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Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW
7.2.7 Neugestaltung der Klassenräume A 205 / A 209
Vorausgegangen sind:
- Ideensammlung zur Ausgestaltung der Räume durch die Schüler
- Bildung eines Gestaltungsausschusses
- Präsentation der Entwürfe vor der Klasse
- Präsentation der Entwürfe vor dem Lehrergremium
- Zeitgleich hierzu: Entrümpelungsaktion in den beiden Klassenräume durch Lehrer
und Schüler
- Lehrergremium präsentiert der Schulleitung den von ihm ausgewählten Entwurf
- Mitteilung der endgültigen Farbgestaltung an die Schüler
Vorbereitungsphase:
- Einteilung der Klassen in 4 Gruppen
- Leeren der Klassenräume
- Erste Vorarbeiten (Abdecken, Schleifen, Ausbau der Schlösser, Abbau der
Holzverkleidung, Wandvorbereitung) unter fachkundiger Anleitung
Hauptphase:
- farbliche Gestaltung der Klassenräume und der Schränke unter fachlicher Betreuung
- abwechselndes Arbeiten der 4 Gruppen
Abschluss:
- Abnahme der Arbeiten durch die Schulleitung
- Säubern der Räume
- Fachgerechtes Säubern der Arbeitsmittel
- Einräumen der Räume
Intention:
- Schüler sollten Fähigkeiten erwerben, die sie außerschulisch anwenden können und
ihre soziale Kompetenz weiter entwickeln.
- Die Aktion diente auch dazu, die Schüler verstärkt in den KOOL- Prozess mit ein zu
binden, um eine hohe Identifikation mit ihrer Lernumgebung zu erreichen und die
Lernmotivation zu steigern
- Die Raumgestaltung diente auch als Visualisierung eines Neubeginns im schulischen
Alltag
- Vertiefung der Sozialkompetenz in den Klassen durch gemeinsames
(außerschulisches) praktisches Tun
- Festigung der ersten Teamstrukturen
(Fotos siehe Punkt 7.2.9)
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