Wolfgang Wildgen - Fachbereich 10 - Universität Bremen
Wolfgang Wildgen - Fachbereich 10 - Universität Bremen
Wolfgang Wildgen - Fachbereich 10 - Universität Bremen
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>10</strong>6<br />
Feinziele:<br />
1. Bereicherung des Schatzes an gestalteter Sprache durch Erlernen eines<br />
niederdeutschen Gedichtes<br />
2. Sinnerfassung aus fremdsprachlichem Wortlaut<br />
3. Sinnverdeutlichendes Nachgestalten eines nd. Gedichtes<br />
4. Erlernen einiger plattdeutscher Wörter<br />
Formale Aufgaben<br />
1. Förderung des Sprachverständnisses<br />
2. Entwicklung des Vortragstalentes<br />
Erzieherische Absicht: Befähigung zum freien Vortragen<br />
8.4.2. Verlauf der Stunde<br />
Einstieg: Ratespiel zum Aufmerksamkeit- und Spannungerzeugen<br />
L.: „ Wat heff ick hier in miene Schöttel ?“---<br />
(„ Ick heff se sulben pluckt. Ick heff door miene Hand bi tweikratzt.<br />
“dienen als Hilfestellung.)<br />
Unterrichtsgespräch: Die Kinder berichten und erzählen von ihren Erlebnissen<br />
mit Brombeeren.<br />
Darbietung des Gedichtes: Die Lehrkraft trägt das Gedicht mit entsprechender<br />
Mimik und Gestik vor.<br />
Erarbeitung des Inhaltes:<br />
1. Zeilenpaarweises Vortragen und Übersetzen knifflicher Wörter, wie<br />
„achtern“ = hinten, „wööt“ = wollen, hier besser: =werden, „gau“=<br />
schnell , werden vorgegeben.<br />
2. Zusammenfassende Inhaltsangabe durch die Kinder<br />
Behandlung der äußeren Form<br />
1. Herausstellen des Paarreimes<br />
2. Hinweis auf seine Eignung als Merk- und Lernhilfe<br />
Erlernen der ersten Strophe<br />
1. Abwechslungsreiche Gestaltung der Vor- und Nachsprechübungen<br />
durch begleitende Handlung (Ergreifen einer Frucht, ...) und Mimik<br />
(Bauch streichen, ...) mit wechselnden Kleingruppen<br />
2. Ansporn zum Einzelvortrag durch Belohnung mit Früchten<br />
Ausklang<br />
Bemalen und Ausschmücken eines vorbereiteten Text- und Bilderbogens<br />
8.4.3. Anschlussstunde(n)<br />
Das Erlernen der zweiten Strophe<br />
Das Wiederholen und Festigen des Erlernten durch Übung