Nr. 1/2010, 53. Jahrgang (PDF) - Kölner Zoo

Probleme und Lösungsansätze“ im
Zoo Frankfurt, 6. 6.
ZIEGLER, T. (2009): „Ex situ” und
„in situ” Amphibienprojekte des
Kölner Zoos” anlässlich der Tagung
„Globale Amphibienkrise – Chytridiomykose“
in der Natur- und
Umweltschutzakademie NRW,
Recklinghausen, ausgerichtet vom
Landesamt für Natur, Umwelt und
Verbraucherschutz NRW, 25. 8.
ZIEGLER, T. (2009): Breeding and
diversity research: “Ex situ“ and “in
situ“ Asian amphibian projects of the
Cologne Zoo anlässlich der Konferenz
“Biology of the Amphibians in the
Sunda Region, South-east Asia”,
ausgerichtet vom Institute of Biodiversity
and Environmental Conservation,
Universiti Malaysia, Sarawak, 29. 9.
ZIEGLER, T. (2009): Field surveys
and collection management as basis
for herpetodiversity research and nature
conservation in Vietnam in general
and on the Cat Ba Archipelago
in particular. Cat Ba National Park,
12. 10.
ZIEGLER, T. (2009): Amphibian
diversity research and breeding projects
in Vietnam by NGUYEN
THIEN TAO, NGUYEN QUANG
TRUONG & THOMAS ZIEGLER,
Biodiversity conference, Hoi Nghi
Khoa Hoc Toan Quoc Ve Sinh Thai Va
Tai Nguyen Sinh Vat Lan Thu, Institute
of Ecology and Biological Resources
(IEBR), Vietnamese Academy of
Science and Technology (VAST), 22. 10.
����������������������
Wie jedes Jahr war auch der Kölner
Zoo selbst wieder Ort für verschiedene
Tagungen, so für die Interessengemeinschaft
Stare der Vereinigung für
Artenschutz, Vogelhaltung und Vogelzucht
(AZ) e.V. im Mai.
Nach dem Münsteraner Allwetterzoo,
dem Tierpark Berlin und dem
Zoo Rostock führte der Kölner
Zoo ein Zoo-Technikertreffen vom
3.–4. 9. 2009 durch. Es war das vierte
Treffen für die verantwortlichen technischen
Mitarbeiter der Zoos und Tiergärten
im deutschsprachigen Raum,
das auf einer Initiative des Münsteraner
Zoos beruht. Dieses Technikertreffen
dient dem Erfahrungsaustausch
über bauliche und haustechnische zoo-
logische Anlagen, wobei Themen wie
Bauunterhaltung, Neuplanungen, Gestaltung,
Energiekonzepte und sicherheitsrelevante
Einrichtungen angesprochen
werden.
Neben den Teilnehmern aus den Zoos
waren auch die Beuth-Hochschule
Berlin im Rahmen ihres Forschungsprojekts
Tier- und Freizeitanlagen und
ein Vertreter der Berufsgenossenschaft
beratend zum Thema Sicherheit bei der
Haltung von Wildtieren anwesend.
Am 3. 9. wurden die Teilnehmer per
Videopräsentation über den Kölner
Zoo informiert. Es wurden Zahlen
und Fakten wie Flächengröße, Tierbestand,
jährliche Besucherzahlen,
Mitarbeiteranzahl, benutzte Energieträger,
Energieverbrauch und im Bau
befindliche Projekte dargestellt.
Anschließend hatten die Teilnehmer
Gelegenheit, auf einem Rundgang, der
auch die Besichtigung von Technikzentralen
der großen Tierhäuser beinhaltete,
sich ein Bild von den baulichen
Anlagen im Kölner Zoo zu machen.
Am 4. 9. wurden in der Mehrzweckhalle
des Tropenhauses bis mittags
mehrere Fachvorträge gehalten, u.a. zu
den Themen „Einsatz von Software für
die Verwaltung von zoologischen Bauten“,
„Kanalnetzsanierung mit einem
Spezialverfahren“, „Moderne und effiziente
Haustechnik“ und „Leistungsspitzenoptimierung
bei elektrischen
Verbrauchern“ etc. Die Referate hielten
externe Fachleuten.
Die Zoopädagogentagung mit der bisher
größten Resonanz weltweit fand
ebenfalls bei uns im Kölner Zoo statt.
Der Kölner Zoo hatte sich kurzfristig
bereit erklärt, Gastgeber für die Tagung
der europäischen Zoopädagogen
(EZE) zu sein. Fast 150 Zoopädagogen
aus 23 Nationen, von Russland bis
Portugal und Finnland bis Italien,
trafen sich vom 25. 2.–1. 3. 2009 anlässlich
der alle zwei Jahre stattfindenden
EAZA Zoopädagogen-Tagung,
um zu beraten, wie sie die Zoobesucher
näher an die Natur heranführen
können. Die Teilnehmer hatten zum
Ziel, eine „education strategy“ zu
erarbeiten. Nachdem Vorträge und
Arbeitsgruppen aus den Bereichen
„conservation“, „sustainability“, „exhibit
design“ stattgefunden hatten,
wurde zum Abschluss ein „7-Punkte-
Programm“ vorgestellt, das nun vom
Education & Exhibit Design Commit-
tee der EAZA zu einer „Conservation
Education Strategy“ für den europäischen
Zooverband ausgearbeitet wird.
Mehr dazu unter „Außerschulische
Zoopädagogik“.
Anlässlich dieser Tagung traf sich auch
das EAZA Education & ExhibitDesign
Committee.
������������
a) Zooschule
Die Zooschule Köln ist auch Schnittstelle
und Knotenpunkt in einem
Netzwerk schulischer Bildung sowie
unterrichtlicher Aufarbeitung konzeptioneller
Schwerpunkte. Sie ist Anlaufstelle
und Umsetzungsplattform für
umwelterzieherische Themen im Sinne
der Agenda 21. Ein Zoologischer
Garten stellt einen idealen Raum zur
Realisation vieler konzept- und prozessorientierter
Kompetenzen entsprechend
des neuen Kernlehrplans
des Ministeriums für Schule und Weiterbildung
des Landes NRW dar.
Stets wechselnde aktuelle Probleme
können aufgegriffen werden. Als Beispiele
seien hier nur der Klimaschutz,
die Folgen der globalen Erwärmung,
explodierende Bevölkerungszahlen,
vor allem aber die weltweite Zerstörung
der Lebensräume sowie die Abnahme
der Biodiversität durch Ausrottung
von Tier- und Pflanzenarten
aufgezählt. Der strukturelle Wandel in
Ausbildung und Berufsleben bedarf
einer stärkeren Eigeninitiative der gesamten
Lehrerschaft. Der Bereich der
Aus-, Fort- und Weiterbildung rückt
dabei immer stärker in den Fokus, was
in der Zooschule insgesamt Berücksichtigung
findet.
In der Zooschule werden schulformübergreifend
und altersgemäß
Materialien erstellt, die den Stellenwert
der Lebenswissenschaften allgemein
beleuchten und vermitteln. Der
Zooschulunterricht verläuft materialgestützt,
richtlinienkonform und individuell
auf die jeweilige Lerngruppe
abgestimmt. Die entwickelten Konzeptionen
fördern grundsätzlich eine
Erziehung zu eigenverantwortlichem
und selbstständigem Lernen. In diesem
Zusammenhang wird vor dem Besuch
mit den Kolleginnen und Kollegen
der unterschiedlichen Schulformen
(Grund-, Haupt-, Real-, Gesamtschulen;
Gymnasium und Berufskolleg) ein
29