TimeS. Training in MicroEnterprises South Tyrol. Die ... - AFI-IPL

Die berufliche Weiterbildung in Südtirol zwischen Politik und Markt 14erwachsenen Bevölkerung im erwerbstätigen Alter vorsehen (Altersklasse von 25 bis 64 Jahren); in keinemLand sollte die Beteiligungsquote an Weiterbildung unter 10% liegen. Die Weiterbildungssysteme müssendaher unbedingt den Bedürfnissen der Wissensgesellschaft angepasst, das Niveau und die Qualität der Beschäftigungmüssen verbessert werden. Notwendig ist daher das Angebot an Lernmöglichkeiten für verschiedeneZielgruppen während der verschiedenen Phasen des Lebens: für Jugendliche, arbeitslose Erwachseneund erwerbstätige Personen, die Gefahr laufen, dass ihre Kompetenzen durch die raschen Veränderungenüberholt werden. Das Konzept der Bildung erfuhr selbst eine Weiterentwicklung im Lauf der Zeit.In den 80er Jahren endete die Ausbildung mit dem Oberschulabschluss, in den 90er Jahren verlagerte sich derAbschluss auf das Universitätsstudium, heute wird von Weiterbildung gesprochen.„Ab dem neuen Jahrtausend wird für die Bildung ein neues Ende gesetzt, das heißt, es muss einSystem entwickelt werden, dass das lebenslange Lernen unterstützen kann.“ (Verantwortlicher privateWeiterbildungsagentur)Diese Erkenntnis, die bei den Verantwortlichen für die Weiterbildung noch nicht verwurzelt zu sein scheint,muss sich auch in Südtirol durchsetzen. Bis heute wurde in der Tat der beruflichen Grundausbildung in Südtirolstets eine strategische Rolle beigemessen.„Es muss auf die Weiterbildung der ArbeitnehmerInnen gesetzt werden, die nicht weniger wichtig istals die Grundausbildung. Dies sollte auf allen institutionellen Ebenen verstanden und unterstütztwerden.“ (Landesrätin für [italienische] Berufsbildung)Die eher geringe Größe Südtirols erschwert die Ausarbeitung eines Bildungsangebots, das in der Lage ist, allenBedürfnissen gerecht zu werden, die seitens der Wirtschaftswelt laut werden; mehr Koordination zwischen denlokalen Akteuren würde das ganze System stärken und einige der heute bestehenden Lücken füllen.„Eine wirksame Lösung für Südtirol müsste durch die verstärkte Koordination des Angebots mittelsder Schaffung eines Netzwerks an Experten für die Weiterbildung erzielt werden. Die Arbeit beträfedaher ein übergeordnetes Projekt, in dessen Rahmen festgelegt wird, welche Weiterbildungsmaßnahmenauf betriebsübergreifender und welche auf betrieblicher Ebene angeboten werden müssen.“(Weiterbildungsexperte des ISFOL).Der erste Schritt in diese Richtung steht mit der Notwendigkeit in Verbindung, die Weiterbildung sicht- undvergleichbar zu machen und diese Zerstückelung des Angebots zu überwinden.„Die Schaffung eines einzigen Angebotskatalogs, der alle derzeit auf Landesebene verteilten Mikrokatalogezusammenfasst, könnte in großem Maße dazu beitragen, dieses Ziel zu erreichen und würdedie Überlappungen des Bildungsangebots vermeiden helfen.“ (Verantwortlicher private Weiterbildungsagentur)Eine weitere Hürde für die Entwicklung einer systematischen Strategie hängt damit zusammen, dass es keinenOrt der Begegnung gibt, an dem sich die öffentliche Verwaltung, die einerseits Finanzierungen auszahlt,andererseits aber auch als direkter Bildungsträger tätig ist, im offenen und konstruktiven Dialog mit den Sozialpartnernhinsichtlich der Planung der strategischen Zielsetzungen konfrontieren könnte, um die jeweiligenMaßnahmenbereiche zu vereinbaren.„Die rechtlichen Instrumente hinsichtlich der Bildung und ihrer Anwendung müssten das Ergebnis einerbesseren Konzertation zwischen den öffentlichen Einrichtungen und den Sozialpartnern sein.“(Gewerkschaftsvertreter)Es wäre wichtig, dass die Koordination auch in Bezug auf die Inhalte erfolgen würde und dass die Beteiligungeines objektiven Akteurs nicht nur die Qualität des Bildungsangebots garantieren könnte, sondern auch, dassdie vorgeschlagenen Themen die laufenden Veränderungsprozesse berücksichtigen und somit das Unternehmenauf der Änderung begleiten können.„Unsere Einrichtung ist auch im Bereich Information und Sensibilisierung hinsichtlich bestimmterThemen tätig, die vielleicht noch nicht als wichtig eingestuft werden, sich aber in der Zukunft für dieUnternehmen als solche herausstellen könnten uns somit zukunftsträchtige Maßnahmen in Bezug aufden Bedarf darstellen.“ (Verantwortlicher für Weiterbildung, Arbeitgeberverband)Sowohl seitens der privaten Bildungsträger als auch seitens der Verbände werden präzise Angaben geäußert,dass das lokale System der Anreize nicht so strukturiert ist, dass besonderer Wert auf die Interessen derkleineren Betriebe gelegt wird.„Man kann sagen, dass die öffentliche Hand in Wirklichkeit die echten Bildungsbedürfnisse der kleinenUnternehmen nicht berücksichtigt.“ (Verantwortlicher private Weiterbildungsagentur)Training in Micro-Enterprises – South Tyrol