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Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW<br />

Ders. (2002): Teamentwicklung im Klassenraum. Übungsbausteine für den Unterricht. Weinheim/Basel<br />

2002.<br />

Ders. (2005): Kommunikationstraining. Übungsbausteine für den Unterricht. Weinheim/Basel 2005.<br />

Konrad, K. / Traub, S. (2005): Kooperatives Lernen. Theorie und Praxis in Schule, Hochschule und<br />

Erwachsenenbildung. Baltmannsweiler 2005.<br />

Kremer, H.-H. (1997): Medienentwicklung – Theoretische Modellierung und fachdidaktisch ausgerichtete<br />

Anwendung. Köln 1997.<br />

Kremer, H.-H. (2003a): Handlungs- und Fachsystematik im Lernfeldkonzept. In: bwp@ Ausgabe Nr. 4,<br />

Online: www.bwpat.de (14 Seiten).<br />

Kremer, H.-H. (2003b): Implementation didaktischer Theorie – Innovationen gestalten. Annäherungen<br />

an eine theoretische Grundlegung im Kontext der Einführung lernfeldstrukturierter Curricula. Paderborn<br />

2003.<br />

Kremer, H.-H. (2004a): Qualifizierungsnetzwerke – Lernumgebung für Lehrkräfte?. In: Gramlinger, F. /<br />

Steinemann, S. / Tramm, T. (Hrsg.): Lernfelder gestalten – miteinander Lernen – Innovationen<br />

vernetzen. Ergebnisse der 1. CULIK Fachtagung, Online: www.bwpat.de/spezial1 (12.05.2004).<br />

Kremer, H.-H. (2004b): Wissen managen mit virtuellen Foren – eine (neue) Chance für Lernortkooperation.<br />

Erfahrungen aus dem Modellversuch WISLOK. In: Pätzold, G. / Stender, J. (Hrsg.): Lernortkooperation<br />

und Bildungsnetzwerke. 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004 – BerufsBildung<br />

in der globalen NetzWerkGesellschaft, Bd. 21.<br />

Kremer, H.-H. (2005a): Lernfelddidaktik in der Praxis beruflicher Bildung. In: Handbuch zur Pflegepädagogik,<br />

München 2005, S. 1-11.<br />

Kremer, H.-Hugo (2005b): Medienentwicklung für Blended <strong>Learning</strong> Maßnahmen. Wirtschaftspädagogische<br />

Beiträge Paderborn, Heft 11, November 2005.<br />

Mattes, W. (2004): Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende.<br />

Paderborn 2004.<br />

Merkenich, S. (2006): Kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung: »English for Glass Professionals«,<br />

unveröffentlichte Masterarbeit, Bonn 2006.<br />

Pätzold, G. (1998): Lernfelder und Kooperation. Beiträge zum beruflichen Lernen. Düsseldorf 1998.<br />

Pätzold, G. (2002): Lernfelder - Lernortkooperation. Neugestaltung beruflicher Bildung, Dortmund<br />

2002.<br />

Scianna, R. (2004): Bewertung im Offenen Unterricht. Leistungsbeurteilung als Förderinstrument.<br />

Mühlheim an der Ruhr 2004.<br />

Siebert, H. (2005). Pädagogischer Konstruktivismus. Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung.<br />

3. Auflage. Weinheim/Basel 2005.<br />

Tiemeyer, E. (2005): E-<strong>Learning</strong> in der beruflichen Bildung. Technologien – Einsatzszenarien – E-<br />

<strong>Learning</strong>-Didaktik, Darmstadt 2005.<br />

Tramm, T. (2005): Lernfeldkonzeption in der Lehrerbildung – Überlegungen zur curricularen Struktur<br />

einer Lehrerbildungskonzeption. Unveröffentlichter Foliensatz, Online: http:// www.ibw.unihamburg.de/personen/mitarbeiter/tramm/ffm-lernfeld-lehrerbildung.pdf<br />

(Folie 8) (17.11.2006).<br />

Wahl, D. (2006): Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln.<br />

Bad Heilbrunn 2006.<br />

Weidner, M. (2003): Kooperatives Lernen im Unterricht. Das Arbeitsbuch. Seelze-Velber: 2006.<br />

Weinstein, C. E. / Mayer, R. E. (1986): The teaching of learning strategies. In C. M. Wittrock (Hrsg.),<br />

Handbook of Research in Teaching (S. 315-327). New York.<br />

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