ERSTER ZWISCHENBERICHT - e-Learning-Portal

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW Lernende und Lehrende „in Aktion“ I Lernende und Lehrende „in Aktion“ II Die neuen Klassen-Teamräume nach der Renovierung Seite 83
Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW 7.2.10 Bedingungsanalyse der BFS 2 Grundlage: • Ergebnis Teamtage • Arbeitsverhalten bei der Klassenraumgestaltung • Beobachtungen aus dem ersten Ausbildungsjahr BFS 2a • Männliche Auszubildende: 3 • Weibliche Auszubildende: 17 • Bildungsabschluss: Abitur/ Fachabitur: 3 FOR: 12 Hauptschulabschluss: 5 • Auszubildende innerhalb der Klasse: GlasveredlerInn Fachrichtung: - Kanten- und Flächenveredlung: 4 - Schliff und Gravur: 4 - Glasmalerei und Kunstverglasung: 6 GlaserInn Fachrichtung: - Verglasung und Glasbau: 6 • 3 Schülerinnen sind der Gruppenarbeit negativ gegenüber eingestellt, da sie Angst haben ihren bisherigen Leistungsstand nicht halten zu können (alle mit einem höheren Bildungsabschluss). • Bei der Gruppeneinteilung hat es sich aus der Erfahrung des 1. Ausbildungsjahres gezeigt, dass innerhalb der Klasse zwei Auszubildende eher schlecht integriert werden, da diese sich meist während der Gruppenarbeit der Arbeit entziehen. Dieser Eindruck wurde bei der Klassenraumneugestaltung noch erheblich verstärkt. BFS 2b • Männliche Auszubildende: 4 • Weibliche Auszubildende: 15 • Bildungsabschluss: Abitur/ Fachabitur: 2 FOR: 11 Hauptschulabschluss: 6 • Auszubildende innerhalb der Klasse: GlasveredlerInn Fachrichtung: - Kanten- und Flächenveredlung: 3 - Schliff und Gravur: 4 - Glasmalerei und Kunstverglasung: 6 GlaserInn Fachrichtung: - Verglasung und Glasbau: 6 • 2 Schülerinnen sind der Gruppenarbeit negativ gegenüber eingestellt, da sie aus der Vergangenheit schlechte Erfahrungen mit Gruppenarbeit gemacht haben: „Einer macht die Arbeit und der Rest hängt sich dran.“ Seite 84
Seite 1 und 2:
ERSTER ZWISCHENBERICHT Kooperatives
Seite 3 und 4:
Zwischenbericht 2006 Modellversuch
Seite 5 und 6:
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Seite 11 und 12:
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36: Zwischenbericht 2006 Modellversuch
Seite 85: Zwischenbericht 2006 Modellversuch
Seite 109 und 110: Staatliches Berufskolleg Glas ● K
Seite 111 und 112: name: class: date: Staatliches Beru
Seite 113 und 114: The sandwich method: collaborative
Seite 117 und 118: For teachers Staatliches Berufskoll
Seite 129 und 130: Worksheet 1 Staatliches Berufskolle
Seite 131 und 132: Secrets of their craft became so __
Seite 133 und 134: Transcript of the film on glass his
Seite 137 und 138:
Seite 139 und 140:
Seite 141 und 142:
Seite 143 und 144:
Seite 145 und 146:
Seite 147 und 148:
Seite 149 und 150:
Seite 151 und 152:
Seite 153 und 154:
Seite 155:
Zeitstrahl zur Synopse Sept.05 Einf
Alle anzeigen

ERSTER ZWISCHENBERICHT - e-Learning-Portal

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?