KRITERIEN BEI DER BILDKONSTRUKTION
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MATERIALBESCHREIBUNGEN 71<br />
8.12 - 8.15<br />
Diese vier Arbeitsblätter entsprechen in Struktur und Aufbau den vorherigen,<br />
thematisieren aber Konsonanten und ihre segmentale Position innerhalb<br />
mehrsilbiger Nomina. Wie oben, bieten auch hier die ersten beiden<br />
Arbeitsblätter (8.12 und 8.13) die relevanten Segmente an, so dass nur ihre<br />
Reihenfolge zu verarbeiten ist. 8.14 und 8.15 fordern freie Komplettierung,<br />
wobei das Zielwort natürlich durch die Abbildung vorgegeben ist. So<br />
ist z.B. im Kontext des ersten Gegenstandsbilds auf 8.14 nur die Reaktion<br />
R A K E T E zulässig, T A P E T E wäre, wie man sich vergewissern mag,<br />
falsch, obgleich sich hieraus natürlich diagnostische Schlüsse ziehen ließen.<br />
8.16 - 8.38<br />
Ein klassisches sprachtherapeutisches Verfahren zur Behandlung von Sequenzierungsstörungen<br />
bei Aphasie ist die ungeordnete Vorgabe von Buchstaben,<br />
aus denen der Patient ein bestimmtes Wort zusammensetzen soll;<br />
das Zielwort kann dabei durch eine entsprechende Abbildung nahegelegt<br />
und gleichzeitig oder statt dessen vorgesprochen werden. Voraussetzung<br />
für die Effizienz dieser therapeutischen Maßnahme ist natürlich ein verschonter<br />
Zugang zum orthographischen Eingangslexikon.<br />
Die Arbeitsblätter dieser Serie bieten solche Anagramme zur gezielten Behandlung<br />
von Störungen der Wortsequenzierung an. In schweren Fällen<br />
wird der Therapeut dabei entscheiden, ob er zusätzlich zur Abbildung, die<br />
das Zielwort konzeptuell festlegt, eine phonologische Hilfestellung gibt. Außer<br />
Vorsprechen käme hier z.B. auch die optische Hervorhebung des Initials<br />
infrage.<br />
Die auf einem Arbeitsblatt zusammengestellten Wörter haben jeweils eine<br />
konstante Wortform, deren Komplexität entsprechend der numerischen<br />
Reihenfolge zunimmt. Der individuelle Schweregrad der Sequenzierungsstörung<br />
ist also ausschlaggebend dafür, mit welchem Arbeitsblatt die<br />
Therapie beginnt. Zur Auswahl stehen folgende Wortformen:<br />
• CVC (Rad, Ball) AB 8.16 - 8.18<br />
• CVCC (Kind, Bild) AB 8.19 - 8.20<br />
• CCVC (Brot, Kleid) AB 8.21<br />
• CV-CV (Löwe, Tube) AB 8.22 - 8.26<br />
• CV-CVC (Gabel, Leiter) AB 8.27 - 8.29<br />
• CCV-CV (Flöte, Kleber) AB 8.30 - 8.32<br />
• CVC-CV (Birne, Salbe) AB 8.33 - 8.34<br />
• CVC-CVC (Pinsel, Würfel) AB 8.35 - 8.36<br />
• CV-CV-CV (Salami, Karotte) AB 8.37 - 8.38<br />
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