Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Freiburg für den ...

Englisch
Lehramt: WHRS Fach: Englisch Modulkennziffer: M2 HF
Modultitel: Praxisbezug: Die Englischdidaktik und ihre Bezugswissenschaften
Focus on English Studies and their Relevance for Language Teaching
Präsenzzeit: 195 h Selbststudium: 405 h Workload: 600 h ECTS-Punkte: 20
Lernergebnisse:
Learning Outcomes:
Die Studierenden:
Students:
- kennen grundlegende Prinzipien eines interkulturellen, kommunikativen Fremdsprachenunterrichts und können sie bei der
Analyse von Unterrichtsmaterialien anwenden;
know the underlying principles of intercultural communicative language learning and can apply them in the assessment of
classroom materials;
- sind in der Lage, Lernaufgaben kriteriengeleitet zu analysieren und weiter zu entwickeln und dabei relevante Perspektiven
einzubeziehen;
can make a criteria-based assessment of tasks, develop them and adapt them to suit the given purposes;
- kennen Möglichkeiten der lern- und lernerorientierten Vermittlung der sprachlichen Fertigkeiten;
know strategies for learning and learner-centred teaching of language skills;
- wissen, welche Medien, Materialien und Aktivitäten sich zur Gestaltung interkulturell-kommunikativer
-
Sprachlernumgebungen eignen;
know which media, materials and activities are appropriate for creating an interculturally communicative language learning
environment;
können die soziokulturellen und linguistischen Rahmenbedingungen der Sprachverwendung reflektieren und ihren eigenen
Sprachgebrauch daraufhin beobachten;
can critically reflect on the sociocultural and linguistic conditions of language use and subsequently examine their own
language use;
- können sich in ausgewählten alltagssprachlichen wie in ausgewählten fach- und berufsfeldbezogene Domänen (d.h. EAP
= English for Academic Purposes und EOP = English for Occupational Purposes) mindestens auf dem Niveau C1 des
Europäischen Referenzrahmens für Sprachen an mündlichen und schriftlichen Diskursen beteiligen;
can participate in spoken and written discourse in selected every-day situations as well as in selected academic and
occupational domains (i.e. EAP = English for Academic Purposes and EOP = English for Occupational Purposes) at a
minimum of level C1 on the Common European Framework of Reference;
- sind mit wesentlichen Prinzipien einer sprachlernfördernden Lehrer-Schüler-Interaktion vertraut und können diese bei der
Analyse ausgewählter Klassenzimmerdiskurse anwenden;
are familiar with the key principles of teacher-pupil interaction to promote language learning and can apply these in the
analysis of examples of classroom discourse;
Wahlpflichtbereich „Focus on Specific Areas of English Studies and their Relevance for Language Teaching“.
Electives for Focus on Specific Areas of English Studies and their Relevance for Language Teaching.
Die Studierenden / Students:
- sind in der Lage, ihr linguistisches, literatur- und kulturwissenschaftliches Wissen unter Bezugnahme relevanter
Nachbarwissenschaften auf Unterrichtsprozesse zu beziehen;
- can link their knowledge of linguistics, literature and cultural studies to relevant related fields and relate this to the learning
process;
- sind mit den grundlegenden sprach-, literatur- und kulturwissenschaftlichen Forschungs- und Arbeitsmethoden vertraut und
können sie reflektiert einsetzen;
- are familiar with basic research and working methods in the fields of linguistics, literature and cultural studies and can
apply them appropriately;
- können aus der Kenntnis des wissenschaftlichen Diskussionsstandes zu fremdsprachendidaktischen und
-
spracherwerbstheoretischen Erkenntnissen relevante didaktische Prinzipien ableiten;
can deduce relevant teaching principles from knowledge of issues in foreign language learning and the theories of
language acquisition;
- wissen um die Chancen, Probleme, Aufgabenstellungen und Anforderungen beim Übergang zwischen Schulstufen bzw.
von der Schule in die Berufswelt;
- are aware of the opportunities, problems, issues and challenges of the transition from primary to secondary school and
from school to the world of work;
111