in selected every-day situations as well as in selected academic and
occupational domains (i.e. EAP = English for Academic Purposes and EOP = English for Occupational Purposes) at a
minimum of level C1 on the Common European Framework of Reference;
- sind mit wesentlichen Prinzipien einer sprachlernfördernden Lehrer-Schüler-Interaktion vertraut und können diese bei der
Analyse ausgewählter Klassenzimmerdiskurse anwenden;
are familiar with the key principles of teacher-pupil interaction to promote language learning and can apply these in the
analysis of examples of classroom discourse;
- können zeitgemäße Medien auswählen, modifizieren, entwickeln, und zielgerichtet einsetzen sowie Schülerinnen und
Schüler zur sachgerechten Nutzung anleiten;
- can select up-to-date media and adapt, develop and use it effectively as well as guide pupils in the appropriate use.
Im Modul werden dabei u. a. folgende Studieninhalte vermittelt:
- Fremdsprachendidaktik: u.a. Lernaufgabenforschung, Sprachliche Fertigkeiten, Lehrer-Schüler-Interaktion, Fehlerkorrektur
und Feedback, Media Literacy, Intercultural Communicative Competences, Differenzierung (z.B. gendersensible
Unterrichtsdidaktik und –materialien);
- Linguistik und ihre Didaktik: u.a. Spracherwerbsforschung, Unterrichtsdiskurs und Lernertextanalyse;
- Literatur- / Kulturwissenschaft und ihre Didaktiken.
Voraussetzungen für die Teilnahme am Modul: Kenntnisse und Kompetenzen aus Modul M1 NF „Introduction
to English Studies and the Teaching of English“.
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