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Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW
7.2.6 Auswertung der Teamtage in Merzbach
am 19. / 20. Juni 2006
Aktion Ziel Beobachtungen
Schlingen im Kreis weitergeben Kooperation
Die Gruppe ist extrem schnell
ohne die Hände der
Gemeinsam Strategien aufeinander eingespielt
Nebenstehenden los zu lassen entwickeln
Alle Teilnehmer finden sich mit Gemeinsam Probleme lösen J. ist in seiner Führungsposition
verbundenen Augen zu einer
sehr gut strukturiert und entwickelt
Schlange zusammen und finden
eine erfolgreiche Strategie.
gemeinsam den Weg um das
N. ist sehr mutig, aber unbedacht
Haus.
und bringt die Gruppe in
Nach halber Strecke wird die
Führungsposition getauscht
gefährliche Situationen
Partnerinterview mit
Auf den anderen eingehen, Die Aussagen waren teilweise
Partnervorstellung
neue Seiten von sich und sehr persönlich => Die Gruppe
anderen kennen lernen zeigte eine große Offenheit und
soziale Kompetenz
Fallschirm in Bewegung bringen Kooperation, Reaktion, A., A. und J. zeigten sich sehr
+ verschiedene Aufgaben dazu Aufmerksamkeit
aktiv. A., D. und N. bleiben passiv
oder versuchen sich der Aufgabe
zu entziehen.
Spinnennetz: Alle Teilnehmer Problem strukturieren, Wenig Hilfestellung bei
eines Teams müssen durch Handlung planen, Rücksicht motorischen Problemen, wenig
unterschiedlich großen Maschen auf die Besonderheiten des Bitte um Hilfe.
eines Netzes von der einen Seite einzelnen nehmen, Stärken Keine Problemanalysen. Auch
auf die andere Seite, ohne das der anderen erkennen, eigene nach Reflexion wenig geplante
man das Netz berührt
Schwächen zulassen Handlung
Schüler bilden einen engen Kreis Reaktion als Ergebnis einer Teilweise sehr vorsichtige Aktion.
um einen Mitschüler in der Mitte. Aktion begreifen lernen. Die sonst eher Passiven zeigen
Dieser lässt sich fallen und wird Abhängigkeit vom System extreme Aktion und überfordern
von den anderen aufgefangen erkennen
Vertrauen
die Gruppe
Schüler bilden ein Spalier und Aufmerksamkeit,
Sehr vorsichtig beim Laufen =>
strecken die Hände in die Mitte. Reaktionsfähigkeit,
Kein Vertrauen in die Gruppe.
Ein Mitschüler läuft hindurch und Koordination ohne Absprache Reaktion der Gruppe sehr träge,
die Schüler geben erst im letzten
kaum Aufmerksamkeit. J. und A.
Augenblick den Weg frei.
zwingen die Gruppe durch ihre
entschlossene Aktion zur
Reaktion. N., J., A. und E.
verweigern sich völlig und tragen
zum Misslingen der Aktionen bei
Solopendel: ein Schüler lässt sich Vertrauen, Zuverlässigkeit, Zunächst kein Vertrauen in die
in die Arme von zwei sich Reaktion, Kooperation Mitschüler, nach vorsichtigen
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