Wolfgang Wildgen - Fachbereich 10 - Universität Bremen

0. Vorwort
Dieser Arbeitsbericht dokumentiert das Lehrprojekt „Niederdeutsch in
Schule und Gesellschaft“ und den späteren Schwerpunkt „Regionalsprache
und Regionalkultur: Niederdeutsch“ im Studiengang Deutsch/Germanistik
der Universität Bremen von 1997-1999. An dem Projekt haben
mitgewirkt die beiden Lehrer Willi Persuhn und Jürgen Ludwigs, deren
teilweise Abordnung die Basis der Projektinitivative darstellte,
Dr. Jochen Schütt (Radio Bremen) als Lehrbeauftragter sowie Prof.
Antje-Katrin Menk und PD Dr. Armin Hetzer als Beteiligte am Projekt.
Als Gastvortragende unterstützten uns Dr. Claus Schuppenhauer und
Dr. Ulf-Thomas Lesle vom Institut für Niederdeutsche Sprache und
Dr. Heinz Bolte vom LIS. Sehr wertvoll war die Unterstützung des Fachbereiches
12 (besonders durch den Verwaltungsleiter Hartmut Meyer)
und des Fachbereichs 10, der die Druckkosten für diese Schrift übernahm.
All das wäre aber fruchtlos gewesen ohne das Engagement vieler Studierender
im Projekt und im Schwerpunkt: Niederdeutsch. Ihnen gilt
unser besonderer Dank.
Der Arbeitsbericht umfasst hauptsächlich Studien, die Prof. Wolfgang
Wildgen im Verlauf dieses Projektes verfasst, mit Kollegen und Studierenden
diskutiert hat, und am Ende zwei Berichte zum Thema Plattdeutsch
in der Primarstufe (von Jürgen Ludwigs) und in der Sekundarstufe
II (von Willi Persuhn).
Die einzelnen Kapitel sind so angeordnet, dass zuerst der historische
Standort und die aktuelle Struktur des Niederdeutschen (Plattdeutschen)
dargestellt werden. Dieser Überblick wird ergänzt durch erste Ergebnisse
einer Interviewserie mit Familien, die ihre Kinder zweisprachig: Plattdeutsch-Hochdeutsch
erziehen. Eine Skizze des Bremer Platts beschreibt
den Ausgangspunkt einer gemeinsam mit Prof. Thomas Stolz,
Dr. Christel Stolz und Prof. John Bateman geplanten Grammatik des
Bremer Platts, die bis zum Jahre 2003 für eine Grammatik-Reihe des De
Gruyter Verlages verfasst werden soll. Es folgen Studien zur Regionalität
und Regionalkultur und zu deren Integration in den Schulunterricht. Die
stärker anwendungsorientierten Berichte von Jürgen Ludwigs und Willi
Persuhn, die über langjährige Erfahrung des Umgangs mit dem
Plattdeutschen im Unterricht verfügen, schließen den Band ab.