Wolfgang Wildgen - Fachbereich 10 - Universität Bremen

8.3.8. Der plattdeutsche Lesewettbewerb
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Im Lande Bremen wird mit Unterstützung der Sparkasse in Bremen
alljährlich der Lesewettbewerb „Schüler lesen Platt“ durchgeführt. Als
die Kinder einen Teil des systematischen Spracherwerbskurses absolviert
hatten, wurde ihnen zur Festigung der Fertigkeit im Lesen plattdeutscher
Texte die Möglichkeit angeboten, die kurzen, überschaubaren Leseübungstexte
im zweiten Teil der erwähnten Fibel „Brugg un Platt“ zu
erlesen und vorzutragen. Das trug wesentlich dazu bei, dass sie die längeren
für den Wettbewerb geeigneten Texte ohne dauerndes Vor- und
Nachsprechen einüben konnten, die erzielten Leseleistungen also aus dem
Unterricht herauswuchsen.
Im Schulentscheid wurde der beste Leser der Schule ermittelt, der die
Schule beim Stadtteilentscheid zu vertreten hatte. Als einer von drei
Siegern durfte er dann bei der Landesmeisterschaft mitmachen. Die anderen
Teilnehmer beim schulinternen Wettstreit erhielten außer einer Urkunde
auch noch einmal die Gelegenheit, ihr Können beim örtlichen Bürgerverein
zu zeigen, so dass ihre Bemühungen vor fremden Publikum
ebenfalls eine Würdigung fanden.
8.4. Beispiel für die Vorbereitung einer Unterrichtsstunde: Ein
Gedicht fürs 2. Schuljahr
Rahmenthema
Der Herbst ist da: Süße Beeren
Gegenstand: Brummelbeern (von Robert Garbe)
Brummelbeern, Brummelbeern! Brummelbeern,
beern!Brummel-
Mmh, de Dinger mag ick geern. Mmh, de Dinger mag ick
geern.
Laat us hengahn un weck plucken, Saftig sünd se,dat muss weten;
achtern Knick ward us dat pundwies kunn ick jem woll
glucken!
eten!
Kumm, door wööt woll noch weck Achtern Knick ward noch
stahn,
weck stahn,
laat us gau to `n Plucken gahn. laat us gau to `n Plucken gahn.
8.4.1. Vorhaben für die Stunde
Stoffliche Ziele
Grobziel: Wir lernen und tragen Gedichte vor