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Kollektivvertragsverhandlungen und Weiterbildung 42der zweiten Ebene fiele es nämlich zu, die Kriterien zur Bestimmung der Zielpersonen, der Fristen und derindividuellen Kosten der Bildung sowie der Auswirkungen in puncto Änderung der Berufsbilder, der Einstufungund der Karriere festzulegen.Das italienische KollektivvertragssystemDas Vertragssystem laut Definition im interkonföderalen Abkommen aus dem Jahr 1993 (Protokoll Juli '93) gliedert sich auf zweiEbenen: den gesamtstaatlichen Branchenkollektivvertrag und den dezentralen Vertrag. Die dezentralen Kollektivvertragsverhandlungenkönnen sich, je nach den bereits in den verschiedenen Branchen herrschenden Praktiken, gemäß dem Abkommen ausdem Jahr 1993 auf betrieblicher oder territorialer Ebene entfalten.Dieses Abkommen betont außerdem das Prinzip der Spezialisierung der Ebenen: Ein auf gesamtstaatlicher Ebene verhandeltes Themakann nicht erneut auf dezentraler Ebene verhandelt werden, außer die gesamtstaatliche Vorschrift verweist hierfür ausdrücklich auf diedezentrale Vertragsverhandlung. Mit anderen Worten überlässt das interkonföderale Abkommen den gesamtstaatlichen Kollektivverträgendie Festlegung der so genannten Verweisungsbestimmungen bzw. der Inhalte, die Verhandlungsgegenstand auf dezentralerEbene sein können.Nach dieser kurzen Übersicht über das italienische Verhandlungssystem kommt spontan die Frage auf, wie viele ArbeitnehmerInnenvon einer zweiten Vertragsebene abgedeckt sind, unabhängig davon, ob es sich dabei um territoriale oder betriebliche Verträgehandelt. Diesbezüglich ist das Konzept des kollektivvertraglichen Deckungsgrades einzuführen, das heißt der Anzahl derArbeitnehmerInnen, die durch die Ergänzungsverhandlung (betrieblich und/oder territorial) abgedeckt sind. Es handelt sich somit umeinen Indikator, der für die Vertretungsorganisationen von großem Interesse ist, da er den Anteil der ArbeitnehmerInnen bestimmt, fürdie zu den Bestimmungen der gesamtstaatlichen Lohnverhandlung auch die betrieblichen und/oder territorialen Verträge hinzukommen.Die große Einschränkung des Abkommens vom Juli 1993 besteht darin, dass die betriebliche Vertragsverhandlung nicht verpflichtendeingeführt wurde, aber für die diese Untersuchung betreffenden Sektoren ist von den jeweiligen branchenspezifischengesamtstaatlichen Kollektivverträgen auch ein territorialer Ergänzungsvertrag vorgesehen. Aus diesem Grund sind alle studiengegenständlichenArbeitnehmerInnen von einem territorialen Ergänzungsvertrag betroffen, und zwar im Hinblick auf all jene Themen, die inden gesamtstaatlichen Kollektivverträgen festgelegt sind, und darunter fällt möglicherweise auch die Bildung.4.3.1. Weiterbildung in den Kollektivverträgen auf gesamtstaatlicher EbeneDie Untersuchung der von den Parteien in den GKV abgegebenen Absichtserklärungen, die dazu dienen, dieParteien bei den detaillierten Verhandlungen zum Thema Bildung auf dezentraler Ebene zu leiten, ermöglichtdas bessere Verständnis der strategischen Rolle, welche die Parteien der Weiterbildung in jedem Sektor beimessen.Interessant ist somit auch zu begreifen, ob und wie die GKV die Gesetze über das Recht auf Bildungumgesetzt haben (Gesetz Nr. 300/1970 und Gesetz Nr. 53/2000), auch wenn es im Endeffekt – wie bereitszuvor gesagt – der betrieblichen und/oder territorialen Ergänzungsverhandlung zukommt, dafür zu sorgen,dass dieses Recht am Arbeitsplatz geltend gemacht werden kann.GKV TertiärsektorIm GKV für den Tertiärsektor, für die Verteilung und das Dienstleistungsgewerbe wird die Weiterbildung alswichtiges Instrument gesehen, um zur kulturellen und beruflichen Verbesserung der Arbeitnehmer 21 beizutragenund dementsprechend auch als geeignetes Mittel, um die Qualität der den Kunden gebotenen Dienstleistungenzu erhöhen. Mit diesem Vertrag wird der Bildung außerdem auch das Ziel zugewiesen, die Wiedereingliederungvon Arbeitnehmern, die auf Grund ihres Alters Integrationsschwierigkeiten haben, sowie vonberufstätigen Müttern nach dem Mutterschaftsurlaub 22 zu fördern.In Ermangelung von betrieblichen und/oder territorialen Vereinbarungen zur Inanspruchnahme von Bildungsurlaub(gemäß Gesetz 53/2000) setzt der gesamtstaatliche Vertrag folgende Regelung fest: DenArbeitnehmerInnen, die seit mindestens fünf Jahren im selben Betrieb beschäftigt sind, steht ein Bildungsurlaubvon maximal 11 Monaten zu. Dieser kann auch aufgeteilt genutzt werden und bezieht sich auf dengesamten Zeitraum der Erwerbstätigkeit. Diese Freistellung kann für den Abschluss der Pflichtschule, derMatura und/oder eines Universitätsstudiums genutzt werden. Weiters kann der Bildungsurlaub auch für denBesuch eines Weiterbildungskurses beantragt werden, der nicht vom Arbeitgeber angeboten bzw. finanziertwird. Die Arbeitnehmerin/der Arbeitnehmer hat während des Bildungsurlaub das Recht auf Arbeitsplatzerhaltung,jedoch wird dieser Zeitraum nicht entlohnt. Die ArbeitnehmerInnen, die den Bildungsurlaub gleichzeitigin Anspruch nehmen können, dürfen 1% der gesamten Belegschaft nicht überschreiten. In Betrieben mit50 bis 99 Mitarbeitern darf nur ein/e einzige/r Arbeitnehmer/in den Bildungsurlaub in Anspruch nehmen 23 .Der gesamtstaatliche Kollektivvertrag enthält zudem spezifische Bestimmungen zu Gunsten der leitenden An-21 Art. 153 – Bildungsförderung – Gesamtstaatlicher Kollektivvertrag für Beschäftigte von Unternehmen des Tertiärsektors, der Verteilungund des Dienstleistungsgewerbes (Einheitstext vom 01.07.2004).22 Art. 6 – Themen der territorialen Ebene – Gesamtstaatlicher Kollektivvertrag für Beschäftigte von Unternehmen des Tertiärsektors,der Verteilung und des Dienstleistungsgewerbes (Einheitstext vom 01.07.2004)23 Art. 154 GKV Tertiärsektor, Verteilung und Dienstleistungsgewerbe vom 02.07.2004 (Einheitstext)Training in Micro-Enterprises – South Tyrol