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Zwischenbericht 2006 Modellversuch KooL | NRW<br />
Aufgabe / Problem<br />
• Welches Kooperationsverständnis ist mit der Aufgabe verbunden?<br />
Information unter Lernenden / Koordination der Lernaufgabe / Kollaborative Bearbeitung<br />
• Welche Probleme werden in der Lernsituation repräsentiert?<br />
• Welche Handlungsphasen werden berücksichtigt?<br />
• Welche Komplexität ist mit der Aufgabenstellung verbunden?<br />
Welche Lernhilfen etc. werden mit der Aufgabenstellung angeboten<br />
• Verständnis / Transparenz durch Lernenden<br />
• Interpretationsmöglichkeiten für Lernende?<br />
Gruppe<br />
Gruppen<br />
Lernende<br />
Lehrende<br />
Erfassen /<br />
Planen<br />
Hinführen<br />
• Dauer der Zusammenarbeit<br />
(z. B. Langzeitgruppen: Stetige wechselseitige Vorbereitung, Gemeinsame Dokumentation<br />
und Ergebnispräsentation, Überprüfung der Kompetenzen, Rückmeldung, Kooperative<br />
Organisation von Lernprozessen<br />
• Wechsel der Gruppenmitglieder<br />
• Gruppenbildung<br />
• Zusammenstellung von Kompetenzen<br />
• Gruppengröße<br />
Durchführen Kontrollieren<br />
Begleiten /<br />
Steuern<br />
Beurteilen<br />
Medien Beurteilung<br />
• (positive Abhängigkeit) zwischen Schülern (Ressourcen-, Arbeitsumfang-, gemeinsame<br />
Ziele)<br />
Seite 132<br />
Lernorganisation<br />
Aufgabe / Problem
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