Wohin nach der Grundschule?
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KONTAKT<br />
Liebfrauenschule Bensheim<br />
Obergasse 38, 64625 Bensheim<br />
� Telefon: 06251 / 96 54 0<br />
� Telefax: 06251 / 96 54 54<br />
� E-Mail: info@lfsb.de<br />
� Internet: www.lfsb.de<br />
ELTERNBEIRAT<br />
Sabine Koch, Vorsitzende<br />
� Telefon: 06252 / 7 55 50<br />
� Fax LFS: 06251 / 96 54 54<br />
� E-Mail: SabineKochHP@aol.com<br />
INFO-TAGE<br />
Informationsveranstaltung:<br />
Dienstag, 10. Januar 2012, 20 Uhr<br />
Montag, 16. Januar 2012, 20 Uhr<br />
im Forum <strong>der</strong> Schule<br />
Tag <strong>der</strong> offenen Tür:<br />
Samstag, 14. Januar 2012<br />
10 bis 13 Uhr<br />
i<br />
DATEN UND FAKTEN<br />
Schülerzahl Lehrerzahl / Anzahl <strong>der</strong> 5. Klassen O Klassenstärke<br />
Referendare <strong>der</strong>zeit / geplant Schuljahr 2012/13 Klasse 5<br />
810 80 / 10 4 Gymnasialklasse 1 Realschulklasse 24<br />
Sprachenfolge: Kl. 5 (beide Schulzweige): Englisch<br />
Kl. 6 (Gymnasialzweig): Französisch o<strong>der</strong> Latein<br />
Kl. 7 (Realschulzweig): Französisch<br />
Kl. 8 (Gymnasialzweig) Spanisch, Französisch o<strong>der</strong> Latein<br />
Weitere Fremdsprachen: Italienisch, Wirtschaftsenglisch, Cambridge Certificate, Spanisch<br />
För<strong>der</strong>angebote: Verstärkung <strong>der</strong> Hauptfächer. Kurse zum Vertiefen und Üben und<br />
Angebote (Projekte) für Schülerinnen mit beson<strong>der</strong>en Begabungen.<br />
LRS-För<strong>der</strong>kurse, Leseför<strong>der</strong>ung, Schülerinnen helfen Schülerinnen.<br />
Bilingualer Unterricht: Angebot im AG-Bereich<br />
AG-Angebote<br />
Musik: Chöre, Orchester, Bläserklasse in 5/6, Band, Flötenensemble<br />
Sport: Tanzsport, Rhythmische Sportgymnastik, Judo, Volleyball, etc.<br />
Theater: Darstellendes Spiel in verschiedenen Gruppen, auch auf Englisch<br />
für Kl. 5 bis 13; Theateraufführungen,<br />
Naturwissenschaften: Jugend forscht, Naturlehre 5/6, Experimentieren (Bio/Chemie/<br />
Physik), Kooperation mit chemischer Industrie/Hochschulen, Forschungslabor,<br />
Umwelt-AG, Mathe 8, Mathe Oberstufe<br />
Kreativangebot: Schnei<strong>der</strong>n, Kochen, offenes Kunstatelier, Philosophie-AG<br />
Verpflegung/Mittagessen: Warmes Mittagsmenü im Haus und Cafeteria im Franziskushaus nebenan<br />
Ganztagsklassen (5 und 6): Erweiterter Unterricht in vielen Fächern mit integrierten Hausaufgaben,<br />
Mittagessen sowie Kreativangebot in Kleingruppen.<br />
Aufenthaltsräume: Forum, Ruhe- und Spielräume, 4 Speisesäle, Bibliothek<br />
Medienausstattung: 2 Computerräume mit 45 Rechnern, Diverse mobile Medien-/PC-<br />
Stationen, Rechner in <strong>der</strong> Bibliothek, alle mit Internetzugang. Viele<br />
Klassenräume mit Interactive Boards.<br />
Projekttage/-wochen: Für einzelne Jahrgangsstufen; in regelmäßigen Abständen für die Schule<br />
Berufsvorbereitung/Praktika: Berufspraktikum (Kl.9), Auslandspraktika in England und Frankreich,<br />
Bewerbertraining, Kooperation mit Betrieben, Schule denkt<br />
Zukunft, Berufsberatung, Zusammenarbeit mit Unis, Veranstaltungen<br />
zur Berufsorientierung (z.B. Ausblick 2012)<br />
Beson<strong>der</strong>e Projekte/Veranstaltungen: Breitgefächertes Angebot im Wahlunterricht (Fremdsprachen, Musical-<br />
BA-LESE ECKE<br />
Bergsträßer Anzeiger<br />
12. Januar 2012<br />
In Kooperation mit<br />
<strong>der</strong> Sparkasse Bensheim<br />
GYMNASIEN<br />
AG, Schreibwerkstatt, Chemie im Alltag, Bio / Sport, Schulgarten). Soziale<br />
Projekte wie Basare, Patenschaften, o<strong>der</strong> <strong>der</strong> Besuchsdienst im<br />
Caritasheim Bensheim, wofür die Schülerinnen den För<strong>der</strong>preis <strong>der</strong><br />
Stadt Bensheim 2011 erhielten; Orientierungstage in Klasse 8 und in<br />
<strong>der</strong> Einführungsphase; Angebote wie „Schule und Gesundheit“, individuelle<br />
Gesprächsangebote und Beratung durch die Schulseelsorge und<br />
die Schulpsychologin sowie „Findus“ (Schülerinnen helfen Schülerinnen),<br />
Umweltprojekte, Comenius, Tanzsportmeisterschaften LFS, Wettbewerbe.<br />
Anerkennung als Umwelt- und Tanzsport orientierte Schule.<br />
Teilnahme an und Auszeichnung für e-twinning-Projekte, Caritas-Besuchsdienst,<br />
Schulsanitätsdienst.<br />
Integrationsklassen: Erfahrung mit <strong>der</strong> Integration blin<strong>der</strong> und hörgeschädigter<br />
Schülerinnen<br />
För<strong>der</strong>verein: Verein und Stiftung „Freunde <strong>der</strong> Liebfrauenschule“<br />
Schüleraustausch/Partnerschulen: Mit Bensheims Partnerstädten Beaune (Frankreich), Amersham, (England);<br />
Sprachaufenthalte in Poole (Südengland)<br />
Liebfrauenschule<br />
Bensheim<br />
� 1858 übernahmen die Maria Ward Schwestern („Englische<br />
Fräulein“) die „Höhere Töchterschule“ in Bensheim, um junge<br />
Frauen durch fundierte Ausbildung zu för<strong>der</strong>n.<br />
� Die Liebfrauenschule wurde zum traditionsreichen Mädchengymnasium,<br />
das heute mehr als 800 Schülerinnen aus<br />
Bensheim und Umgebung besuchen.<br />
� Historische Gebäude wie <strong>der</strong> Oberhof mit Hauskapelle (16. Jh.)<br />
prägen die Atmosphäre ebenso wie das neue Schulhaus mit sehr<br />
gut ausgestatteten naturwissenschaftlichen Bereichen, Computerräumen,<br />
den neuen Musiksälen und <strong>der</strong> 1999 eingeweihte Anne-<br />
Frank-Halle. In 2012 wird mit dem Bau des Lernzentrums begonnen.<br />
� Im Jahr 1978 übernahm das Bistum Mainz die Trägerschaft<br />
<strong>der</strong> staatlich anerkannten Privatschule. Die Schule ist <strong>der</strong> Ökumene<br />
gegenüber offen.<br />
DIE SCHULLEITUNG<br />
Sabine Nellessen-Kohl, Schulleiterin<br />
„Die Schulgemeinde <strong>der</strong> LFS bemüht sich<br />
beson<strong>der</strong>s darum, dass unsere Schülerinnen<br />
sich in <strong>der</strong> Schule wohlfühlen, dass<br />
sie an <strong>der</strong> Liebfrauenschule eine schulische<br />
Heimat finden. Erreichen wollen wir<br />
dies, indem wir qualifizierte Wissensvermittlung<br />
verbinden mit einer Erziehung<br />
im christlichen Wertesystem. Dabei ist es<br />
uns wichtig, jede Schülerin in ihrer<br />
Einzigartigkeit mit ihren beson<strong>der</strong>en Fähigkeiten<br />
zu för<strong>der</strong>n. Daher haben wir uns<br />
auch entschlossen, ab dem kommenden<br />
Schuljahr zusätzlich zu dem bestehenden gymnasialen Angebot einen<br />
einzügigen Realschulzweig anzubieten. Unsere Schülerinnen lernen in<br />
den beiden Zweigen getrennt voneinan<strong>der</strong>, verbringen AG-Zeiten wenn<br />
möglich jedoch zusammen. Übergänge von dem einen in den an<strong>der</strong>en<br />
Zweig werden ermöglicht, genauso wie ein Übergang <strong>nach</strong> <strong>der</strong> 10. Realschulklasse<br />
in unsere Oberstufe. Im Sinne einer ganzheitlichen Bildung<br />
und späterer Chancengleichheit sollen die intellektuellen Fähigkeiten<br />
geschult und darüber hinaus die gesamte Persönlichkeit <strong>der</strong> Lernenden,<br />
ihre Eigenständigkeit und ihr Selbstvertrauen gestärkt werden. Dies<br />
gelingt in Mädchengruppen <strong>nach</strong>weislich beson<strong>der</strong>s gut. Individuelle<br />
För<strong>der</strong>ung, kindgerechte Rhythmisierung und eine erholsame<br />
Gestaltung <strong>der</strong> Mittagspause sowie <strong>der</strong> Freizeitangebote in Kleingruppen<br />
sind uns ein Anliegen. Im Schulalltag bleiben genug Freiräume,<br />
in denen Mitmenschlichkeit, solidarisches Handeln und Denken<br />
gelernt und gelebt werden kann. Schülerinnen, Lehrkräfte, Mitarbeiter<br />
und Eltern wirken zusammen als Erziehungsgemeinschaft.“<br />
DER ELTERNBEIRAT<br />
Sabine Koch, Vorsitzende<br />
„Wir Eltern sehen die LFS als leistungs-<br />
und werteorientierte Schule,<br />
die auf <strong>der</strong> Basis des christlichen<br />
Menschen- und Weltverständnisses in<br />
ökumenischer Offenheit <strong>nach</strong> ganzheitlicher<br />
Bildung steht. Die aktive<br />
Mitgestaltung des Schullebens in seiner<br />
Komplexität ist eine Herausfor<strong>der</strong>ung<br />
für uns. Wir halten die Erziehungsverantwortung<br />
für eine gemeinsame<br />
Aufgabe von Elternhaus und<br />
Schule. Sie sollte sich <strong>nach</strong> den<br />
Grundsätzen <strong>der</strong> gegenseitigen Achtung und des dialogischen<br />
Prinzips gestalten. Unsere Schule bemüht sich um eine kontinuierliche<br />
Weiterentwicklung , um die Schaffung eines angenehmen<br />
Lern- und Lebensraumes für die Schülerinnen und die Lehrerschaft,<br />
um die För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Selbständigkeit <strong>der</strong> Lernenden, um<br />
Kommunikationsbereitschaft und Teamfähigkeit, mit dem Ziel<br />
<strong>der</strong> Vorbereitung auf ein Studium o<strong>der</strong> eine qualifizierte Berufsausbildung.“