ERSTER ZWISCHENBERICHT - e-Learning-Portal

Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW
Im Anschluss an die Auswahl der Projektgruppe fand eine Sichtung der existierenden Materialien
statt, daran anschließend wurde ein Arbeitsbedarf bestimmt und zwei Pilotprojekte für
die ersten beiden Themenbereiche aufgenommen. Zurzeit wird darüber hinaus die Möglichkeit
einer Prüfung und damit verbundenen Zertifizierung der Leistungen durch die IHK geprüft.
Zu B.
In der Berufsfachschule für Glastechnik und Glasgestaltung wird eine Blended Learning-
Englisch-Maßnahme angeboten. Besonders förderungswürdige Schülerinnen und Schüler
erhalten die Chance, neben der Berufsausbildung den allgemeinbildenden Abschluss der
Fachoberschulreife durch den Besuch eines Englisch-Kurses zu erwerben. Der Block-
Unterricht wird dabei durch e-Learning-Module begleitet. Auf lernorganisatorischer Ebene
wurde der Englisch-Unterricht aus dem Blockturnus herausgelöst und im Stundenplan eine
wöchentliche Kontinuität ungeachtet der Blockzeiten ermöglicht.
3.5 Kernziel 5: Einrichtung eines Entwicklungs- und Qualifizierungsnetzwerks
zur Bereitstellung von multimedialen Lernangeboten – Erläuterung
der Maßnahmen und Reflexion der Erfahrungen
Die Maßnahmen im Modellversuch tragen zu einer Qualitätsverbesserung in der Ausbildung
der Schüler bei. Es werden darüber hinaus Strukturen geschaffen, die den nachhaltigen Umgang
mit Veränderungsprozessen ermöglichen. So kann u. a. eine Aufgabenanreicherung
bzw. zumindest eine Verschiebung der Aufgabenschwerpunkte von Lehrkräften festgestellt
werden. Daher erscheint es erforderlich, dass frühzeitig bereits in der Entwicklungsarbeit ein
Austausch zwischen den verschiedenen Partnern in der beruflichen Bildung aufgenommen
wird. Aufgrund des Berufsfelds erscheint es möglich, dass ein derartiges Entwicklungs- und
Qualifizierungsnetzwerk an die Arbeitsfelder in den Glasschulen angebunden werden kann.
Zur Optimierung der Lernortkooperation zwischen Schule und Betrieb mit dem Ziel einer
besseren Verbindung von Theorie und Praxis sind die Abteilungsleiter der Landesberufsschule
und der Berufsfachschule für Glastechnik und Glasgestaltung um die Intensivierung
der Kontakte zu Ausbildungsbetrieben bemüht. Diese werden nicht nur über den Modellversuch
und seine Ziele informiert, sondern gemeinsam mit den Betrieben sollen Möglichkeiten
zur Ausweitung der Kooperation durch Nutzung von neuen Medien, welche Potenziale zur
Kooperation bieten, ausgelotet werden (vgl. hierzu auch Kremer 2004b).
Kernziel 5: Einrichtung eines Entwicklungs- und Qualifizierungsnetzwerks
zur Bereitstellung von multimedialen
Lernangeboten
Standortübergreifende Entwicklung und Implementation von
Medienangeboten
Qualifizierungsnetz, u.a. mit dem Ziel, den zukünftigen Wandel
im Bereich der beruflichen Bildung zu bewältigen
Erprobung von Möglichkeiten und Grenzen der Einbindung von
Aktivitäten zur Medienentwicklung in das Tätigkeitsfeld von
Lehrkräften
Bestimmung von Potenzialen eines Netzwerks der Akteure in
den Glasstandorten zur Qualifizierung der Lehrkräfte
Gestaltung des Modellversuchs als ‚Lernfeld der Lehrenden’
und evt. Übertragung funktionierender Strukturen
Seite 17
MB Priorität Zeitplan
3.4 B Febr. 07 –
Sept. 08
3.3
4.5
3.3
4.5
B Sept. 07 –
Sept. 08
B
März 07 –
Okt. 07
3.4 B Febr. 07 –
Sept. 08
3.4 B Nov. 05 –
Sept. 08
Die Entwicklungsarbeiten erfolgen in den verschiedenen Projektgruppen im Modellversuch
KooL. Die Arbeit der einzelnen Projektgruppen wird im Rahmen der Modellversuchsarbeit
stetig zusammengeführt (z. B. über regelmäßige gemeinsame Besprechungen). Dies ermöglicht
eine gemeinsame Entwicklung der Supportstrukturen und eine Übertragung von Konzepten
zwischen den verschiedenen Bildungsgängen. Verschiedene Konzepte werden in