Anhang II1 - Fachbereich Physik - Universität Osnabrück
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Vorwort<br />
<strong>Fachbereich</strong> <strong>Physik</strong> - Jahresbericht 2008 3<br />
Der <strong>Fachbereich</strong> <strong>Physik</strong> blickt zurück auf ein ereignisreiches Jahr, das, in einer Zeit des steten Wandels<br />
der <strong>Universität</strong>, in vielen Bereichen der Forschung und Lehre gleichermaßen durch Konsolidierung,<br />
Neuerung und Erneuerung geprägt war. Mit dem vorliegenden Jahresbericht 2008 möchte sich der<br />
<strong>Fachbereich</strong> vorstellen, einen Überblick über die Forschungstätigkeit und das Lehrangebot des Faches<br />
sowie über zahlreiche weitere Aktivitäten geben und dabei die wesentlichen Entwicklungslinien<br />
sichtbar machen.<br />
Konsolidierung war die Leitlinie bei der Weiterentwicklung der Studiengänge, deren Einführung<br />
nach den Kriterien der Bologna-Vereinbarung in den Vorjahren erfolgt war. Durch eine behutsame<br />
Entwicklung der Studieninhalte und -organisation wurden, unter Beibehaltung des breiten Studienangebots<br />
des Faches, die Studierbarkeit von Studiengängen verbessert, die Curricula den aktuellen<br />
Bedürfnissen der Studierenden angepasst und die Studienorganisation verbessert Die intensive<br />
Betreuung der unteren Semester durch zwei Lehrkräfte für besondere Aufgaben sicherzustellen, konnte<br />
mit Einführung und unter Verwendung von Studienbeitragsmitteln realisiert werden: Eine Maßnahme,<br />
die bei den Studierenden auf eine überwältigende Resonanz stieß. Ein erheblicher Anteil der aus Studienbeiträgen<br />
zur Verfügung stehenden Mittel sowie Mittel aus der Reserve des <strong>Fachbereich</strong>s wurden<br />
zur Erneuerung der Praktika und der Vorlesungssammlung eingesetzt. Durch ein Bündel aus diesen<br />
und weiteren Maßnahmen konnten die Studienbedingungen im Berichtszeitraum deutlich verbessert<br />
werden.<br />
Wichtige Investitionsvorhaben konnten im Bereich der Wissenschaftlichen Werkstätten und der<br />
baulichen Erneuerung des <strong>Fachbereich</strong>s realisiert werden. Durch Fortbildungs- und<br />
Personalentwicklungsmaßnahmen sowie durch Neueinstellungen wurden die für den <strong>Fachbereich</strong><br />
wichtigen Infrastrukturen - Werkstätten, <strong>Physik</strong>alisch-Technischen Assistenz, Sekretariat,<br />
Arbeitssicherheit/Strahlenschutz und Heliumverflüssigung - stabilisiert und teilweise neu geordnet.<br />
Mit drei erfolgreichen Berufungen in den Bereichen Biophotonik, Computational Physics und<br />
Optik/Photonik konnte die wissenschaftliche Neuausrichtung des <strong>Fachbereich</strong>s entscheidende Schritte<br />
vorwärts gebracht werden. Die Besetzung einer weiteren Stelle in der Theoretischen <strong>Physik</strong> wurde<br />
durch erste Weichenstellungen vorbereitet. Damit ist ein neues Profil des <strong>Fachbereich</strong>s im Bereich der<br />
Forschung erkennbar, das nun im Kontext kooperativer Forschungsprojekte und des integrierten<br />
Konzepts der Naturwissenschaften an der <strong>Universität</strong> <strong>Osnabrück</strong> weiter entwickelt wird. Die<br />
anhaltend starke Publikationstätigkeit weist die hohe Forschungsleistung der <strong>Osnabrück</strong>er <strong>Physik</strong> aus,<br />
die ihr Potential mit einer stark ansteigenden Aktivität bei der Drittmitteleinwerbung weiter entwickelt.<br />
Die im <strong>Fachbereich</strong> etablierten Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler haben sehr<br />
leistungsfähige Arbeitsgruppen aufgebaut und sich in Forschung und Lehre hervorragend engagiert.<br />
Inzwischen haben sowohl die beiden Juniorprofessoren als auch die Emmy Noether1- Arbeitsgruppenleiterinnen Rufe erhalten, was ihre Leistungen eindrucksvoll würdigt.<br />
Glanzlichter hat der <strong>Fachbereich</strong> für eine breitere Öffentlichkeit durch Veranstaltungen gesetzt,<br />
die regelmäßig verschiedene Zielgruppen außerhalb der <strong>Universität</strong> <strong>Osnabrück</strong> ansprechen. Hierzu<br />
gehören das Probestudium, für das im Jahr 2008 etwa 100 Schülerinnen und Schüler aus der Region<br />
begeistert werden konnten, der Physics Teacher Day, der sich zu einer festen Institution der Fortbildung<br />
und Vernetzung der <strong>Physik</strong>lehrerinnen und -lehrer in der Region entwickelt hat, sowie die<br />
Vortragsreihe "Forschung für Fußgänger", die den großen Hörsaal regelmäßig mit <strong>Physik</strong>interessierten<br />
aller Altersstufen füllt.<br />
Gunnar Borstel<br />
Dekan<br />
1 siehe dazu Seite 52