TimeS. Training in MicroEnterprises South Tyrol. Die ... - AFI-IPL

Die Finanzierung der Weiterbildung in Südtirol 34geführt werden müssen. Diesen gleichgestellt sind SaisonarbeiterInnen, die regelmäßig mit befristetem Arbeitsvertrageingestellt werden, um wiederholten Steigerungen der Produktionsnachfrage gerecht zu werden, sowieArbeitnehmerInnen in der Lohnausgleichskasse. Die für die ArbeitnehmerInnen bestimmte Bildungstätigkeit istzulässig, vorausgesetzt, das Unternehmen kofinanziert sie in Höhe von mindestens einem Drittel der Gesamtkostendes Plans. Der Bildungsplan kann jederzeit im Lauf des Jahrs vorgelegt werden. Die Bildungsaktivitätenmüssen gemäß den im Plan angegebenen Fristen aufgenommen und binnen 12 Monaten nach Einreichung desPlans abgeschlossen werden. In Südtirol wurde durch den Fondimpresa in den letzten drei Jahren jeweils einSystembildungsplan pro Jahr durch Beteiligung an den entsprechenden gesamtstaatlichen Ausschreibungenverwirklicht. 2005 (Startup-Phase 1) wurde das Projekt „Weiterbildung für Fach- und Arbeitskräfte in Fertigungund Instandhaltung" umgesetzt. Beteiligt waren 20 Unternehmen mit 368 ArbeitnehmerInnen, durchgeführtwurden insgesamt 2192 Bildungsstunden. 2006 (Startup-Phase 2) wurde das Projekt „ManufacturingExcellence“ umgesetzt. Beteiligt waren 28 Unternehmen mit 359 ArbeitnehmerInnen, durchgeführt wurden insgesamt3845 Bildungsstunden. 2007–2008 (Umsetzungsphase 1) startete dagegen das Projekt „Entwicklungder Kompetenzen in den Südtiroler Unternehmen“. Beteiligt waren 30 Unternehmen mit zirka 320ArbeitnehmerInnen. Geplant sind insgesamt 3200 Bildungsstunden.Ebenso wie Fondimpresa finanziert der Fonds For.te. betriebs-, gebiets- und branchenbezogene sowie individuelleBildungspläne, die in diesem Fall den Zweck haben, die Kompetenzen der ArbeitnehmerInnen in denBereichen Handel, Tourismus, Dienstleistungen, Kredit-, Finanz-, Versicherungswesen, Logistik, Versand undTransport zu festigen und weiterzuentwickeln. Die Beteiligung am Fonds ist gebührenfrei und beinhaltet Kostenweder für das Unternehmen noch für die ArbeitnehmerInnen. Möglich ist sie jederzeit durch die ordnungsgemäßemonatliche Aufstellung der Beitragszahlungen mit dem Vordruck NISF/INPS DM 10/2. Mit der Beteiligungist das NISF/INPS verpflichtet, in den Fonds For.te. einen Teil der einkassierten Beiträge (in Höhe von0,30%) einzuzahlen. Sollte keine Anmeldung erfolgen, wird dieser Beitrag weiterhin vom NISF/INPS einbehaltenund kommt den Unternehmen nicht zugute. Mit der Beteiligung am For.te. und der Vorlage einesBildungsplans können die Unternehmen Zuschüsse für die Umschulung und Weiterbildung ihrer Mitarbeiter inAnspruch nehmen, um ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern. Die bilaterale Körperschaft EbK bietet den UnternehmenUnterstützung bei der Vorlage der Bildungspläne, betreut die verschiedenen Aspekte der Planungsphaseund fasst die erforderlichen Unterlagen ab. Die bilaterale Körperschaft EbK ist zudem beim For.te. alsoperative Einrichtung akkreditiert und kann somit Bildungspläne als Träger auch für am For.te. beteiligte Unternehmeneinreichen. Auf dieser Tätigkeitsebene des Fonds fördert die bilaterale Körperschaft des TertiärsektorsEbK Bildungsprojekte, die den beteiligten Unternehmen zu extrem günstigen Preisen angeboten werden.Insbesondere wurden mit den vom Fonds zur Verfügung gestellten Finanzierungen zwei Bildungsprojekte verwirklicht.Das erste richtet sich an ArbeitnehmerInnen der Nahrungsmittelbranche und umfasst sechs Module.Das zweite Projekt ist ArbeitnehmerInnen im Nichtlebensmittelbereich vorbehalten und besteht aus fünfModulen. Zur Organisation der Kurse holte EbK Voreinschreibungen der interessierten Unternehmen ein.3.2.8. Die wichtigsten kritischen Faktoren bei der Inanspruchnahme der Finanzierungsfondsseitens der UnternehmenTrotz der vielfältigen zur Verfügung stehenden Mittel ist die Inanspruchnahme der Finanzierungsquellen und allgemeinerder Weiterbildung seitens der KMU weiterhin schwierig, wie an anderen Stellen dieses Berichts ausführlichdargestellt ist.Dies bedeutet nicht, dass die KMU keine Bildungsmaßnahmen für ihre Mitarbeiter fördern und verwirklichen,sondern dass sie Schwierigkeiten damit haben, jene Instrumente in Anspruch zu nehmen, die zur Unterstützungihrer Anstrengungen, auch und vor allem in finanzieller Hinsicht, entwickelt wurden.Die Hinderungsgründe für die Inanspruchnahme der Finanzierungsquellen und somit für die Nutzung wirtschaftlicherVorteile können nach Makroklassen zusammengefasst werden. Diese beziehen sich auf strukturiertejeweils allgemeinere bzw. spezifischere Problemgruppen, die auf jeden Fall darauf hinweisen, dass dieProblematik im Hinblick auf die Nutzung der Finanzierungsmöglichkeiten für die Weiterbildung neben zahlreichenanderen, anderswo beschriebenen Faktoren strategischer, kultureller und informativer Art für die Unternehmenund insbesondere für die KMU unmittelbar praktischer Art ist.Der Zugang zu den FinanzierungsquellenIn erster Linie sind die Hinderungsgründe in Bezug auf den eigentlichen Zugang zu den Quellen zu nennen. Dererste betrifft sicherlich die Schwierigkeiten seitens der KMU, sich zurechtzufinden und die bestmöglichenTraining in Micro-Enterprises – South Tyrol