0 10 20 30 40 50 60 70 80
0 10 20 30 40 50 60 70 80
0 10 20 30 40 50 60 70 80
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Statistik über die Ausleihe in der Testothek<br />
im Sommersemester <strong>20</strong><strong>10</strong><br />
(Zeitraum: 1. April <strong>20</strong><strong>10</strong> – <strong>30</strong>.September <strong>20</strong><strong>10</strong>)<br />
Die Testverfahren in der Testothek sind folgenden Gebieten zugeordnet:<br />
1. Klinische Psychologie<br />
2. Persönlichkeitspsychologie<br />
3. Intelligenzdiagnostik<br />
4. Entwicklungspsychologie<br />
5. Schultests<br />
6. Projektive Verfahren<br />
7. Neuropsychologie<br />
8. Leistungs- und Konzentrationstests<br />
9. Software<br />
<strong>10</strong>. Beruf und Interesse<br />
11. Training<br />
Der Bestand in der Testothek umfasst insgesamt: N=<strong>10</strong>49 erste Exemplare.<br />
Anmerkung<br />
* Testausleihe generell eine Woche<br />
* Ausnahme – Ausleihe über 4 Wochen: SCL-90-R, FPI-R, IIP-D, d2, FAIR, I-S-T <strong>20</strong>00 R, Neo-<br />
PI-R<br />
* Verlängerungen werden als erneute Ausleihe berechnet<br />
1. Anzahl der Ausleihen in der Testothek im SoSe <strong>20</strong><strong>10</strong><br />
N = 1481 (Ausleihen)<br />
1
2. Geschäftsverkehr in der Testothek im SoSe <strong>20</strong><strong>10</strong><br />
N = 2962 (Ausleihen & Abgaben)<br />
3. Nutzerinnen und Nutzer<br />
Im SoSe <strong>20</strong><strong>10</strong> meldeten sich insgesamt N = 189 Personen in der Testothek an und waren damit<br />
ausleihberechtigt.<br />
Nutzergruppe Anzahl Prozent<br />
Studierende 159 83,7<br />
Interne 12 6,3<br />
Externe 5 2,6<br />
Alumnis 14 7,4<br />
Gesamt 190 <strong>10</strong>0%<br />
Ausleihanteil der einzelnen Nutzergruppen<br />
Nutzergruppe Häufigkeit Prozent<br />
Studierende 1294 87,4<br />
Interne 55 3,7<br />
Externe 61 4,1<br />
Alumnis 71 4,8<br />
Gesamt 1481 <strong>10</strong>0%<br />
4. Ausleihe unterschiedlicher Testverfahren (exkl. Technik)<br />
N= 257<br />
5. Umfang des Geschäftsverkehrs pro Monat<br />
Monate Häufigkeit Prozent<br />
April 135 9,1<br />
Mai 299 <strong>20</strong>,2<br />
Juni 391 26,4<br />
Juli 582 39,3<br />
August 29 2,0<br />
September 45 3,0<br />
Gesamt 1481 <strong>10</strong>0,0%<br />
2
<strong>60</strong>0<br />
<strong>50</strong>0<br />
<strong>40</strong>0<br />
<strong>30</strong>0<br />
<strong>20</strong>0<br />
<strong>10</strong>0<br />
0<br />
April Mai Juni Juli August September<br />
Abbildung 1: Grafische Darstellung des Geschäftsverkehrs in den einzelnen Monaten<br />
6. Die am häufigsten ausgeliehenen Testverfahren über alle Bereiche hinweg<br />
(mind. Ausleihe ≥ <strong>10</strong>)<br />
Abkürzung Testverfahren Häufigkeit<br />
FPI-R<br />
NEO-.PI- R<br />
Freiburger Persönlichkeits-<br />
Inventar<br />
NEO-Persönlichkeitsinventar<br />
nach Costa und McCrae,<br />
revidierte Form<br />
I-S-T-<strong>20</strong>00 R Intelligenz-Struktur-Test <strong>20</strong>00 R 72<br />
SCL-90-R<br />
d2<br />
FAIR<br />
PFT<br />
Symptomcheckliste von<br />
Derogatis<br />
d2 Aufmerksamkeits-<br />
Belastungs-Test<br />
Frankfurter Aufmerksamkeits-<br />
Inventar<br />
Rosenzweig P-F-Test für<br />
Erwachsene (Neueichung)<br />
198<br />
<strong>10</strong>2<br />
71<br />
59<br />
58<br />
<strong>50</strong><br />
3
IIP-D<br />
TAT<br />
AVEM<br />
TGT – (S) Tafeln<br />
WIE<br />
PSSI<br />
TGT - (S)<br />
TAP<br />
VLMT<br />
SKID-D<br />
SF- 36<br />
SOMS<br />
DCS<br />
BDI-II-R<br />
BSI<br />
Inventar zur Erfassung<br />
interpersonaler Probleme<br />
(Deutsche Version)<br />
Der Thematische<br />
Apperzeptionstest in Diagnostik<br />
und Therapie<br />
(Interpretationsmethode)<br />
Arbeitsbezogene Verhaltens-<br />
und Erlebensmuster (2. Auflage)<br />
Thematischer Gestaltungstest<br />
(Salzburg) Tafeln<br />
Wechsler Intelligenztest für<br />
Erwachsene<br />
Persönlichkeits- Stil- und<br />
Störungs- Inventar, 1.Auflage<br />
Thematischer Gestaltungstest<br />
(Salzburg)<br />
Testbatterie zur<br />
Aufmerksamkeitsprüfung<br />
Verbaler Lern- und<br />
Merkfähigkeitstest<br />
Strukturiertes Klinisches<br />
Interview Für DSM IV ( und II)<br />
Achse I<br />
Fragebogen zum<br />
Gesundheitszustand<br />
Screening für Somatoforme<br />
Störungen<br />
Diagnostikum für<br />
Cerebralschädigung<br />
Beck Depressions-Inventar<br />
Revision<br />
Brief Symptom Inventory von<br />
Derogatis<br />
49<br />
39<br />
35<br />
31<br />
31<br />
23<br />
23<br />
22<br />
19<br />
19<br />
17<br />
15<br />
12<br />
11<br />
11<br />
4
7. Häufigkeitsverteilungen der ausgeliehenen Tests aus den einzelnen Gebieten<br />
7.1. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Klinischen<br />
Psychologie<br />
N = 436<br />
7.1.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Klinischen<br />
Psychologie<br />
(in die Darstellungen gehen nur Testverfahren ein, die mind. <strong>10</strong> mal im Semester ausgeliehen<br />
wurden = willkürliche Festlegung zur übersichtlichen Darstellung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Prozent<br />
SCL-90-R Symptomcheckliste von Derogatis 71<br />
IIP-D<br />
SKID-D<br />
Inventar zur Erfassung interpersonaler Probleme<br />
(Deutsche Version)<br />
Strukturiertes Klinisches Interview Für DSM IV<br />
(Achse I und II)<br />
SF – 36 Fragebogen zum Gesundheitszustand 17<br />
SOMS Screening für Somatoforme Störungen 15<br />
BDI-II-R Beck Depressions-Inventar Revision 11<br />
Andere Verfahren 254<br />
Gesamt 436<br />
49<br />
19<br />
16,3<br />
11,2<br />
4,3<br />
3,9<br />
3,4<br />
2,5<br />
58,2<br />
<strong>10</strong>0%<br />
5
<strong>80</strong><br />
<strong>70</strong><br />
<strong>60</strong><br />
<strong>50</strong><br />
<strong>40</strong><br />
<strong>30</strong><br />
<strong>20</strong><br />
<strong>10</strong><br />
0<br />
SCL-90-R IIP-D<br />
SKID-D SF-36<br />
SOMS BDI-II-R<br />
Abbildung 2: Grafische Darstellung der Ausleihen im Bereich Klinische Psychologie<br />
7.2. Häufigkeit der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Persönlichkeitspsychologie<br />
N = 395<br />
7.2.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der<br />
Persönlichkeitspsychologie<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. <strong>10</strong> mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Prozent<br />
FPI-R Freiburger Persönlichkeits-Inventar <strong>20</strong>8 52,7<br />
NEO-.PI- R NEO-Persönlichkeitsinventar, revidierte Form <strong>10</strong>2 25,8<br />
6
AVEM Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster 35 8,9<br />
PSSI Persönlichkeits- Stil- und Störungs- Inventar 23 5,9<br />
Andere<br />
Testverfahren<br />
2<strong>50</strong><br />
<strong>20</strong>0<br />
1<strong>50</strong><br />
<strong>10</strong>0<br />
<strong>50</strong><br />
0<br />
FPI-R<br />
NEO-PI-R<br />
AVEM<br />
PSSI<br />
Abbildung 3: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Persönlichkeitspsychologie<br />
7.3. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der<br />
Intelligenzdiagnostik<br />
N = 144<br />
7.3.1 Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Intelligenzdiagnostik<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. <strong>10</strong> mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
27 6,8<br />
Gesamt 395 <strong>10</strong>0%<br />
7
Testverfahren Titel Häufigkeit Prozente<br />
I-S-T-<strong>20</strong>00-R Intelligenz-Struktur-Test <strong>20</strong>00 R 72 <strong>50</strong><br />
WIE Wechsler Intelligenztest für Erwachsene 31 21,5<br />
Andere Testverfahren 41 28,5<br />
Gesamt 144 <strong>10</strong>0%<br />
<strong>80</strong><br />
<strong>70</strong><br />
<strong>60</strong><br />
<strong>50</strong><br />
<strong>40</strong><br />
<strong>30</strong><br />
<strong>20</strong><br />
<strong>10</strong><br />
0<br />
I-S-T-<strong>20</strong>00-R<br />
WIE<br />
Abbildung 4: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Intelligenzdiagnostik<br />
7.4. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der<br />
Entwicklungspsychologie<br />
N = <strong>50</strong><br />
7.4.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der<br />
Entwicklungspsychologie<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. 2 mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
8
Testverfahren Titel Häufigkeit Prozente<br />
ET 6-6 Entwicklungstest 6 Monate - 6 Jahre 7 14,0<br />
ET 6-6 Entwicklungstest 6 Monate - 6 Jahre (Koffer) 7 14,0<br />
BUEVA<br />
BUEGA<br />
Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen<br />
im Vorschulalter<br />
Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im<br />
Grundschulalter<br />
ET 6-6 Entwicklungstest 6 Monate - 6 Jahre (Koffer) 3<br />
GES<br />
Wie weit ist ein Kind entwickelt? Sensomotorisches<br />
Entwicklungsgitter<br />
Griffiths Mental Development Scales 0 - 2 Years<br />
Zubehörkoffer<br />
Bayley Scales Of Infant Development<br />
(Untersuchungsbögen)<br />
6 12,0<br />
5 <strong>10</strong>,0<br />
6,0<br />
2 4,0<br />
2 4,0<br />
2 4,0<br />
Bayley Scales Of Infant Development - Zubehörkoffer 2 4,0<br />
Bayley Scales Of Infant Development - Testkoffer 2 4,0<br />
VFE Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen 2 4,0<br />
Andere<br />
Verfahren<br />
Kieler Rechtschreibaufbau 2 4,0<br />
8 16,0<br />
Gesamt <strong>50</strong> <strong>10</strong>0%<br />
9
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
ET 6-6<br />
ET 6-6 (Koffer)<br />
BUEVA<br />
BUEGA<br />
ET 6-6 (Koffer)<br />
Abbildung 5: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Entwicklungspsychologie<br />
<strong>10</strong>
7.5. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Schultests<br />
N = 13<br />
7.5.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Schultests<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. 2 mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Gültige Prozente<br />
OTZ<br />
3<br />
2,5<br />
2<br />
1,5<br />
1<br />
0,5<br />
0<br />
Osnabrücker Test zur<br />
Zahlenbegriffsentwicklung<br />
3 23,0<br />
ZLT Zürcher Lesetest 2 15,4<br />
RT Rechtschreibungstest 2 15,4<br />
RZD 2-6<br />
Andere<br />
Testverfahren<br />
Rechenfertigkeiten- und<br />
Zahlenverarbeitungs- Diagnostikum für 2.<br />
bis 6. Klassen<br />
2 15,4<br />
4 <strong>30</strong>,8<br />
Gesamt 13 <strong>10</strong>0%<br />
Abbildung 6: Grafische Darstellung der Ausleihen im Bereich der Schultests<br />
OTZ<br />
ZLT<br />
RT<br />
RZD 2-6<br />
11
7.6. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Projektiven<br />
Verfahren<br />
N = 166<br />
7.6.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Projektiven Verfahren<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. <strong>10</strong> mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Prozente<br />
PFT Rosenzweig P-F-Test, Handbuch (Neueichung) <strong>50</strong><br />
TAT Thematic Apperception Test 39<br />
TGT - (S) Thematischer Gestaltungstest (Bildtafeln) 31<br />
TGT - (S) Thematischer Gestaltungstest (Handbuch) 23<br />
Andere<br />
Verfahren<br />
<strong>50</strong><br />
45<br />
<strong>40</strong><br />
35<br />
<strong>30</strong><br />
25<br />
<strong>20</strong><br />
15<br />
<strong>10</strong><br />
5<br />
0<br />
PFT<br />
TAT<br />
TGT (Bildtafeln)<br />
TGT (Handbuch)<br />
Abbildung 7: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Projektive Verfahren<br />
<strong>30</strong>,1<br />
23,5<br />
18,7<br />
13,9<br />
23 13,9<br />
Gesamt 166 <strong>10</strong>0%<br />
12
7.7. Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus der Neuropsychologie<br />
N = 95<br />
7.7.1. Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Neuropsychologie<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. 3 mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Gültige Prozente<br />
VLMT Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest 19 <strong>20</strong>,0<br />
DCS Diagnostikum für Cerebralschädigung 12 12,6<br />
RBMT The Rivermead behavioural memory test 7 7,4<br />
RWT Regensburger Wortflüssigkeits-Test 7 7,4<br />
WMS-R<br />
Wechsler Gedächtnistest - Revidierte<br />
Fassung<br />
6 6,3<br />
NET Neglect - Test 3 3,1<br />
AAT Aachener Aphasie Test 3 3,1<br />
WCST Wisconsin Card Sorting Test 3 3,1<br />
TKS Test zum kognitiven Schätzen 3 3,1<br />
Andere Verfahren 32 33,7<br />
Gesamt 95 <strong>10</strong>0%<br />
13
<strong>20</strong><br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
<strong>10</strong><br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
VLMT<br />
DCS<br />
RBMT<br />
RWT<br />
WMS-R<br />
NET<br />
AAT<br />
WCST<br />
TKS<br />
Abbildung 8: Grafische Darstellung der Verfahren aus dem Bereich Neuropsychologie<br />
14
7.8 Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Leistungs- und<br />
Konzentrationstests<br />
N= 131<br />
7.8.1 Die am häufigsten ausgeliehenen Tests aus dem Bereich der Leistungs- und<br />
Konzentrationstests<br />
(berücksichtigt werden nur Testverfahren, die mind. 5 mal pro Semester ausgeliehen wurden =<br />
willkürliche Festlegung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Gültige Prozente<br />
FAIR Frankfurter Aufmerksamkeits-Inventar 63 48,0<br />
d2 d2 Aufmerksamkeits- Belastungs-Test 59 45,0<br />
Andere Testverfahren 9 6,9<br />
Gesamt 131 <strong>10</strong>0%<br />
63<br />
62<br />
61<br />
<strong>60</strong><br />
59<br />
58<br />
57<br />
FAIR<br />
Abbildung 9: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Leistungs- und Konzentrationstests<br />
d2<br />
15
7.9 Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Lehrbüchern<br />
Im Bereich der Lehrbücher wurden im Sommersemester <strong>20</strong><strong>10</strong> insgesamt N=2 Ausleihen<br />
verzeichnet.<br />
7.<strong>10</strong> Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen psychologischen Zeitschriften<br />
Im Bereich der psychologischen Zeitschriften wurden im Sommersemester <strong>20</strong><strong>10</strong> insgesamt<br />
N=8 Ausleihen verzeichnet.<br />
7.11 Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Software<br />
N=32<br />
(CDs für Interview und Testauswertung)<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Gültige Prozente<br />
TAP<br />
TAP<br />
KINDL<br />
Testbatterie zur<br />
Aufmerksamkeitsprüfung -<br />
Handbuch Teil 2<br />
(Erwachsenennormen)<br />
Testbatterie zur<br />
Aufmerksamkeitsprüfung - Kinder-<br />
und Jugendlichennormen<br />
Fragebogen zur Erfassung der<br />
gesundheitsbezogenen<br />
Lebensqualität bei Kindern und<br />
Jugendlichen<br />
11 34,4<br />
11 34,4<br />
3 9,4<br />
Andere Software 7 21,9<br />
Gesamt 32 <strong>10</strong>0,0%<br />
16
12<br />
<strong>10</strong><br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
TAP<br />
(Erwachsennormen)<br />
TAP Kinder und<br />
Jugendliche<br />
KINDL<br />
Abbildung <strong>10</strong>: Grafische Darstellung der Ausleihen im Bereich Software<br />
7.12 Häufigkeitsverteilung dem Bereich Beruf und Interesse<br />
Im Bereich Beruf und Interesse wurden im Sommersemester <strong>20</strong><strong>10</strong> insgesamt N=7 Ausleihen<br />
verzeichnet.<br />
7.13 Häufigkeitsverteilung der ausgeliehenen Trainings<br />
Im Bereich Training wurden im Sommersemester <strong>20</strong><strong>10</strong> insgesamt N=2 Ausleihen verzeichnet.<br />
Testverfahren Titel Häufigkeit Gültige Prozente<br />
Hören, lauschen, lernen, Teil I 1 <strong>50</strong>,0<br />
Hören, lauschen, lernen, Teil II 1 <strong>50</strong>,0<br />
Gesamt 2 <strong>10</strong>0,0%<br />
17
1<br />
0,8<br />
0,6<br />
0,4<br />
0,2<br />
0<br />
Hören, lauschen, lernen<br />
(Teil I)<br />
Hören. Lauschen, lernen<br />
(Teil II)<br />
Abbildung 11: Grafische Darstellung der Ausleihen aus dem Bereich Training<br />
18
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