KRITERIEN BEI DER BILDKONSTRUKTION

26 MATERIALBESCHREIBUNGEN
Die Entscheiden-AB 1.1, 1.3 und 1.5. verwenden jeweils acht Items, so
dass zwei der drei kritischen Segmente dreimal, das dritte nur zweimal
vorkommt. Die verwendeten Zielwörter sind lautlich möglichst einfache Einund
Zweisilber, bei denen die kritische Initialposition nicht Teil eines
Clusters ist, sondern von einem Vokal gefolgt wird. Die Präsentation dieser
AB kann je nach individuellen Erfordernissen des Patienten rein graphisch
oder mit zusätzlichem lautlichen Input oder in einer entsprechenden Abfolge
Sinn machen. Bei sehr schwer gestörten Patienten kann das Zerschneiden
des Blatts in einzelne Items zwecks Fokussierung der Wahrnehmung
angebracht sein.
Die Auswählen-Pendants dazu (1.2, 1.4 und 1.6) verwenden jeweils dieselben
und vier weitere Zielwörter und sind auch von daher etwas schwieriger.
Jeweils vier Zielwörter beginnen mit einem der drei für das jeweilige
AB vorgegebenen Segmente. Selbstverständlich kann es sinnvoll sein, die
Initial-Segmente zunächst in Form von Buchstabenplättchen zu verwenden,
um die Aufgabe zu erleichtern. Möchte man die entsprechenden Pendant-
AB hintereinander verwenden, so können verschiedene Zwischenschritte
vor dem aktiven Einsetzen in Lückenwörter sinnvoll sein: das Markieren der
Ziel-Initiale auf den Entscheiden-AB, das Abschreiben, Nachsprechen, Laut
Lesen der Zielwörter. Die Verwendung der entsprechenden lexikalischen
Entscheidungsaufgaben ohne Abbildungen (z.B. aus Band 3) kann andererseits
eine Ergänzung auf höherem Niveau darstellen. Zur Vertiefung der
Thematik segmentaler Kontraste bietet der zitierte Band darüberhinaus AB
mit weiteren Segmentkontrasten sowie AB mit schwierigerem Wortmaterial
(Abstrakta, Verben).
Bild-phonematische Störungen
1.7 - 1.12
Thematisiert werden in derselben Manier wie oben beschrieben nun lautlich
ähnliche Segmente, repräsentiert in den Graphemalternativen N,D,L sowie
T,S,D und P,B,F. Die genauen Merkmalsüberschneidungen sind den folgenden
Tabellen zu entnehmen:
[n] - [d] - [l]
segmentale Merk-
male:
kons son hint hoch lab kor nas dau gesp
[n] + + - - - + + - -
[d] + - - - - + - - -
segmentale
male:Merk-
kons son hint hoch lab kor nas dau gesp
[n] + + - - - + + - -
[l] + + - - - + - + -