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Soziale Faktoren im Laufe der Kranken-Karriere Sommersemester ...

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Die Rolle des einzelnen Arztes in diesem Bereich bezieht sich vor allem auf seine Funktionals "Gesundheitsberater". Dabei geht es einerseits um die Vermittlung von gesundheitsrelevantenInformationen. Hauptziele sind, persönliche Ressourcen zustärken bzw. "protektive <strong>Faktoren</strong>" besser zur Geltung zu bringen und Risikofaktoren zuverringern. Diese Präventionsmaßnahmen gehen in <strong>der</strong> Regel von Annahmen aus, dievon empirisch untersuchten "Modellen" zu Erklärung gesundheitsrelevanten Verhaltensabgeleitet worden sind (vgl. zu solchen Modellen die entsprechenden Lehrbücher, z.B. Siegrist1995:167 ff.).Während bei <strong>der</strong> Verhaltensprävention fast alle Ärzte gefor<strong>der</strong>t sind, gibt es spezifischeärztliche Gruppen, die für die Verhältnisprävention eine beson<strong>der</strong>e Rolle spielen.Dies sind insbeson<strong>der</strong>e Arbeits-, Umwelt- und Sozial-Mediziner. Diese Ärzte sind häufigin Betrieben o<strong>der</strong> Einrichtungen des Öffentlichen Gesundheitswesens beschäftigt.Für die Gesundheitsför<strong>der</strong>ung ist <strong>der</strong> so genannte "Setting-Ansatz" von beson<strong>der</strong>erBedeutung. Das Setting (ursprüngliche Wortbedeutung: Schaubühne) bezeichnet diejenigensozialen Systeme bzw. Lebensbereiche, in denen Menschen einen sehr großenTeil ihrer Zeit verbringen (insbeson<strong>der</strong>e Arbeitsplatz z. B. <strong>Kranken</strong>haus, Schule, Gemeinwesen<strong>im</strong> Sinne von Lebensumfeld). In diesen Bereichen wirken sowohl das Verhaltenwie auch Verhältnisse auf die Gesundheit ein. Entsprechend richten sich Gesundheitsför<strong>der</strong>ungsmaßnahmensowohl auf diese beiden Ebenen wie auch auf allePersonengruppen, die in so einem Setting zu tun haben, also z.B. in <strong>der</strong> Schule nichtnur auf Schülerinnen und Schüler, son<strong>der</strong>n auch auf Lehrerinnen und Lehrer.47

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