Nr. 1/2010, 53. Jahrgang (PDF) - Kölner Zoo

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�� welches das Thema des jeweiligen �� - �� einer Geheimtiergeschichte abgelöst �� - �� geboten: So wird der Tiger gerne länger beobachtet, wenn die Kinder an- �� auf eine Maske übertragen können, um selbst zum Tiger zu werden. �� tages nutzen wir, um einige der erläuterten Besonderheiten noch einmal �� nungsübung zu vertiefen. �� zeitgleich laufen können, sind die erforderlichen Materialien für jedes �� gelagert. Neue Kindergeburtstagsprogramme �� gleitern selbst entwickelt. Hier können �� etc. einbringen. Ziel ist dabei, eine möglichst hohe Identifikation mit dem Geburtstagsprogramm zu erreichen. �� neuer Zooanlagen Ideenquelle für ein �� me. Zu diesem Zweck haben sich die Zoobegleiter in die Kunst des Handpuppenspiels einführen lassen. �� Teenager erarbeitet, bei dem die �� bzw. Kurators schlüpfen können. �� – „Tatort Zoo“ ��

�� Zoomobile �� Zoos hat der Kölner Zoo nach amerikanischem Vorbild „Zoomobile“ entwickelt, fahrbare Informationsstände zu speziellen Themen, Tierarten oder Lebensräumen (z.B. Kleinsäuger, Tiger, �� - �� - �� 70 �� direkten Gespräch mit den Zoobegleitern vertiefend informieren. Besonders reizvoll ist die Möglichkeit, z.B. beim Insektenmobil mit lebenden Tieren zu arbeiten und den Besucher diese faszinierenden Tiere hautnah erleben zu lassen. �� enden, an Feiertagen und zu Sonder- �� Kampagne „Shellshock“ im Jahr 2005. �� Shock campaign in 2005. �� veranstaltungen im Zoo. Schon früh kam die Idee auf, dass man mit solchen �� halb des Zoos Menschen erreichen kann, die schon lange nicht mehr im Zoo waren. So stehen Zoomobile regel- �� tagen u.v.a. �� entwickelte sich u.a. eine Kooperation mit „Grenzgang“, einem Veranstalter, der hochklassige Bildershows zu verschiedenen Ländern, Kontinenten und �� tisch passt, bereichern wir die Veran- ��

Seite 2 und 3: Abb. 1: Khin Yadanar Min, der junge

Seite 4 und 5: wurden gleich zwei Befragungen zur

Seite 6 und 7: estens versorgt und mittlerweile be

Seite 8 und 9: wurde eine Untersuchung der Geschle

Seite 10 und 11: Abb. 14: Die zwei jungen männliche

Seite 12 und 13: Unser neues Paar Strauße (Struthio

Seite 14 und 15: Abb. 23: Junger Grauflügel-Trompet

Seite 16 und 17: Piranhas (Pygocentrus nattereri) er

Seite 18 und 19: (Apogon imberbis), 10 Fadenflossen-

Seite 20 und 21: der 7. Zusammenkunft des Berufsverb

Seite 22 und 23: Vorsitz und Leitung des EAZA Carniv

Seite 24 und 25: NIENHAUS, Y. (2009): Aktivitätsbud

Seite 26 und 27: - the Bear TAG’s Approach to Regi

Seite 28 und 29: variables methodisches Vorgehen abg

Seite 30 und 31: eigenständigen Unterricht im Zoo,

Seite 32 und 33: Die Vereinten Nationen hatten das J

Seite 34 und 35: Abb. 45: Informationen zum Hippodom

Seite 36 und 37: auch über diesen Teil der Geschich

Seite 38 und 39: (vandalismusgeschützte Leuchten, S

Seite 40 und 41: Dienstag, 10. Februar 2009: Die Dö

Seite 42 und 43: Lebensbedingungen dieser Kinder zu

Seite 44 und 45: Przewalskipferde von zu Hause aus m

Seite 46 und 47: Abb. 1: In dem trockenen Sommer hab

Seite 48 und 49: Abb. 4: Der Haremshengst Apor r gre

Seite 50 und 51: Die Populationsgröße hat aus vers

Seite 52 und 53: Abb. 15: Das Versteck, aus dem Kran

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