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Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW Was halten Sie von dem Ergebnis? ok: 6 mittel: 5 Gut, aber nicht mein Geschmack: 4 Nicht viel, nicht auf Wünsche eingegangen: 3 Sollte man häufiger durchführen Was würden Sie gerne noch verändern, um sich noch wohler zu fühlen und besser arbeiten zu können? Keine Meinung: 3 Schränke: Schlösser, Griffe: 2 Sitzecke, Poster, Pinwand, größere Tische, Vorhänge, Regal, Spiegel, Seifenspender, Mülleimer, Uhr jeder hat ein Schrankfach mit Schloss: 1 Fußleisten Neue Farben z.B. dunkles rot, farbliche Akzente, Laptops Akustik sehr schlecht Welchen Beitrag würden Sie gerne dazu leisten? Keine Meinung: 2 Ideen sammeln, gestalten Bilder malen, Bilder aufhängen Je nachdem, ob andere mitarbeiten: 2 Nur bei Mitbestimmung: 1 Nur gemeinsam: 1 Während des Unterrichts: 2, auch nach dem Unterricht Mithelfen: 7 Fotos Fazit: • Die Lehrer wurden als Team nicht von allen Schülern wahrgenommen � Gespräch mit den SchülerInnen mit der Fragestellung: Was sind für die SchülerInnen Indikatoren für ein Team? • Arbeitsaufträge wurden z.T. unzureichend gelöst � Den Schülern muss für die Bearbeitung der Arbeitsaufträge / Aufgabenstellungen ein differenzierteres Hilfsangebot zur Verfügung gestellt werden • Die Schüler konnten z.T. die Lehrerteamentscheidungen nicht nachvollziehen, daraus entstand eine hohe Erwartungshaltung � Das Vorgehen/ Absprachen/ Entscheidungen im Lehrerteam transparenter und nachvollziehbarer machen • Vorwurf der SchülerInnen: Die Planung der Organisation war in Teilen unzureichend � die SchülerInnen stärker an der Organisation (z.B. Einsatz, Zeitplan) beteiligen. Dieses schafft außerdem Verbindlichkeiten • Die SchülerInnen bemängeln die unfertigen Klassenräume. Keine der SchülerInnen hat bisher Eigeninitiative ergriffen, es herrscht eine abwartende Haltung. � Stärkung des eigenverantwortlichen Verfolgens von Zielen Seite 81
Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW 7.2.9 Teamtage in der BFS Glas und Neugestaltung der BFS-Klassenräume Gruppendynamische Prozesse bei den Teamtagen der BFS Vertrauenbildende Maßnahmen bei den Teamtagen der BFS Die Klassenräume der BFS vor der Renovierung Seite 82
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